游戏的作文通用【15篇】
在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的游戏的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
游戏的作文1
“加油，加油，加油！”一阵阵加油声从白居易教室传了出来。
上课，林老师对我们说道：“今天我们来玩一个游戏吧。规则是：A、B组各派出一个人参赛打瓶盖，谁瓶盖弹得远且不落地就谁赢。”规则一说完，全班都沸腾起来了。有的同学在讨论哪组会赢，有的同学一脸懵逼，还有的同学拍着自己的胸膛说：“小菜一碟。”
比赛开始，B组的同学纷纷举起手，而刚刚热热闹闹的.A组却变得冷冷清清，没有一个人举手。B组派出小宣，而A组没有一个人举手，林老师无奈之下，直接选了“菜包”选手，两位选手纷纷走到了桌子前。林老师说：“两位选手有没有什么感受？”“没有——”菜包说道。“稍……稍等……点儿紧张。”小宣选手慢吞吞地说道。比赛要开始，只见“菜包”选手把全身的力气都聚集到食指上，食指放在大拇指上。只听“预备——三！二！一！”两位选手把两个瓶盖全都弹出场外。“平局！”全班同学大叫。
第二轮，B组派出一位来补课的同学，而A组却派出了我。当我听到“吴昊蔚”这三个字的时候，我的内心慌了。我慢吞吞地走上讲台，那位选手也走了上来，我伸出右手，把食指放到大拇指后面，把全身的力量全部凝聚到食指和大拇指上。“预备——三！二！一！”林老师大声喊道“发射”。突然，我心里一震，没有弹好只弹到第一张桌子边缘，我正想说没弹好的时候，另外一位选手居然把盖子打下桌子了。只听见“耶！耶！”的一阵阵欢呼声后，我为我们争取到了5分。接下来几轮，我们被B组反超，最后输掉了比赛。
无论什么时候，沉着、冷静。不能急匆匆的，否则只会失败。
游戏的作文2
今天一上课，顾老师就在黑板上写了一个成语：张冠李戴。我心里暗暗地想：什么是张冠李戴？顾老师说：“谁知道张冠李戴的意思？”我和几个同学自高奋勇地举起了手。等到老师说我是错的，我才后悔，唉，做事一定要三思而后行啊！顾老师见谁也不知道，就神秘兮兮地说：“等一下做完游戏，你们就知道张冠李戴的意思了！”
顾老师一边发纸，一边说：“你们听好了，我把你们分成三组，第一组写谁，第二组写在什么地方，第三组写在干什么。”我问顾老师：“是不是写完之后，讲笑话？”顾老师没有回答。我心里想：随便写一个好了！
过了一会儿，顾老师开始读了，教室里鸦雀无声。顾老师每说一个组合，我们都大笑一场。有的捂着肚子笑个不停；有的笑得直拍桌子，连手都拍肿了都不知道；还有的笑得声音超级响。而我呢，差一点儿笑破了肚皮。同学都用期盼的.目光看着顾老师，希望这样的句子多来几个。
读完了句子，顾老师说：“现在明白了吧？说出来听听？”我们异口同声，说：“明白了，不能搞错对象！”顾老师又说：“对了！”
讲组合句子的游戏真好笑啊，要是每天上课的内容能像今天这样讲，那该多好啊！
游戏的作文3
我玩过很多游戏，有翻花绳，有一二三木头人，有三个字……而我今天又要玩一个新的游戏，叫悄悄话，慢慢说。
游戏就要开始了，我很激动。规则是：只有组长可以看老师的纸条，然后把内容传给下一个同学，最后一位同学把内容写在黑板上。
游戏开始了，只见另一个组的组员传话的.时候把嘴贴在另一个人的耳朵上，还用手捂着，生怕被别人知道，结果他们一个一个传话的时候传错了，最后写出的是“爸爸说”就没了。老师告诉我们答案是“爸爸说，多看书，少玩电脑和手机，学习才更好。”他们还少写了很多字，我心里想：我们一定会比他们强。
终于轮到我们组了，组长对我说：“妈妈说多吃菜，少吃肉，身体才健康。”我认真得把话传了下去。心想：可一定要传清楚啊！可是，最后我们组写的是“妈妈说，多吃饭，多吃肉，这样才健康。”哪里有什么“多吃饭”啊，还有“多吃肉”是谁加上去的？明明是“少吃肉”啊！唉，我那股得意劲顿时消失得无影无踪。
