记忆的作文汇总(4篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的记忆的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
记忆的作文 篇1
光是一种很奇妙的东西，它能给人希望，光明。
小学时的我是一个纨绔子弟，整天不学无数术，就知道玩。连老师也很无奈。但是这一切都在三年级时被改变，因为，那是时我们换了一个班主任。他姓徐，是一个很正直很细心的一个老师。可我当时只认为是换一个人来“折磨”我。
还记得他来的时候没有“大张旗鼓”，也没有给我们“下马威”，面对我们的惊奇，他只是平淡的地告诉我们以后他来管这个班。但是唯一不同的是，今年开学他单独的把我叫到了他的办公室。刚开始我很惊讶：今天我安分守己并没有太“跳”呀，为什么好要叫我去办公室？
来到他的办公室我惊讶地发现他居然有一柜子的书！而且还有一格子的游戏CD！在我惊讶地的'同时。他已经找了一套书递给我，说：“听说你学习很差？而且不愿学。回去记得把这本书读了。”说完就挥了挥手让我回家。
回到家中，我把书随便一扔便边去玩了。
回来后，我在好奇心的地驱使下我打开了书：“第一章：大难不死的男孩”......我一章一章地读下去，沉静沉浸在书海中不能自拔。不知不觉，天黑了，光线越来越暗，我却一直看着，房间里静的出奇，只能听见我的翻书声和外面的风雨声。突然，门开了。父母回来了，我才意识到时间的流逝。往后的几天我上完学写完作业就开始看书。很快，我就看完了一整本书。一到七部渐渐地被我看完。随后，我又找到了徐老师。他见到我的第一句就是：“书看完了吗？”我自豪的回答道：“看完了。”他脸上杨起了一丝笑意说：“喜欢里面的大反派吗？”我说：“不喜欢。”突然，我恍然大悟......
今后，我非常敬重这位老师。也好多坏习惯也渐渐改掉了。我遇见徐老师就像在迷茫的黑暗中看见了一束光，他将我身边的黑暗驱散照亮，引领我走向光明希望。
记忆的作文 篇2
所以有一句话是这么说的"放弃的东西永远都是最美的"！
或许经历过这些我才会懂得更加的爱惜自己......
其实爱一个人并不一定要拥有，只要她能够幸福快乐就行了！相反，爱一个人如果定要得到她的话，未必是真心的，只是心里强烈占有的欲望而已！
虽然我们不是恋人！但你对我来说真的很重要，有一次，去逛街的时候，却想起你最爱吃的东西，打个电话给你，想听那熟悉的声音。其实我们心里都很清楚！我们早已经超越朋友的界限了！只是这比友谊更特别的'了......你知道么？
擦干了眼泪，继续伪装下去，只为明天的我会更变得坚强、勇敢些......因为生命还延续着，生活还得继续下去啊！
我的未来的主角还等着我去扮演呢！所以我只好无奈地向前前进着我的步伐，每个脚印都有我们的记忆。
谢谢你，让我做了个这么好的梦！或许我们只是命运注定的一个"过客"。
你就像天上的流星一样，从我的生命中划过......那很美、又那么快......
有你的日子，我真的很开心！我会保存这瞬间的记忆的！因为这只属于我和你之间的记忆！
记忆的作文 篇3
每位学生，他在学校都有着双重身份，一个是学生另一个是子女。每位老师在学校也是双重身份，一个是老师一个是父亲。好老师，就是严师慈父型的，我有幸碰到这样的老师。
他爱着我，爱着大家，他既是严师也是慈父。对于他的教导，我们都一一接受。他就是我们李老师。初次来到学校，对周围的环境很是陌生，对于生疏的面孔很是好奇，我不知道该如何融入集体，怎么与同学们相处。我也不小了，都七年级了，但还是不懂交际。我不敢向老师寻求帮助，一天过去了，两天过去了，李老师找到了我。原来他早已洞察一切，注意到了我这个“可怜虫”。我不敢与他交谈。老师开口了：“小华，你怎么了？”我尴尬地回了一句：“老师，我不知如何跟同学们相处，这该怎么办呢？”那时这是自由活动时间，老师二话不说，拉着我的手一同学们去玩。腼腆的我终究还是与同学们玩起来了，我也开始了交朋友。而且性格越来越开朗，这写都离不开老师循循善诱的教导呀！。
现在的我们已经八年级了，何老师只有一年的相处时间了。马上我们要迎接一个人生的转折点——中考。想着分别的.日子，我们舍不得我们最爱的“老李”——李老师。他给予了我们太多太多的爱，每当我们步入歧途身处绝境时他总能拉我们一把，让我们重回正道。为什么每当要分离的时候才懂得去珍惜？过去的我，是那么的不懂事，让李老师操碎了心。现在的我，要用最好的表现，最好的成绩，去回报我最亲爱的李老师，希望还能与他再续师生缘啊！
李老师，您知道吗？您的爱已经印在我记忆的深处，每当回想起，便不由得掉下眼泪，心生感激之情。我对您的爱，千言万语并为一句：“老李，我爱你。”
记忆的作文 篇4
每每来到一个崭新的学校，教室里都有一块块黑板，或大或小，总能把老师肚里的知识转送到我们这里。正因为有了这一块块的黑板，所以我们才能成长为一个个有知识，有文化，有道德的人才。
在我的记忆里，黑板和粉笔，板擦总是在一起互相合作的粉笔在黑板上写字，板擦再将它们擦掉，以便于下次，老师能更好的将知识分布在黑板上的每个角落。
老师来到教室里，便迫不及待的讲起了课，用粉笔一字一画的在黑板上写字，每当写满的时候，还要把黑板擦得干干净净，以便再次使用。每一位老师，每一节课都是干干净净的来上课，满身粉尘的离开，洒落在老师身上的是粉笔末，但是老师洒在我们心中的是一个新的知识。
黑板记载了许许多多得事，老师给我们布置的作业；为我们安排的任务；班干部投票；丰富多彩的知识，黑板承载了老师对我们的`希望，黑板上记载着我们到达知识彼岸的桥梁，黑板记载这我们成长的步伐和对生命的渴望。
黑板的每一个角落，都有粉笔走过的痕迹，都有老师的爱，都有学生渴望知识的眼光。
我爱黑板，爱这个传播知识，承载希望的桥梁。
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