阅读的作文[热]
在平凡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编收集整理的阅读的作文10篇,希望对大家有所帮助。
阅读的作文 篇1
我的小学是在杭州市萧山区宁围镇上的。三年级时,有一次阅读经历使我刻骨铭心,终生难忘,让我懂得了感恩和热爱,让我收获了人生中前所未有的成长。
那天,我和同学去新华书店看书,时间过得很快,中饭后同学们都回了家,我想多看一会,直到下午二点半,才离开了书店。一出来我就傻住了,由于在修建地铁回家的公交车站不知移到哪里去了,经询问才知道原来是移到了一百米外的地方了。
我找到了公交车站后,又懵了,这里没有我来时的那班车,就问旁边一位漂亮的姐姐:“姐姐,北环岛应该坐哪路车啊?”姐姐笑着:“我也去那里,我们一起去?”我的'心里虽有些担心,但是看着姐姐善良的神情就相信了她。
我们一起上了公交车。不久,透过车窗看到了钱塘江大桥,江面上泛着一阵阵小小的波澜,波光粼粼。在杭州城站火车站我们下了车,那时还下起了小雨,姐姐撑起伞和我一起共行,带我乘上另一辆公交车后,反复叮嘱我到终点就到了,然后就匆匆消失在了上火车的人群中。
我听那位姐姐的话坐车到了终点,原来是杭州汽车北站,发现那里我更陌生了,问了公交车司机才知道原来方向坐反了!赶紧跑回车站按原路返回。回到杭州城站火车站时,天已经很黑了,公交车已经很少了,忽然听到有人向路人喊:“到萧山!到萧山!来拼车!十五块一个人!……”
原来是出租车在叫人拼车。我忽然很激动很激动,眼泪差点要流了出来,又被憋了回去。坐上了出租车,路上我又看见了钱塘江,跟白天相比岸上多出了两排闪亮的灯光,与江面融为一片,美极了。
出租车到萧山时天很黑很黑,这种黑暗给我带来了极大的恐惧感。司机指着前面的一辆公交车激动地说:“赶快上,这是最后一班车!”我匆忙上了车。公交车到站后,我赶忙往家里跑,一刻都没停过。回到家里,母亲绝望的哭着,看见我回来突然摔倒在了地上,哭得更凶了。她心中的重石头终于落地了。我看见母亲也忍不住哭了起来:“我回来了。”邻居弟弟说:“我就说姐姐肯定会回来的!阿姨别哭了!”
一个小时的回程,从杭州城南到城北经过七个多小时的来回辗转终于回到了家,我很感谢一路帮助过我的好心人,包括那位听错地方的姐姐。那天,我的同学、老师和邻居也都在找我。我真的很感动,很难忘。
这次阅读经历,使我看到了需要成长的一面,激起了我强烈的独立心理,后来的日子里我基本上是一个人去看书,阅读一些我所需要的知识,去领悟更重要的东西。
阅读的作文 篇2
我喜欢阅读《学生周报》,它给我的生活带来了快乐,也让我收获了丰富多彩的知识。
《学生周报》里的内容美不胜收,而且篇篇精彩。如:《美丽的沙溪河》这篇美文的文章,句子不仅写得优美,而且还用了许多休辞手法,如“河边草地上的小草从泥土里探出来呼吸着新鲜空气。”运用了拟人的`修辞手法;又如“一阵风吹来,枝条摇摇晃晃,好像在跳舞。”运用了比喻的修辞手法;还有“一朵朵……一个个……一片片……”排比的修辞手法,等等等,读着如诗如画的美文,有如痴如醉、流连忘返,就像文章里写的“我陶醉在这美丽的画卷中……”,好像沙溪河就在我眼前,我的心情也豁然开朗:今后的写作有了方向。
《蚂蚁的秘密》这篇励志范文:主要内容讲了虽然蚂蚁很小很小,但是团结起来,力气却变得很强大了.这篇短短的文章却让我懂得了两个道理:一、团结友爱.互相帮助;二、做一个生活的有心人,善于观察,一定会发现大自然中许多秘密的。
平时,我除了阅读自己年级的周报外,一有空,我也会向隔壁年级的同学借阅,比如有一位作者叫陈彦博,他写的作品《美丽的湿地公园》文中的好词堆积如山,如:阳光明媚,鼎鼎有名,连绵不断,清澈见底,心想事成,万事如意,小巧玲珑,亭亭玉立,一扫而光,留恋忘返,读后我受益匪浅:平时就要多积累词语,只有“养兵千日”,方能“用兵一时”呢。
《学生周报》不止这些,还有知识暸望台,习作天地,智力风暴.感恩故事……说也说不完的,真是太多了.
