成功的作文必备4篇
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的成功的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
成功的作文 篇1
夕阳渐渐映红了半边天，我终于回到了家中，看着书桌上那一座美丽的冰雪城堡，我沉默了。
加油，努力的未来是美好的明天！城堡上的话语映入了我的眼帘，惊醒了我，是啊；要努力啊！看着眼前的城堡，我落入了记忆的旋涡中
正是小学毕业日子，又迎来了一年之中的暑假。这天，小姨给我送来了一套乐高积木，说是要考考我的动手能力，见我许久未曾应下，又说到；你不会是怕了吧？我瞬间就被激到了，立马应下，并夸下海口，说一天之内肯定会拼好的，不得不说小姨的激将法用的还是不错的。
我满心期待地拆开了积木箱，打算扫视一下我即将开始动工的设备，这是一套以电影《冰雪奇缘》为主题的乐高积木，拼好之后的成品用来当摆设装饰房间一定会很好看，我心中暗暗地想着，哪曾想，不一会就被打脸了，厚厚的一本说明书，足足有40张纸，还有十几袋的小积木，五袋大积木，抱在手里沉甸甸的，怎么会有这么多的积木啊？我不禁傻眼了，开始埋怨我自己当时为何要最快，这下该如何是好呢？我可不想被小姨嘲笑，心中满是懊悔。
窗外，骄阳似火，整个世界都成了一个大蒸笼，在太阳的残暴下，所有生命都被迫低下了头颅，小狗也热的'直吐舌头，汽车的鸣笛，小孩的哭闹，人们的争吵，使得我烦躁极了，身上的白衬衫也渐渐被浸湿，看着面前的一大堆积木，我十分无措，不知该从何下手。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉看着纸箱上的成品图，我的脑海中突然出现了这两句话，是啊！我为何不从说明书下手呢？我大概浏览了一遍说明书，这才发现，原来书中果真有指南，告诉了我该怎样得到黄金屋和颜如玉。
我按着说明书中的方法，从城堡的地基做起，一步接着一步，一环扣一环，逐渐完成了各个部分，塔顶、空中花园、舞厅、卧室、最后拼到一起，看着眼前的成品，我震惊极了。整个城堡以冰雪色为主色，用白色加以点缀，还原了《冰雪奇缘》中艾莎女王以一己之力建成的城堡，眼前的一幕幕惟妙惟肖，我仿佛成了一个巨人，在电影中生活，看着艾莎公主如何被质疑，被驱逐，又如何建成城堡。冰冷的城堡无一处不彰显着艾莎那颗被伤透了的心，看着眼前的一幕幕，我心中涌出了巨大的自豪和满足，好想大喊一句：快看，这个美丽的城堡是我拼的！
当我以一己之力创造出一个美好的世界之时，心中的成就感再也无法压住。那一刻我自豪，我骄傲，我体会到了成功的滋味，我也明白了一个道理：努力的未来是美好的明天！
思绪渐渐回到现实，那一刻的满足让我渴望更多的成功。所以，一起努力吧！
成功的作文 篇2
摘 要：正确的命题可以使学生一吐为快，提高写作兴趣，写起来也会得心应手、心情愉快，同时也能激起学生的写作激情；及时的激励表扬会使学生产生一种幸福感、成就感，从而变成了兴趣，变成了写作的推动力。
关键词：正确命题 激励 诱导
作文教学是指导学生学会运用文字进行写作的活动，基于适应社会生活和发展语言能力的需要，作文教学一向占有重要地位。多年来，语文教师苦苦探索，殚精竭虑，但仍有不少学生写不好作文，不爱写作文，视作文为畏途，有的学生明显没有兴趣学写作文。
其实导致这种现象的很大一部分原因是，教师未准确把握作文评改的原则及方法，在教学中挑学生的“刺儿”太多，评价太低，激励太少，使学生体验不到成功的快乐，而只有失败的痛苦，所以愈来愈产生了一种逆反情绪，厌倦写作，没了兴趣。这时候如果能用爱因斯坦小时候制作小板凳的故事去激励、诱导学生，那效果将会发生变化的。
美国心理学家布鲁纳认为，学生对学科本身的兴趣是学习的内驱力。无数事实说明，在教学中实施成功的教育，让学生体验到成功的快乐，是学生学习兴趣的重要源泉。因此在作文教学中要渗透成功教育，以此来激发和培养初中生的作文兴趣。
一、在命题时蕴涵成功教育思想
命题是教师与学生心灵的第一次撞击，是教师的作文训练意图与学生接受意愿的第一回交流，因此教师的命题要有新意。有的教师仍习惯于要学生写“传统”文，诸如《难忘的一件事》、《暑假生活二三事》、《我们的学校》、《我的老师》之类的题目。这类题目由于老掉牙了，很难激起学生对生活的深思，因此只是以“交差意识”来对待作文，写出来的文章自然没有个性，长期如此，写作也就没有了兴趣。
正确的命题出发点是要密切联系学生的生活，了解学生的思想动向，懂得学生争论的热点，如《双休日补课好吗》、《中学生该不该过生日》、《假如我是班长》、《老师，我想对你说》等等。这些问题即使老师不让他们谈，他们也会在下面说，让他们写文章公开谈，自然是一吐为快，写得就有兴趣。
二、在评改时落实成功的教育思想
初中学生虽不同于作家创作，但一篇作文中同样闪现着他们灵感的火花，凝聚着他们的心血。学生进行一次写作，往往要付出比做数理化作业多几倍的时间。可以说，作文是他们的一项重脑力劳动，他们珍惜自己的精神产品，希望自己的创作性劳动有价值。 这种价值一旦得到了教师的认可，受到了表扬，他们就会感到成功的'喜悦，从而产生一种幸福感、成就感，这种情感体验，一经形成心理定势，就变成了兴趣，变成了写作的推动力。
