阳光作文

阳光作文[范例4篇]

　　在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的阳光作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

阳光作文 篇1

　　语文老师是一位看似年纪比较大的老人，个子稍高，头发花白，戴着黑眶眼镜，更能衬托出那那黑瘦的身材。在当今酷爱“小鲜肉”的社会，我们当然是对他不太喜欢，但是没有办法，谁叫他是我们的语文老师呢，只好在日常的学习和生活中，偶尔听听他的课，叫他一声“老师好”。

　　正是因为这种不喜欢，我的成绩偏偏好不起来。这更加不对他的教学规矩，他常说成绩好的同学是他的爱将，学生之间要是有什么矛盾，主要是以成绩高低来定谁对谁错。因为他不是法官，法官才讲法，老师是讲分数的。另外他还有两条霸王条款，一是男同学不准欺辱女同学，高个子同学不准欺吓小个子同学，这样我们不问为什么？说等过20年再问这个问题。更要命的是，我在这个班上总会发生一些与他规矩相冲突的事情。以至于后来每到上课，我都显得无精打采，不是睡觉，便是趴在桌子上，他便会过来摸摸我的头，问我有没有发烧或生病，如果有，就要请假去看病。但我丝毫不懂得他的好意，后来作业也少做不交。

　　但是有一次因为我被班主任叫去办公室谈话，不知是什么原因，我的语文《阳光评价》不见了，当语文老师在课后几分钟讲评一道题时，全班同学都认真听着老师讲评《阳光评价》上的题目，只有我一人傻傻地呆坐在座位上度日如年。好在没多久就下课了，我的尴尬才没有继续下去。可是第2天上课前，他便把一本新的《阳光评价》带回教室，并向同学借了一把铁尺，轻轻地把后面的答案撕下来，要知道其他同学都是自己撕下来的'的，然后不声不响的放在我的桌面上，后面他向全班同学说，他年纪大了，昨天他忘记，就把自己的《阳光评价》放在今天讲课的教案边，以便记得及时给我。

　　看到这本新的《阳光评价》，听到老师的讲述，还有那书后面整齐的撕痕，我的内心充满了感激，眼泪似乎有点从我的眼里流出，以前对老师所有的不喜欢全部都化作感动的泪水，作为阳光灿烂的鲜花，在我的心内心绽放。我相信今后的学习中，我会改变一切，获得重生。

阳光作文 篇2

　　人生如瓶，不似高脚杯的脆弱，尽管也有那令人怜惜的纯粹；不似品茗之茶杯，尽管也萦绕着典雅与恬然。在这似水流年中，我倾心于这样的人生：注入清澈如水的宁静、淡然，灿烂如瓶中那清澈的一抹阳光。

　　俄国文学批评家皮萨列夫说过：“人不是可以注入任何液体的空瓶。”当躁动的心充斥了瓶中的每一寸空间时，当利欲的血液占据了瓶中每一个角落时，原本安宁的生活，在暗灰的生命里，静静的关闭了自由呼吸的窗户，那清澈的阳光成为了一种奢侈。想到这里，一个槁项黄首（首）的老人立于我眼前……

　　他是一个智者，在世俗渲染得社会里，他抛弃了权势，选择了曳尾于途中，他抛弃了富贵，选择了垂钓于水中。他的垂钓并不似那愿者上钩的姜太公，他的内心是平静的，清澈如水，也许他的垂钓仅仅是为了逃过饥肠辘辘。他以那大象无形、大音稀声的智慧，独自立于江边，做一棵守护月亮的大树。

　　庄子的生命是无欲的'生命，他的人生，注入的是无悔的纯净，收获的是如秋水般宁谧的生命，他的人生，灿烂如瓶中那清澈的一抹阳光，是他守护住了那一不小心就要迷失的月亮，在我们无路可走的时指明方向。

　　瓶如人生，当我们向其注水时，那迸溅的一刻也会在宁静中涤荡了宁静。

　　拥有宁静、淡然地人生，在自然中寻找静美。

　　漫步于溪边，行在古巷中，在宁静的空气中，原本躁动的心也会在那宁谧的绿，幽静的氤氲中浸润。我向往周庄，那萦绕的流水携走了世俗走调的描画，只是影影绰绰的将如水墨画般的古朴与恬然洒在宣纸上，加上一个水色阳光的印章，心中的宁静慢慢住满了那空空如也的瓶子，驱赶走了污浊的空气，在阳光的照射中，透射出通体的光亮。

