活动的作文3篇(精)
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的活动的作文3篇，欢迎大家分享。
活动的作文 篇1
参加了“进社区·创文明”这个活动，刚进宣城日报社六楼会议室，我就看到了许多小记者和领导已经落座了，呀，我还是来晚了。
相关领导和小记者发言之后，我们就来到了一张巨大的横幅前面，用激动的心情签下了自己的名字。那一刻，我要想，这个名字不是随便签上去的，签名了就要承担起共创文明城的责任啊。
我被分配到了城东这一组进行社会实践活动，还有一辆车保障着我们。
大约十分钟的路程，我们来到了“城东居委会”，这里，有一块巨大的电子屏幕展示着这个社区这几年的巨大变化。他们的`变化让我们赞叹不已。
终于到了互动内容了。工作人员给我们每人发些关于爱护环境的宣传单，让我们去发给那些行人和居民。老师把我们分成两组，带到了火车站旁的人行道上，让我们把宣传单发给那些行人。原先我有十张，不到五分钟，宣传单就被发完了，我又向别人借了几十张，也全部发完了，领导们纷纷表扬我很能干！
这次活动使我明白了：我们要爱护环境，共创文明，从小做起，从点点滴滴做起。
活动的作文 篇2
今天上课时，老师带我们玩“画猪鼻”游戏，同学们很喜欢。
画猪鼻的规则是：一个人把眼睛盖住，原地转几圈，之后另一个人指挥眼睛被盖住的人向前、后、左、右边走。如果眼睛被盖住的人开始画了，倒计时十秒，十秒后画到哪就是哪。
我们都觉得很简单，争先恐后的举手参加。我是第一个上的，吴天来指挥我。
我被转了几圈后，觉得有点晕，随后吴天喊道：“向前！”我连忙往前走，走了五六步后，我的手碰到了黑板，我开始画了。“十！九！八……”班上的同学倒数起来，我很紧张，手都抖了起来。吴天也紧张的喊道：“向上！向左！不，往右一点！对了！”
我长长的'呼出了一口气，把盖住我的衣服拿了下来。我一看，两个点都画在鼻子里了！我和吴天欢叫起来，一起击了掌。
之后，李明来画鼻子了，李明由张天指挥。只见他也被转晕了，不管张天怎么喊：“往前！”他都往后走，最后把两个点画在了墙上。
他拿下头上的衣服，看到墙上的点笑了起来，老师和同学们也笑了起来。笑声传出了教室……
活动的作文 篇3
阳春三月，百花盛开，我们有幸来到成都川师大认真倾听了优秀教师及名师的作文教学观摩课，亲眼目睹了优秀教师及名师的风采，真是受益匪浅！
下面就来谈谈我们的感想：
一、学生的主体地位得以改变。
这次讲课，老师们都在努力将自己有教学的主宰和中心，转变学生学习的伙伴；转变为学生学习活动的引导者、组织者；学生真正的成为了学习的主人。
二、作文教学应重视三个积累：
（1）、语言的积累
（2）生活积累
（3）感受积累。
语言不能只局限作文时的指导、修改，而要让学生多看书，“放长线钓大雨”少做题，多读书，读好书，读整本书。因为“最好的作文老师是课外书。”
三、善于鼓励学生，激发学生的兴趣。
作文课要上得有意思，学生才会去学。所以，这就要求老师不仅要精心设计好课，还要形式多样，更要及时鼓励学生，要实实在在的表扬。尤其是后进生，就是一句开头，一个结尾，一个词语写得好，都要及时表扬。
四、在阅读教学中渗透作文的指导。
在阅读教学中，积累自己喜欢的.句子，丰富自己的语言，让学生模仿，也可以创新。
五、讲练结合。
选择好恰当的时间讲，给予课堂的时间练笔。在讲评时，让学生上台宣读习作，大胆展示自我，让学生从老师和学生的不同评议中找到可取之处及不足之处，品尝成功的喜悦，增添了写作兴趣和自信心，让学生受益匪浅，既提高了作文写作能力，又提高了评议能力。
【活动的作文】相关文章：
活动的作文-活动作文04-05
活动作文-活动作文04-05
写活动的作文-活动作文06-08
有趣的活动_活动作文04-21
(精选)活动的作文10-21
【精选】活动的作文09-24
[精选]活动的作文09-26
（精选）活动的作文10-07
【经典】活动的作文10-22
（经典）活动的作文11-30