通过这个游戏，我总结了：传话的时候一定要说清楚，听仔细；而且不能做一个说三道四的人，否则很可能会把话越传越错。
游戏的作文4
“咚咚......”伴随着一阵阵击鼓声，我们开始了一场欢乐的游戏。
老师开始说规则了：“不能扔，鼓声一停，花在谁手中谁就背古诗。”开始玩游戏了，老师敲着鼓，气氛非常紧张。我们传着花，可是虞仁颉接球慢吞吞的，传球也慢吞吞的，慢得和蜗牛一样，害得我心跳越来越快，我想：他这样慢吞吞的，一定会被惩罚的。可是眼看花就要传到我手上，我的心“咯噔”一声，那朵花就像一枚炸弹，我死死地看着这枚炸弹，心里一片空白，我飞快地跑到下一个人旁边，把花传给他。鼓声越来越重了，突然，鼓声停了，花落在了别人的'手上。他开始背书了，背得停停顿顿的，一点都不通顺。惩罚结束，游戏开始，我们争分夺秒地传着花，既紧张又兴奋。
下课了，我们回家了，可我们的欢声笑语还停留在校园中。
游戏的作文5
今天的作文课上，听到老师说要玩“萝卜蹲”的游戏，大家乐得炸开了锅：有的同学拍着桌子跳起来，有的同学大喊着：“我会玩，我会玩!”大伙高兴得手舞足蹈。
老师打了个手势让大家安静下来，给大家讲游戏规则：得先给自身取个好听又好记的.萝卜名。同学们有的低下头在看我们的服装是那种颜色，一边在想该取什么名字呢?有的扭过头给其他人提建议……我很快就给自身想好了名字“黑萝卜”。
开始游戏了，大家像小狗一样飞快地跑出教室，在院子里围成两个圆圈。听到其他人喊我的萝卜名时，我快点两手交叉，放到后脑勺，两脚并齐，一边往下蹲，嘴里一边说着：“黑萝卜蹲，黑萝卜蹲，黑萝卜蹲完……”选谁接着蹲呢?我愣在了那里。对!选“丝萝卜”吧。到丝萝卜了，只见他手忙脚乱，一下子坐到了地上，大伙被逗得哈哈大笑。
游戏不知不觉结束了，小“萝卜”们乐呵呵地走进了教室。我意犹未尽地想：回家必须要和父母一起玩这个有趣的游戏。
游戏的作文6
洪水的青年网吧每天下午，成百上千，接通游戏控制台，或者坐下来参与激烈的梦幻世界本身。我说的是电子游戏，像反恐精英，暗黑，扣球兄弟，光晕。这些游戏非常有趣，刺激，但我们必须提防这种消遣变成了瘾了。
游戏通常都非常精彩，生动，但他们一般都不是很理智的。我们不为他们多学习，因为我们只想读一本书，花太多时间玩他们可以从我们读书的时间。我们必须记住，我们是学生第一位的。没有什么应该在适当的`学习方式。
视频游戏也可以是对年轻的孩子谁可能是看坏的影响。许多视频游戏都非常暴力，在大部分时间里的目标是杀死其他玩家（s）。这不正确的信息发送给孩子谁需要被告知，暴力是不能接受的，需要被教导如何处理的情况下成熟。即使我们自己决定坐下来打一场暴力视频游戏，我们需要确保它不影响到周围的年轻人。
游戏的作文7
暑假我去了苏州，真是热死人了。没想到今天一上课老师就说要带我们去旅游：“这里是个神秘的地方，那就是——脸！”我听了大吃一惊，害怕的想，脸上会有什么呢？这是我从来都没有去过的地方。
我们闭上眼睛跟袁老师一起出发了。第一站是蒙古大草原，我在草原上一看，真是一望无边！我走了好半天才走到头，累死我了，这时有一条水蛇游过来了，我想得赶紧躲起来，躲起来之后我还看见一块石头，我又想说不定下面有很多金银珠宝，其实，这片草原就是我们脸上的额头。
我们接着到了大森林。这片森林很茂盛，一进去，我看见一只大老虎在树下睡觉，我害怕极了。这时一只猴子过来了，他先用尾巴挠挠大老虎的鼻子，大老虎震了一下又睡着了。接着猴子又用尾巴打了打大老虎，但大老虎还是没醒，真是笑死我了！告诉你们，这片森林就是我们的眉毛。
我们又到了最著名的山峰——珠穆朗玛峰。我一下子就冲到了山顶，我在山顶上看到了晚霞。我还发现了两个山洞，说不定里面有蝙蝠，其实大山就是我们的`鼻子。
