理想的作文优秀(9篇)
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的理想的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
理想的作文 篇1
理想是人生道路上的灯，为你照亮前进的路;理想是人生道路上的座标，为你指明前进的方向。
我的.理想是当一名优秀教师。我之所以想当一名优秀教师，是因为：教师是园丁，学生是花朵。一多漂亮的花朵，需要一个优秀的园丁辛勤培养和教育。一个学生要想取得优异的学习成绩，学到渊博的知识，成为国家的栋梁之才，需要优秀教师的精心培养。
我的理想点亮了我的人生，激励了我学习的动力。我要刻苦学习，努力钻研，发愤读书，艰苦创业，最终实现自己的理想，成为一名优秀的人民教师。为祖国培养各种人才。用辛勤的汗水来浇灌灿烂的理想之花，用拼搏的双手去开拓祖国美好的未来。
理想的作文 篇2
我的理想是长大了当一名医生，因为医生能医治好多的病人，会让生病的人们健康快乐起来，那样我也会非常高兴的。
爸爸妈妈说，要想当一名医生，就要从现在起好好的.学习，只有学习好了，长大后才能成为一名合格的医生，所以，为了实现我的理想，从今天开始，我要好好的学习。
理想的作文 篇3
我有个远大的志向，造一个超级星体，它听非常起来不可思议。
设想一下，在未来，几百甚至上千万年，地球人口会发生超级膨胀，地球资源与地区领土已不够人类使用，我们就可以去殖民太空，扩张领地，应该是合法租住。为了完成这个伟大的任务，我在我九十多岁，一百多岁时，可以将科研人员与我的身体器官移植到一个机器上，由营养液来供养，并且，细节小到一根筋脉都得做上去，可以用电脑将思想复制进一枚芯片，再植入到我们的.大脑神经中枢系统里，以确保在不受寿命限制下进行长期研究，或者我们开启冰封技术，将我们冻在一个容器里，气温在零下两百摄氏度左右，以缓解器官衰竭，以一根管道观察脑电波判断。
经过长期进行研究，我们还必须成立一个团结地球所有国家的协会，我们都是非洲南方古猿进化来的，我们都是一家人，只要团结起全人类，我们之间不发生战争，那么殖民计划就会更顺利。我们只需扩大地球防御军事，再制作简易的太空梭，载人去别的星球。长期观察他们身体基因的变化，以推测长期居住是否影响人类自身体系，或者我们可以研制出复制人来，复制人跟人类一样的身材外貌，靠特殊的符号来判断其是人还是复制出的，可以给他们植入简单思想“我是人类的朋友，我要帮助人类。”我们也要平等看待复制人，不能打骂把他们当成奴隶，将复制人送上太空，科学观测研究，成为第一批太空居民。
我们可以研制培育出太空杂交树来，或单一种植在太空站内，经过几亿年的发展，长为最大植物系统，保持星球供氧。我们不需制造大气层，或许宇宙中有些行星矿物资源丰富，可以派遣太空站前往驻扎，不住人，只要物资，外星生物怎么办？我们得制造星云，产生新生恒星，再用一些办法加速它的聚变与坍塌。衰竭后，释放出伽玛射线暴，横扫敌人，我们也可以和平解决，与他们谈判，与他们结盟，尽可能合作开采，研究反物质武器。
这就是我理想，但我想在未来，这种事一定会发生。
理想的作文 篇4
每当想起教师这个伟大的名字时，我心里不禁想起我的初中语文老师——马老师，他是我心目中最理想的老师。他从不严厉指责和训斥犯错的同学，他总是循循善诱地做好思想工作，使同学们自觉地认识错误。
我们班是学校编的慢班，调皮捣蛋的同学较多。记得他刚来教我们班的时候，我们班某些同学上课前还在那边“起舞弄清影”，刚好被老师撞个正着，同学们都以为“难逃此劫”了，老师肯定会大发雷霆。出乎意料的是老师却微笑地说：“同学们有此雅兴，怎么不请老师分享呢?”听完这番话，同学们都大笑起来了，我心里好像也有一股暖流穿过。老师抓住这个机遇说：“课前准备是否充分，会直接影响到上课的效果……”老师说完这番话后，同学们自觉认错了。此后，这种现象在我们班销声匿迹了。我过后回想，老师善于抓住机遇，引导教育同学，又不会使同学产生一种“逆反”的心理，老师真的是用心良苦。
思想上马老师对我们循循善诱，教学上更是尽职尽责。在秋冬交际之时，老师感冒了，咳得很厉害。但他还始终坚持给我们上课，虽然他在讲课时声音很小，但我们还是听得津津有味。几次我看见他那憔悴的.脸庞，显得疲惫不堪。而老师却不以为然地继续讲课，直至课完。后来，我从其他老师那里了解到，马老师已经连续打了三、四针了，但他还是坚持给我们上课，我心里不禁想起那句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”春蚕、红烛——是老师最好的象征啊!