　　拥有宁静、淡然地人生，在静读中寻求心境的清澈。

　　在清闲无后，在落日黄昏，捧起一本散文，在如诗般朦胧的文字中陶冶出心中的宁静，那人生也在文学的气氛中，不知不觉间，就将那份旷达与安然缓缓溢满。

　　人生如瓶，我相信，那瓶中破碎的必是水色的阳光，那如水般透彻的人生，定会在宁静中汲取博爱与热情，纯真与善良，定会如瓶中那清澈的一抹阳光般灿烂！

阳光作文 篇3

　　饥草恰逢杏花雨，冰冷适遇焰火旺。

　　诗为丹心终不改，酒为甘露灌愁肠。――题记

　　掬一捧山间清水，想到“上善若水，水善利万物而不争”；拾一朵粉红桃花，想到“犬吠水声中，桃花带露浓”；嗅一朵老梅清香，想到“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”；看一季北风凛冽，想到“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”。诗词，是我灵魂的寄托，是照耀我心中的那一抹阳光。

　　从小，我心中最好看的书不是什么《阿衰》、《斗罗大陆》，而是一本《唐诗三百首》，与古代的诗人们进行一次心与心的'交流，从诗词中感受他们的爱恨情仇、悲欢离合，从诗词中感受美，感受到心灵的震撼，让诗词陶冶我的情操。

　　在看《诗三百》时，我曾为唐明皇和杨贵妃的悲欢离合而痛哭流涕，也曾为“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”而开怀大笑，曾为“凄凄惨惨戚戚”而唉声叹气，也曾为“天尽头，何处有香丘？”而泪落如雨。

　　到诗词中，感受李太白的壮志豪情；感受杜子美的为国丹心；感受李清照的凄凄婉婉；感受岳飞的怒发冲冠。到诗词中，感受大漠孤烟的雄浑，小桥流水的婉约，陶渊明“不为五斗米折腰”的骨气，马致远“断肠人在天涯”的愁苦。

　　以诗为伴，以词为友，以纸为师，以墨为侣。在诗词中创造一块属于自己的净土。

　　泡一壶清茶，捧一卷书本，卧一把藤椅，赏诗词之美。畅游书海，诗词为伴。诗词，如我心中的那一抹阳光，照耀我的心田，温暖我的心房，照我在文学的路上越飞越高……

　　落花委地无人收，花自飘零水自流。

　　阳光柔柔胜蚕锦，温暖我心欲飞扬。

　　以诗为伴终不悔，以词为侣不惆怅。

阳光作文 篇4

　　那年夏天，我错过了阳光。

　　人生如戏，总有几场是悲伤的。那个雨季，我名落孙山，这个消息犹如一声惊雷震开了天地，刹那间，我的脸颊流下豆大的水滴，是雨？是泪？还是那哭泣的青春？

　　面对着对我满怀希望的父母，老师、朋友，我几乎失去了所有的自信。我像被人狠狠的踹了一脚，立刻呆在空气里，凝望着他远去，胸口一阵剧痛，像从无尽的黑暗里伸出来的手，卡住了我的脖子，张惶、失望，茫然……

　　心情有点灰，就到阳光处去。那个阴天，我心系阳光，上天与我一同祈祷。

　　在焦急的等待中，我收到了会宁职专的录取通知书。家人和朋友们始终用鼓励和信任的目光看着我，在这些眼神里，我似乎看到了这样一句话：“加油，不要放弃，不经风雨，怎可见彩虹！”刹那间，我猛然惊醒：“我的青春，我做主，怎能随意任命运摆布。”世界以痛吻我，我要回报以歌......

　　金色的八月，我信心十足的跨进职中的大门。临行时，爸爸妈妈简单的嘱托了我几句，可我明白它的.力量。初到学校，我一点也不习惯，总喜欢一个人待在角落，我努力的调整自己的状态，适应新环境。终于，在同学们的帮助下，我顺利地走出了情绪低谷，开始了新的求学生涯。我学会了独立生活，学会了珍惜拥有，我发现我的生活充满了阳光与快乐。我也找到了施展自己的才华的平台。

　　感谢家人和朋友的鼓励，自信的阳光将再次伴我前行。从此以后，我将挥酒汗水，自信向前，无所畏惧。我要让自信之光，照亮我的前程，开创人生的新天地。

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