田园风光作文（精品）
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的田园风光作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
田园风光作文 篇1
我看见过清澈见底的小溪，百花盛开的花园，却从没有看见过独特迷人和美丽的田园风光。
一个晴朗的星期六，我来到外婆家，来享受一下乡下人家的生活。早上，阳关明媚，天气爽朗，“卫兵”又 出来守卫了，他们大踏步地在门口走来走去，不时地抖着尾巴，它就是忠实的卫兵——狗。突然一阵微风拂过，花朵就跳起了优美的舞蹈，两旁的公鸡不时地叫几声，好像在说：“跳得真棒，跳得真棒！”
到了中午，吃了中午饭我去，外公就带我去放羊。我跟着姥爷来到了一条小河边，这里的小河清澈见底，羊群跑到河边，尽情的印着水，欣赏着水里游来游去的'小鱼，好像把什么都忘记了。
我和外公放羊回家，天已经黑了，但是远处依然能听见悦耳的歌声，水里的鱼儿跳起了欢快的舞蹈，蝈蝈唱着嘹亮的音调，青蛙也附和着打着节拍，还有羊儿的“咩咩”的叫声，组成了一首甜蜜的田园之歌。
当最后一缕阳光消失的时候，歌唱家们都回家了，月亮妈妈升了起来，唱起了舒缓的催眠曲，让那些忙碌了一天的人们甜甜的进入了梦乡。
这是多么迷人、美丽的田园风光啊！
田园风光作文 篇2
田园，总是让人一去不想回的，因为田园空气清新，人和动物是友好的。最让人喜爱的事田园中独特的风光。
田园，是植物的王国，是丰收之国。田园的植物在秋天总是一片金黄。稻子一大片大片的，像黄金的海洋；玉米睿智的举着”火炬“，吸收日月精华，早晨迎着凉爽的秋风，身子一摇一摆，像是在向秋哥哥招手，中午迎着太阳，那温暖的阳光，洒在玉米身上满满的都是幸福感，傍晚如果下雨，玉米叶上的小雨珠欢快的舞蹈，祝贺玉米丰收。
夏天的田园一片翠绿，植物的绿叶晒着”阳光浴“，在阳光的'照射下，叶子油光光的可爱极了。骄阳似火的天气，人们走出家门，来到田园，树叶搭成了凉棚，那凉爽劲儿跟空调屋没什么两样，坐在凉棚下，怎一个”美“字了得？
春天的田园是五彩缤纷的，红、黄、绿、蓝、紫……好多的颜色，数也数不清。因为此时，田园的花儿围在一起，纷纷笑的咧开了嘴，真是百花齐放。
冬爷爷来了，麦子披上”厚棉衣“，小朋友们可不闲着，来到雪地里，滚雪球、打雪仗，这天然雪毯没有边际，孩子们想怎么玩就怎么玩。
这就是田园，田园风光令人赞叹，更令人向往，我爱田园风光 。
田园风光作文 篇3
“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了桑蚕又插田。”读起这首诗，我便想起了那迷人的田园风光。
清晨当我来到田地旁，映入眼帘的是绿油油的庄稼，只见一排排庄稼整齐地站在地里，精神抖擞，抬头挺胸，风一吹，它们便弯下腰来，像是在向我鞠躬呢！路旁的油菜花开了，金黄金黄的，还有的已经结出了黑色的种子，美丽极了。池塘边，一群鸭子正在嬉戏玩耍。它们有白有黄，黄黄的扁扁的嘴巴不停地叫着：“嘎嘎嘎”，那声音虽然沙哑，但十分响亮有气势，我感到它们十分自豪！
田野旁，是大片大片翠绿的茶地，一眼望去一片新绿。深吸一口气，清新的茶叶香味立刻钻进你的鼻子里，让你神清气爽，茶叶的味道会长时光地停留在你的鼻子里。
中午，火辣辣的太阳当空照着。这个时候你去田边，没准会见到几头水牛在耕田。只见它们在松软的`田地里费力地拉着犁，虽然沉重，但却从不歇息。瞧他们干得多欢啊，时不时还发出几声哞哞的叫声呢！