《学生周报》是我成长的伙伴,给我带来无限的快乐,也增长了无穷无尽的知识,开阔了我的视野,所以我们一定要好好去阅读,让我们在知识的海洋里遨游吧。
阅读的作文 篇3
“书,是人类进步的阶梯”说的一点也没错。阅读它能给你带来力量,它能指引你走向人生方向的路标。带领我们走到书香的世界,教我们打开广阔的心胸,去看看书海的视野。
我喜欢阅读书籍,因为书籍是现代社会的营养品,阅读也是每一个人必学的一门道德和素质的课程。阅读它能让我们自主去学习。它有力量,也能吸引我们主动去翻开书籍,让我们知道生活的新知。
每当周末,我总是一个人静静地坐在寝室看书,柜子旁堆满了我喜欢的书籍,我把它分类:政治法律、舞蹈戏剧、历史故事、伟人传记等等的内容。
喜欢阅读的人,他们总是书不离手。怕吃饭的时间耽误看书,他们的心思注进阅读的书海之中,就连幼小得心灵也随之活跃起来。阅读的力量,真令人难以猜测它有多么神奇,多么伟大。所以,想要揭开阅读的力量这块神秘的面纱,就一定要用心体会,用心去感受。阅读的力量像早晨的露珠,当阳光照射它时,它把自身微小的一面反射给了爱阅读的人,使他拥有阅读的力量,从而自身得到文化的熏陶和知识的进化,人生也变得丰富又而多彩。
每当我翻开卷卷书籍,白纸黑字散发出浓浓的纸墨香气。那是阅读的力量给予我的敏感。与书的接触越多,对求知的那份渴望就越多,这也是常人不能体会的。现在,我不期盼能写出什么华丽的字词和优秀的文章,只要有书看,我坚信阅读的力量,它能给我带来无穷的欢乐,其他的'不再奢求,便足矣。
有人开玩笑问我,“你脑子存量大吗?读了十多年的书了,怎么就能记住我们记不住的呢?又是怎样理解的?”面对这个问题,我不需要想很久,我在阅读中找到了答案。
书,是人类最真诚的朋友,也是人类最慈祥的老师。对于有些人来说,书籍无非就是一页页薄薄的纸张,白纸黑字,看书没有什么乐趣。然而懂的阅读的人,那就不同乐,可以把书籍视作无价之宝。更能从阅读中领悟到人生的价值和生命的真理,这是阅读的力量。对我来说,能有一本书给我读就是人生最宝贵的财富。
自从读了大学以来,我所遇到过得人和事,接触过的书也不算少了。在阅读的过程中享受了人生的乐趣,至少我没有虚度光阴,没有浪费我的时间,我是这么认为的。
我从阅读中收获不少,也了解了许多多。当一个真正喜欢读书的人,把自己融入到书海中的同时,它从书本中感悟到了人生的真理,看懂世界的精彩,吸收阅读的力量。在它灵魂深处彻底的改变对阅读的喜爱,对书籍的渴望和追求,那就是——阅读的力量。
阅读的作文 篇4
现代人有一种感觉,读书好像不像以往那样必要了,高科技的传媒取代了以往由书本所提供的部分功能。这些传媒可以让我们知道这个世界更多的东西,但是,太多的资讯就如同太少的资讯一样,都是一种对理解力的阻碍。因此,书籍依然是获取资讯和增长理解力的重要载体。从这个意义上来说,今天更需要阅读。
我们做什么事都要有一个目的,读书要么是为了获得资讯;要么是为了消遣;要么是为了理解力的提高、心智的成长。无疑,增进理解力才是最终目标,它需要我们掌握阅读好书的艺术,即增进阅读的技巧。
阅读的.四个层次
阅读的收获程度取决于读者的主动程度与技巧。阅读一本书,要提出四个基本问题:整本书到底在谈些什么?作者细部说了些什么,怎么说的?这本书说得有道理吗?是全部有道理,还是部分有道理?这本书跟你有什么关系。你越主动,对自己和书籍的要求越多,获得就越多。
