【优】描写老师作文
无论是在学校还是在社会中,大家都经常接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的描写老师作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
描写老师作文 篇1
她一头乌黑发亮的卷发,常常扎成一根马尾辫,有节奏地舞动着。高高的鼻梁尖向上翘,一双黑溜溜的眼睛看上去很温柔。长长的眼睫毛,像是长在两池清水岸上的青草。那红润的嘴唇,像两片淡红的、正在开放的花瓣,说起话来妙语连珠。你知道她是谁吗?她就是我的班主任——严老师。
记的有一次,上课铃响了,严老师踏着铃声走进了教室。班里嗡嗡嗡嗡说话的声音嘎然而至,教室里静得就连自己的心跳声都“清晰可闻”。一开课,严老师就给我们讲了一个笑话,逗得我们全班哄堂大笑。班里面有同学上课做小动作时,严老师只会一直看着他,直到他改过来为止。有同学积极回答问题时,严老师会及时给予他表扬。如果有同学问问题时,严老师会耐心地解答,直到讲的他完全理解为止。在有些同学没完成作业时,严老师会仔细分析他不完成作业的原因,对其进行教育和帮助。
放学了了,我偷偷地透过窗户一看,严老师有时坐在椅子上判作业,有时看看窗外……她累得满头大汗。顿时,我的心里全是感动。原来,在我们放学以后,严老师还没有下班,在辛苦地判我们的作业。此时此刻,我霎那间看见老师头上的汗水都是一颗颗沉重的珍珠,滋润着我们健康成长!
老师,我想对您说:“您的教诲像温暖的春风,吹拂着我们的脸庞;您的教诲像绵绵的细雨,滋润着我们的'心田;您的教诲像明媚的阳光,照耀着我们的人生。”
敬爱的严老师,I love you!
妈妈感言:非常老师您好!我是46群——山西默默妈,我刚加群一星期多点,这篇是我儿子在以前写的作文,听了非常老师的讲座,我受益匪浅。也想和孩子一起学习,欢迎老师点评。
描写老师作文 篇2
在黑板擦和粉笔的共同飞舞中,在老师的声声叮咛,无微呵护中,多少老师深深地印在
心中!——题记
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天,因为蓝天让它展翅飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;而我感恩老师,因为是他们让我在知识的海洋里遨游;因为是他们让我看清了是与非,善与恶;因为是他们让我在困难面前有了勇往直前的勇气……
同学们,你们可曾想过,因为有了老师,我们的世界才变得如此美丽,混沌之中,才有了指路的明灯;迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。老师肩负着神圣的`使命,老师肩负着祖国的未来,老师也肩负着民族的昌盛与历史的重任。就这样,一代又一代的少年在老师的关心下健康成长,在老师的凝望中,奔向美好的未来。
同学们,难道我们就不应该去感恩为我们辛勤付出的老师吗?
没有阳光,就没有万物的生长;没有雨露,就没有百花的芳香;没有父母,就没有我们的生命;但如果没有老师的教诲,就没有我们的前进与成长。所以,我们应该心怀感恩之情去面对老师。“捧着一颗心来,不带半根草去。”这是老师们
,无私奉献的精神体现。这种无私,伟大的爱给我们温暖和力量,促使每一个学生实现自己的梦想,到达胜利的彼岸。
“学春蚕吐丝丝丝不断,做蜡烛照亮
明。”千百年来,多少人把老师比作春蚕,比作蜡烛。他们
,无私奉献,使多少祖国的花朵成为华夏的栋梁之才!谁又能知道,这其中包含着多少汗水与心血,也许老师们那丝丝白发,斑斑皱纹就是最好的见证。
但,就算把老师比作绿叶,比作红烛,也颂不尽他们的奉献和成果啊!老师不是绿叶,却在滋养绿叶;不是红烛,却能照彻心灵,因为在我们的眼睛里映出的永远是他们的身影。是老师把我们生命中的每一个音符都谱成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹,燃放声声祝福,用绚丽的焰火为老师唱支世间最美的歌。
同学们,请记住这比山还高,比海还深的师恩吧,让感恩的心在我们心底默默涌动,直到永远……
描写老师作文 篇3
提起我们的易老师,没有一个不翘大拇指的。单是他的那些琳琅满目的荣誉证书和那闪闪发光的“全国优秀教师”奖章,就足以说明他是一位令人敬佩的人。
敬佩归敬佩。我这个在易老师班里学习了一年的.优等生,却给老师起了一个雅号——“偏心眼”的易老师。
