爱心作文

[合集]爱心作文8篇

　　在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的爱心作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

爱心作文 篇1

　　期待“跳蚤市场”活动已经很久了，可真到这时却也不免紧张起来。

　　刚摆好摊位，就有几位女生围了过来，挑剔地打量我们组的“商品”，“这个是……”我刚准备介绍介绍，她们就走了。哎呀，旁边这么多同学看着呢，真比夏天穿棉袄走在大街上还尴尬，悄悄瞄了旁边一眼，哈，平时腼腆的小摊主们这时都在红着脸吆喝呢。我不禁自我安慰道：“有时候就要有那么点阿Q精神！”

　　正暗自鼓励着，这不，生意来了。“这耳机是好的吗？”“绝对好用，我昨晚在家试过的。”“万一坏了怎么办？”“老师您放心吧，包您好用，不好用包换。您看，这个原价是45块的，现在才卖15，绝对划算吧，也有10块的'，质量就次一点，这个是5块的。”老师犹豫着，拉了拉旁边一位老师：“哎，你看，这耳机15块划算吗？”“挺不错的，买吧。”“行。”老师转过身，递上15块钱“就这个吧。”还在我目瞪口呆中，同桌做好了第一笔生意。“发什么呆呀，收钱啦！”我慌忙打开盒子，小心翼翼把钱放进去，盖紧了盖子，生怕它再飞出来似的。“我们有10块钱爱心款了！”

　　爱心买卖第一课：要让顾客感到划算哦！

　　当我正沉浸在喜悦中的时候，两三个女生结伴而来，其中一个拿起我们的“馒头”便利贴，我急忙说：“这个原价6块5呢，现在才6块。”“这么贵啊。”她踌躇着说，“4块行不行？”“不行不行，已经便宜了。”“我们走吧。”“哎。”旁边的同学捅捅我：“卖6块真贵了耶，再说已经放了一段时间，能卖4块不错了，让一点儿吧？”“哦。”

　　爱心买卖第二课：该让价的时候就要让！

　　“哎，过来过来啊，好多漫画！”一群男生女生跑过来，边跑边向后招手，脸上流露出一种相见恨晚的感觉。“才两块钱一本，好便宜呀，我要这几本。”“我买这两本。”“这几本我要了。”“找钱找钱！”在一阵喧嚣之后，桌上的漫画所剩无几，手里的钱却已经拿不下了，把钱装进盒子，心里洋溢着浓浓的满足感。

　　爱心买卖第三课：漫画书，大家爱！

　　“这是手机膜吧。”一个男生问。“是的，iphone4的手机贴膜，已经卖了很多了，就剩这三张，可见质量那是非常好的啊！”“给，2块。”“又增加收入了！”我高兴地说，无意间看到前面有八九个同学围在一起，也不知在干什么。走过去仔细一看，哟，那不是校长吗？我一阵窃喜，心想：大生意来啦。拍了拍班长，说：“喏，大生意在那呢，敢不敢去？”班长莞尔一笑：“有什么不敢？”抓起一张手机膜就走过去。我暗暗喊道：“班长加油！”“校长，您看，这款手机膜才两块钱，多便宜呀，您考虑一下吧？”班长对校长说。“嗯？”校长看了看，“可是我的手机已经有膜了啊。”“没关系呀，您可以买回去备用嘛。再说了，您到我们班光顾光顾，那全校的师生不都跟着过来了，我们的生意也火了啊。”“呃，我再看看，再看看。”尽管生意没做成，但我依旧钦佩地望着班长。

　　爱心买卖第四课：处处留心皆学问！

　　日已偏西，下课铃打了，我们恋恋不舍地收拾东西。回到班上，我高兴地对同桌说：“我们组的东西都卖掉了，本组长还是有商业头脑的嘛，我们班一共卖了，嗯……316。5块钱，爱心款真的不少！”

　　这次活动，我收获了经商的知识，还收获了爱心，更收获了精神的快乐。

爱心作文 篇2

　　总有一双关爱的眼神，一行温暖的话语，一种无以言表的呵护，围绕着我……

　　我想再重温一下小时候，外婆和我在一起的日子，每每说起那些事时，外婆的眼里就会流出无限的留恋，我有些心酸。外婆啊，外婆，我会回报你一个安祥的晚年，就像当年你献给我愉快的童年。微风轻轻拂起细细枝条，外婆那花白的头发有些散乱，我们没有理会，走向曾经的昨天，……

