老师的作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的老师的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
老师的作文 篇1
翻开记忆的图册，里面有许多酸、甜、苦、辣、咸的回忆。其中有一个充满阳光、洋溢着快乐的美好回忆，那边是我与张老师时相处的回忆。
张老师是我小学时最喜欢的语文老师。他长着一张俊俏的方形脸，戴着一副博士般的眼镜，整个人看上去充满了阳光，一看就是个“美男子”，真是“人中吕布，空中太阳”。他那帅气的长相尤其是他独特的教学方法让我终身难忘，给我带来重要的影响。
想知道他的'独特教学方法是什么吗？其实是给一些人的作文打满分。曾有好几次，我的作文打了满分。我为此十分不解：为什么我的作文写的不是很好，却能打满分呢？带着这个问题，我去问了张老师。张老师语重心长地说道：“其实作文的好坏并不在于它的语言是否有多么优美，而在于它是否抒发你最真实的感受。一个虚假的事件，即使用最好的语言去装饰，也是在做无用功。一个真实的事件，哪怕它的语言不是那么华丽，只要抒发真情实感，就会打动老师。因此我觉得只有抒发真情实感的作文才是好作文。”他的话成为我以后写作的原则。
关上记忆的图册，那份美好的回忆仍然在我的大脑里。感谢能遇见你，与你相伴！您辛苦了，张老师！
老师的作文 篇2
我有一位好老师，她是我的数学老师—赵老师，我非常喜欢她。
赵老师经常穿一身黑白色的衣服，背着一个黄色的小包。她中等个子有些偏胖，披着一头黄色的卷发，有一双好像永远只眯着，睁不开的眼睛。一张漂亮的红色嘴巴上面有一个高挺的鼻子，嘴的右下角有一颗美人痣。
赵老师十分严厉。她讲数学讲得特别好，也要求我们必须认真听课。只要赵老师走上讲台拿起教棍，下面的同学都吓得心惊胆战，就连我们班天不怕地不怕的同学看到她也有些惧怕呢！所以数学课上谁也不敢不好好听课。
赵老师上课时翻脸比翻书还快，刚才还和同学们玩儿的'好好的，下一秒就脸色阴沉。那张脸凶得可怕，走在你跟前你就得打个冷战，如果不听话，或做错了事，就要全班每个人都加一项作业。我们最怕加作业了，所以全班都不敢惹赵老师生气，都在好好表现，否则还得被揍一顿，而且最可怕的就是全班全员出动揍一个人。
赵老师和我一样特别喜欢看书，只要有书看就能达到忘我的境界。记得上次我们的题做得差不多了，赵老师让我们看自己带的课外书，赵老师也问我们班同学借了一本书认真地看了起来。看着看着，我们在下面吵成一片，赵老师就当没听见，继续认真地看那本书，他已经看得入迷了，直到最后语文老师来了，赵老师才回过神来！
赵老师在我心目中是最好的老师，她虽然对我们很严厉，但是传授给我们很多知识，也很关心我们，像我们的第二个母亲。赵老师和我一样喜欢看书，我们有着共同的爱好。
我想对老师说：“赵老师，我爱您！”
老师的作文 篇3
文学社新学期初次活动。与一新认识的师妹交谈甚欢，互道名字后，她惊问：“你初中是在xx中学毕业的吗？”我愕然地点头，不知她是从何得知的。但我初三时才从家乡来到这里，只在xx中学读过半年书。
“你初三时的语文老师是周小珊老师吧！” 这回我更惊异了，莫非她会神机妙算？ 大概是看出了我的疑惑，她马上给我解释：“说来也巧，我和你是同一所学校毕业的，初三时与你同一个语文老师。”
“那你怎么会认识我呢？”我还是不解。
“你可不知道，周老师经常在我们班上提起你，提起你为她写的《不老的春天》。”我这才恍然。
她接着说：“逢年过节你不是常给她发短信吗？好几次上课她还展示给我们看呢！每次说起你，她脸上都挂满笑容，她说你心思细腻，文章精致动人，为人重感情，这么久还惦记着她。每次你在《中山日报》发表了文章，她都会告诉我们，还读给我们听。”师妹脸上露出了钦佩的神情。
我的心倏地一热，仿佛刚才所有的话语都化作暖流溢满了我的胸腔。哦，老师，我并不出类拔萃并不才智过人，您与我也仅有半年的师生情谊，比起与您共处三年的众多学生，为什么我反倒是您最常挂在嘴边的那一个？
是因为我为您而写的'那篇发表了的文章吗？是的，我不能忘怀。那个春天，已是中年的您指着那棵刚抽出新芽的老树招呼着我们：“快来看，看春天呀！”一脸纯然。因为您童话般的语言，那年春天成了我心中“不老的春天”。“你是我的知音”，您曾给我写过这样的评语。因为被理解，所以更值得铭记吗？
我希望所有与我有过师生之谊的老师想起我，脸上都洋溢着笑意，我希望我的祝福像春风抚平她们疲惫的心。所以每逢节日，我总给她们发一条祝福的短信。我要让她们知道，有一个学生始终惦记着她们，始终惦记着她们的教导，她们的付出没有白费。我不想让她们如灵魂圣土般的心因学生的遗忘而偷偷哭泣。
但我从未料到，有一位老师会因此把我当成了她的骄傲，她的慰籍。我在想，她收到短消息的那一刻，心里是否溢满了欣喜与感动？她拿出手机向学生们展示，一个个祝福的词句从她口中吐出时，她脸上是否带着自豪与欣慰？哦，老师，因了我那些朴素但真诚的祝福，您是否会把那神圣的三尺讲台侍弄得更加芬芳美艳？若是那样，那便是学生我最大的功德了。
我甚至被这样一个场景感动着：您翻开我最常投稿的那份报纸，慢慢地、细心地寻找着我那平凡的名字。若那不起眼的三个字出现了，您便用笔着重地划起，再细细品读名字下面的小文。我被这样的情景长久地感动着。
是的，对于一位心中充满爱与责任的老师而言，学生的一顿饭，一束花，优异的成绩甚至丰厚的奖金，都不是她们真正想要的回报。只要教过的学生能偶尔想起她，只要远方的一颗心儿能激动地忆起她曾经的教诲，那便足矣。
——其实有时候，老师的心儿真的很小很小，一句祝福，一声问候，一滴欢乐便可注满。
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