读书作文

实用的读书作文常用[3篇]

　　在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的读书作文3篇，欢迎阅读与收藏。

读书作文 篇1

　　高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我爱读书！但有时会发生一系列有趣的事。

　　一次，我九点钟上了床，从床头柜上顺手拿了一本《白天鹅红珊瑚》，往床上一跳，钻进被窝，开开灯，就迫不及待地看了起来。过了一会儿，妈妈静悄悄地走了过来，说：“几点了还不睡觉？”说着便把灯关了，四周一片漆黑，宛如一个黑色的世界。我心想：不开灯有什么关系？大不了我用手电筒躲在被窝里偷偷地看.等妈妈关掉灯后，我立马把被子蒙在头上，从身边摸出事先准备好的手电筒，打开书，就接着津津有味地读了起来。谁知，妈妈的眼睛好像有“穿墙的”的本领，打开卧室的灯，说:“别看了，对眼睛不好，快钻出来吧！”我连忙关上手电，从被窝里钻了出来，我的手里还捧着书呢！我看到妈妈的脸上由晴转阴，还下着大暴雨，电闪雷鸣，双手叉着腰，使劲地跺着脚，看上去十分生气，也十分可怕。我用眼睛的余光瞄了一眼闹钟，差五分钟十一点！“是太晚了，明天还要上学呐！”心里。

　　边想着，边连忙把书放回床头柜，将手电筒小心藏好，躺下安安静静的睡起觉来。妈妈看我要睡觉了，才转身离去。我心里感叹：看起书来时间怎么过得飞快，快赶上火箭了！我依依不舍地在心里与书中的朋友道着晚安，约好明天一定早点“见面”。

　　上回，我放学回到家后，立马放下书包，掏出作业本做作业，可心里还牵挂着刚买的课外书《青铜葵花》，“葵花到底被谁家领养了？是善良淳朴的青铜家？还是跟爱搞恶作剧的嘎鱼做了兄妹？还是被带回五七干校了？”现在没写完作业就看课外书，是妈妈不允许的。我对自己说：“我就看两分钟，就赶快写作业。”可我拿起《青铜葵花》就爱不释手，仿佛整个世界就是《青铜葵花》。我遨游在《青铜葵花》的世界里，听到妈妈问“作业写完了吗？”时，立马将课外书放进书包，装出一副认真写作业的`模样，等妈妈离开了，我立马又看起书来。我十分得意，但不一会儿被妈妈逮个正着，结果自然被妈妈唠叨一顿。唉！谁让我是小书迷呢！我只得吃下这顿“唠叨大餐”了。

　　书是一匹奔驰在草原上的骏马，引领着我们看见美丽的景色；书是一盏明灯，时时刻刻照亮着我们前方的路；书是一幅流光溢彩的画，带给我们美丽的遐想；书籍是人类进步的阶梯，让我们一步步去攀登。我爱读书！

读书作文 篇2

　　同学们都喜欢读书，有的同学遇到一本好书，往往爱不释手，非一口气看完不可。读书同吃饭一样，要讲究吸收。饭菜的营养经过消化才能变成养料；书中精华，吸收以后才能增、长才干。如果“只管耕耘，不问收获”，其结果只能是竹篮打水一场空。

　　有的同学读书时喜欢摘录一些妙词佳句、警语格言，这虽然也是一种吸收，但只停留在文字表面上是不够的，还是要进一步把吸收的触角延伸到学里行间的`深处，竭力吸取文字以外的精妙，例如作者立意谋篇的新巧，锤字练句的匠心等，对作者的思路则更需下力气去探索。叶圣陶先生说：“一段一段都是有路的，这条路好文章的作者是不会乱走的。”如果在上述几方面能经常注意，认真吸收，那肯定会“文笔增华有望”。

　　吸收要经过选择。清代学者陆世仪说：“凡读书须识货，方不错用功夫。”袁枚在《随园诗话》中说：“读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。”这些话都道出读书选择的必要。况且文章的精华和糟粕有时交织在一起，如果我们不加区别地兼收并蓄，就会身受其害。因此不能轻信“开卷有益”，而忽视慎重选择。

　　吸收必须经过消化。营养经过消化吸收才能变成真正的血肉。有的同学写作时大段地抄录别人的文字，生吞活剥，食而不化，这是不可取的。读书经过消化吸收后，应该有所创新。沙漠虽然能把水分全部吸收了，但不能汇成一泓清泉，因而不为人们称道；蚕吃桑而吐丝，蜂采花而酿蜜，牛吃草而产奶，则受到人们的赞扬，其原因在于吸收后能有所创造。

　　历史上一些读书很多，但不能写作的人被讥为“行书橱”，也是这个道理。这就启示我们：读书不仅要重视吸收，而且要注意把吸收的营养转化成驾驭文字结构篇章、锤炼题旨的能力。这样，再经过日锻月炼，就会使你的文字珠玑锦绣。

读书作文 篇3

　　按照中心校《关于认真做好暑假期间各项工作的通知》中关于师生学习和读书活动的要求，我校认真研究部署，本着“诚信、务实、实效”的指导思想，重点解决好“读什么书、怎样读书、读书的时间和阵地的问题”。从而提高了师生的'思想道德素质和科学文化素质。为了检查学生假期读书活动的效果，在本月进行了假期读书活动汇报。特总结如下：

　　1、学生能够按照学校假期部署，成立读书小组，读书小组组长每周组织一次读书汇报会，向组内成员汇报本周读书情况，以多种形式进行读书汇报，扩大了读书活动的影响，使读书活动向社会营造了良好的读书氛围。

　　2、按照要求完成了读书笔记。三年级学生每周写一篇日记

　　3、通过汇报活动可以看出，学生的视野开阔，达到了预期效果，受到了家长的一致好评，展示了我校读书活动的经验和方法。可以看出，读书已经成为师生的日常行为，走进了师生的生活，养成了良好的读书习惯。使学生从机械被动的读书变为积极主动的读书，读书兴趣日趋浓厚，利用已获得的学习经验和方法进行，养成了良好的读书习惯。已经把读书当成了日常生活中不可或缺的内容，形成了自己的读书特色，促进了学生个体发展，读书活动真正起到了促进习作水平提高的作用，完成提前写作的目标。

　　总之，我们要以此次活动为契机，师生携手前行，把读

　　书活动长期坚持下去，共同开创中心小学读书活动的良好局面。

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