　　我会为外婆做好饭，尽管那是个又多水又少米的饭菜，外婆吃的`也会格外香，用她的比喻就是：“我的小外孙是用爱心做的饭，米放到锅里后，因为她太爱外婆了，就偷偷多放点爱心，你怕我不知道，小傻瓜外婆早明白了。”又回到了那个属于祖孙二人的世界，我开始不再埋怨，不再留恋，因为我和外婆拥有着今天。

　　我的爱是外婆送的。衣服坏了是外婆用线补上的，那些我代表关怀。我的鞋是外婆做的，那些底绑代表爱护。

　　我明白，外婆老了，明白外婆对我的爱，我会用我的爱回报她，那个老人呀!那半个世纪的沧桑，会在她的晚年展开全部的幸福。

　　我是船，外婆的爱深如大海，她带我飘到花的世界，我为她做了一道爱的圣餐……

爱心作文 篇3

　　爱心是我们中华民族的传统美德.爱心可以是我们人与人之间架起友谊的桥梁.

　　在日常生活当中,爱心无处不在.爱心也许只是你的一个微笑,一个点头,一杯热开水,甚至是一张最不起眼的白纸.这一切都会给

　　别人带来很大的帮助.生活中只要多一分爱心,就会多一分温暖.

　　面对有困难的人,我们应该学会用爱心温暖他们,想他们伸出援助之手,用自己的能力去帮助他们.有了你的爱心的帮助,那人可能也会产生爱心,从而去帮助别人.长此以往,人人都将拥有爱心,这个世界就会变得更加美好.有首歌不就是这么唱的'吗?

　　只要我们大家互相帮助,互敬互爱,一定能形成一个和谐的社会,团结的民族!

爱心作文 篇4

　　20xx年12月28日，杭州到了零下4摄氏度的低温，西湖结冰了。但是寒冷的天气阻挡不住同学们献爱心的热情。早上10点多，同学们带著书籍，来到西城广场新华书店爱心图书接力站，参加“捐书籍献爱心”活动。新华书店的负责人于老师热情地迎接着献爱心的同学。

　　大家捐的书有科普类、学习类、文学类、综合类等类型，代表性的图书有《鼹鼠的月亮河》、《伊索寓言》、《唐诗三百首》、《好孩子最想知道的十万个为什么》、《影响孩子一生的经典故事》、《蓝精灵图画故事书》、《花婆婆》等等，都是同龄的`小伙伴喜欢的益智类书籍。很多同学在书的扉页还写下祝福的话语，“愿你在知识的海洋中遨游，天天快乐”等等，书和祝福，都洋溢着真情和爱心。同学们在爱心图书接力站仔细地登记著书目，屡屡书香、暖暖爱心在传递。

　　据悉，本次活动是杭州市文明办、杭州日报、浙江杭州新华书店有限公司联合举办的“洒下滴滴汗水带走缕缕书香”活动板块之一。同学们捐出的书籍将作为杭州礼物送给外来民工兄弟的孩子，或作为乡村小学爱心图书室的馆藏资料。相信在寒冷的冬天里，本次活动会给需要帮助的同龄人带去暖暖的春意。

爱心作文 篇5

　　那是一个贫困的年代，很多同学都很穷，连带一个像样的便当上学的能力都没有，我邻座的同学就是如此。他的饭菜永远是黑的豆鼓，我的便当却经常装著火腿和荷包蛋，两者有着天壤之别。

　　而这个同学每次都会先从便当里捡出头发之后，再若无其事的开始吃。

　　同学们都常常讥笑他。私下纷纷与伦：“可见她的妈妈有多邋遢，竟然每天饭里都有头发。”

　　我也觉得很肮脏，但为了不伤那位同学的'自尊，也就不吭声，但对她的印象开始打折扣。

　　有一天放学之后，他突然叫住了我：“如果没有什么事就去我家玩儿吧。”

　　虽然我心中不太愿意，不过自从同班以来，他这是第一口开口邀请我到她家里去玩，所以我也不好意思拒绝。

　　我跟随他来到他那一平如洗的家，一进家门，他就兴奋地冲屋子里大叫：“妈，我在朋友来啦。”

　　房门打开了。他年迈的母亲出现在门口：“我儿子的朋友来啦，让我看看。”

　　但是让我更吃惊的是走出房门的母亲，只是用手摸锁着房门外的梁柱。原来他是一个双眼失明的盲人。

　　那一刻，我感到一阵鼻酸，一句话都说不出来。同学们便当虽然每天都是豆鼓，但却是失明的母亲，小心翼翼帮他装的，那不只是一顿午餐，更是母亲满满的爱心，甚至连残杂在里面的头发，也一样是母亲的爱。