时间过得好快呀！天黑了，我们的旅程也结束了，我好想再来一次“脸上的旅行”啊。
游戏的作文8
今天班队课上，陈老师说要让我们玩一个游戏，同学们顿时高兴起来，大家带着高兴好奇开始了！
陈老师先把纸条发给每一个同学，然后，让同学们在纸条上写上一句子，接着又把纸条收了回去，最后，老师宣布要两位同学走上讲台。
最先上场的是我和李邕楠，老师先让我们每人先拿一张纸条，然后，让我们读一遍。只听夏心说“他真可爱！”我又说：“你真聪明！”“哈哈哈！”同学们都笑了起来，有的笑得露出了牙齿，有的'笑得眼睛眯成了一条缝，还有的笑得前仰后合。
老师又让陈昂和陈宇哲每人拿了一张纸条。接着，只听她俩边笑边读：“你吃早饭了吗？”“老婆我回来了！”同学们像上次一样哈哈大笑起来。老师和家长们也都忍不住，全都笑了！笑声持续了许久才结束。
最后，老师让班里的两位男生我和张涛上场，因为我有了经验，所以我争着要先读，老师同意了。我大声说道：“大哥，捉住他！”“我一定会回来的！”张涛笑得眼睛都看不到了，同学们又哄堂大笑起来。
这真是一个有趣的游戏呀！我希望下次还能再玩呢！
游戏的作文9
叮铃铃，下课了，我们像小小鸟一样飞出教室嬉戏。有的玩跳绳、有的踢毽，还有的打鸭子。我最喜欢玩的游戏是打鸭子，游戏规则是两个人当“猎手”，一边一个，两只“鸭子”站中间，猎手用沙包当武器，沙包击到鸭子，鸭子就变猎人，猎人就变鸭子。
游戏开始了，我和小胖当鸭子，猎手先打着马虎眼分散我的注意力，他眼
睛盯着小胖，却突然把沙包仍向我，我使劲一跳，沙包“嗖”的一下从我脚下飞过，猎人看见我灵敏过人，不好对付，于是就改攻击小胖，眼看猎人的沙包向小胖飞奔过来，这时小胖还笨笨的什么也不知道，我连忙叫道：“小胖快跳！”小胖这才回过神来，但也来不及了，只见猎人的.沙包击中小胖了。最终我赢得了第一名。我们乐此不疲地玩着这种游戏，小胖也因此而得一绰号：在操场上奔驰的猪。
多么快乐的游戏，多么幸福的童年啊！
游戏的作文10
前段时间弟弟因为玩吃鸡被莫名其妙的扣费了20xx多块钱，那个时候她跟我们说，她并不知道是怎么扣费的，以其他也被扣的不清不楚，当时我们根本就没有接触这一些游戏，对这些游戏也并不存在过多的了解，只知道那是哪个公司，什么团队给您发出来的，也知道那的受欢迎程度很大。
所以当时并没有对弟弟有过多的责骂。只是在认真描写建筑情况之后，开始对他进行教导，告诉他以后应该怎么操作？要看得清楚一点，不可以胡乱操作，最后导致没有必要的高额消费。
毕竟其实我们一家子都是属于那种比较开明的，没有说极端反对孩子打游戏，即便最后发生了那样子的事情，我们也还是让她接触手机了，当然就是有静止他游戏那一款游戏。毕竟当初他跟我们说他不知道是怎么被扣费的，所以担心她再次往那一款游戏又会被莫名其妙的扣费。
但是昨天晚上才发现那个惊人的秘密，就是可能他根本就不是不知道怎么被扣费了，而是非常精明，非常有兴趣的把那一些账单给删除了。以至于最后我们在账单里面根本就找不到信息，也导致最后我们发现的时候维持一万已经消费了上千大额。
自己真的还是不敢相信的，所以即便说已经被他人给说服了，内心也是有60%的`，肯定确实是他的故意操作，但是还是存在40%，基于以往对他的认识奠定下来的信任。
游戏的作文11
“爆笑”这个词可能稍显不雅，但这游戏真的让我们爆笑不已。
本来准备迎接枯燥无味的班会，而且有点犯困，班里气氛也有点昏沉。目送谢老师进来，手里的两条毛巾终于给我们带来一个较激动人心的消息做个游戏。谢老师提议玩游戏，可不多见，同学们期待着这游戏，开始躁动起来。