夜晚，当你抬头望向天空，会看见许多星星。有些一向不停地闪烁，仿佛在向我们眨着眼睛。有的一闪也不闪，好象一向在盯着我们，还有的在慢慢地移动，好象也在换位观察和打量着我们。你仔细瞧，还能看见北斗七星呢。那北斗七星就像一把大勺子，是专门给用星星做成的巨人用的吧。
田园风光可真美啊！
田园风光作文 篇4
每一个地方都有属于自己的独特的美，有朴素的美，有繁华的美，有古典的美，而我的外婆家，在乡下，那里的自然风光，正是朴素的美。
外婆家在一个安静的小村子里，村子依山傍水，一点儿也没有大城市的喧闹。
外婆家屋后是一望无际的竹林。春天在雨露的滋润下，土里冒出了一个个可爱的小竹笋，像跟我们捉迷藏似的，探出了小脑袋，仿佛在笑嘻嘻地望着我们，说“哈哈！我保证比你长得快多了，不信的话，比比看！”过几个月去看时，这些小竹笋们果然长得又高又密了！它们肩挨着肩，在风中摇动着翠绿的身影，俯视着我们，好像在说：“这下，你服气了吧！”
竹林旁是我外公承包的小鱼塘。到了夏天，我就会带着泳圈和爸爸妈妈一起到里边快乐地嬉戏。有趣的是，那活蹦乱跳的鱼儿也被我们惊到了。它们时不时就把尾巴一翘，闪出一些珍珠般的水珠，让你躲闪不及，你若恼恨地想把它们抓住，那可没门，它们溜得无影无踪了。这些鱼儿若是被抓或是被钓上来，你一定会被它们憨态可掬的外表牢牢吸引住的，好几次，我就真的舍不得吃掉它们。
外婆家最美的`风景我看还属那漫山遍野的油菜花。油菜花开的时候，一眼望去，满目金光，勤劳的蜜峰在花丛里嗡嗡地忙碌，一阵微风从油菜花丛吹过来，再从你面前拂过时，那清香的味道，绝对让你心旷神怡，忍不住要深呼吸。我每次看到油菜花开的时候，我总会跑到里面去玩耍一番，还会摘些花别在耳朵上，那些时候，感觉自己也变成了一个油菜化仙子。
一望无际的竹林，活蹦乱跳的鱼，漫山遍野的化，这一幅幅美景不正是外婆家那令人迷醉的田园风光吗？我爱这朴素的美！
田园风光作文 篇5
乡村田园的四季如同梦幻般美丽。
春姑娘把小草弟弟唤醒了，小草伸着懒腰仰起带着露珠的脸蛋，甜甜地笑了。农民们正忙着种庄稼，这让我想起一句诗，“乡村四月闲人少，踩了蚕桑又插田。
炎热的夏天来了，热得小泥鳅在水沟里乱窜，田园里鹅黄嫩绿，远看像一片树林，此时又像一片草地，带给人们凉爽。田里的.小青蛙“呱呱”地拼命叫喊，小黄瓜也攀上了棚架，像一个个孩子在荡秋千。
秋姐姐来了，她给稻田换上了金色的秋装。“秋风吹，稻谷香如同黄金灿灿呀！”棉田一片白皑皑，就像给大雪铺大地，金黄色的油菜花一望无际，油菜花还发出一阵阵诱人的芳香，蝴蝶和蜜蜂都围着它跳舞。远远望去就像金色的大海，又像金色的地毯。我真想在油菜花中穿梭，让它芳香留在我的衣服上。火红的高粱挺直了腰板，向我们点头，农民们拿着镰刀去收割，田园里充满了笑声。此时秋天，五谷丰登，就是农民们喜爱的季节。
寒冷的冬天来临了。白雪一片，寒风吹在脸上，像刀割一样疼，此时雪花在空中飞舞，农民家的孩子在田野里打雪仗，堆雪人……雪覆盖着大地，像给大地穿上了厚厚的棉袄。
乡村田园如梦，它就是一个五彩缤纷的梦，有春夏秋冬这几种颜色。
田园风光作文 篇6
家乡有二个特点：一是水清，二是树密，除了这二个特点之外，我们家乡还有一个烟花谷和一个笋的世界。
我们家乡有一条小溪，小溪两旁是茂密的树林，我以前听爷爷说，每一代的人都喝过这里面的水；有的还是喝着这水长大的，我听爷爷说后，心想：到底那泉水是什么味道的？我不假思索地跑到那条小溪边，用手捧起一些水，放进嘴里喝了一口，这水还真的有一点甜，我就给它取了一个名字叫“百年泉水”