爱心作文 篇6

　　爱心菜园是我们学校的一角，它蕴藏着无限的生机。这里原来只是一片平地，上面有许多建筑物，没有一丝生气。但是慢慢地，这些建筑物从我的视线中消失了，取而代之的是一片菜园，里面种着各种各样的蔬菜。

　　春天，是播种的季节，菜园里一片春光明媚，园丁把种子播撒在土壤里，然后浇水、施肥，如果天气凉了，园丁们还会给种子盖上一层薄薄的被子——一层薄膜来保持温度。时间一天天地过去了，种子悄悄地发生着变化，终于有一天，小种子破土而出，如雨后春笋般地冒出了地面。下雨的'时候，嫩绿的幼苗贪婪地允吸着甘甜的雨露，悄悄地生长着。

　　幼苗顺着藤架越来越高，已经有半个身子高了，叶子也有嫩绿变成了深绿，茎叶越长越粗。随着时间的推移，茎上生出许多分叉，慢慢地，分叉越来越多，上面结出了许多五颜六色的花，看到一株株小花，我心中充满了希望，等待着结果的喜悦。

　　春雨过后的清风吹来了夏天，夏季热烈的阳光，丰富的雨水让小苗铆足了劲使劲地长，经过园丁叔叔的辛勤劳动，爱心菜园里终于硕果累累了，西红柿、黄瓜、扁豆，全都熟了，火红的西红柿象一盏盏小灯笼挂在枝头，一串串扁豆象风铃一样在夏季的清风里叮咚作响，黄瓜象一根根擀面杖，悠闲地枝头摇来摇去。

　　果子刚刚丰收了，当我们还沉浸在收获的喜悦中时，园丁叔叔又开始忙碌了。这是为什么呢？原来，那是叔叔们在播撒菠菜的种子，菠菜的种子是在秋天播种的，种子经过一个冬天，等到来年的春天我们就能吃上新鲜的菠菜了。这种子的生命力可真是顽强阿。

爱心作文 篇7

　　印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿阴。”教师就像那默默奉献的绿叶，而我就选择了这份绿叶的事业，更是爱的事业。工作以来，我一直担任班主任工作，这其中是辛苦与快乐相伴，烦琐与充实相随，烦恼与幸福相生……但不知从何时起，和孩子们相处的时间越长，就觉得幸福的感觉越多，越久，快乐地享受着他们的给予，带给我的感动……

　　那是一个星期日，又轮到我上晚自习课了，我早早地吃过饭，做好准备。踏进校园，我就向小班长询问出勤情况，他告诉我，大家都到齐了，一个不少，他还特别强调了一句：“今天这个日子怎么会缺人呢?”我被他神秘的语气弄得很诧异。随后，又迎面碰上班里的几个女孩，她们不说话直冲着我笑，搞得我莫名其妙，只把自己的全身上下检查了个遍，没什么异常才放心，可心里又犯嘀咕：这帮猴孩子，搞什么名堂?

　　正好看到同事就闲聊了几句，也就把他们的异常表现给忘记了。

　　听到清脆的铃声，伴着音乐的节奏，我迈进了二楼的教室，教室里分外安静。突然，小班长那响亮的“起立”声直冲耳膜，把我惊得一跳。因为那音量在夜晚寂静的校园里显得格外悦耳，而且晚自习课我们没有师生问好的习惯。

　　我刚想质疑，42个声音同时响起：“妈妈，祝您节日快乐!”我愣住了，他们是对我说的?没错。因为我看到了42双真挚而闪亮的眼睛。我一时没了反应，只是说：“谢谢!谢谢大家!”

　　转念一想：对呀!今天是“三·八”妇女节!这时，几个平时很活跃的孩子指了指我的身后。我调转头，立刻，感动、喜悦、激动……一股脑涌了上来，只见黑板上一行用彩色粉笔写着大大的几个字：亲爱的妈妈，您辛苦了!显然是经过精心的装饰，下一行小字端正地写着：“三·八”妇女节，祝您节日快乐!黑板的两旁画了两束不知名的花，好美!一个孩子又说：“老师，那有42朵花呢!”对，42朵，每一朵都是不同的，这是我见过的.最美的花束了!每一片花瓣都会散发清香。