阅读分为基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读四个层次。基础阅读通常是在小学时完成的,是进入更高阅读层次的先决条件。
检视阅读是一种训练有素的。一为略读:快速地浏览书衣提供的诸如书名、宣传文案、序、目录、索引等讯息,随意翻读内文;二为粗读:读一本难读的书,必须从头到尾读完,不停顿思索或查询任何不懂的地方,初步了解书的类别与内容。
分析阅读可分为三个阶段。第一阶段是依照书的种类与主题来分类,用一个单一的句子,或一小段文字来概括整本书的内容,然后按照顺序与关系,将全书的大纲、各部分的大纲列出来,确定作者想要解决的问题。第二阶段是诊释一本书的内容。包括诊释关键字,由最重要的句子中抓住重要主旨。主旨往往是书中重要论述的段落。在任何一本书中,有许多段落根本没有任何论述,需要你去架构出来,从这一段或那一段中挑选句子出来,整理出前后顺序的主旨,以及组成的论述。你可以在书的空白处作上编号,再加上其他记号,把一些应该排序而读的句子标出来,这样架构一些段落就容易多了。在这项中,作者整理的摘要可能帮得上忙。读完整本书后,就能确定作者已经解决了哪些问题,哪些没解决。第三阶段是评论一本书。除非已完成大纲架构,也能诠释整本书了,否则不要轻易批评。在评论之前,要区别得出真正的与个人观点的不同,能证明作者的不足、错误、不合逻辑或分析与理由是不完整的。
阅读的最终目标是主题阅读。主题阅读所牵涉的绝不只是一本书,要知道应该读哪些书。在准备阶段,要针对要研究的主题,参考图书馆目录、专家建议与书中的书目索引,设计一份试验性书目,然后浏览这些书,找出最相关的章节,确定哪些与你的主题相关,并就主题建立起清楚的概念,接下来根据主题创造出一套中立的词汇,建立一个中立的主旨,列出一连串的问题,所有的作者,或者至少大多数的作者都要能提供回答。然后将作者针对各个问题的不同意见整理陈列出来。各个作者之间或之中,不见得一定存在着某个议题。有时候,你需要针对一些不是作者主要关心范围的事情,把他的观点解读,才能建构出这种议题。比较有共通性的议题,要放在比较没有共通性的议题之前,各个议题之间的关系也要清楚地界定出来。
阅读的四种层次是累积渐进的,环环相扣,后一阶段涵容前一阶段的阅读技巧与,是完整的螺旋状阅读技巧。
阅读的作文 篇5
高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯。”书籍是人类的源泉,是一直都会陪伴我们成长。
我在书的海洋里博览群书,国学教会我做人的道理;故事书则告诉我身边的趣味和快乐;历史让我了解中华文化的起源与发展……
在书的世界,我印象最深的就是我深深的`喜欢上文学书。文学书让我终生受益,因为我在那里学到了知识的力量。遇见文学书有一种相见恨晚的感觉。
古诗词是我每天早上坚持晨读的,它带我仿佛走进古时候的诗人生活当中。“墙角数枝梅,凌寒独自开。”是王安石欣赏梅花时的感叹。“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”是贺知章探春时发现的剪刀……
每当看起曹文轩、安武林等名家的书籍,我就会专心致致地坐在书桌前,静静地享受着故事里的酸甜苦辣的味道。不时地我会随着故事里的人物心情变化难过、高兴!
有人说:“阅读,就是与许多高尚的人谈话。”的确说的没错,我们就像一条条小船一样,在书的海洋里扬帆起航,在书的海洋里寻找知识的黄金。难道你不觉得阅读是一件快乐的事情吗?
