【精】小学写景作文8篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的小学写景作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学写景作文 篇1
一年里有生机勃勃的春天，有百花争艳的夏天，有过果实累累的秋天，也有粉妆玉砌的冬天。而我最喜欢冬天，但那洁白的雪是多么的美丽迷人啊！
不知不觉中，冬天到了。北风呼呼地刮着。不一会儿，天空中下起了淅沥淅沥的小雪，这是冬天送给我们的“贺年卡”。雪花悄悄的落在地上，地上没有雪，都融化了，好像和我们捉迷藏一样化成了水躲了起来。渐渐地，雪越下越大，一片，两片，三片……大地终于被雪那前赴后继的精神所折服了。鹅毛般的雪花在空中飞舞着，庆祝着它们的.胜利，也欢迎着冬天的到来。地上不再湿润了。看呀，树枝上、屋顶上、大地上，都在一瞬间换上了厚厚的棉衣，真是“山舞银蛇，原驰腊象”。 雪停了。那宽阔的马路边上，堆起的一座座的土堆，霎时也成了一座座的小山丘。孩子们也都出来欢快的堆着雪人，滚雪球、打雪仗。他们万多开心呀！ 雪花不仅仅外表美丽动人，她还孕育着千万人的希望。
农民伯伯们可盼望雪的来临了，“瑞雪兆丰年”嘛！一场及时的雪将预示着明年的大丰收呢！
雪花的降临将杀死千万的细菌，又随着春天的到来化为水滋润了大地。雪时多么的朴实、默默无闻、无私奉献啊！
说到这里，我又想起了像雪花精神这样默默无闻的人们。老师，您不就是这样的人吗？您每天那样劳累，却没有一句怨言！
小学写景作文 篇2
仙 海每当妈妈说仙海，我就会冷不丁的插一句“我知道，仙海就在蓬莱仙岛、、、、、、”但很快从妈妈的微笑中，我感到妈妈说的仙海不是我去过的“八仙渡海”的地方。这让我对妈妈说的仙海充满了好奇和向往；仙海的岸边也有铁拐李和张国老？也有驼着八仙破浪过海的大葫芦？带着猜想和疑问，我盼到了可去探究仙海的礼拜天。背着海蓝色小背包，在妈妈的带领下，约了同学一起，去我盼望已久的仙海。我渴望再看见海，看见因海才有的银色沙滩、和海浪一波又一波滚滚而来，然后轻轻抚平沙滩上、人们深凹的脚印。
就像妈妈哼着催眠曲，用手轻拍我睡觉一样。我记忆中的海，那么宽阔和广大，我用眼看，用心体会，却怎么也猜不透海的博大。我想象着，不觉已经来到仙海。我眼前的仙海原来是这样的！没有宽阔的海岸线，没有一望无边的蔚蓝，没有高高隆起好像向我涌来的巨浪，没有留不住脚印的银色沙滩， 也没有白色的帆船。仙海是被重重山峦包裹着的人造湖，在翠绿的'山峦之间，呈不规则的半椭圆状摆在我眼前,，无比安静。我此前激动的心情顿时冷了下来，这就是仙海啊！既然来了，还是想围绕仙海找到我见过的大海影子。走完一段两边栽满银杉树的石板路，下到湖畔，用租来的自行车代步。从码头开始，沿湖岸曲曲折折的水泥小道，朝翠绿深处而去。站在高处远眺，山立在仙海中，水隐在绿叶间。
