想象的作文优选（10篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的想象的作文10篇，希望对大家有所帮助。
想象的作文 篇1
在我们童心圆
的课堂上，都会组织一些活动，让大家在快乐的情境中学会作文，今天的我的游戏是吹泡泡。
同学们，你们喜欢吹泡泡游戏吗？我们用小小的吸管轻轻的一吹，泡泡就会欢快的上升起来。
有的像??有的像??有的像??（教师故意拉长声音，引起学生思考）。它们在空中一上一下漂浮，
好像在跳着优美的舞蹈。让我们一起来玩“吹泡泡”游戏，好吗？
现在我们就来玩吹
泡泡的游戏。吹泡泡之前，请大家注意以下几点：
a.自己是怎样吹的？
你是用什么办法让自己吹出的泡泡有特点的（吹得最大、吹得最多、飞得最高、颜色丰富、
形态各异等）？
b.有重点地观察周
围的几名同学，看看他（他们）是怎样吹的？吹出的泡泡有什么特点？
c.一边吹一边留心
观察整个教室的场面：整个场面给你的感受；全班同学吹泡泡的动作、神态等；吹出泡泡的
特点以及产生的想象。
⑵情境活动（20’）
流程总述：
①教师准备道具，宣
布比赛规则。
②学生依次比赛，教
师以精彩解说贯穿其中并打分。③初赛后选前三名进入决赛。
④决赛结束，产生一
个泡泡大王，教师颁奖。流程分述：
①教师拿出几瓶泡
泡水，宣布比赛规则：每人吹一次，看谁吹得又大又多，满分为十分，获
的照耀下，它们
个个显得色彩斑斓。
b)整体叙述有序
（此处略讲，在“情境润色”环节还要详细讲述。）活动起因
师：同学们真会观察，
也会欣赏，既抓住了场面的特点，又描述得很具体。现在有谁愿用简练的语言说说整个游戏
的起因？包括时间、地点、做什么。
活动过程
师：在这次活动中，
你认为有哪些内容值得写？如场面、自
己、他人。活动感受
师：在这次活动中，
你有哪些特别的感受？
b．学习具体生动
（板书具体生动）
师：“具体生动”就
是将活动描述得细致具体，语言要生动有趣。
刚才的场面给你留
下了怎样的印象？泡泡有什么样的形态特点？具体说说。
生：场面热闹（欢乐
等）
生：空中泡泡飞舞，
有的像灯泡，有的像苹果??生：??
学生进行描述，老师
引导大家一起来进行补充。并引导学生模仿下面的例文来说，重点模仿划线部分：
圆圆例文：
今天，我和同伴一起
到花园里吹泡泡。我先把吸管放在泡泡水里轻轻一蘸，然后把吸管放在嘴边轻轻一吹，泡泡
一下子抢着飞出来了。
身边的几个小伙看
着我吹出一连串的'泡泡，都不甘示弱，也努力的吹着。有的因为用力过猛，被泡泡水“亲”
得满脸都是，有的细心数着自己吹出的泡泡有多少个，还有的快乐的追逐着自由飞舞的泡泡！
色彩斑斓的泡泡形
态不一，有的泡泡像皮球，有的两个泡泡挨在一起肩并肩，手拉手，还有的三、四个连成一
串葡萄，真好玩。五颜六色的泡泡飞着飞着就不见了，我想：泡泡一定是被风婆婆带走了。
我真想变成一个个泡泡，随风飘动，飘向我美好的梦想。
价能力，学生的
评价能力是逐渐的、缓慢的提升的。
②自评：让学生结合
老师的评价要求，在自己作文中找出写得最好的几个句子；再让学生结成不同的小组，各个
小组找出尽可能多的好句子或者片段，看哪一组又多又好。
③请几名学生上台
念出自己的得意句子或段落，教师引导大家进行评价，同时还可以引导下面的学生来提出修
改建议。
③佳作寻宝之二—
—《吹泡泡》：想象大比拼：
师：同学们，有哪位同学告诉我
想象的作文 篇2
当我踏进这所学校的时候，我在想：我的初中生活会是怎么样的呢？
我怀着一颗好奇的心走了进去，第一次看见了这所学校的景象，觉得这一切是那么的突然，那么的陌生。
小时候，我非常希望长大，再也不要被爸爸妈妈约束。直到我上了小学，懂事之后，我才发现，我更希望自己不要长大，时间就停留在这儿。可是这一切怎么可能呢？我始终要离开它，离开我的母校，离开我的老师。
我慢慢的走进初中一年级的教室，坐在凳子上，回想起了曾经和老师还有同学点点滴滴的回忆。
记得那是一次小型的打扫。
那间屋子要搬东西，这些东西中，有许多桌子。老师就顺便给我们搭了一个乒乓台，用了六张桌子，给我们配上了乒乓球和乒乓拍。
男生们疯狂的玩了起来，并爱上了乒乓。女生玩都没有玩。
到了这个学期末，老师决定让我们女生玩几天，男生一律不准玩。
从此以后，男生郁闷，女生开心。
女生也爱上了打乒乓，一下课就去玩。
也不知道其他女生是为什么，都不去玩乒乓，难到是怕羞？哎，真是想不透!