树林的旁边还有一个大大的竹林，这竹林可不是一般的.竹，里面有一个大大的迷宫，还有鲜嫩的竹笋，还有高大做竹子。有一次，我和几个伙伴们去山上玩，我们看见了好多鲜嫩的竹笋，我们欢叫起来，我看见了一棵，他看见了一棵十分欢乐、开心、高兴，我们站在高处就可以看见好多鲜嫩的竹笋，都探出头来，一眼望去，十分壮观，我们十分开心，自己第一次找到了笋，我们拿起锄头，开始挖笋了，我们一边挖，一边头上流着汗水，我们挖了好一会儿，才挖出来几颗笋，这是我们人生中第一次挖到的笋，这是用汗水换来的，我们一边找着，我们一下子找到了好多的笋，所以这就叫笋的世界。
烟花谷，烟花谷是一个十分有名的地方，好多人都会到那里去走走，那里有好的烟花。
这就是我的家乡，一个美丽的家乡。
田园风光作文 篇7
你是否去过田园？你是否在田园干过农活？也许你没有，但是我有。
那一天，我和妈妈一起去田园玩，那里有番茄，有茄子、有西葫芦、还有毛豆等等蔬菜，令我目不暇接、眼花缭乱。我和妈妈分别摘了番茄、茄子和毛豆。然后我们去抓鱼，因为向导说不能用工具，所以只能用手抓鱼。我跑来跑去，一条鱼也没抓到，在水里，人毕竟跑不过鱼。于是，我就看别人抓鱼，看着看着，我便看出了一些技巧，我慢慢地把鱼逼到角落，然后，飞快地向鱼伸过手去，哈哈！我终于抓到一条鱼了！我信心倍增，于是我又用这个技巧抓了好几条鱼，我真的太棒了！下午，我和妈妈吃过饭，向导带着我们和其他游客去参观农具。
哇！居然会有这么多的农具。有犁地的，耘田的，锄地的。应有尽有，五花八门。堆了满满一屋子。
最后，向导又让我们去种菜苗。这是我第一次种菜苗，先挖一个不深不浅的`小坑，把菜苗放入小坑，扶稳，填土。再浇水。听向导说，这颗菜苗，过个二十多天就可以吃了。我真的好有成就感。
这次游玩， 让我收获颇丰。
田园风光作文 篇8
乡下的田园，总是那么悠闲、快乐。
清晨，乡下是安静的。大地都仿佛依然在沉睡着，当光明的使者 ——公鸡，刚唱起美妙的音乐，整个大地便苏醒了!垂柳拂动着轻柔的枝条，溪水回迎着垂柳的枝条相送，人们开始了一天的工作。天上还蒙着薄薄的雾，好像给大地笼罩了一层纯白的纱。
正午，乡下是热闹的。农民伯伯纷纷下地干农活，孩子们在溪水里嬉戏，还有一些老人在绿荫荫的大树下谈天论地。鸡冠花、大丽菊竞相开放，花繁叶茂。一群小鸡在母鸡的带领下觅食，公鸡像卫兵一样，天不怕地不怕的样子，雄赳赳，气昂昂，保护在母鸡身边。
黄昏，乡下是寂寞的。天上不时飞来几只昏鸦，在小桥流水上飞过。家里的人们都在做饭，烟囱上飘过渺渺炊烟，一派宁静。
夜晚，乡下是美丽的.。太阳撤下了白天的光辉，皎洁的月光铺满了大地，星星好像一颗颗钻石镶在了夜空，瓜藤上不时传来“织，织”的叫声。
乡下的田园，总是那么迷人、独特。
田园风光作文 篇9
课前交流：
前作文：未成曲调先有情
话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风
1、背有关田园风光的古诗词：我们积累了三首描绘田园风光的古诗词，（出示）
谁来展示一下你的朗读？指名读。
（评议：你的精彩朗读让老师也仿佛回到了那五彩斑斓的童年世界。我的眼前也浮现出那绿树成荫、瓜果飘香的乡下农家美景。\你把意境优美的古诗读成了一幅赏心悦目的画，这让我想到了一个词：诗情画意！）
2、同学们，这自然和谐的田园风光深深吸引着我们，这趣味盎然的乡村生活也让我们产生无尽的向往。今天，就让我们用手中的笔来写一写田园风光、赞一赞乡村生活！ （板书：写田园、赞乡村） 齐读
设计意图：通过回顾课文,创设情景，引导学生走进乡村田园，巧妙地切入本课的话题，使学生在亲切的交流中，初步体验乡村田园的美丽。为下面的习作指导做好了铺垫。
中作文：奇思妙想我能行
（一）奇思妙想，开启心路：一语天然万古新
1、同学们，现在让我们放松心情，睁大眼睛，竖起耳朵，敞开心灵，一起随着优美的旋律，到乡间的小路上走一走，看一看吧！播放《走在乡间的小路上》，展示图片。