提起这件事,那还得从我升五年级时说起呢!当时,易老师接了我们这个班,他定了条新规矩。那就是:对待每一个学生不计较原来的成绩如何,只看今后是否进步,并设了进步奖。即进入前10名的给优胜奖,原来11~20名的同学只要向前跨一个名次,41~50名向前跨四个名次都得“进步奖”。
这样一来,中等生和下等生认为获奖有望,学习劲头可大了。这且不说,易老师还经常鼓励差等生。哪个差等生的作业没做完,他总要耐心地辅导;哪个差等生病了,他就家访补课。总之,我觉得易老师的眼里只有中等生和差等生了,好像班上根本没有我们这些原来就受老师重视的佼佼者。
易老师的这个规矩,可苦了我们这些优等生了。我们平时得用比差生们多几倍的功夫,才能保住优胜奖,一不小心,还会从优胜奖台上被挤下来。
易老师定的这个规矩,是说话算数的,在期中考试总结大会上,那些原来靠边站的后进生竟笑逐颜开地捧上了“进步奖”,就连那经常倒数第一的“老校长”(留级生)也第一次得奖了,不少优等生,费了九牛二虎之力才拿到“优胜奖”,我呢,由于考试稍有疏忽自然被挤出了优秀行列。
此时,我带着嫉妒的心理对一些落榜的优等生说:“咱们易老师,真是个偏心眼,只管后进生,我真想不通。”这话传到了易老师的耳朵里,他既没有埋怨又没有责备,只是说他的做法大家以后就会明白的。可不,到了期末,在全镇举行的各科评比中,我班的语文成绩排在全镇第一。——看来,我们的“偏心眼”易老师还真有点不同凡人的心眼呢!
描写老师作文 篇4
我的政治老师
人和其它动物哎最大的区别,哎就是人明白哎自己活着的意义。听,我的政治老师又开始哎哎哎的讲课了,哎天哪,话说完了还不忘了来个哎字!政治老师,什么事让您天天叹气啊?哎,哎,哎,您别哎了,催眠曲好好听哦!您干嘛说半句话就来个哎字啊?这个字说着好听吗?不是吧?
我的英语老师
我们正在上课,不知有是哪位重要人物给英语老师打电话来了。恩,这个电话我接一下老师在接电话前3秒钟前的紧急时刻突然大声道,Sorry!下面同学们一阵窃笑。在那之后,只要英语老师上课时一接电话,我们便在底下笑道:Sorry!Sorry!ha,ha!这个老师最特别的地方是音量(声音大小的变化),他讲课时总是起先声音不大,然后猛的一下声音成十倍的上长,听讲的,不听讲的,都会被吓得全身一颤,最后,他居然连个转折点都没有,一口气顺着滑回原来的音量。我算是明白了刚开学是老师为什么说我没什么特别的.,也不喜欢骂人,只是声音大,声音大点儿,你们就会被吓到!
我的生物老师
这个老师不是本地人,因为方言的关系,他说话的口音和我们有一点区别。其中最好笑的,也是被我们笑的时间最长的就是听字。听(四声)到起!认真听(四声)!老师有开始听,听(四声)教学了。我听见有学生说:老师,你别听(四声)了,为徒的要听(四声)晕了!啊,天啊!
我的语文老师
这个老师很好,作业很少,有一次根本没多少作业,可她却认为多了,还删去了一些,平时几乎从不做试卷。我的数学老师他的普通话实在是说得太好了,我实在不敢恭维,的确是标准啊!那一口标准的方言版普通话。他读的五是污,八是把,后来我们给他纠正了错误,一个五字竟变成了五污污五污!!!
我的地理老师
他是一位风趣幽默的年轻老师,常常编一些顺口溜帮助我们记知识。我的历史老师1206年成吉思汗统一蒙古``````又开始背诵经文了,我的历史老师讲课一般不用书,他说书上写得不全面。这不正证明了他的知识渊博吗?
他们就是在我人生的播种期,为我撒下那一颗颗希望种子的老师们!
描写老师作文 篇5
我们的老师,胖胖的,个子高高的,脸形很圆。戴着一副800°眼镜,犹如一个博士。老师留着一头长发,她心地善良,和蔼可亲。有一次,我写的字歪歪扭扭的,非常难看。张老师把我留了下来,让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止,老师才让我回家。我当时很恨老师,心想:不就是几个字吗?写好写坏不都是一样吗?干吗这么一遍又一遍地写,硬是把字写规范,真是浪费时间。回到家,我把挨留的原因告诉了妈妈,妈妈对我说:“字是门面,从写字上能看出一个人的性格。老师严格要求是对的`,是对你负责,你写一手好字是自己的,谁也盗不去。”听了妈妈的一席话,我明白了老师的用意,使我更加敬佩老师了。从那以后,我就象个一年级的小学生,天天坚持练字,无论写什么作业都坚持把字写工整,写规范。过了一段时间,我的字比以前漂亮了,规范了,还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊!