所以，一不做二不休，立马跑过去，拿起一个乒乓拍，在拿一个乒乓球，然后找一个小伙伴来玩。
于是我们就开始玩了起来。玩乒乓就像一块巨大的'磁铁，吸引了许多女生。所以，我们每个人都在争取赢，不然，会有一个人来替代自己，就不能继续玩乒乓了，如果赢了，就能继续玩下去。
同学们一个个的上场，一个个的下场，连那些打乒乓很厉害的女生，也不例外哦！
我们玩的正开心时，铃声就响了，想着想着，不禁流下了几滴眼泪。
快乐的时间总是过得那么快。
转眼间，我上初中了，我不敢在回忆，不敢再留恋小学。因为我怕伤心，怕难过，怕有太多的不舍。
我只想告诉自己，我的小学时代已经结束了。应该要开始我新的生活，不应有太多的不舍，它们只会让我伤心。
想象的作文 篇3
西周末年，周幽王得一妃子—————褒姒。但褒姒自从来到周幽王身边时，不曾笑过。周幽王很苦恼。希望博得褒姒一笑。
周幽王询问大臣：“你们谁有办法博得朕妃子一笑？”
大臣们都摇了摇头。
这时，有一位大臣说：“陛下，您可以试试点着烽火台。”
“这。。。好我试试看吧！”
众大臣反对：“陛下，万万不可呀。你这一点，等于戏诸侯呀。”
周幽王不管这么多了，只要能逗褒姒笑，做什么都愿意。
一天傍晚，周幽王带着爱妃褒姒登上城楼，命令四下点起烽火。临近的诸侯看到了烽火，以为西戎来犯，便领兵赶到城下救援，但见灯火辉煌，鼓乐喧天。一打听才知是周幽王为了取乐于娘娘而干的荒唐事儿，各诸侯汗流浃背，狼狈不堪，敢怒不敢言，只好气愤地收兵回营。褒姒见状，果然淡然一笑。周幽王很高兴，并大赏这名大臣。
但事隔不久，西戎果真来犯，虽然及时点起了烽火，却无援兵赶到。原来各诸侯以为周幽王又是故伎重演。结果都城被西戎攻下，周幽王也被杀死了，从此西周灭亡了。
大家可能在恨褒姒的笑，但有没有人想过，褒姒可能不是在笑诸侯上当受骗，而是在笑这昏庸无能的'周幽王。
想象的作文 篇4
一教学目标：
1、引导学生展开大胆而又合理的想象，并通过讲述和表演表达出来。
2、使学生通过表演体会角色的心理变化，学会组织语言，并通过故事的形式表达出来。
二教学重难点：
1、让学生大胆而又合理地想象。（重点）
2、在表演中体会角色的心理变化。（难点）
三课题来源
双休日，在老家逛街，一卖服装的浙江老板娘要给当地的派出所写一封感谢信，不会写毛笔字，我代为其写，老板娘为表示感谢，送我一件衣服。那两天我一直在苦苦的思索如何给学生上一堂想象的作文课，突然间，我茅塞顿开，可以以此为课题，买衣服，送衣服，让学生大胆的想象服装店的老板娘为什么要送衣服给老师。
四教学过程：
1、新课导入：
师：老师今天带来一件新棉袄，时髦墨镜，摩丝。（教者边讲边展示这三样东西。）有谁知道老师带它们进入课堂目的吗？
生1：老师难道想要打扮打扮变得更时髦。（课堂短暂的沉默后，一女生举手站起来犹犹豫豫地说。）