鉴于此，平时作文的批改评分不宜采用“横向比较同一标准”的方法，因为那样做会使基础好得学生总是高分，以致产生自满松劲情绪，逐渐退步，基础较差的学生则总是低分，久而久之丧失了写作信心。要采用“纵向比较因人而异”的评分方法，基础好的固然要得高分，基础差的也要“沙里淘金”，择其进步较大的某些方面给予高分。因为一篇作文，即使是一篇有较多缺点的作文，只要是学生以认真的态度写出来的，其中总有值得肯定的地方。如有的作文内容不充实，行文却通顺；有的文章语言一般，选材却有积极意义；有的文章条理不清楚，卷面却整洁等等。这些“闪光点”，教师要善于挖掘，予以实事求是的肯定。
作文评讲时要顾及全班，不能只限于几篇典型，应贯彻“正面鼓励为主”的原则和采用“扩大鼓励面”的方法，涉及尽可能多的学生。不仅要鼓励基础好的学生，更要鼓励基础差的学生，要把评讲课变成表彰课、鼓励课，让绝大多数学生受到表扬，尝到取得成功的喜悦，从而增强作文的兴趣。
经常开展班级作文竞赛是巩固发展作文兴趣的好办法，但要明确，这类作文竞赛是课堂作文教学的补充手段，目的是为了诱发大多数学生（尤其是差生）的作文兴趣，因此要在竞赛中充分体现成功教育思想。这种竞赛要以获奖面宽为出发点，具体做法是：在竞赛中开展单项选优，可以设立拟题、选材、构思、开头、结尾、佳词妙语、修辞运用、优秀段落、卷面书写等单项，每项评出前三名或前五名。这样奖励面就大得多，基础不好的学生因某方面有特色就有评优获奖的机会，能激发更多学生的写作兴趣。
三、在课外作文中深化成功教育
为了巩固和发展学生的作文兴趣，在课外写作活动中也要实施成功教育。其方式有以下几种：
1.人人办黑板报。教师要充分利用黑板报这一阵地，要求人人参与办黑板报，每两人一期，两三天一换，每个学生每学期可轮两次。开始可固定栏目，让学生按要求“填空”，以后逐渐过渡到由学生自由安排。为鼓励学生认真出黑板报，激发他们的兴趣，教师要坚持对每一期作总结，并给予评价。
2.配合形势开展课外写作活动。如每逢“六一”、“五四”、“国庆”、“元旦”就组织出专刊、搞征文等。在开展这些活动时要避免千篇一律，应选择新颖的题目，变换活动形势，让所有的学生都参与，把他们的学习热情都调动起来，确保他们都能有所收获。此外，还可以组织各种课外小组，尽量给学生创造发表习作的条件。“发表”可以有不同的形式，有不同的级别，如可在班上宣读、在教室张贴、在学校广播、在校刊校报上刊登学生的习作等，还可以向各级各类报刊推荐学生的优秀习作。近几年来，经笔者指导和推荐的学生习作，已有40余篇在各级报刊上发表，这些学生的成功，不仅对其本人是种鼓励，同时对别的学生也起到了极大的促进作用。
成功的作文 篇3
成功，是某项事物的最高境界吗？是人们所认为的顶峰吗？是受到万人敬仰吗？不是，成功只是一个人的自我的满足和自身的顶峰，是个人承受的.一个极限。
成功是一个梦想高度的实现，虽说梦想的高度，其实实际上就是要为自己定一个成功的目标，即便那个梦想的高度在别人眼里算不了什么，不在话下，但你要知道，一个人自身的成功并不是由众人来加以评价的，众人的观点和看法只能够代表自己对此事的一种议论，并不能将它看成是决定成败的一种衡量标准，标准的衡量高度是我们对自身实力的一种估测和推断，这必须是因人而异的，不是只有固定不变的成功。
成功的作文 篇4
今天，我们班去火车站义务劳动，一路上，我心花怒放，迈着轻快的脚步前进，身旁婀娜多姿的小花似乎在向我频频点头......
来到火车站，同学们立刻迫不及待的忙了起来，犹如在抢什么好东西一般挤在一堆，接水的，刷地的，倒水的，忙的不亦乐乎，我也拎着一桶沉沉水，拿起刷子，用尽全身的力气使劲的刷，本来遍布泥於“尘土飞扬”的台阶变得干干净净，一尘不染，在阳光的照耀下好像发出了淡淡的'光芒，尽管我的裤子，鞋子都湿了，但我换回了一片美丽的净土，纯净的“蓝天”。可不一会，我便发现那台阶又脏了，我擦擦头上的汗珠，看到李俏正在刷上一个台阶，“李俏，你刷错了，那是别的组的！”我的注意力被分散了，李俏说：“刷了这个台阶，它才会不滴水，才能刷干净下一个台阶呀？”对呀我霎那间明白了——多么简单的道理。
当你发现你有困难时，不妨先静下心来帮帮别人，或许你的问题也会迎刃而解，仔细想想生活不也是这样吗？当你有题不会时，不妨先给别人讲讲题，或许从他那里你也会学会你所需要的那到题呢？当你发现这个台阶刷不干净时，不妨先刷刷别人的台阶，在你帮助别人的同时不也帮助了自己吗？什么叫另辟蹊径？什么叫起死回生？往往面对困境的时候，需要两样东西，一种是勇气，另一种是打破常规的智慧。打破常规，先人后己，你会发现其实那，也帮助了你自己......
今天的劳动，大家都有很深的感受，而我最深的感受就是，先人后己，打破常规，不但帮助了自己，其实那也需要一种不平凡的勇气......
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