突然，一艘快艇呜呜吼叫而来，划破静静的水面，风似的冲入山林掩映的仙海远处。吵醒了正在水面酣睡的树影，伸着懒腰，扭着身段。由鸟鸣陪伴着，在苍翠间穿行，我们来到仙海大坝，在大坝约束下，水温润而含情。站在围造仙海的坝上，我朦胧记起，渤海弯臂膀中的蓬莱仙海，有八仙踩着沙滩，趟着滔滔巨浪渡海而去的故事，固然让我思绪飞扬。而我眼前的仙海，详和、安静、典雅而柔美。我们来仙海之前的好奇，此时已由对大海博大的向往，开始转变为对眼前仙海的探究。仙海并不大，也不是海。步行3小时可绕海一周。山包围着海，海就像摇篮的底部。在绿树掩藏之中，时而有白鹭扑腾腾从水面飞起；这就是仙海。是的，我没能够再次感受到大海的波涛，以及一望无边的蔚蓝海面上飞翔的海欧。但我看见了仙海不同于大海的美，是温柔和朴实。这美如同母乳滋养了儿女一样，润养着十里八乡的万亩良田，如同露汁润育着山丘的绿树成荫。我终于知道，仙海不是海，也没有仙，但仙海比有仙的海还要美丽。
小学写景作文 篇3
我的老家是一个风景优美的农村，村里住着几十户人家。一个春光明媚的早上，爸爸驾车带我去乡下玩。
乡村的空气很湿润，散发出淡淡的泥土味，还夹杂着一股青草的清香。田间小道上，小草嫩绿嫩绿的，有的才钻出一点头来，有的已长到钢笔那么长。微风轻轻拂过，小草摆动着身子，像绿波在荡漾。我顺手扯了一根不知名的草，用舌头舔了舔，觉得有点苦涩。
睡了一冬的小河被温暖的春风唤醒了。河水清澈透明，像一面镜子，倒映出岸边各种植物的模样。小河里的石头，有黑色的，有黄色的，摸起来很光滑。我用手掬起一捧水，喝了几口，感觉凉凉的，比矿泉水好喝多了。
几只麻雀站立在枝条上，遥望着远方，叽叽叽，叽叽叽，欢快地叫着。哦，我知道了，它们唱的是一支春天的赞歌。还有十几只鸟儿，成群结队地从这边的树上，飞到那边的麦田里，好像是为春天的到来而欢呼雀跃。一只披着绿色衣服，刚从梦中醒来的大眼睛青蛙，从这边的竹林里一下蹦到了那边的'草丛中，还不时呱呱地叫上两声。一会儿，又不知从哪儿窜出一只猫和一只狗，蹲坐在有阳光的地方，它们看着绿油油的麦田，仿佛也被眼前的景色所陶醉。
从那边走过来几个孩子，一人手里拿着一片绿绿的嫩叶放在嘴里吹着，仿佛在为春姑娘奏乐呢。
春天是万物复苏的季节，一切都那么美丽，一切都充满生机。顷刻间，我觉得，城市中华丽的美，远比不上大自然纯朴的美。我呆呆地站立着，任身心在春光中陶醉
啊，在这里，我找到了最美的春天。
小学写景作文 篇4
初秋的早晨，天高云淡，空气清新，我和妈妈一起到公园里玩。
我仰望天空，天空是蓝色的，像蔚蓝的大海。蓝色的天空飘着淡淡的白云，仔细看去，有的像兔子在奔跑，可转眼就变成了一群洁白的绵羊，一会儿又像一条手舞足蹈的飞龙。真神奇啊！
迈着轻盈的脚步，我惊喜地看见公园里的花草树木，都披上了金黄的新衣服。一阵秋风吹来，树叶在空中飘来飘去，就像一只只美丽的金蝴蝶在翩翩起舞着。有的飘到我的'头上，有的飘到了我的脚上……踩在上面，发出“沙沙沙”的响声，仿佛踩在上软绵绵的金毯上。
公园两旁种了许多紫荆树，有的树上开满了灿烂的紫荊花；有的树上花儿开始掉了，长出了嫩绿的叶子；有的树上的花已全部掉光，只能看到满树的绿叶。紫荆花有的是紫红色的，有的是粉红色的，形如蝴蝶，艳丽可爱。秋风轻轻吹过，送来了清新的花香。远远望去，这一黄一紫连成一片，变成了一幅五彩斑斓的图画。
我迷恋你呀，秋天！你为人们带来了如诗如画的景色！
小学写景作文 篇5
我的学校——南平师范附属小学，走进美丽的校园，就像是欣赏一幅美丽的风景画。校园里有一个植物园，那里有浓绿的树木、碧绿的小草，还有红的花。放眼望去，绿绿的一片，像给植物园披上一层绿色的外衣。在朵朵鲜花的点缀下，植物园格外的美丽，所以大家都把这儿称为“沁绿园”。
