感悟的作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的感悟的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
感悟的作文 篇1
寒假里，闲来无事，翻了翻儿子的许多书被一本书的名字吸引了——《爱的教育》，就拿来读了。这本书是初中学生必读书中的一本，在我上中学时，还没有这样的要求，所以也从没读过这些书。其实，书对我们来说，没有年龄的限制，只要你有需要，你就可以读你喜欢、感兴趣的书。
爱就像空气，虽然天天都在我们身边，但经常被我们忽略。《爱的教育》，讲述一个叫恩利柯的小男孩成长的故事，记录了他十个月在学校，家庭，社会的所见所闻和他家人的信和老师讲的动人的每月故事。书中描写了一群快乐，可爱的少年。他们的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于贫穷家庭的，但他们互相尊敬，互相关爱。这些孩子身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。
透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！”先生的这些话，让所有的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用平等的目光看待所有的学生了呢？两个孩子同时犯了错误，有时，我会凭我直觉判断，然后毫不留情的批评那个我心目中的差生，却不知，受了一肚子委屈的孩子在暗自垂泪，也许在他们的眼里，我不再是个好老师，宽容和尊重学生，“只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们”，这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批评学生，我们的目的是教育学生，只要目的达到，又何必在意学生是否接受了惩罚。
常有家长拽着自己不听话的孩子，慷慨的对老师对老师说：“他（她）要是不听话，你就狠狠的打。”时代发展到21世纪，我只能把这话理解成为善意的谎言，教师不适合充当暴力实施者，面对一群天真的孩子，我们需要的是充分的精力去打一场持久战，老师的的.一个拥抱，抚摸，对孩子来说，也许比严厉的批评效果更好。书中给我的启示是：做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格要求我的学生。
爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对孩子的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给孩子时，孩子会不仅把我们当教师，更会把我们当作朋友，父母。离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必须充满感情。
总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。这就是《爱的教育》给我的启示。
感悟的作文 篇2
九百公里铁轨两天一夜的行程，飞弛。有人说火车让人疲惫，一路的摇晃与嘈杂。可是我觉得，在所有的交通工具里面，火车是最能让人体味什么叫做“旅行”的。你可以打开车窗，让强健的空气用力拍打双颊，感受每前进一步所遇到的新鲜。有时，如果车上的人带着同样的一种心情，火车仿佛也会被感染，怀着欢喜、期待，或是离愁别绪告别一个又一个站台。其实夕阳下闪闪发光的铁轨划着优美的弧线在远方不断地并行，交错，是一幅很美的画面，周围都是一片暖暖的金色，磨得发亮或是已经生锈的铁轨，就这样静静地卧在干燥的枕木和砂土上，然而隐隐却让人感觉它随时都会扭动着曼妙的身姿舞起来，当有列车飞驰而过时，我甚至可以听见它仿佛被挠痒时发出的笑声。火车，铁轨，多么好的一对搭档啊！有一部电影，叫《猜火车》，我没有看过。但我可以想象一群孩子坐在镀着暖暖的夕阳色的铁轨旁边，低低的说着话，很干净地笑，猜测着将要路过的火车会是从哪里到哪里。