　　我能感觉到自己已是热泪盈眶，我用满满的真诚回望着他们，然后说道：“老师会永远记住今晚的，我收到了42份祝福!谢谢孩子们!谢谢大家……”教室里响起了热烈的掌声……

　　最终，我收获了一颗颗真诚的心，这是我最大的喜悦，最大的满足。站在门外的走廊边，徐徐的清风吹拂着我的脸，终于，任快乐的泪水滑过了我的脸庞……

　　以后，他们一定还会有调皮的时候，还会有犯错的时候，但我总相信：你的心中有学生，学生的心中才有你。你爱学生，学生才会爱你。

　　在耐心的土壤中，用爱心的甘露去浇灌，才能培育出一朵朵娇艳之花，孩子会让你朴实的工作中蕴藏着绚丽，给你最纯洁、最灿烂的笑容。

爱心作文 篇8

　　什么是教育经典？经典就是你反复阅读，每一次回味都会有新发现；经典就是你任意选取书中的一个片段也能对教育教学有所启发；经典就是贴近生活，贴近教育工作者的工作，或许有那么一幕情节刚好与自己的经历发生了交叠。今天，我捧起了李镇西老师的《爱心与教育》，细细体会书中的教育故事，每一次阅读，脑海里都是他的经历与我的学生，我常常想是要怎样的一位老师，能得到每一位学生的爱戴，是要怎样的一位老师，能够将学生管理得秩序井然，又是怎样的老师，培养出一批又一批心中充满希望的孩子——祖国的未来，我似乎在书中找到了一些答案。

　　苏霍姆林斯基曾经说过："把整个心灵献给孩子".李镇西老师真的是将这句话用自己的行动书写在他的教育道路上。你看书中那一幕幕师生的画面：学生生日时老师亲手送上一本书、一张贺卡、几句诚心的祝福，为学生办生日晚会，跟学生一起举行篝火晚会，一直关注高考落榜学生宁玮……令学生感动的同时，也折射出了师者崇高的师德风范，然而李老师却把这一切说成是"在还学生的债",这是何等的难能可贵！ "春种一粒粟，秋收万颗籽。"而李老师时时都在收获！当看到学生精心准备的生日礼物时，那一刻，难道不是为人师者最大的幸福吗？常常有老师说，我们是在苦中作乐，苦的是教育的过程艰辛，乐的不就是学生对老师的关心与支持吗？当一个教师能够真正在与学生的交流中获益，提升自己的.时候，他收获的是人生最大的幸福！李老师就是这样的幸福者！

　　从大学接触教育专业开始，我就常常会想以后成为一名人民教师我能为孩子做些什么，是上好每一节课教会他们专业知识？还是管理好班级秩序培养他们的行为习惯？其实这些都很重要，每一位孩子在每一个人生阶段都需要教师或家长的正确引导，我希望能做好每一位学生的指路人。但是现在真的成为了一名教师，我发现要做的远不是想得那么简单，所谓理想总是美好的，而现实往往是受到各方面因素的影响。我看到李老师在刚步入教育行业的时候也曾有过迷茫，有过困惑，但是他有他的精神目标，他坚持自己的教育理念，要"每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生。"苏霍姆林斯基的这一教育思想，对于李老师来说不仅仅是一句空话，而是深深融入李老师的血液当中，成了他一直以来的教育追求。所以他不仅仅在学生在校期间尽职尽责，即使在学生离开学校后仍牵挂着他们——所以他会给高考落榜的学生写信——"这个世界如同一个茂密的大森林：有高大的乔木，也有茂盛的灌木，有参天的巨树，也有缠绕的藤萝，有鲜艳的花朵，也有青翠的小草……但都在阳光下展现自己的勃勃生机。"他把学生比作"容器",要向这个容器里面注入高尚的道德思想，美好的情操教育。李老师这种广阔的胸怀、对教育的坚守不正是我们每一位教育工作者所需要不断追求的吗？ 书中的事例太多太多，而令我印象最深刻的万同学生的故事。万同是书中的一个典型的后进生的形象，在李老师对他所写的近五十页的教育手记中，我深深地感到转化一名后进生到底有多难，更看到了一个为人师者的爱心与耐心。教育无法速成，它给人的影响是潜移默化的，是渐变的，甚至会经常周而复始地回到原点。而在这个信息化的社会，人们总是不免浮躁与急功近利，而教育是最不能急躁的事，所以每个教育工作者对孩子的耐心与恒心就显得非常难能可贵了。万同的每一个故事都让我的思绪翻涌，我问自己，如果你的学生中也有一个"万同"你会如何待他？如何去对待他的反复？我也许会一鼓作气，再而衰，三而竭，我想没有那么多的勇气与毅力。面对一个"万同"尚且那么困难，可想一个教师面对那么多的后进生该是多么大的挑战，但是，李镇西老师是怎么做的呢——长期地像对待万同那样对待每一个学生！在万同的身上，我看到转化一个后进生的过程是漫长而艰辛的，我更看到了一个为人师者的爱心、耐心与信心。

　　合上书，我告诉自己，教育之道"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索".收拾好思绪，我要继续前行！

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