生2：这是一堂语文课，难道我们马上要学的语文课跟衣服有关吗？（一男生也很不确定地说。）
学生开始叽叽喳喳地讨论开，但都是一头雾水，茫然不知所措。
师：小朋友们肃静。（课堂慢慢的安静下来。）小朋友你能把你们现在的心情用一两句话表达出来，并写到日记本上吗？
生：能！
师：打开你们的日记本。（学生拿起笔在日记本上忙碌起来。）
师：那个小朋友站起来读读。
生1：今天语文课，顾老师带来一件时髦的新棉袄，一副时髦的墨镜一瓶时髦的摩丝，顾老师想要干什么，难道他想把自己打扮成时髦的帅哥，或者把我们小朋友打扮成时髦的小帅哥和小美女吗？（学生哄堂大笑。）顾老师葫芦里卖的什么药，我们拭目以待。
生2：今天语文课，顾老师没有带语文书、备课笔记，甚至连一张白纸也没有带入教室，只带来一些时髦的衣服和化妆品，让我丈二和尚摸不着头脑。顾老师你想干吗？
设计思路：
学生三年级刚开始接触作文，普遍存在恐怖心理，新课导入不告诉学生这堂课是作文课，而是通过三件道具导入新课，让学生感到好奇，让学生不知不觉中进入课堂，其实学生在日记本上忙碌的写文字，文字虽然不长，但都通顺并能真实的反映自己当时的心理。就是在暗示学生写作并不可怕，只要你用心写就能写出美妙的文字。同时为下面的想象写作埋下一个良好的.伏笔。）
2、启发想象：
师：看这件新衣服，前几天顾老师逛一家服装店，过了一会儿服装店的老板娘竟然把这件衣服送给了顾老师，这是为什么呢？老师边讲边在黑板上面板书买衣服，送衣服。
（生积极地思考，但却不敢举手，教室里又出现短暂的沉默。）
师：大胆地猜，猜不出来无所谓，这样吧，谁的猜想大胆而又合情合理，老师把这副时髦的墨镜奖励给他。
生1：服装店的老板娘是老师的亲戚，所以送给老师一件衣服。（一男生打破沉默，大胆的举手。）
师：很好，肯去想象，值得表扬，有哪个小朋友的想象更大胆一点的。
生2：服装店的老板娘喜欢上了顾老师，所以送给老师一件新衣服。（学生又一次哄堂大笑。）
师：你的想象真大胆，这个答案我喜欢，老师想问你，服装店的老板娘年轻吗？（刚刚笑完的学生又笑了，教者及时地表扬了学生后，为了让课堂气氛再上一个台阶又调侃了一下。）还有大胆的答案吗？
生3：服装店的老板娘是老师失散多年的妈妈。所以送给老师一件衣服。师：你的想象很合理，但是老师家里头有妈妈！
生3：不对，老师你家里头的妈妈是你的假妈妈，而这个服装店的老板娘才是你的真妈妈。
师：这是为什么呢？（教者哑然失笑。）
生3：很多年前，老师刚刚出生，然后老师的爸爸妈妈发生矛盾离婚了，后来老师的爸爸又结婚了，这件事情老师的爸爸从来没有跟老师讲过，所以老师并不知道。
（学生笑得更欢了。）
师：你的想象也太大胆了。（教者哭笑不得，但同时也暗暗的佩服现在的孩子，他们的想象不但大胆而且还很曲折。）还有大胆的答案吗？
生4：老师帮老板娘抓了一个小偷，然后服装店的老板娘送给老师一件衣服。??
