老师的作文5篇(实用)
无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的老师的作文5篇，希望能够帮助到大家。
老师的作文 篇1
老师这个职业人人都羡慕，更是老一辈和年轻一辈的理想。老师这一职业更是铁饭碗！
对于初中生而言，正值于青春期叛逆的我们而言，老师是我们第一讨厌的对象。叛逆期的我们，做出的事、说出的话总是与老师所希望的格格不入。
记得刚上初一的时候，我们总是与老师作对，老师说什么，我们便反对什么；甚至有时会顽皮的打断老师上课。记得最为严重的时候，老师便被我们气哭了，结果好好的一堂课便改为了自习。现在想起，不禁失笑，原来当时的我们这么皮……
记得那时教我们的老师，是一个刚刚毕业不久的大学生，在面对我们这些皮孩子的时候，原本严肃的'脸孔总是慢慢破裂。可不管我们把她气哭了还是惹她生气，她总是在事后一脸无奈的看着我们。似乎在说，我被你们打败了。一如既往的和我们嬉笑玩闹。
每个人都说老师这个工作很轻松。但是我却很想说，这里面的辛苦，又有多少人知道？
每个班都有几个极为叛逆的学生，他们总是不顾老师的看法、脸面和脸色。总是让老师难堪。似乎那样，他们心里才会舒畅。
老师们也会工作到半夜，可不比那些好学习的轻松多少。尤其是班主任，他们的工作极为辛苦。
且不说比其他老师做的工作多，就单单是为同学们着想，也操碎了心。而，他们的承受能力也与一般老师的要好。当然，这也就是我个人看法。
这就好比我们班主任，宽容和蔼，温柔善良的她，对我这些‘不法分子’不写作业持严重看法。
有一次找我们谈话，结果我们合伙把她气哭了。唉，如今想起来，罪过罪过啊！！不过想想也是，不写作业这一重大违法犯罪的事，这也就是她不会叫家长，要搁其他老师手里，至少也会行家法呐！！！！！
想了想，她也是为了我们好，为我们的未来着想。可我们反倒不领情，把她给气哭了。
其实有的时候，要常常换位思考，多想想别人的不容易，什么不好的事也就过去了。佛云：换位思考是正道。善哉善哉。
总而言之，言而总之。老师这职业，神圣而伟大，且包含着艰辛。不得不向老师致敬呐！可不能再把下一个老师给气哭了……
老师的作文 篇2
在我眼中，语文老师周老师是一位和蔼可亲的，有时严肃谨慎有时风趣幽默的老师。
但是，小时候的我却认为周老师一点都不风趣幽默。可就是那笑容，让我改变了对周老师的看法。
记得那时我才三年级，事情就发生在一个大课间里。我拿出前几日出去旅游时带回来的好吃的饼干来，准备给好朋友尝尝。“好好呢！”她们喊道。我笑了笑，又拿了几块给她们。我扭头发现周老师正坐在讲台旁，我想：拿一块给周老师吧，虽然她有时有点儿凶。
我兴高采烈地跑到老师旁：“周老师，要不要尝尝好吃的饼干呢？”说着，我拿出一块饼干递给周老师，她高兴地接去咬了一口：“味道不错！”她脸上浮现出一丝甜甜的笑容，眼睛眯了眯，好像很满足似的。平常很少笑的周老师竟然对我笑了！我跑回位置，高兴地和朋友聊起天来，讲了刚才的事。
过了一会，周老师跑过来，好像刚吃完饼干：“你这个饼干味道不错，还有吗？”说着，周老师又不好意思地笑了笑。在此刻，周老师在我心中变得可爱幽默，不再是以前那个严肃的周老师了。窗外吹来微风，太阳光撒在周老师甜甜的'笑容之上。我拿出一块饼干递给可爱的周老师。
周老师的笑脸，我久久不能忘怀呢！
老师的作文 篇3
我的数学老师姓陈，长得漂亮耐看。中等个子，匀称的身材，白白的皮肤，鹅蛋形的脸胧加上大大的眼睛，一看就很精明能干。
陈老师从一年级到四年级带我们班的数学课，同时一直带着四乙班，两个班很多同学认为陈老师是个严厉的老师。
记得三年级学“分数”一堂课，“明天请同学们带一个柑桔和一把小刀，数学课上用。”数学老师陈老师对着台下六十几双耳朵宣布到。静寂的教室里顿时炸开了锅，六十几双耳朵转变为六十几张嘴巴：“陈老师真是别出心裁，明天有好戏看了。”“明天真的`带柑桔吗?是用来吃的吧?”。虽然还没到柑桔的盛产期，可同学们都不约而同的带了在这个时段所能买到的最美味的柑桔，没有一个忘带。铃声响起，我们每人脸上都带了一丝兴奋与好奇——甚至可以说是诡秘的笑容。“请同学们把柑桔切成两半。”橙香四溢。隐隐觉得有个答案掺杂在橙香里……“这是二分之一的柑桔，就是……”答案被证实：这节课学分数。本来引人入胜的课堂导语，引来课堂一片嘈杂，结果，课堂上有高声讲话的，有离开座位借东西的……数学课成了乱糟糟的自由市场，逼得数学老师不得不收起笑脸，也绷着脸来上课，这一节课可能没有按老师计划上完。下课了，老师很严肃地离开教室。课后，我“跟踪”数学老师去了办公室。在门口就听到里面传出爽朗的笑声，一听声音就知道是我们数学老师在笑。我立刻跑进去，想看看老师笑起来什么样子。可是，当我叫了一声“老师”，老师转过头来时，脸马上变得冷冰冰的，一点儿笑容都没有了：“你来干什么?”老师甩给我一句冷冷的话。我一下子明白了，老师不是不会笑，而是不朝我们笑，尤其是在我们不遵守课堂纪律的时候。
