[热门]春游的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的春游的作文3篇,希望对大家有所帮助。
春游的作文 篇1
春天来了,春天来了,万物从沉睡中苏醒,青草、树木开始抽出嫩芽;冰雪融化了;小鸟都飞回来了;暖流融化了岸石上的冰层,滴下一颗颗细小晶莹的水珠向人们报告:春天又来到了。 春天迈开轻快的脚步走来了,百花吐艳,竹林有了生气,蝴蝶都飞来了,都来迎接美丽的春天。
春季郊野,万木吐翠,芳草茵茵,百鸟争鸣,阳光和熙,空气清新,置身于这如诗如画的环境中,我们来到了"洪(鸿)塘绿色"学校。开始了我们的春游生活。
"三月三日气象新,长安水边多丽人"我想古代的“春游”就是这样的吧!
先不用说,在车上我们就“忙”的不亦乐乎!瞧!各队“人马”吃的吃,说的说,玩的玩…...谁也没把老师放在眼里。仿佛春游的气氛在车上就已经散发开了!
终于到了,我们像刚从笼子里放出来的.小鸟,一拥而下。真庆幸!我们的教官是一个女的!这也是我们日日夜夜所盼望的!
春游的作文 篇2
我日盼夜盼,终于盼到了学校难得组织一次的春游活动,这是我自读小学以来的第一次春游,我做梦都想每天去春游!
这个星期三,我来到学校后,排队有序地和全班同学一起上了春游巴士。汽车缓缓地开动了,望着窗外优美的风景,我禁不住想到大草原上翩翩起舞,娱乐嬉戏。一边观赏着窗外的景色,一边听导游细细解说清远故乡里。不一会儿,的车程,我们就来到了清远故乡里,这里散发着浓浓的古镇特色,让人身临其境。走进故乡里,眼入眼帘的便是二龙戏珠的头雕像,看着这么手工细致的陶瓷雕像,我的心里不禁赞叹道:原来这些小镇里的人民也能作出天衣无缝、无可挑剔的陶瓷雕像,让我们的城市人从此对农村人刮目相看!许多同学都纷纷停下脚步,合影留念。随着导游穿梭过来,我们便从故乡里小镇穿梭到机动游戏乐园。
一阵阵惊天动地的`尖叫声从游戏乐园里传出来。当我们的班主任和导游讲清规则后,只听老师一声令下解散,我们全班同学便争先恐后地冲向有了设施。最多人玩的便是战斗碰碰车了。虽然我们是最早来的,但是故乡里内早已是人山人海的了。
我和我们小组的成员完了一会儿机动游戏后,便一窝蜂地涌到了挑战地带。这里都是一些胆大包天的人才敢小心翼翼地去玩。这里分有两大项目:一、是断壁地带;二、是水上地带。看着这些富有挑战性的游戏,我兴奋地想:这些游戏能让我胆大起来,还能锻炼我的身体呢!我觉得水上地带具有挑战性,不理会义工家长的劝阻,一溜烟地冲过去开始挑战。有几条道路我觉得自己不适合玩,于是便挑选最简单的三条道路来玩。有一条道路走到一半时,被一群其他校的学生给挡住了道路,我既心急如焚,有心惊胆颤。心急如焚的原因是:这个独木桥这能过一个人,如果前面的那个同学在不走快点,这条道路就毫无挑战意义了;心惊胆颤的原因是:如果前面的同学再不走快一点,我就会被这又圆又滑的独木桥推入水中了。最后,我还是毫发无损地走过难关。
吃过午饭后,我们又继续去玩机动游戏,但由于有许多学校也来春游,所以机动游戏乐园人山人海,队伍像是一条长龙,我觉得春游活动是一次增进同学之间的友谊的机会。我又玩了战斗碰碰车和挑战地带。接着我们班便跟着导游来到故乡里蜡像馆,体验以前的乡村生活。不一会儿,又因天雨关系,我们不得不早早上巴士回学校。
春游生活不但能锻炼自身体,还可以增进同学之间的友谊,春游是一个体验同学们友好相处的机会,我们要好好珍惜。
春游的作文 篇3
【文题】春游
春天到来的时候,你一定和家人或同学春游了吧?比如,到郊外去找春天,到公园去游玩儿,去参观名胜古迹或革命纪念地等等。围绕一次春游,写一篇记叙文。可以写春天的景物,也可以写春游中难忘的事情。先列提纲,再写下来。重点部分写具体些,还要注意反映出春天景物的特点。
【指导】这是一篇记叙文。每到春天,城里的同学们都要到郊外去或是到公园,名胜古迹,历史纪念地参观游览,欣赏大自然的美景,感受春光的美好。农村的同学也会在老师的组织下进行远足、找春天等活动,对春天的感受会更深。这篇习作可以写春天的景,也可写春游中所见之事。写好这篇作文要注意几点:
首先,要突出春天景物的特点。对自然景物的描写,要具体鲜明。春天总的特点是什么呢?它是春风温暖,阳光和煦,岸柳青翠,百花吐艳,田野披绿,万物生长,生机勃勃。然而春游所到的地方不同,同学们看到的景物也就不同,希望大家抓住春天的特点,仔细观察所游览之地的景色,把最能突出“春光”的地方抓住,在习作中写出来。
其次,这篇习作既然是一篇记叙文,就要写清楚游览的顺序。文章开篇要交待什么时间,谁到什么地方游览参观。写游览过程一般按空间的变换来写,即按地点、方位的变化写。用这种记叙方法要注意交待清楚地点或方位。当然,这类文章也可以按时间顺序来写。