在我心中有一支永不熄灭的蜡烛,永远燃烧着生命之火,永远都充满着生机与活力,这支蜡烛是不是很像在我们身边的一位很值得我们敬佩的人呢?他在课上给我们讲做人的道理;在课后是我们的益友,如果同学遇到不明白的问题,她还会耐心地教导我们,没错,他就是我们的老师,“蜡烛时刻在提醒着我们,要处处为他人着想。”这也许是老师常说的吧!
描写老师作文 篇6
我的老师,身高矮矮的、人胖胖的。他刚刚才教我们,虽然我们不是很熟悉他,但是他对我们非常好。
比如:有一次我们班有一位同学生病了。他一节课大部分都在问他身体还好吗?还坚持的住吗?又打电话叫家长来。还有:他很关心我们。比如:问我们冷不冷?
我们的老师非常严格。比如:有一次我们班的一位同学,作业的格式不对。结果被叫上去,被打的'泪流满面。
我们的老师非常有趣。比如:他上课上着上着,就说一段话让你哈哈大笑。不然就是出脑筋急转弯,用一分中给你思考,再让你回答。
我爱我的老师,我喜欢我的老师。我们的老师就想蜡烛一样。燃烧自己,照亮别人。老师的那番无私的奉献,让我们值得敬佩。我的老师将用他那点唯有的知识来传授给我们。让那点中华民族最伟大知识一直传承下去。
描写老师作文 篇7
我的班主任是语文老师,她在岗位上勤勤恳恳、任劳任怨从来不说一声苦。
有一次天漆黑一片还下着雪,我感觉全身发冷而且还没有力气,晚自习上完了,我情不自禁地倒下了,后来我感觉有一双温暖的大手紧紧地握着我那冰凉的'小手;我睁眼一看原来是我的班主任‘别动你发高烧了,正在输液。’我看了看老师,不情愿的点了点头。以后的那几天老师微不足道地照顾我,直到痊愈,直到现在我还对老师感激。
老师你真像我的妈妈。
描写老师作文 篇8
金秋的阳光温馨恬静,微微的秋风和煦轻柔,空中的白云飘逸悠扬。漫山遍野的野菊花都展开了笑脸,在微风中婆娑着,五颜六色的野菊花不时散发出浓郁的香气,动人心弦,沁人心脾。这时,山坡上出现了一个娇小的身影,她身着红色的校服,肩背朱红色的书包,头上扎着的粉红色的蝴蝶结更衬托出她的乖巧与可爱。她是谁呀?告诉你吧,她叫曼曼。曼曼低着头,愁眉不展,嘴里嘀咕着:“今天就是教师节了,我该送什么东西给老师呢?钢笔?记事本?书签?不行,都不行!这些都不能表达我对老师的情谊,我要送一件不同凡俗的礼物给老师!”她突然猛地一抬头,发现漫山遍野花影摇曳,不禁满心欢喜:“哈哈,刚才我还纳闷着送什么礼物呢,就送几束野菊花给老师吧!”于是曼曼精心摘选了两束黄色和蓝色的野菊花。
曼曼怀着激动得心情继续往学校走去,手里紧紧的攥着那两束野菊花,时不时还嗅一嗅那香气,生怕那香气会烟消云散。来到了老师的办公室,曼曼轻轻的撩开那已褪色了的窗帘,发现老师不在办公室里。老师的办公桌上摆着一台日历,上面写着几个大大的字——“九月十日——中国教师节”。桌子上还放着老师的老花镜、老师的课本、笔筒、“红岩”墨水和一台地球仪。这些教学工具哪个不证明了老师日以继夜地为我们付出?看着办公桌上的教学工具,曼曼不禁浮想联翩。
记得那是去年的秋天,曼曼发了高烧,请假了不能去学校,眼看模拟考试就快到了,曼曼心急如焚,不知所措。于是老师每天就忙中抽空来到她家为她补习。老师不厌其烦地教,曼曼认认真真地学,结果曼曼考了全班第二,老师却患上了一身重病。老师白天忙着给学生上课,晚上又要备课又要批改同学们的.作业。当万家灯火都熄灭了,老师房里的台灯依然亮着,台灯下老师依然写着,老师手里的钢笔依然在同学们的作业本上划动着……如今,老师教过的一批批学生都成材了,而老师的两鬓却布满了银丝……
“咚咚咚”走廊里传来了老师的脚步声,曼曼迅速地将野菊花插在笔筒里,转身朝教室走去。一阵风拂来,野菊花馥郁的香气飘进了老师的心田,也飘进了曼曼的心田,花香里洋溢着悠悠的师生情……
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