实用的幸福作文精华4篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的幸福作文4篇，希望能够帮助到大家。
幸福作文 篇1
我觉得我很幸福，因为我至少还拥有……
——题记
天空灰沉沉的，不时打几声闷雷，雨，一点一滴、淅淅沥沥地下着……下课铃声响了，同学们像出笼的小鸟，向家“飞”去。
我丝毫不觉愉快，将书包背起来，或许是那个原因，书包变得有千斤般重，压得我喘不过气来，望一眼窗外的雨帘，就好比我阴沉的心情。
踏出校门，一股发泄感顿生，又不敢大声呼和，生怕老师那对锐利眼仍监视着我，我只能尽全力平静我的心情，任雨水浇熄我那心中的怒火，我不忍怨了一声，不让人产生怀疑。“真是天公不作美！”原因很简单——我考砸了。
为了放慢我接受父母“严刑拷打”的时间，我故意绕到了公园，由于下雨的缘故，大多数摊位的人都走了，那水注般的大雨中，一个熟悉的身影忽隐忽现，走近一瞧，竟是卖烧饼的大叔，由于心情不好，一向热情的`我冷漠地从旁边走过去。
大叔是个残疾人，他在一场车祸中丧失了左腿，，却仍然凭着一手烧饼技艺勉强凑合着过日子，这些，都是平常买烧饼时大叔告诉我的。
故意去疏远一个熟悉的残疾人，这是不是很没礼貌呢？我管不了那么多，不禁地加快了脚步，这时，大叔发话了：“小朋友，今天怎么不买烧饼吃了，你看上去很失落啊。”
我怔住了，转过头去，大叔一脸慈祥，一瘸一拐地向我走来，把我拉到雨棚下，拿出一条看似用了很久，很脏的毛巾给我擦了擦雨水。他又问道：“跟大叔聊聊天吧，反正也没什么生意。”我低下头，轻轻地说：“大叔，我考砸了……”大叔大笑，曰：“考砸算什么，告诉大叔，你幸福吗？”我疑惑地问：“幸福？我一点儿都不幸福。”大叔连声答道：“不不不，大叔在农村的时候，有手有脚，很能干，家里种田，偶尔能揽点活干干，挣几个钱，现在大叔没腿了，只好买卖烧饼，家里的田早就荒废了，损失了不少，你看你，有手有脚，还有学上，考试没考好算什么，你拥有了这么多，还不满足吗？”
那瞬间，我焕然大悟，我漾起笑脸，开心地大叔说：“大叔，我明白了，天不早了，您赶快回去吧。”大叔点了点头，缓缓推着烧饼车走远了。那一刻，我进入了兴奋的狂热，信心满满地往家冲去……
我们很幸福，比起残疾人，我有健康的体魄；比起老年人，我有美好的青春；比起流浪汉，我有温暖的家……幸福无处不在。
我觉得我很幸福，因为我还拥有我身边的一切！
幸福作文 篇2
每个对幸福都有不一样的标准，有的是拥有许多财富，有的是年轻漂亮，有的是身体健康。
年轻人的幸福是能够天天呆在家里不上班，玩玩电脑，看看电视，上街购购物。
大人的幸福是能够不赚钱，天天自由自在，随心所欲。住在豪华的别墅里，开着跑车行驶在马路上，过着衣来伸手饭来张口的日子，洗衣服，做饭都有保姆来干，自己只要躺在床上数数钞票就行。
女人的幸福就是，买漂亮的衣服，用很贵的化妆品和香水，把自己装扮的美美的。
我们小孩的幸福是，家里没有大人，自由自在，像出了笼的'小鸟一样，玩游戏，看电视，玩玩具，想干什么就干什么，不上学，也不做作业。
我认为的幸福就是和妈妈呆在一起，妈妈在电脑上查资料，我则在旁边看看书，有时候和妈妈聊聊我的学校生活，这就是属于我一个人的幸福！
可有些人的幸福很简单，看看书，看看周围的事物，就是幸福。听听别人说话的声音，欣赏一下美妙的歌声，就是满足。可这是我们认为最普遍，最平常的，但这就是残疾人的幸福。