阅读的作文 篇6
我爱书,爱阅读。因为我没有那么多时间阅读,所以读书只是我的一个小小的乐趣。但是只要有书,我就很开心。
书,有好有坏,内容有长有短。有人建议我读一些好书,我却什么书都读。因为我认为,知识面一定要广。而且我觉得,书,出版了就是挑选过的,很坏的.书是不会被选上的。
虽然时间不多,但我还是抓紧阅读。妈妈很爱带我出去吃饭或者聚会。每次吃完,我都会用一些时间来读书。有时吃饭时也看书,但好几次都被骂了一顿。
读书能改变人的心情。不开心的时候看看书,心情就会慢慢平静下来,还能学到一些道理。比如有一次考试考差了,就随手抓起一本书来看,很快,那种急躁的心情就平复下来了,还下定决心下次考好。开心的时候读读书,就好像把这件事分享给了一大群人。比如前不久,我们班比赛拿了全年级第一名,读了书后,感觉分享给了全校同学一样。读书容易让自己走进一个故事里,让你成为故事的主人翁。
读书,令人心旷神怡,给人们带来好的心情,正因为如此,我才爱阅读。
阅读的作文 篇7
在书的世界里,隐藏着很多不可告人的大秘密,唯有阅读它才能揭开谜底,见到真相。“亚森.罗苹”是我最喜欢看的小说,有时刺激、有时感人,真是变化多端。
阅读是我的兴趣,我能把书里的情景描想出来,让它在我脑海里变成电影。“亚森.罗苹”在故事里是“怪盗绅士”,专门抢夺坏人的东西,并拿那些物品救助好人,而且从不杀人!这本书让我感受到他对好人的付出,而且让我学到很多关于世界各地的地名,这就是从书中挖出来的宝藏!
对我来说,读书胜过打电玩这项活动,读书能让我的想象力变广;让我的知识增加;更让我能学会待人处事的.方法。我常常因为看书而听不到妈妈和家人的呼叫,也常因此忘了自己活在真正的世界上。
读书使我的生活充实,更使我的世界变得更美丽,阅读就像在天堂飞舞,阅读是学习的开始,“它”,带领我们进入梦幻又奇异的世界,让我的世界变得美丽又充实!
阅读的作文 篇8
时光荏苒,岁月如水般划过,是阅读伴我度过了青春中最美好的年华。“书籍是人类进步的阶梯”,与阅读为伴,我的青春才得以丰富多彩!
“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。”阅读,让我感受到李白的洒脱浪漫。
他虽为翰林供奉,却看不惯宫中的生活,藐视封建礼法和朝廷权贵。他曾让力士脱靴,命贵妃捧砚,在权贵们心中埋下了嫉恨的种子。可他一身正气,绝不屈服——“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!”他想要以才投国,辅助明主,始终怀着“平交王侯”“一匡天下”而“立抵卿相”,建立盖世功业之后功成身退,归隐江湖的愿望。可唐玄宗却不重用他,最后李白“仰天大笑出门去”,去追寻“且放白鹿青崖间”的自在生活。
是阅读让我认识了一个乐观豪放的李白,他洒脱的胸怀照亮了我的青春,让我在青春韶华中不惧逆境,勇往直前。
“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”阅读,让我感受到鲁迅的刚直不阿。
鲁迅没有什么爱国的豪言壮语,也就一句“我以我血荐轩辕”。他对祖国的爱是以骂的形式来表现的。因为他所深爱的祖国当时已病入膏肓,真正的爱只能从毫不客气地指出病症,引起疗效,痛下针砭,用鲁迅自己的话来说,就是“真正的勇士敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血!”鲁迅爱憎分明,他对祖国的爱是冷峻的.,他深深的明白,只有以严肃清醒的态度面对现实,唤醒民众才是真正的爱国。
鲁迅的刚正不阿、嫉恶如仇,让我深刻领悟到一个看透事物本质并勇于出来揭露、批判的人,人们会永远记住他!阅读鲁迅,让我振聋发聩,让我的青春多了热血和担当。
读一本书,是与许多高尚的人谈话。阅读,丰富着我的知识,开拓着我的视野。我的青春之马,因为有了阅读,才能驰骋飞扬;我的青春之歌,因为有了阅读,才能欢悦嘹亮;我的青春手册,因为有了阅读,而美成一列诗行。
阅读的作文 篇9
