【推荐】生命的作文4篇
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的生命的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
生命的作文 篇1
生命是美好的也是有限的，我们要珍惜生命，不能让他白白流失。
以前二年级的时候我养过蚕，当抽丝的时候，除了蚕，我们也很辛苦，蚕蛹在水里挣扎着，我看到了这个情景，赶快把丝拉上来，救了它。
但过不久，这个挣扎在水里求生的蚕，在不久后死了，并且丝也没抽到，但我没为这个而遗憾，因为蚕的生命是自豪的，让我们尽力去保护那些生命吧。
1月25日，雪灾。
5月12日，地震。
9月20日，火灾。
看，这么多的灾难，值得我们保存，不仅仅就这三个，世界每天都发生500多起地震，救救地球生命吧！
以前的地球，绿得让人们目瞪口呆，但后来，喜欢大自然的人飞速地减少，每天都有几千多棵树被砍伐，每天只有几百棵成熟。让人们不再赞美了。
珍惜地球，珍惜生命，如果我们不再砍伐，那么我们将赞美树和地球的'生命，大家一起活动起来。
好了，珍惜地球的事到这里。
下面说说蚕的生命。
地球人都知道，蚕给人们贡献太大了。俗话说以前穿着蚕丝衣的是贵族，现在不是了，反而被人们说成是贫民。
因为人们不停地宰杀小动物，比如老虎、狮子、羊、大象等，他们不断地做成了以假乱真的“真皮”衣服，这种表现让人们愤怒了，很多基金会发起了抗议。但即使他们不停地反驳，他们越宰杀，这让大家都血气方刚。
科技技术在飞速发展，许多富有的国家在嘲笑贫困的国家，因此，大家都发明的好多种危险的武器，像枪、导弹、原子弹、地雷、炸弹等。危机着他人的生命。大家想想，现代的战争给人类带来多大的危害！
同学们，我们一起行动起来吧，让不值得赞美的生命变得让人们都目瞪口呆、刮目相看吧。
一分钟有60秒，一小时有60分，一天有62400秒，而一天只有1440分钟，那么一天是24小时。一年365天，那么一年是8760小时，自然是525600分钟、31536000秒了。
知道了时间的短暂，那我们一起都为人们服务吧！
生命的作文 篇2
高尔基爷爷说：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊，没有书就没有进步，这句话说得一点儿也不错。
原来我并不喜欢看书，总觉得没意思，所以写作文的时候，我也会觉得没什么好写的。后来，我发现妹妹写作文很好，她呀，就是喜欢看书。从此以后，我也渐渐的喜欢看书了，看书时，觉得是好词、好句、好段都会用一个本子写上。
慢慢的，我的作文水平有了提高，现在我写作文简直就是小菜一碟，我对书也更加喜欢了。俗语说得好：读书破万卷，下笔如有神。真是这样。我开始不断的看书家里书一看完，就拉着妈妈去新华书店买书，一本一本，我也不厌其烦。早在我十岁时，四大名著我都看完了。现在，我成了名副其实的“小书虫”。
我觉得书就像一块可口的糖，越舔越甜，越舔越甜。现在，我的书橱里塞满了书，书店也成了我每月的“必经之地”。对我喜欢看的`，我就会精读，而我没见过的，先看看简介，觉得好看，我便再去精读。
我书橱里的每一本书我都会让它们受到“一级保护”：破了，就小心翼翼地用双面胶粘好：折了，我会把它压在台垫下，直到平整了才罢休;掉页了，我也会用透明胶粘好……
总之，我不会让它们受到“委屈”。
有一次，我买到了我最喜欢看的《小故事大感动》，我高兴极了。我一页一页地慢慢品味，从中，我明白了许多做人的道理。看完了，泪水打湿了我的眼睛，更让我懂得了人间的挚爱，人间的真情。让我懂得去品味，去珍惜……
一天，妹妹向我借《一千零一夜》，说心里话，我不想借，可妹妹再三恳求，我还是答应了，并嘱咐道：“当心看，别弄坏了!”妹妹高兴极了，一边跑，一边说：“姐姐，你放心吧!”我一笑，又去看书了。
一个星期过去了，我去向妹妹要书，可她却扭扭捏捏，让我别怪她，我一听，就知道大事不好，赶紧让她给我。