其实老师不是不会笑，只是想笑但不敢笑。通过我的观察后发现，老师在开心时嘴角才刚刚露出一点笑意时，我们有的同学就开始折腾，老师一下子又拉紧脸了。同学都严格遵守课堂纪律，虚心听取老师的讲课，积极举手发言时，陈老师有时甚至还为学生的瞬间精彩而和学生们开怀大笑。
这个学期期中数学考试，我以比较好的成绩顺利地通过了考试，当我手中捧着那张考试卷时，又看到了陈老师的微笑，这微笑了包含了对我的鞭策与鼓励。是老师的微笑激发我鼓足勇气战胜困难，老师的微笑是我前进的动力。
在我的记忆深处，陈老师的微笑，是热情的鼓励，陈老师的严肃，是严格的要求，一直呵护我成长。
老师的作文 篇4
从一年级到四年级以来，只有一位老师是教了我们整整四年的老师，她就是教数学的倪老师。这几年，她对我们十分严格，只要课堂作业本上错一个字，也是良。但是，我依然喜欢她。
一年级的时候，她到班级来上课，如果点到谁的名字，谁就得挨一顿批评，所以同学们不敢不专心听课。但是，大家不管是谁，你要是问他最讨厌哪个老师，他就一定会说：‘‘那当然是倪老师啰！’’
一年级时，同学们见倪老师走了，就开始朝她的背影挤眉弄眼。在她上课写字时也在座位上偷偷说她的坏话……谁叫她总爱批评我们呢？谁叫她对我们这么严格呢？同学们也理所当然地把这勤劳的园丁当成了邪恶的巫婆。
二年级的时候，我们还是讨厌她，但是没有那么强烈了。毕竟又大了一岁啦！虽然见到你倪老师时，还是心里不爽，但背后也不怎么对她无理了。最多在背后对她指指点点，说什么“对我们太严啦！”“为什么把我的铅笔没收？”……
倪老师之所以把我们的东西扔出去，是为了我们上课专心听，是为了我们好！我想倪老师是知道的，只不过不和我们说罢了。我知道倪老师在批评我们的.同事，他的眼里也积满了泪水，她是把我们当成亲生儿女教的呀！
三年级的时候，我们已经习惯了，不在埋怨倪老师了。但是我们慢慢地发现，我们其实喜欢上这位老师了，他虽然严格，但是更像母亲那样慈爱，亲切！
三年级比一、二年级更为短暂，我们迎来了一年一度的期末考试，倪老师更是一丝不苟地给我们复习，甚至要复习到很晚才放学，她那么辛苦，也是为了我们能考出优异的成绩，我将来长大了一定要给老师送上那最美的鲜花。
四年级的光阴真是匆忙，一学年又快过去。回想四年级，也是幸福的。四年级时，我更喜欢倪老师了，喜欢她沙哑的声音，喜欢她上课时的严格，喜欢她课件游戏的笑容。我经常去倪老师那里批作业，有一段时间，次次都拿优秀。我出门后，飞奔回教室。我知道，她一定很高兴。
我有一次去批作业，她居然开心地对我说：“你来啦！”我被这次的突然惊呆了，半晌说不出话来，倪老师早就把作业批完了，我拿起作业本，飞快地跑下楼。我快羞死了，竟然当着老师的面呆住了，太没用了！
倪老师是那么深沉，稳重，却又是那么阳光，热情，她在上课时严格要求我们，在下课后，却和我们像朋友似地打闹……倪老师有着双重性格，换了谁，都会喜欢她的。今天，我要给您送上一束鲜花，祝您永远年轻，美丽！
老师的作文 篇5
手，是人体的一部分。但是他们也有不同的意义，我今天要讲的是老师的手。
记得在我上幼儿园的时候，我们每次放学排队，都可以轮流站在前面带队，每次站在前面的小朋友都有机会牵着老师的手，还能跟老师谈谈话，运气好，说不定还能奖励一朵小红花呢！这次轮到我了，我兴奋极了！当老师牵着我的小手时，啊，多么温暖啊！老师说话的声音柔和好听，她披着长长的头发，眉清目秀的小脸多么好看，我非常喜欢她，牵着老师的`手在前面带队，我就是最最幸福的人！
还记得我第一次去上美术班，那里的老师非常温柔，总会奖励我吃的，任性的我却总是会耍一耍小脾气，说：“我不想上课！我想回家！”然后就坐在沙发上生气地嘟着嘴巴。这时老师走了过来，把我带进了办公室里，拿着我的小手，让我闭上眼睛，过了一会儿，我睁开了眼睛，“哇”得叫了一声，手心里是我最爱吃的糖果，老师“嘘”的一声说：“千万不要告诉别的小朋友哦！我只有这一颗糖！”我高兴地蹦蹦跳跳出去，回到座位上，安安静静的上课了。从这一天起，我从来都没有讨厌过上美术课了。
老师的手给了我关爱、温暖；老师的手像一颗糖果，甜甜蜜蜜的；老师的手像一个太阳，温暖舒服的；老师的手像一把伞，时刻保护着我……
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