作为教师，我觉得马老师是一个成功的教育者。他像一盏明灯照耀我前进，启迪我走向成功，把我从一名“坏学生”，教育成优良生。初一、二的时候，我思想没有开窍，做什么都为所欲为，结果什么都“坏”，一无所长。但马老师并不这么看我，而是教育和引导我，并且努力地挖掘我的“闪光点”，给我做了大量的思想工作。从上他的第一课时，他就让我出尽了风头。渐渐的，在老师的“重拳之下”，我终于“甘败下风”了。学习成绩有很大提高，各方面都表现不错。还有谁说我一无所长，是“坏学生”呢?我今天有这样的成绩，都是老师引导我的结晶啊!
马老师，你把全部的心血都放在我们身上，你为了我们，为了这群不太懂事的孩子们，呕心沥血。马老师，你是我们心目中最理想的老师，我们敬重你，我们永远祝福你。
理想的作文 篇5
理想是什么？有人说，理想是一双翅膀，飞翔在梦的幻想里；理想是什么？有人说，是灵感，沐浴在如水般纯净的世界里；理想是什么？理想是力量，使你有一股向上的冲击力，沉浸在拼搏的天地里……理想是每个人追求的，要努力去实现的目标！
我的理想是当一名作家，让自己遨游在文字天堂里，去享受那份文字带给我的快乐。所以，我努力地去模仿，去想象，去创造那动人的文字组合，那股特别的文字气息，为自己的作家梦打好基础，将来才能自如地舒展翅膀，去迎接最绚丽的花季。所以，每写一篇文章，我都投入了满腔热情。为了把文字的动感凸显出来；为了把文字的色彩体现出来；为了把文字的神态描绘出来；我把文字看作成一个个鲜活的小精灵，舞动在我的心里，再奋力地让它们成为一个个惊艳、亮丽的组合，展现在每一位观众的眼前，绽放它们最独特最抢眼的一刻。
我努力地编织着我的作家梦，但道路并不平坦。有一次，我满怀信心地交上作文等待着“评委”对这次组合的打分，成绩却没有期望的那么高。我伤心极了，仿佛突然从赤道跳到南极，心透凉，失望地走在回家的路上。回家之后，一个人静静地坐着，想想老师的点评，反省反省自己，总结了自己的不足和需要改进之处，告诫自己不能急功近利和急于求成。只有快乐的继续如以前一样创作，才能走近我的那个说遥远也不遥远，说近也不近的作家梦。之后，我又写了一篇《天生我材必有用，千金散尽还复来》的作文，算是对自己的'一种安慰吧。失落时鼓励一下自己，骄傲时提醒一下自己。用无数的梦做无数的桨，谨慎地把握住自己的小船；用算术算出所有的星星，摘下最亮的一颗戴在手上。梦的彼岸也许你永远驶不到，但你最起码知道了你前进的方向。
理想是云，让你去追；理想是风，让你神清气爽；理想是方向，让你勇往直前。理想是什么？你一定有你自己的答案！
理想的作文 篇6
每个人的心目中都有一位自己觉得是一位好老师的老师，不管是幼儿园的老师，还是小学的老师，甚至是中学的老师。有些同学可能以为关心自己的老师是个好老师，有些同学可能觉得幽默风趣的老师是个好老师，有些同学则以为严厉的老师是个好老师，而在我心目中的那位好老师是伴我们走过了五年岁月时光的——孟老师。
幽默风趣
别看孟老师看上去是一个充满着文学知识的“文人”但是孟老师的肚子里还是有着一点小小的幽默感的，每次上语文课时，一开始每个同学都打起了精神，但上了大半节课时，同学们大概是没有睡好，又要开始犯困了，这时，孟老师便收回了他那满肚子的文学知识，拿出了他那幽默感，给同学讲了个小玩笑，同学们笑哈哈的，又打足了精神，认真的上课了。每到期末，同学们的压力越老越大，这个时候，孟老师又给我们讲了个小玩笑，让我们释放压力，不要那么紧张。因为只有放轻松才能考出个好成绩。
关心同学
孟老师不仅是一个幽默风趣的好老师，还是一个关心同学的好老师，只要他能做到的，他都会尽力的去做。有一次，何志怡同学的头不小心被铁尺给划伤了，还留了一点血，孟老师听说以后，马上带着何志怡上了医院，跑上跑下，也不说一声苦，一声累，最后，等何志怡同学的全部东西都检查完了以后，孟老师才放下心来。
孟老师就是我心目中的好老师，它既是一个有着幽默风趣的人，又是一个关心，关爱同学，爱护同学的人，孟老师的`优点还有很多，就像天上的星星那么多！同学们，你们是不是也很想有一位和孟老师那样的好老师啊？