原来，妹妹换书时，把书从书包里倒出来，一不小心，掉在地上，要捡时，脚踩到了书的一角，手又一拉，书就拉掉了四、五页，我拿着书，心疼极了，眼泪掉了下来，妹妹见我哭了，来安慰我，还拿来了双面胶，我一抹眼泪，小心翼翼地把书一页一页地粘了起来，看着修好的书，我也开心地笑了。
以后，我还是借给妹妹，毕竟我想让所有人都来分享我读书的快乐。
读书很好，能让我们开阔视野，更多学习，让我们学到更丰富的知识……
“书籍是人类进步的阶梯。”
生命的作文 篇3
生命是短暂而有漫长的;生命是悲伤而又欢乐的。同时，生命也是每个人都拥有的。
生命是绿色的，它让每个人都能走在绿色的世界里，去感受，去？A听。它让每个人都能在绿色的怀抱下成长。
绿叶是绿色的，许多的绿叶组合在一起，给人们送来清爽;拔地而起的'树木是绿色的，它让那短暂而又漫长的生命，充满希望。
生命是红色的，当夕阳最后一抹水红的霞光隐去，生命开始延续，延续那最后的红色的霞光。
牡丹是红色的，它把悲伤而又欢乐的生命，变得飘香四溢;漫山遍野的枫叶是红色的，它把原本枯燥而疲乏的世界，变得生机勃勃。
生命是蓝色的，当夕阳刚刚向大地吐出第一缕柔和的阳光时，天空变得分外蔚蓝而明亮，它让每个生命在广阔无际的天空下生存
成长;海是蓝色的，海面上一屡屡浪花像母亲温柔的双手，扶摩着礁石，给一个个生命带来温暖，关怀。
生命是五颜六色的，它有快乐，有悲伤，有酸甜苦辣，未来有由自己掌握，生命永远是美好的。
生命的作文 篇4
寒假期间,通过对有关生命教育的学习,感触颇深。作为一个小学教师,我所任教的六年级学生,正是处于青春期发育的开始,学生的心灵、身体都在发生一系列的变化。此刻,对学生进行适当的生命教育就显得至关重要了。那么我们该如何进行生命教育呢?下面我想谈谈自己的几点粗浅认识。
首先,要将生命教育同其它学科教育相结合。
生命教育不单纯是健康知识教育,更是一种深刻的人文教育。我们要明确“生命教育”的意义。“生命教育者必先受教育”,只有教师有了生命教育的意识,并且热爱生命,那么他才能将生命教育的思想体现在他的教学中,才能在课堂上自觉不自觉地对学生进行生命教育。我们还可以将生命教育同一些边缘学科(政治课、品德课、健康课)教学内容相结合,利用事例向学生讲述生命于我们的伟大意义。通过生命教育,让学生树立正确的生命观、人生观和价值观,培养自己对他人生命的珍惜和尊重态度,使学生在人格上得到健康发展。
其次,生命教育同课外实践相结合。
生命教育有一个突出的特点,是在现实生活中主要不是通过语言或者理论,而大多都是通过举动、行为表现出来的。生命教育是一种身教重于言教的特殊教育,以具体的行为或举动教育人,才能真正影响人,感化人,给人以心灵的震撼和人格的陶冶,影响人的成长。因此,生命教育必须注重实践教育的作用。通过一些课外活动进行生命教育,如通过新闻及身边发生的交通事故,讲讲交通事故对生命的'无情吞噬,请消防员讲讲水火对生命的残酷毁灭,可以组织学生观看图片,如产房、婴儿室、手术室等,了解生命的起源,让学生体验生命的喜悦和理解生命的尊严,使学生形成正确的生命态度和正确的生命意识。
最后,生命教育必须是学校、家庭和社会共同努力的结果。
生命教育不光是学校的事情,更是全社会的事情,社会各方面应该全力配合,形成一个尊重生命、热爱生命的氛围,共同担负起对学生生命教育的责任。家庭是孩子的第一个课堂,父母是孩子的第一任教师,父母对生命的态度决定子女的生命态度。在一个积极、乐观、奋进的家庭中成长起来的孩子,必然是会有健康的人格,懂得珍爱自己和尊重他人的生命。
印度伟大的诗人泰戈尔说:“教育的目的是应当向人类传送生命气息。”所以教育之“育”应当从尊重生命开始,使人性向善,使人胸襟开阔,是人类唤起自身美好的“善根”,“何以为生”只是教育的初级目的,“为何而生”才是教育的终极目标。让我们全体教育工作者行动起来吧。
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