“用这两条毛巾蒙住这一组其中一个同学的眼睛，当“盲人”，另一位同学单脚跳，当“残疾人”，护送“盲人”拿到这侧书架上的《瓦尔登湖》。”说着，指指另一侧的书架，“拿到书后，回到自己组，把书和毛巾交给组内另二人组，同样一人盲一人残，再将这本书放回原来的书架上，回组后摘下毛巾。哪一组先放到讲台上，哪一组获胜，还有奖品哦。”奖品：四元钱的红笔。当然是两组对抗比赛，而另一组需要拿到这一侧的《家》。有奖品，竞争性就强了起来。这里尤其提醒大家一定要注意“回组后摘下毛巾，哪一组先放到讲台上，哪一组获胜。”这个规矩，因为它将引起不少角逐。
“不是吧，ohmyGod！蒙眼啊有点难啊”心里这么念叨着，我们这一组成了打头兵，要么为大家开个好头，要么“身先士卒”。于是，我和王紫涵成了最先体验者，我则成了盲人的优先试验者。
眼睛被毛巾盖上，顿时眼前没有了色彩，一种巨大的空洞与不安铺天盖地压来，对前方的未知又加深这不安感。盲人的世界竟如此煎熬，看不到那世界的七彩。我处于一片只剩声音的天地。还未开始，班里热闹起来，叽叽喳喳，大家有说有笑似乎都很期待。我并未感到多么紧张，甚至没有一点胜负欲，当时净是这有趣的奇妙感受。
“台阶台阶！小心台阶！”紫涵在身后大声提醒。可算过了讲台这个坎，本以为接下来直走就好，可没想到我“哐哐撞南墙”一直撞着桌子。“不对呀，明明直走了。”自己慢悠悠把手伸向四周，把脚向前迈，摸索着前进。
“停！停！对，书架到了！”
《瓦尔登湖》是我选的，自然比较清楚在哪里，一摸一个准。“对对对！就是它！”刚把手伸向书柜，就找到了。心中大喜，想快些赶回去，可看不见啊，只得继续撞桌子前进。
感觉到了讲台，紫涵也提醒了，可是就算小心翼翼，还是莫名其妙绊了一下，“哐”一下扑到黑板上。自己笑个不停，台下更是笑声哄堂。“我滴个乖乖，终于到了。”大呼一口气，摘下毛巾，又看到了这熟悉的周围，真好。
立马递给李勇搏，给他体验体验这种看不见的.不安了。结果，就这样不紧不慢的步伐，我们组就赢了。我和李勇搏挨了撞，程一诺和紫涵单脚跳了一路子。
后面的组更是笑料不绝，笑到嗓子哑。李明博他们一组速度真是惊人，蒙着眼还窜那么快，绊都不绊一下。李佳琦一组，因为对手犯了一个低级错误毛巾没送讲台上，而凭冲刺获了胜。
印象较深的，便是韩庚容和芷妤那组（哈哈容我先笑会儿）。韩庚容作为第一组很快回来了，竟然自信满满将毛巾放在讲台上，悠哉游哉回去了，“你们还有第二组呢！”“韩庚容啊！”同学们笑个不停的喊着，这才看到他急匆匆取走毛巾的这个着急样。
宋亚轩蒙着眼，走的很慢，芷妤推着他，“砰！”“哈哈哈！”宋亚轩和对面盲人撞在一起，顿时，大家笑到拍桌子。接着，撞人，绊在讲台上，还被芷妤拍到了书柜上，爆笑啊，眼泪都流出来了，全班哄堂大笑，笑声一浪高过一浪，笑完还回味无穷，继续忍不住笑声连连。
充满欢笑的课堂，也显露出盲人的世界多么可怜，只剩黑色，只有周围的声音，他们要忍受一生的未知与不安。突然感觉，眼前的一切都变得如此美丽。
游戏的作文12
今天，我们有一个期待已久的活动课。这个活动课玩的游戏是声音游戏。
首先，王老师介绍一下游戏规则：把全班分成两组，每组一列。王先生对每组的第一个学生耳语，然后第一个学生依次传递他听到的内容，最后一个学生把答案写在黑板上。如果他写得对，他就赢了！
我很荣幸成为A组的第一名学生，游戏开始作曲王老师宣布。我从容大步走向老师，老师走到我耳边。我笑了笑，昂着头回到座位上。B组的同学自信满满的看着我，一个接一个的说：老师给他们设置的题目是不是很简单？老师做了一个安静的手势。事情开始过去了，我转过身，把嘴凑到潘的耳边，迅速说出了老师的话。潘心悦一脸焦急，皱着眉头，嘟着嘴，一脸苦瓜相，一脸慌张，茫然地低声说：我该怎么办？你来找我的时候会挂断吗？然后她抱歉地把错误的答案传给了张起灵。