4我心目中的好老师
教过我的好老师有很多，其中最好的老师是教我们语文和英语的李老师。
我们和他第一次见面是在那个秋天，那时候天有些冷了，我们和他以前没见过，都有些怕他。他对我们说：“天冷了，早上出门时记得穿厚些，帽子戴上，手套戴上，围巾围上，不要把猪娃子冻坏了。”他这么一说，我们都笑了起来，有些胆子大的同学还笑出了声，我们都不觉得害怕了。
从那以后，他就每天带着我们学习。在课堂上，他有时给我们讲，有时带着我们读，有时带着我们背。听他的课，得认真听，因为他总是喜欢一边讲一边问，要是不好好听，就回答不上来。在学习“水滴石穿——非一日之功”时，他说：“上一个单元学了一个句子，意思和这个歇后语是一样的，那个词语是什么？”大家都不出声，我想可能是“精诚所至，金石为开”，就低声的说了出来，他一听，高兴的说：“太好了，说得非常正确。这两句都表示，只要不断的努力，很难的事情也能做成功。”有一个单元的四篇课文都是写田园风光的，他竟然在每一篇课文中都挑了些句子，组成一篇很精彩的作文，叫《我的家乡》，真是太神奇了！
课文中的有些字词和句子，总是不容易记住，他就教给我们怎么把一个很难记的句子变得容易起来，让我们可以少花时间，多学知识。可是，有些同学光对着书看，不开口，还有的三心二意，谁知道他在想着什么呢，这样自然更记不住了。他就在课堂上带着我们念，一个人一个人往下念，一句一句往下念，这样一来那少数人就不能滥竽充数了，十几个英语单词一节课下来全部读会背会，一篇英语课文，也可以只用一节课时间让全部同学都读会。学了《和时间赛跑》以后，他就经常提醒我们说：“要和时间赛跑，做事要赶早不赶迟。”就这样，一年多来，贪玩的人越来越少了，放学后还没做完的人也很少了，成绩也越来越好。
他经常表扬学生，每一个同学都能得到他的表扬，或者是因为做对的题多，或者是因为字写得好，或者是因为有进步，我们经常能得到他给的小奖品，糖果、红枣、小贴画都有，或者别的我们喜欢的小东西。孙辉文胆子大些，得到奖品后，高兴得活蹦乱跳，王慧兴胆子小，不说话，后来也变得慢慢敢说话了。
他是一个很爱干净的人，他经常提醒我们要讲卫生，每天早上要洗脸、梳头、洗干净手，要把手指甲里的脏东西弄干净。他这样说，我就开始留意他的手了，呀！他的手指甲真的一直是干干净净的。他还经常说：“安全第一，学习第二，不去危险的地方，不做危险的事情。”说得我们都能背下来了。
他还对我们说，我们的爸爸妈妈种田、打工，很辛苦，要我们好好学习，好好听爸爸妈妈的话。实际上，我觉得老师也很辛苦。老师，您就像辛勤的园丁，用心的培育着我们这些小花。老师，您辛苦了，谁言寸草心，报得三春晖。等我们长大后，一定会报答您的。
理想的作文 篇7
每个人都有五彩斑斓的理想，有许许多多的理想，当老师、医生、军人……这些理想就是一盏指路的明灯，它会指引你到达成功的彼岸。
我的理想就是当一名舞蹈家，之所以有这样的理想，是因为我从小就喜爱跳舞，我要为我这个理想而奋斗，要奋斗就会有挫折，不管有多少的挫折我都会为这个理想而奋斗，我不能让我这个理想成为泡影。
这个舞蹈家的理想是从我6岁开始的，只要我听见音乐我就情不自禁的手舞足蹈的跳起舞来，慢慢的我喜欢上了舞蹈，我喜欢舞蹈那样的婀娜身姿，高难度的动作，还有那气质优雅的身材。
在学舞的过程中，我努力的练习，有时痛的叫人撕心裂肺的，汗水从额头上大颗大颗地流下来，正好可以洗淋雨澡呢！可在没把这个动作做到位，就会受到老师的批评，同学的`讥笑，这时自己总会流下眼泪，反问着自己，为什么我做不好呢？这样我就会更加的努力的学习。练习，因我不想让同学讥笑以及老师的批评，这就变成了我练舞的动力。
有的时候想放弃，但只要想到“只要有恒心，铁杵磨成针”我就会付出自己最大的努力，使自己成为最好的。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“千里之行，始于足下”只要我有恒心就会成为舞蹈家。