再有,要注意点面结合。游览、参观的内容很多,不能一一写到。同学们要抓住重点,将最能反映春色的多写一些,其他非重点的该舍就舍,该略就略,有的概括介绍一下即可。另外,春游一般是集体活动,涉及的人较多。这样既要写好集体活动的情况,也要写好部分人或个人,特别是自己的活动情况,使文章有整体感,又不显得空洞。
最后,重点部分要写具体些。怎样才能把春景写具体呢?同学们在游览时要注意观察,观察要全,并且要从多角度观察,不但有视觉的,还要有听觉的和感觉的。在参观时,要注意按一定顺序观察,并且要看细,找出事物的各自特点。在观察的基础上,同学们还要展开丰富的想象,让思维插上想象的翅膀,这样写出的内容才生动具体。在记叙游览、参观过程中,还要注意多角度描写,好的.描写能使读者在头脑中浮现出一幅具体鲜明的画面。描写要做到有声有色,运用恰当的修辞方法,把春天的声响、色彩展现出来。同学们还要注意在写景的过程中把自己对春天热爱的情感充分表达出来。“情”是无形的,必须“借景抒情”,要把景物写具体,在字里行间流露出情感来。
这篇习作还有一种写法,就是不写春景或参观之物,而是写春游中发生的一件难忘的事。这种写法,和写一件难忘的事有相同处也有不同之处。相同处是按写一件事的方法去写。不同处是限定了范围——春游中。所选的事必须是春游中发生的,在写这件事的过程中要有一定春景的描写。例如,春游遇雨,春游中互相帮助,为春天增添色彩,春游中为他人服务,春游中乘车、坐船、登山、吃饭遇到的事。所选的事不要拘于“好人好事”,一些发生在春天的趣事也可以写。
同学们在春游时,只要注意观察,肯于动脑,一定会写好这篇习作。
【习作评改】
春游
——“八大处”登山
今年四月初,老师带我们到京郊的“八大处”春游。我们组织了一次有趣的登山活动。
那天早上,我五点半起床,洗完脸,吃了早饭,喝足了水,戴上红领巾,拿起书包就向学校跑去。学校里可热闹啦!同学们聚在一起说着笑着。我们六点半集合,排队到了地铁站,坐车到了苹果园。我们下车出站向北走了40多分钟,就来到了“八大处”山脚下。我们先到了“二处”看了金鱼,照了相。接着老师给大家提了要求,就分组登山了。我们一会儿就到了“三处”、“四处”,休息了一会儿,就一口气到了“五处”,又奔向“六处”,最后经过“七处”,便向顶峰进发。我们终于到了山顶,呆了一会儿就顺原路下山了。在“二处”大家休息了一会儿,吃完带的东西,就排队回到地铁车站,坐车回家了。
到了家,我想:今天的春游真有意思。
评改意见:
这篇习作选的是春游中的登山活动,意图很好,本可以写出少年儿童沐浴大好春光,在攀登山峰时,你追我赶朝气蓬勃的情景,登山体现了少年儿童的活力,为春天增添了生机。
但是,小作者没有把这篇习作写好。文题是“春游”,全文中除了开头结尾点出“春游”外,没有一处体现出是春天。这次活动,可以说是盛夏,也可以说是金秋或寒冬。作文要求中提出“要注意反映出春天景物的特点”。文中没有抓住这点。在这篇习作中,开始要写一下“八大处”公园的春色。这里的春天是很美的,青青的群山,绿绿的树林,五颜六色的花丛,清澈的潺潺流水,这里的春光使人留恋忘返。在登山过程中,更能体现到春天的气息。阳光的温暖,山坡上嫩绿的小草,山花发出的芳香……。到了山顶,极目四望,看到的是大地回春,万物生机勃勃,会有对春天的盛慨。小作者春游时,没有注意观察,写时又没认真思考,结果把“春色”给丢掉了。
这篇习作,没有突出重点,写成了“流水帐”。写“春游”没有必要从起床写到上车,从学校写到公园。而应该重点写春游中的登山。习作的第一自然段可以保留。在第二段,开门见山便写来到了“八大处”山脚下。然后,写一下这里的春景,重点写登山的所见、所闻、所为、所感。“八大处”山上有七个处,更不必一一罗列,而应有详有略,可重点选从“六处”到“七处”最艰难的一段来写,可具体描写自己和同学们是怎样克服困难,向上攀登的。其中别忘了写一下沿途春光。还可以比较详细地写一写登上顶峰,放眼远眺欢快舒畅的心情。
再有一点不足之处就是全文都不具体,过于空洞。在“二处”只是“看金鱼”“照相”,其实,春水中的金鱼,为春天增添了生气,照相也一定是选桃花盛开之处,如果写细一些,就会给读者展现出一幅春天的美景,把写景和人物的活动融在一起了。写“登山”时,也要描写一下山峰,山石,小径,涧松,这些全写出来了,文章也就有血有肉,不只是干巴巴的几句从“×处”到“×处”了。“登山”时,还要写出遇到的具体困难,是气喘还是腿酸,是碰破还是摔伤……,然后,写出自己的想法,以及小伙伴们的语言、动作,特别是大好春色对自己的呼唤。这些全想到了,写到了,这篇习作也就写具体了。
这篇短文,如果抓住“登山”中发生的一件事来写,也是完全可以的,但是同样要突出重点,注意写具体。
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