学生每报出一个答案，教者就在黑板上面板书一个答案，学生汇报完，教者及时进行点评，哪些答案想象大胆，哪些答案想象合情合理，哪些答案想象既大胆又合情合理。
想象的作文 篇5
猫先生和猫太太住在临街的小房子里。小房子有多小呢?就是只有一间房子的那种，什么客厅啦，餐厅啦，卧室啦，全都在那间小房子里，当然也包括猫先生的书房了。猫先生有三个大大的书架，里面塞满了书。
“猫先生，你的书多的都可以开个小书店了。”邻居们都这么说。“是呀!”猫先生想：这么多的书，放着也是放着，不如卖给需要的人。就这么着，猫先生他们的房子成了个小小的书店。
猫先生把自己的书整理好，分别放在三个架子上。来看书和买书的人可真多，有的人一下子买了好几本。用什么袋子装呢?正好猫太太自己做了好多布袋子。结果，一下子就用完了。“不如再做些布袋子吧，和书放在一起来卖。”猫先生说。“好呀。”就这么着，猫太太又做了好多的布袋子。
粗布做的袋子多漂亮啊!有带花边的，还有绣着荷花的，有刺着仙女的，还有画满云彩的。用袋子的人也好多啊，有的.人只买一本书也要买个小袋子。猫太太的袋子做的不仅合适而且漂亮。结果，连不买书的人也来买袋子了，袋子反而卖的比书还快。
“我们的袋子卖的好快，干脆光卖袋子算了，还卖书做什么呢?”猫太太这么说道。是呀，猫先生想了想，也觉得有道理。就把家里的书全都处理掉，专门卖粗布袋子了。
猫太太做的袋子更多了。什么镶着金边的，钉着银纽扣的，飘着红丝线的......好多好多。总之，什么样子的好看，猫太太就做什么样的。来买的人应该更多了吧?可是好奇怪，很多人来店里转了一圈，就两手空空的出来了。那些人嘟囔着：“这些布袋子有什么好呢?不能当背包用，因为他们是粗布做的，不如真皮结实，也不能当钱袋子用，因为他们那么大，那么土气。”太大的东西装不下，太小的装进去又不好取出。
店开了好久，猫先生和猫太太的那些袋子还是那样放着，再也没有人问起来。没有人知道，这些袋子原来是为了装书而做的。就这么着，猫先生和猫太太的小店又成了他原来那个小房子。唯一不同的是，书架变成了货架，上面摆满了粗布袋子。
想象的作文 篇6
在一个鸟语花香的森林里，住着许多小动物，譬如：可爱的小兔、胖胖的小猪、机灵的小猴、凶猛的小老虎、威风的小狮子……那儿真是一片热闹的海洋啊！
有一天，小猪睡完觉，正要去打开窗子的时候，看见了别的小动物正拿着一个通知单，他太想看通知单上写的是什么，所以他连牙都没刷就跑了出去。小猪找到了他的好伙伴――一只可爱的小白兔，小猪疑惑的问道：“小白兔，这是怎么回事呢？你们为什么这么一大早就出去了呢？你这手上拿的通知单上面写的是什么？快给我看看嘛？”小兔诚实的回答：“我们这么一大早出去，是因为这个森林的负责人说了，这个星期要举办跑步比赛，这个通知单上也是这么写的。你要是感兴趣的话，你就赶快去报名吧！不然的话，你就参加不了比赛了，你报完名以后再去锻炼锻炼，你有可能会得大奖哟！