谈起阅读一词,马上浮现在我脑海里的便是一本书。作家艾米莉.狄金森说过:“没有一艘船能像一本书,也没有一匹骏马能像一页跳跃的诗行那样,把人带往远方。”我眼中的阅读亦是如此。在我的生活中,阅读更为广泛,阅读的不仅仅是一本书,还有阅读美妙的生活,阅读他人精彩的人生。阅读丰富着我们的生活,我们也因阅读而感到快乐。
阅读伴随着人类的发展,影响着人类的方方面面。后人阅读祖先的经验,从中吸取教训;学生阅读文学作品,从中吸取知识;小孩阅读父母的对话,从中学会处事。在我们的生活中,阅读无处不在,阅读让我们在知识的大海里,自由自在,如鱼一般。
我曾读过这样一本小说《宇宙最后一本书》,故事讲述的是在未来的某一天,地球上不在存在书籍这种东西,人类依靠一种名叫大脑探针的东西来学会新知识。这是一种多么神奇的东西啊!把它往脑袋里面一插,便能解答所有的疑惑。这又是一种多么可怕的东西啊!他让人们忘记了思考,忘记了大脑存在的价值,他们甚至忘记了自己是谁。书中的主人公是一个12岁的男孩,被生活所迫,他溜进了一位老人家里偷东西,不料却被老人抓住了,而这个老人是地球上唯一一个在写书的人了,这之后的故事记叙的是小男孩为了实现自己的梦想,必须克服重重困难去完成一场冒险。而这场冒险是老人陪着小男孩一起完成的,老人的唯一要求是,小男孩必须帮助他完成这宇宙最后一本书。故事的最后,小男孩完成了自己的心愿,老人却没人把书写完。在老人即将去世时,小男孩哭着对老人说:“您快起来,您答应过我要送给我宇宙最后一本书的。”老人用沉重的语气对小男孩说:“孩子,你就是这宇宙上最后一本书啊!”读完了这本书后,我整个人是懵的,再后来我才明白,小男孩和老人,在冒险过程中,所经历和明白的'所有,是没有哪一颗大脑探针可以做到的。我从未想过如果没有阅读会怎么样,因为我知道人类和阅读,永永远远都不会分开。
我想过在未来的某一天,我会携一本书,泡一杯热茶,在午后惬意的阳光下,开始我的阅读。
我眼中的阅读,是从古至今未曾离开过人类的,它是人们的朋友,帮助人们去了解新知识。帮助人们去探索真理。它是一件让人快乐的事。阅读,伴随人的一生,让人认知一切,让人认知自己。
阅读的作文 篇10
“书,善读之可以医愚。”这句话说得太对了,我以前是一个不爱读书,对学习也不感兴趣的孩子,是阅读让我的心灵得到了沉淀,是阅读让我的思想得到了净化;是阅读让我的想象插上了翅膀;是阅读让我变得爱学习,爱读书,爱思想了。
一个宁静的春日下午,我走进了书房,坐在椅子上,沉浸在《青铜葵花》那跌宕起伏的情节中,跟随着青铜一家,来到遥远而陌生的大麦地,心情也像坐过山车似的:葵花失去了唯一的亲人——父亲,我悲伤;葵花来到了温暖的青铜家,我欣慰;青铜和葵花被别人欺侮,我难过;葵花穿上了奶奶做的新衣裳,我感到丝丝缕缕的温情;葵花去捡银杏,我感受到一家人牵肠挂肚的思念;青铜在寒风中卖芦花鞋,自己的脚却被冻得通红,我体会到了他无限的责任心……。
最令我羡慕的是青铜一家无论遇到了什么事,都能想出好办法解决:房子没有了,青铜和父亲去遥远的地方割草;囊中羞涩了,一家人齐心协力地编芦花鞋卖;蝗灾过后没有食物了,他们挖芦根,打野鸭度过灾荒……他们用自已勤劳的'双手和善良的心灵度过了一个又一个困难。
我又拿起了《夏洛的网》,跟随着小猪尔伯,认识了一个叫弗恩的善良小女孩,她把一只落脚猪当作宠物,还给他取了一个非常帅气的名字——威尔伯,幸运的威尔伯在弗恩家快乐地生活着,还结识了住在他家屋檐上的邻居夏洛,夏洛是一只幽默的、喜欢织网、富有爱心的蜘蛛,威尔伯和他无话不谈,当威尔伯面临生命危险时,仗义的夏洛自告奋勇地织了一张写着威尔伯名字的网,将威尔伯从刽子手的屠刀下救了出来。并成了小镇上的名星猪。
为了让威尔伯在比赛中获胜,夏洛再一次冒着生命危险陪同威尔伯去集市,他拼了最后一丝力气,为威尔伯织了一张无与伦比的美丽的网,让威尔伯声名远扬,而夏洛却在不舍中离开了威尔伯,离开了他生活的农场,离开了他热爱的世界……
《青铜葵花》让我的懂得了生活不是一帆风顺,只有用自己的双手,才能扬起理想的帆,撑起驶向目标的船;《夏洛的网》让我明白了朋友之间的友情是多么地珍贵,这个世界到处都有爱。
我静静地捧着让我的心灵充满快乐的书,仿佛插上了想象的翅膀,飞向遥远的云端……
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