走进沁绿园的大门，一直向前走，就可以看到“书吧休闲区”。里面有书法创作台和供我们看书的沙发椅，为同学们在这儿聊天、看书、交流学习心得提供了良好的环境。
穿过书吧朝右走，有一层层的木头阶梯，顺着阶梯往下走，就能看到高高的假山和一个水池，还有我们喜爱的植物。池面上有一座涂了清油的木头小桥。池里有许多可爱的小金鱼有红的`、黑的，还有黄的，颜色各不相同。它们有的在追逐嬉戏，有的在探寻食物，还有的躲在石缝里休息。
走过小桥，可以看到一层层的石阶，弧形的石阶就像一个小剧场。登上石阶，有一条弯弯曲曲的小路，路边有一座凉亭，就像是一个士兵守卫着美丽的校园。
凉亭的右边有一个很大的石头，上面写着三个红色的大字“沁绿园”。如果你继续往前走，觉得没东西看，失望了，别担心！你继续走，尽力把这个小路走完，你的面前有一个小斜坡，从坡上跑到坡下，一阵轻微的风朝你扑来，特别的凉快。
沁绿园给我们的学习生活带来乐趣，如果你学习累了，可以到沁绿园里看看绿树和小草，保护你的眼睛，放松你的身心。
我爱校园里的沁绿园，因为它陪伴我们成长；我爱这乐园般的沁绿园，因为它带给我们快乐；我爱这花园般的沁绿园，因为它四处洋溢着欢笑。
小学写景作文 篇6
教学过程：
一、揭题谈话，引入教学
师：同学们，你们一定游览过许多地方，是那些地方？
画面一（香山）：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
画面二（新疆吐鲁番）果园里成熟多汁的葡萄像一串串水晶珠，有像一串串碧玉，挂满了葡萄架，诗人垂涎欲滴。
画面三（西湖）：在和暖的春风里，雨悄悄地向你洒来。轻轻的，像缕缕银丝，蒙蒙细雾，密密细网；柔柔的，像妈妈的手抚摸着我的脸。
画面四（西沙群岛）：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。
生再随图朗读一遍文字。
二、描述景象，积累运用
（一）组织语言，描述景象
师：在你们去过的这些地方里，给你印象最深的是什么？你们也能像老师一样用一句话来说一说吗？生边汇报，老师边把他用到的好词语板书。
师：我们一起来读一读在做的小老师向大家推荐的词语。
课件再出示一些写景的好词佳句。
（二）猜测想象，运用词语
师：你们猜一猜安老师的老家在哪里？（也就是小时候生活过的地方）家门口的景色是怎样的呢？生猜测想象，运用词语形容景色。
师：展开想象的翅膀，我们会飞的更高。在同学们的想象中，老师的家乡各具特色，其实是怎样的呢？
欣赏佳作，明确要求
师：在这美景中，老师最有感情的是家门口的小溪。（出示图文并茂的课件）
一条可爱的小溪，从我家门前缓缓流过。
清晨，溪水映着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的`喉咙，淙淙的流水伴随着我朗朗读书声。
中午，我也到溪边站一会，微风吹来，水面泛起层层鱼鳞似的波纹，倒映在水中的物影，一会聚拢，一会散开，又聚拢又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上，小溪静静地流淌着，看不到一丝波纹。清冷的月光均匀的洒向水面，给溪水铺上一层银白，小溪仿佛进入了梦乡。（板书：清晨中午晚上）