小猪听了小兔的话，然后他每天都在练习，终于快到比赛那一天了，小猪心里很慌。没过多久，小猪睡了一觉就到比赛那一天了，小猪穿好了运动服和运动鞋，就准备去比赛现场了，小猪终于到比赛现场了，没过一会儿，比赛就开始了，森林的.负责人拿着一面红旗，大声地叫着：“马上就要开始比赛了，选手们各就各位，现在正在倒计时：三、二、一、零开始跑。森林的负责人刚说完，选手们就开始跑了，小猪为了取得胜利，他就拼命的跑着，可是小猪太胖了，所以他不管怎么跑，他仍然都是最后一名，过了一会儿，选手们都快到终点了，于是，小猪更加拼命，可是小猪太胖了，胖的连几步路都跑很慢，所以小猪只得了最后一名，小猪太伤心了，他忍不住的大哭了起来，小兔看见小猪在那里痛哭，小兔跑了过去，说了一些安慰小猪的话，于是，小猪终于没有哭了，在这个时候，小猪下定了决心要减肥，他不知道该怎么减肥，他就去像小兔请教，小兔想了想，终于想出了答案，小兔告诉小猪：“你要天天坚持蹦跳，一天也不能不蹦跳，这样应该可以瘦下来吧！”小兔刚说完，小猪就去蹦跳了。
过了几天，小猪一点也没有瘦呀，小猪又去找小猴子请教，小猴子对小猪说：“你可以爬树呀，我们猴子呀，天天都在树上爬来爬去，你看我们不是挺瘦的吗？小猴刚说完，小猪就已经在树上爬来爬去啊，没过几天小猪已经累得不行了，小猪又去找小狮子和小老虎请教小老虎和小狮子对小猪说：“我们是庞大的动物，所以我们不知道怎么减肥。”小猪想了想，他终于想到了一种办法，就是跑步、跳绳，小猪天天都在练习，经过小猪蹦跳、爬树、跑步、跳绳它终于瘦下来了，森林里的动物们也在为小猪开心。
从此以后，小猪保持着他瘦瘦的身子，不管有什么比赛或者是关于运动的事情，小猪都会得前几名的。
想象的作文 篇7
大家好’本球是人类的母亲-----地球。他们说我美丽；和蔼可亲，是真的吗？我可以十分肯定的对你说NO,下面是我的好朋友对我的评价。 一月球我是地球的邻居，我叫月球，虽然我的面积比地球小，可我的身体很棒，心脏病,心脑血管疾病都没有，再看地球每天都要生各种疾病，太阳医生说了；她的病都是因为人类乱砍乱伐造成的。二火星我是地球的保安，她不仅有心脏病，还有呼吸道疾病，每天我都要陪她去看医生，还要给她买药，她已经是肺癌晚期了，太阳医生说她的病是因为人类工厂排出的烟造成的。
三水星'HELLE'我是地球的妹妹-----水星。最近我姐姐的.身体不好，每天我都要照顾她，不知道的还以为我是她保姆，而且我逛街的时间都没有了。每天都陪在姐姐身边，害得我现在都被传染上了，太阳医生说她有慢性咽炎，就是缺水。四太阳我是地球的私人医生，我可以肯定的告诉大家地球所得的病，象什么心脏病，肺癌，慢性咽炎，猪流感，非典，等等各种疾病；她已经体无完肤了。 地球是漂亮的，可她的身体不如以前，精神不如以前，为了地球，朋友们请保护好地球。
想象的作文 篇8
他几次想回到妈妈身边，但又不敢回去。
“孩子，你已经长大了，应该学会飞翔”。几天前，妈妈突然间这样对他说。飞飞以为妈妈在与自己开玩笑，把身子挨的更近说：“我要与妈妈在一起，永远永远不学飞，妈妈。”
“你……说什么，再说一次”妈妈突然停了下来，用异样的目光看着儿子，看了好一会说：“孩子，别说傻话了，哪有在妈妈身边呆一辈子不学飞的?”