嗯？张起灵的`脸上充满了疑惑，他困惑地把这句话传给了周玗函。周玗函一讲完，就大笑起来，其他学生也笑了。捂着嘴，强忍住笑，转身走了，把话传给了最后一个同学蔡。蔡挠了挠头，眼睛睁大了，说，没门！这句话是什么逻辑！他别无选择，只能硬着头皮来到讲台上。我把答案一个个写在黑板上，蔡只写了第一个字，然后我就露出了蒙娜丽莎神秘的微笑。头上有脚。哈哈哈，再也憋不住了。老师看着答案笑得上气不接下气。欢迎胡瑞亚宣布正确答案！答案是藤蔓上绑着铜铃，藤蔓移动铜铃！我大声喊道。答案一出来，学生们哄堂大笑。哈哈哈，笑声从教室里传出，传得很远。
通过这节课，我明白了一个道理：我们要学会倾听，倾听别人的要求或要求，这样才能更好地完成某事！
游戏的作文13
游戏给我们带来很多乐趣，同时也教会我们很多，今天我们就在乐智源玩了一个有趣的游戏——画方圆。
上课了，老师笑眯眯地说：“孩子们，我们来玩个游戏吧！你们会画方和圆吗？”同学们都七嘴八舌地说：“太简单了，这简直是‘张飞吃豆芽——小菜一碟’！”老师神秘一笑，说道：“恐怕没有那么简单。”我想：老师这葫芦里到底卖的什么药啊？这时老师宣布了游戏规则：“挑战者双手各拿一支笔，一手画方，一手画圆，必须同时开始，限时20秒内完成。”老师刚说完，同学们就争先恐后地举起了手，跃跃欲试。
游戏开始了，老师选了四位同学。第一名挑战者昂首挺胸、大步流星地走上了讲台，接过老师手中的两支笔，他屏住呼吸，聚精会神地盯着白板画了起来。台下的我们也都目不转睛地盯着他，只见他两手直哆嗦，画完以后，我看着他画的图形就像两只毛毛虫。大家看了都捂着嘴笑了起来，他看着自己的'作品，面红耳赤地回到了自己的座位上。
其他挑战者有的圆画的像QQ糖，有的方画的像苏打饼干，还有的画的像两块小石头……
四位同学画完以后，老师也让我们自己在纸上试一试。我满怀信心地拿起两支笔，心想：这有什么是难的？看我的吧！我一丝不苟地画了起来，可是手却不听我使唤，我费了九牛二虎之力，终于画完了，看着我的杰作——圆不像圆，方不像方，我垂头丧气地想：这可真不容易呀！
一个小小的游戏，让我明白了：有些事情看似容易，实际却需要千锤百炼才能成功。
游戏的作文14
“老鹰捉小鸡”是有趣的游戏。
体育课上，我和同学们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。钱老师让同学们自己选“角色”。邱清泉自告奋勇当“老鹰”。很多同学都想当“母鸡”，我也很想，可是钱老师选择了赵一翔。我想肯定是一翔“人高马大”的缘故。
游戏开始了，“老鹰”恶狠狠地向我们扑来，“母鸡”急忙过去抵挡。我是倒数第二只“小鸡”，当“老鹰”扑来的时候，我的'心“怦怦直跳”，深怕自己被抓住！其他同学也被吓得大叫。有时，有些同学一紧张，就会放掉前面人的衣服，所以掉队了，只能蹲下去保护自己。
游戏结束了，同学们个个累得气喘吁吁。
游戏的作文15
谁不爱尽兴地玩游戏?而我玩得最开心、最难忘的一次要数和伙伴一起玩“猫捉老鼠”了!
那天活动课上，我和朋友们来到操场东北边的一块草坪旁，不知是谁提议：“不如我们玩‘猫捉老鼠’吧!”大家连声赞好。大家商量以后面的台阶为界当“鼠窝”，前面的草坪是放“油瓶”的地方。“老鼠”出去“偷油”，“猫”来抓，一旦“老鼠”跑回“鼠窝”，“猫”就无可奈何了，可一旦抓到“老鼠”，“俘虏”就得乖乖接替“猫”的工作。
当“猫”可不容易，“老鼠”人多势众，难抓啊!我真庆幸自己没当上“猫”，高兴得伙着其他幸运的`“鼠辈”开始游戏。
当“猫”的同学可不容易，只见她瞪圆双眼，伸开手臂，站在“鼠窝”和“油瓶”之间，大有一夫当关，万夫莫开的架势。
我们商量着用声东击西的方法，派一两只“老鼠”去引开她，别的“鼠友”倾巢而出去偷油。嘿!“猫儿”顾得这边，失了那头，直把她气得团团转。
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