我的面前堆放了许多零食，于是我想到前两天堂姐和我坐在麦当劳里面，吃着经过一番激烈的思想斗争才买下的派，我看着邻座那个满手是油吃得不亦乐乎的小孩子，突然就忍不住笑了。我说，姐姐，你现在还敢这样吃么？堂姐也笑起来，会胖的啊！于是我们就开始回忆小时候放肆地吃冰淇淋和啃鸡腿时的情景，堂姐说有很多东西尝试过了就会留下美好的回忆，可是却不能再经历一次。我说这话听起来好有沧桑感哦。然后我们就笑，然后埋头细品手中的pie。也许以后连这也不会再吃了。我想我们随着时间的奔跑就这样垂垂老去，我们沿着岁月的铁轨旅行，偶然回头，却早已不见了刚刚才路过的'风景，只剩了一些残片一般的模糊记忆 。
车窗外的风景在不断的飞驰，有一条大河不时出现在我的视野中，蜿蜒在峡谷间如一条绿色的丝带。我真的想不起来省内有怎样一条大河会是这样的闪亮而清澈。昨天看见的长江也是一片茫茫的黄色。在火车上很容易就能感觉到地点的变换，窗外一闪而过的树，田野中的人面容模糊，经过隧道时车厢时忽明忽暗。这一切都时时在提醒车上的人，我们原来是一直在往前飞奔的啊！半夜时经过一个小站，我醒来，从车窗向外张望。有人在这里上车说话时发出嗡嗡的声音。列车发出轻微的嘎叽声，缓缓移动了，站台上暗黄的灯光在车厢挡板上投下我因列车移动而逐渐变短的侧影。又过了一站，又走完了一段行程。
我想每个人都是乘着一列火车在旅行的，也许会经过相同的地方，却会看到不同的风景。而在不同的时刻，也会有迥异的图景从窗外掠过。当我试图回忆已逝的岁月，不知为什么，那些印象总是被放置在冬季的傍晚，有蓝灰色的天光，寒冷的风，逐渐亮起来的路灯，还有冰凉的双手。而不同的地点和人物就在这样的色调的场景中不断变换，从幼儿园直到现在，一向如此。也许我的列车车窗本来就是这样的颜色，而我要怎样才能在回忆中翻检那些明亮的色彩呢？
风景依旧在我行我素地飞驰着，我向身后的风景告别，并迎接那些我并不曾预料到的图画。火车就要到站，而我的火车还离终点有很远的路，前面还有那么多会突然闪现的风景，虽说一路上青春小鸟掉下长不回的羽毛，但若能把那些羽毛留在记忆中，是否也算是收集了一些曾经的风景？
感悟的作文 篇3
每当我想起那次实践活动，我不禁又沉思，每一次沉思都能让我领悟到一些新的道理。
“感恩”是我们中华民族的美德，也是我们中华民族最重视的一项美德。在几年前，学校组织了一次实践活动，让我们去敬老院去做一次实践活动。这让我们很惊讶，也很好奇，那里是什么样的？那里的人是怎样生活的？……。一个又一个的问题向我袭来，脑袋瞬间转不过来了。不过，只能到那里谜团就能解开了吧，我是这样想的，便急匆匆的跟上了老师的脚步。
我到敬老院的时候，看了一下敬老院的样子，有些旧旧的，但还算干净。那里的老奶奶老爷爷对我们很亲切，在一次不经意间，我在他们的眼睛里看见了沧桑。看着他们已经苍老的脸颊，那深深的皱纹，还有那数不清的白发，仿佛在诉说我的青春早已不在，留下的.只有那岁月的烙痕。看着那和蔼的笑容，我不禁鼻子一酸，泪水充盈着我的眼眶。也许，他们早已品尝到世间的冷暖，或许他们已经累了，想安静的度过余生，或许有些人想在这已经所剩无几的时间里有着家人的陪伴。他们一定很爱自己的孩子，而他们的孩子也一定爱着自己的父母，那为什么要把自己的父母放在敬老院不管呢？也许老人们生活的很好，衣食无忧，但他们缺乏的是心灵里的快乐，他们希望自己在最后的时间里陪伴自己的是家人，是家人的爱。
不需要生活的多么的锦衣玉食，但求在我最后时刻陪伴在我身边……这，应该是所有在敬老院的老人们所希望的事。
父母用自己满头的白发和自己数不清的皱纹来迎接我们的成长，用自己的身躯来为我们遮风挡雨，用自己粗糙的双手来温暖我们，自己受了许多苦，却丝毫不提累。父母对我们的爱好多好多，我们无以为报。
实践活动结束了，我望着那苍老的背影用力挥手，眼眶又一次被眼泪填满。
在这一次实践活动中，我明白了许多许多，知道了许多，这会让我受益终身。
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