幸福是多种多样的，你认为的幸福是哪一种呢？
幸福作文 篇3
——“焦作新教育完美教室叙事”研讨会
昨天一整天我都沉浸在幸福之中，我感受到了做一个教师是一件多么幸福的事，尤其是做一个优秀的、与新教育与时俱进的教师，那幸福指数可是无以比拟的。
我很有幸参加了“焦作新教育完美教室叙事”研讨会。会议在市人民中学报告厅一楼举行，焦作市教育科学研究所张硕果主持。这次研讨会目的是为了发挥榜样教师的示范引领作用，把新教育实验“打造完美教室”项目引向深入，新提出“打造一间润泽的教室”。
与会做报告的有：武陟县育才学校的宋新菊老师和她的学生及家长；解放区王褚乡中心小学齐加全；修武第二实验中学薛海波；新教育实验研究室王桂英。他们分别围绕着新教育实验完美教室讲述了一个又一个感人的故事。下面我就再和大家分享一下宋新菊老师和她的学生及家长的展示课——《踏上幸福的列车》。
宋老师带领21名学生，两位学生妈妈，一位学生爷爷，用了1个半小时给大家展示了她开展的新教育完美教室活动，让人赏心悦目，并从中收获许多。
幸福列车第一站：开学第一课
开学是一个学期的起点，宋老师特别注意这一课程。她精心设计自己的方案，将一个个可爱的孩子的名字深情地、幸福地召唤，把孩子们召唤到幸福列车上，争做一名优秀的旅客。这些旅客要喜欢读书、自觉养成好习惯、与人和谐，他们还庄严宣誓。对孩子们来说，这是一个良好的开端，有了好的开端就已经成功了一半。
幸福列车第二站：课程之旅
1、感恩课程
感恩课程包括感恩家长、感恩老师。尤其是感恩家长这一课程的设计，让人真切感受到了可怜天下父母心，同时也看到孩子懂得了感恩，懂得了回报。
这是一个情景剧展示：一个不听话的孩子，妈妈说的话不听，天冷了让穿衣服不穿，还对妈妈态度十分不好，妈妈伤心地落泪了。有了宋老师开发的感恩课程，孩子懂事了，学会理解人了，向妈妈真诚地道歉，还写了一首《思母》：时过八时半，有母未归还。倚门三四次，情盼心切切。
好感人的场面，与会人员也都感动了，会场上响起了热烈的掌声。
2、节气课程
3、节日课程
4、诗意课程
这三个课程的设计是围绕《行走在农历的天空下》这本书进行的。现在我们的生活是斑斓的，可是我们的心灵却日渐茫然，日渐麻木。让孩子们《行走在农历的天空下》，诗意地行走在农历的天空下，在童年的烂漫中学生亲近自然，亲近诗歌，不仅能“在农历的天空下”感受新教育课程，还学习了更多的民族风俗！行走在农历的天空下，孩子的心开始无形中敏感起来了，这正是新教育期待的，这也是农历课程的宗旨。
幸福列车第三站：经典诵读
这是由家长、学生、老师共同完成的一个展示。《论语》二十篇，学生个个熟读成诵，出口成章，一个个孔子及弟子再现眼前；友情诗、离别诗、李白诗、杜甫诗，各种展示，尽现孩子们浓厚的古诗文积淀。
幸福列车第四站：追寻青鸟
这是宋老师与孩子共读的一本书。孩子们的交流头头是道，书中的人物形象、人物特点，娓娓道来。家长的.话中无不流露出对读书的支持。因为每一个人都懂得：只有多阅读，幸福才能找到手。幸福无处不在，幸福就在我们身边！
幸福列车第五站：丰富的课内活动，快乐的课外活动
课内活动丰富多彩：每周故事、故事妈妈进课堂、语言艺术大赛等等；课外活动快乐无比：经典诵读展演、社区活动、爱心图书漂流、走进棉纺厂、春游龙泉湖等。这些活动拓宽了学生视野，凝聚了合作意识，增加了学生的幸福感。
