我收获了作文

时间:2024-08-21 15:01:11 收获 我要投稿

(精)我收获了作文3篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的我收获了作文3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

(精)我收获了作文3篇

我收获了作文 篇1

  俗话说:“一分耕耘,一份收获,一滴汗水,一份喜悦!”付出之后,有人收获了幸福,有人收获了喜悦,有人收获了勇敢,而我收获了友情。

  从小,我和沛沛就是死对头,每次小朋友们一起吃饭我都不想让沛沛来。那时,在我看来,沛沛就是个野小子,一个就像男生的女孩子。可自从发生了一件事之后,我就改变了自己以前的看法。

  有一次,我去图书馆看书,我想找一本叫《世界未解之谜》的书,是听瑞瑞说的,她可是我最好的`朋友!我正在书架仔细寻找那本书,无意中看到了沛沛!“原来沛沛也有文静的一面呀!”我想。我走上前去,不好意思地跟她打招呼:“沛沛,你怎么在这呀?”沛沛说:“我,我,我正在找书!”我惊奇地问:“你,你要找书?什,什么呀?”她说:“是《世界求解之谜》,可这跟你有什么关系?”我睁大了眼睛问:“你,你也要找《世界求解之谜》?”她点点头。天啊!这说明我们要看同一本书!

  我找书这一路上她总是躲着我,我也有意识的躲着她。可不知道怎么的,我们热烘烘的小手牵了起来,又一起看书,还一起交流了感想。我突然觉得沛沛不那么讨厌了,不那么像野小子了,不那么像男生似的大大咧咧了。我害羞地说:“对不起,以前我讨厌你,我以为你很狂暴,可你也很文静的。”沛沛也不好意思地说:“以前我认为你很爱哭,但是你其实也有坚强的一面。”临别时,我们俩小脸红扑扑的,我不禁伸出手真诚的说:“咱们是好朋友吧?”她挠挠头,说:“好像是吧。”我们俩都笑了,我们俩的手又拉到了一起。

  自从这件事以后,我们成了形影不离的好朋友。因为一本书,因为图书馆的一次偶遇,我收获了友情。我要感谢那本书!

我收获了作文 篇2

  从科学课中,我知道了根据“夏天下雷阵雨之前泥鳅会冒出水面”可预测天气变化,同时,我也联想到夏天时,在下雨前,鱼塘或河道中我也常看到出现“河泛”现象(就是鱼都浮到水面上),这难道与夏天天气热、温度高、水中缺氧有关吗?为了彻底搞个明白,我对“下雨前鱼儿会为什么冒出水面?”进行了认真的探究。

  首先,在科学老师的指导下,我认真做了实验。我用三只烧杯,里面各装了200ml水,第一杯不加热,第二杯放在酒精灯上加热到42℃时,然后放在那儿让它自然冷却,第三杯水加热到沸腾,然后冷却。在加热过程中我发现水温达到55℃时,杯壁和杯底出现少量的冒泡现象,说明水中的气体开始待不住了。当加热到75℃时,开始迅速冒泡。当这三杯水冷却到室温时,我在杯中各放入两条小金鱼,我看到,第一、二杯中的金鱼自由自在地游动着,第三杯中的两条金鱼,把嘴伸出水面不停地吞烟,一个多小时以后这两条金鱼先后死去,说明第三杯水中缺少氧气。

  但夏天的气温一般不超过40℃,水温就更低了。因此,我认为夏天的高温还不是氧气在水中待不住的`主要原因。为此,我又进行了探究。通过反复观察和翻阅科技书籍以及网上查阅科技资料等,认为主要有以下原因:

  1、夏天的水温非常适宜水中的微生物繁殖,水中的微生物消耗了水中大量的氧气。

  2、夏天的气压低,特别是下雷阵雨之前,气压更低。夏天,水从大气中获得补充的氧气就少,在雷阵雨前就更少,水中的气体(包括氧气)要跑一些到空气中去。雷阵雨之前,鱼儿常常跳出水面,就是因为低气压使水缺氧的缘故。

  因此,我认为:夏天水中的各类生物新陈代谢旺盛、耗氧增加和气压偏低才是造成水中缺氧的最主要原因,而不是夏天高温(因为它没有高过55℃)的缘故。

我收获了作文 篇3

  教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是无法完成教书育人这一使命的。“兴趣是最好的老师”。如何让我的学生在我的课堂上学得有兴趣。每次教学之前,我都会认真钻研教材,吃懂、吃透教材,精心备好每一节课,制作精美的教学课件,课堂上要求自己不断地创新教学方法。通过广采他山之石,尝试运用不同的.教学方法,让学生都能在课堂上快乐地学,学得快乐。

  今年又任教一年级,这些小朋友都是刚从幼儿园毕业,各种养成习惯都没有,要想让他们认认真真上好一堂课,就必须要设计有趣的教学环节,每个环节都要抓住孩子们的心,每节课还会设计游戏活动,提高他们的注意力。在第二课《拉拉手交朋友》教学过程中,设计了“找朋友”的小游戏,通过游戏,孩子们认识了身边的小伙伴。一份耕耘,一份收获。在教育这片土地上,我付出了,我快乐了,我收获了。

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