“是真的，妈妈。我就要在妈妈身边呆一辈子，不学飞。”飞飞甚至向妈妈撒起娇来。
要是在过去的时候，妈妈见儿子这么可爱，她会用手摸摸他的头。可这时妈妈竟瞪起眼睛对他说：“你给我滚，滚得远远的”，说着就啄他的脑袋，并扔他走，但小飞飞又摇摇摆摆的'回来，这样连续几次，妈妈终于对他吼叫说：“你在不滚，我就……”
难道这是过去的妈妈吗?小飞飞想，妈妈就叼起小飞飞的脑袋，飞到悬崖狠心地把小飞飞扔下去。突然，小飞飞张开羽翼飞了起来，再也不回来。
想象的作文 篇9
今天，我和妈妈还有她的同事们一起去了瑶琳仙境，观赏风景。
一进洞，冷气就向我们扑来。我想：这里不会开空调了吧？导游解释说：“这里凉快是因为石头在生长，水会滴下来，形成冷气。”
我们走到了第一洞厅，看到了两块巨石，一块像狮子，一块像大象，好像在迎接我们呢！导游说：“这群石头叫狮象迎宾。”
我觉得最好看的.是银河飞瀑，它在第二洞厅。这块石头长的像瀑布，石头一条一条垂下来，像水从上面流下来，形成了壮观的瀑布，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
我们又来到了第三洞厅，导游解释说：“前面这座石头很像一位诗人，最顶上圆圆的是头，下面的是身体。”我看了看，自言自语道：“好像啊！是杜甫吗？是李白吗……”最后，导游说道：“是李白哦。”
最后，我们来到了第四洞厅。正好看到灯光展。于是，我们抢了个位置看。我看见它们用灯光变成了飞奔的小马和各种图形：有圆形，有方形，还有三角形……很多很多，还看到了奔流的小溪，美丽极了。
瑶琳仙境的石头色彩各异，形状不一，真美啊！这里不仅美，还可以乘凉。洞里非常凉快，可以避暑。真是又美观又实用呢！如果有机会，我还想再来一次。
想象的作文 篇10
场上，只见风起云涌，两位选手开始绕圈对视着，猫眼对鼠眼，一大一小，好不乐乎。“开始了，两位选手一出手就是采用气场来威吓对方，可谓梅须差雪三分白，雪却输梅一段香啊，两人气场丝毫不差。“”啊，开始了开始了，只见猫先生一个左勾拳，鼠先生向后一闪，来个翻腾跳到了猫先生上，左一拳右一拳地挥向了的脑袋上，猫先生的身体可谓结实得吓人啊，这树先生的每一拳对猫先生来说都只是挠痒痒。“”不好，只见猫先生向后一抓就将其在脑袋上的鼠先生抓在了手里，这胜负已经明了，我宣布这场决赛获胜的是猫。。。
“台上的猫头鹰裁判扇动着双翅兴奋地狂叫着。”等等，我还没有试呢。“只听见远处地震般的耳鸣，大家都向震源处望去，原来是大象。猫头鹰裁判一见就立刻飞到了大象的左肩上，将耳麦送到大象的嘴边，问：”大象先生，为什么你会在动物运动会上缺席呢?这好像不是你的风格吧。”“是的，因为夏天天气太热了，便躲进了冰箱里避暑，结果就睡着了，真对不起大家，我还来得及吧?”“场上还有两位选手比赛，你可以下一场与获胜者交手。”“场上的猫看见身躯庞大的大象不自然地吞了吞口水，转头望向老鼠，小心地将老鼠放在地上，自己阿的一声向后倒去，老鼠慌张的'想要逃跑。”现在，获胜者出现了，他就是老鼠先生。
"突然，一个巨大的身影笼罩了他，他紧张的抬头望去，正是他的对手大象，他不自然的笑笑，被大象用鼻子圈住放在了赛场上。“好，现在进入白热化阶段，我宣布比赛开始。”站在赛场上的大象向他走近，抬起前肢，对他嘶吼到。在旁的老鼠吓得一动不动了，就被大象这样吹到了栏杆上。面对大象的进攻，老鼠只能闪躲。吼，大象发怒了，对着他吸气，老鼠害怕了，就钻进因吸气而渐大的象鼻里，大象被他这样一堵塞，气没法出来就难受地在地上打滚，求饶道：”鼠先生，你快出来吧，你赢了，我不跟你比了。“”你言而有信?”“对，你快出来吧。”“那好吧。"说完，鼠先生一溜烟地从大象鼻子里钻了出来。”我宣布，鼠先生成为这届动物运动会的第一名。“台下，猫先生看着老鼠戴上闪闪发光的金牌，心里恨得牙痒痒，后悔不已。
从此，老鼠过街再也不是人人喊打了。”
【想象的作文】相关文章：
想象的作文-想象作文04-05
想象的作文02-20
想象的作文03-14
想象的作文03-14
想象的作文03-16
想象的作文03-16
想象的作文03-16
想象的作文03-17
想象的作文03-15
想象的作文03-15