宋老师和学生及家长一起踏上幸福列车，一起把心中的梦想追寻，途经五站，他们是快乐活泼的一群，一块学习，一块唱歌，畅谈心中的秘密。路在远方，他们的心在飞扬，让我们真正看到青春健康都是美丽的。
宋老师的展示课结束了，但宋老师和她的学生及家长在我的心里留下了深深的印象。她的学生眉目宇间书香飞扬，意气风发；宋老师却是朴素的、朴实的，但更是美丽的。这种美丽来自她的教室，来自她和学生在一块的精气神。
我们都喜欢过我们所爱的生活，梦中的生活。但我们更要热爱我们现在所过的生活，教室的生活和每一个学生的生命，这些影响我们生活的生命。不是走出去了，才能放飞快乐，世界看我时，枝头才有花开。
幸福作文 篇4
幸福你懂么？世界上没有人会去压抑幸福，只有人会去完美地释放它。幸福不是日积月累的，而是那一瞬间，触动心灵。
当天上的小雨缠绵的，混着自身独特的气息落下，落在你的鞋子上，裤子上，衣服上。你会突然觉得谁很美。这种美不是昙花一现。那小水珠透着光亮，从伞边的棱角处落下，整个人被一道道水柱包围，于是，在此时，幸福之感油然而生。
幸福是内心深处情感的一种释放。因为除了你自己没有人能让你幸福。正如一句名言“朋友就像棉被，真正使你温暖的其实是你自己的体温”所讲的'是一个道理。
再看看着水珠，晶莹剔透。稍微吹一下它，就变得颤颤悠悠的，好像随时会被撑破一样，充满活力。水是空灵的，它是自然界中最美好的东西。它就像个与世无争的娃娃，身上笼罩着美丽的光圈，能把邪恶的东西统统赶走，保存自己的那一份纯洁。
周围的水柱缓缓落下，如水晶门帘一般想把它撩开。但当你伸手去触碰它时，留在你手上的，只有水珠的痕迹。那门帘后究竟藏着什么呢？留给我的是无尽的遐想。是另一种美好生活吗？
雨，或许是美好的象征。它能洗去尘俗，留下那一抹淡雅，那一抹清新。就如一杯白开水，有人喜欢直接喝，有人喜欢将他与其他东西混在一起喝。就如一篇文章，如果没有人会去酝酿它，品尝它，那么也只是白费功夫。天上的雨淅淅沥沥的落下，它有自己的个性，它向下多久就下多久，想落在哪儿就落在哪儿，它喜欢在所有地方留下自己的足印留下自己美丽的声影。
我油然而生的幸福，有人会理解吗？
我喜欢幸福，想永远生活在蜜罐里，我不希望它转瞬即逝，我希望它像一个小天使般，永远陪在我身边，不离不弃。
此时，小雨仿佛听见了我内心的呼唤，运动的更为活跃了，棱角处的水柱也变得越来越美越来越顺滑。我不敢出声，像是不敢惊动睡美人般，不敢惊动这份来之不易的幸福，静谧之感。
再听听雨的声音，“滴答滴答”，一种莫名的欣喜顿时笼罩上了心头。微闻沙沙叶子作响的声音，我的思绪又被拉向了远方。此时，我将自己交给了大自然，耳边响起的只是雨水的叮咚声和脚下发出的有节奏的音乐声。功名利禄，荣辱得失，英雄成败，在此刻烟消云散了。今年的夏季是多雨的，而此刻，我潮湿的心情会同这雨一般慢慢烘干，然后划出一个好心情面对生活。
我的幸福会油然而生，是因为我对幸福有个与常人不同的理解，我有快乐的宗旨，呵护自己的那份幸福。
【幸福作文】相关文章：
幸福的作文：幸福06-01
幸福有关幸福的作文12-26
精品幸福幸福作文10-04
不是幸福的幸福作文10-03
关于幸福幸福作文09-03
幸福的影子幸福作文04-06
幸福着你的幸福作文03-25
收获幸福的作文-幸福作文01-25
中秋夜的幸福作文-幸福作文01-25
我的幸福作文 我的幸福的作文03-30