师：你觉得老师写的这篇小短文怎样？好在哪里？
生汇报。师顺势小结：有顺序景色写的具体运用了优美词句、修辞方法。
师：现在老师长大了，也有了自己的孩子。为了让孩子能够有一个快乐的童年。所以只要一放长假，我都会带闫之贺去外地旅游。今年暑假，我们一家去了美丽的大连。想看一看我们留下的照片吗？课件出示：旅游照片
师：回来后，闫之贺有感而发，写下了一篇名为《美丽的星海广场》的作文。想不想读一读。课件出示：范文《美丽的星海广场》
（学生朗读）
师：你觉得这篇作文写得怎样？好在哪里？
文章开头先写了什么？（时间地点人物）
这段话是按照什么顺序写的？（游览的顺序）
文章的结构式怎样的？（总分总）
板书：
清晨好词好句
中午景色写具体，生动
晚上动静结合的描写方法
总分总
小学写景作文 篇7
今天，我们来到了美丽的九寨沟，这里是人间的天堂。
我们首先乘坐游览车来到了则查洼沟。一下车，我就看见了美丽的长海，水清得能见底，小鱼在水里游来游去，在阳光的照射下格外好玩。
随后，我们看到了五光十色的五彩池。凌晨，湖面上飘着薄薄的雾，天上的晨星和山上的点点灯光隐隐约约地倒映在湖面上。中午，太阳高照，整个五彩池的'美景都清晰地展现在眼前。
后来，我们到了诺日朗瀑布，这儿是中央电视台1986年版电视剧《西游记》的片尾拍摄地。看到美丽的诺日朗瀑布，我仿佛看见了孙悟空和他的师弟们。
犀牛海的水的颜色是绿色的，宝石般清透。犀牛海水域开阔，让人流连忘返。老虎海清澈透底，让人感觉悠然而宁静。
欣赏完老虎海，已经是下午两点了。此时，我们还没有去日则沟，大姨急忙带着我们去坐游览车。我们看到了九寨沟最美的五花海。五彩缤纷的五花海下面显现出一段段的树木躯干，美极了。妈妈给我和姐姐租了两件藏族的裙子，我们一起照了很多照片，开心极了。
最后，我们来到了珍珠滩瀑布，它宽200米，最大落差达40米，好似珍珠倾泻而下，气势磅礴，神奇美妙的瀑布让人驻足不前。
九寨沟风光秀丽，宛若人间仙境，吸引了许多中外游客。傍晚时分，我们依依不舍地离开了九寨沟。
九寨沟，我们还会再来的！
小学写景作文 篇8
秋天，好像是一个可爱的仙女，踏着清凉的脚步，悄悄的，悄悄的，来到了我们身边。秋天，她飞上了天空，一只只小青蛙见了秋姑娘，急忙向秋姑娘问好，然后又加紧挖洞准备舒舒服服睡大觉。
秋天，她来到了田野，她看见了高粱一见到秋姑娘，高粱一见到秋姑娘就脸一下子就红了，它可真像个害羞的小姑娘。她看到了稻子，稻子看见了秋姑娘就赶紧露出它那米黄色的牙齿，它可真厉害了不知道怎么弄的脸都黄了。她又看见了棉花，棉花赶紧向秋姑娘问好，它正在向蓝天上的白云讨论一个问题：白云和棉花谁跟白呢?秋姑娘还看见了农民伯伯，农民伯伯见到了秋姑娘，脸上露出了开心的笑容。
秋天，她来到了果园，在果园，红艳艳的苹果笑着说：“秋姐姐，欢迎您的到来!”黄澄澄的橘子开心的.说：“秋姐姐，您终于来了!”金黄色的大雪梨高兴地说：“秋姐姐，我终于过了夏天的炎热。”
秋天，她又来到了花园，花园里的秋菊开得生机勃勃，红的似火，黄的似金，白的似雪。秋天的秋菊真美啊!秋天是美丽的!我爱秋天!
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