如果我成为了舞蹈家，我会鼓励自己的学生，让他们要向自己成为舞蹈家的目标去奋斗，而遇到挫折，这是对自己的锻炼，不要气馁，在困难的时候，要看到努力，要看到奋斗，这样就不会失败。
这就是我的理想，理想是人生导航的灯塔，我们每个人都应该有自己的理想，为了理想，每个人不懈地去实现，把瑰丽的理想变成现实。
理想的作文 篇8
理想是一缕阳光，指引着人们前进航向；理想像丰满果实，告诉人们只有付出才有收获；理想乡一叶扁舟，载着我当老师理想驶向彼岸。
我心中萌发这个念头已经很久了。小时候，我很崇拜那些老师。因为它们像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。像园丁一样，辛勤地培育祖国花朵，它们是人类灵魂工程师。每当我看见老师循循善诱地教导学生，我就会被老师那无私奉献精神所感动。于是，我当老师信念就更坚定了。
从此，我一直为这个理想努力着。要知道，当老师，要给学生“一滴水”，自己必须要有“一桶水”，否则会误人子弟。因此，我利用课余时间翻阅成语字典，阅读课外资料。班里举行成语接龙，写作比赛，我也踊跃参与。时间长了，我说话口齿伶俐，滔滔不绝，成了个出口成章女孩。
如果我是老师，在课堂上，我会深情地朗读课文，将它化作一股强大力量，带领同学们在知识海洋里遨游。每当同学遇到困难半途而废时，我会面带微笑，和蔼可亲地给他们加油打气，让他们不骄不躁，继续前进。如果同学们在比赛中失败，或遇到挫折时，我会给他们一针“”，让他们振作起来，在失意或失败中吸取教训，再次取得胜利。假如同学生病或是受了伤，我明亮眼睛里就会放射出温柔目光，让他们感到无比温暖。我一定要成为一个教师，一个默默无闻，无私奉献教师。
理想是指路明灯，没有理想就没有方向，没有理想就没有目标，没有理想就没有生活。让我们为实现美好理想而努力奋斗吧。
理想的作文 篇9
不知道何时开始，做翻译的理想就悄悄在我心中埋下了根，就如同一个孩子赖着母亲一样，因为它，我做出了很多不知是对是错的选择。但也是因为它，我终是保留了那份执着。
当年的我还是个不谙世事的小丫头，和同龄的孩子一样，总是对那些新鲜的事物而感到好奇。英语，就是在这时光明正大地闯入了我的心门。而趁着我对英语的新鲜劲儿还没消失，妈妈便见缝插针地给我报了一个英语班，让我第一次接触到了这门陌生的学科，也让我遇上了我的.第一位英语启蒙老师——张老师。
或许是应了六、七岁孩子好动的本性，张老师编的字母操一下子就提起了所有孩子的兴趣，教室里每个人都跟着老师做动作，蹦蹦跳跳不亦乐乎。这样的方法对于我们这些小孩子而言确实是比枯燥的听讲有效得多的，所以没过多长时间，我们便已能熟记26个英文字母了。这可都要归功于那套字母操。
后来，张老师转到了待遇更好的地方去工作，这样的消息对于我来说无疑是天打雷劈，好不容易对英语找着点感觉，心爱的英语老师就不见了，这使我情绪不免低落起来。妈妈看到我这样自然也是心里不舒服，于是又给我换了一个又一个的英语班。可惜教材不一样，于是在学英语的路上我走的越来越偏远。
直到开始接触秦老师，我的兴趣才再次被英语全占了去。她是一个幽默风趣的女教师，和我之前看到的严肃女人完全不一样。她会在课堂上给我们补充课外知识，会在闲谈时告诉我们有趣的新闻，会在课堂游戏中让我们真正感受到学习的快乐……这样轻松的课堂气氛让我十分享受，就这样，我成了英语的“铁杆粉丝”。
至今，我依旧在秦老师那里学着英语，不止因为她那生动的课堂，更因为我心中也有一份对英语的执着，对理想的执着。我早已忘了我是从什么时候起，面对他人有关于理想的问题时，我都是毫不犹豫地答：翻译。这好像已经成为了我的一种习惯，不可变更的习惯。也正是因为这样，我才一直不肯放弃，一直不肯松懈，只希望能够实现自己的理想，让别人知道，我的理想不是白日梦，它是能够通过我的执着实现的未来！
行走在理想的执着里，我从未放弃。
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