这可真是“田园风光美如画，乡村生活乐趣多”啊。当我们走在乡间的`小路上时，哪些画面给你们留下了深刻的印象呢？
指名说，随机归纳，板书：景 人 事 （想）
设计意图：通过富有启发性的音乐和图片的展示，，引导学生在原有的语言素材的基础上积累和丰富语言，使学生更进一步了解田园风光的美丽，积淀文学素养，引发情趣思维。
2、其实，这些就是我们今天习作的内容，（出示课文插图）指名读。
思考：有这么多可写的内容，那你准备具体写哪一方面呢？这处景，这件事是不是能很好地体现田园乡村的特点呢？赶紧开动脑筋想一想，也可以和你的学习伙伴交流交流。
3、集体交流想写的内容，你为什么选取这个方面来写呢？(指名说，板书：思维导图)
在交流过程中引导学生抓住乡村事物的典型特点（随机出示词条：合理选材，凸显特点）
（二）佳作引路，章法导写：要把金针度与人
1、本次习作还给我们提出了什么要求呢？（再出示课文插图）指名读。学会运用积累的优美词句是本单元的习作重点。那就让我们赶紧盘点一下学过的优美词句，再次走进优美的乡村吧。
（拿出资料）谁愿意来读一读，品一品。指名交流，师批注。（投影演示）
（边描述边出示图片）同学们，在第六单元的学习过程中，我们一起来到了朴素、恬静的乡下人家，欣赏那自然和谐的田园风光；拜访了如诗如画的水之国，花之国，牧场之国──荷兰，感受那份宁静悠闲与富足安逸；我们还一齐漫步在乡间田野，聆听那欢快、柔美的麦哨在风中传扬……
（词条出示：积累词句，学会运用）
①抓住事物的特点来描述。如：静态，动态，形状、颜色等等。
②采用比喻、拟人等修辞手法。
4、生写批注，体会优美词句的作用。指名说。
5、小练笔：老师觉得这一句写得还不是很具体，你们能试着根据这两点把它写具体吗？生动笔写，师巡视。交流，评议。
6、小结：只要我们抓住事物的特点来描述，并且采用一些生动的写法，就能写出优美生动的句子，而这些优美词句就能为我们的文章添光加彩。所以，我们本次习作的具体要求就是（出示）齐读。
设计意图：通过佳作展示和评议，使学生开阔习作的视野，使学生在阅读佳作中最直观地了解田园风光，学会描述方法，可以消除学生惧怕作文的心理，激活的创新思维。通过有层次的指导，引导学生明确写作的内容和方法，使学生在动笔之前，就了然于胸，胸有成竹。通过讨论，引导学生活化自己的写作知识，尊重学生的自主选择，减少了对学生的束缚。
（三）快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山
1、看课件小结123点。同学们，赶快拿起笔，写一写我们心中的田园风光或乡村生活吧！
2、学生习作，老师巡视指导，帮助有困难的同学。
后作文：快乐体验更新颖
（一）自我欣赏，集体交流，：大珠小珠落玉盘
1、师巡视过程中，划出精彩片段，边写边评，指名读片段。生听，评议，修改
2、选择有代表性的习作（写人、写事、写景各一篇），对照要求，集体交流评价。
（二）小组会诊，创新行文：二月春风似剪刀
1、小组内对照要求，互相交流，互相批改。
2、小组评选一篇优秀的习作参加班级交流。
3、根据别人的优点，学习别人的长处，借鉴别人的优美描述，修改自己的习作，二次创新行文。
设计意图：引导学生学会自己评价习作，学会借鉴别人的好方法，学会修改自己的习作。通过二次习作，定格成文，提高习作的质量。
（三）变格创新，自由表达：映日荷花别样红
1、根据自己的习作，画一幅关于农村田园风光的画。
2、将自己的习作改编成一首诗，或重新创作一首诗。
3、挑选优秀习作，投稿。
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