记忆的作文

记忆的作文汇编[3篇]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的记忆的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

记忆的作文 篇1

　　从我转学后，我那心爱的抽屉就再也没有被我打开过。因为里面装着的是我心灵深处最美的回忆，我怕打开它将勾起我最痛的惋惜。可在一天晚上，我偶然地打开了早已尘封的它……

　　里面醒目的平放着我的小相册。我禁不住翻开了第一页，是我和玲的大头贴。依稀可见她那一头淡黄色的发丝，那口洁白的牙齿。曾记得我俩是最好的朋友。我们一起欢快高歌过；一起畅谈志向过；一起倾诉忧愁过；一起深思讨论过……可在我们都经历成长的蜕变之后，我和她产生了矛盾，是学习和友谊的矛盾。她慎重地认为学习比友情更重要，而我却盲目地认为没有了朋友一个人孤立地学习是不会有前途的。

　　为此，她每天都起早贪黑地学习，而我则去与朋友不是闲谈，就是闲玩瞎逛，。我跟她的距离开始由零慢慢向上拉大。我虽然察觉到了，却还是一如既往，甚至变本加厉。我更愚蠢的是：责怪她要成绩不要朋友，还当着她的面说过：“就算你将来考上名牌大学了，你就愿意一个人孤零零地去读吗？这样你会觉得你的人生有意义吗？”玲，有没有想过：当你把你优美的歌声送给他人聆听时，我是什么感受？有没有想过当你在与别人互诉梦想时，我是什么感受？有没有想过当你在与别人一起论题时，我又是什么感受？那是我的痛啊！可是每当我忍不住向她宣泄时，她只有淡淡的一句：“颖，我有我的苦衷！冷漠你不是因为你总不在我身边，是因为……”“因为你不愿搭理我，所以就算我们在同一个教室里也那么有距离！我不理解！不理解！”她只是沉默。

　　领成绩单的那天晚上，我把自己关在屋子里，看着我和她之间的“距离”——竟然相差十三个名次！比我整整高了60分，可悲呀！回想往事的点点滴滴，原来都是我的错！其实真实的成绩永远比“虚构”的友谊更有价值！我痛恨我自己，我第一次有那么强的犯罪感，我发现原来我那么幼稚，不可一世。我猛地扇了自己一个耳光。我该醒醒了！于是我准备做我那本只做了一点的数学练习册。我从书柜中拿出的那霎那“嗖”地一下从练习册中掉落一张数学试卷。那是我八年级下册的.第三单元的测试卷，分数那栏大大的写着“62”，‘62’下面是我的一句气话“牟颖混蛋，王八蛋！”而在下面却有我最熟悉的笔迹写着：“牟颖，别灰心，你能行的！我永远支持你！我不是因为你贪玩才冷漠你的，只是因为我心中有千斤重的“磐石’，那是爸妈给我的！对不起！”句末没有署名，我知道那是玲写的。顿时，我的泪水飞快的划过脸颊……玲，对不起！真的对不起！

　　“嘀嗒”，一粒“珍珠”掉在照片上玲的嘴角边，把我从沉思中拉了回来，我赶紧合上抽屉，做我的作业去了。

记忆的作文 篇2

　　蓦然回首，有些记忆已消逝，淡忘，一片空白，而有的却还深深地印在脑海里……

　　红色记忆

　　小时候，记得有一次，和他一起去骑“单脚车”。在下坡时，我应害怕，在着急之下拖住车的后板，结果我们俩都受伤了。为了此事，我的内心深深地受到了自责……

　　淡蓝记忆

　　儿时，总是如此地纯真。夏天时，总喜欢在田野里跑来跑去，大人们忙得不可开交，小孩子乐得像吃了蜜一样。

　　下雨了不喜欢撑伞，谁喜欢和他一起光着脚丫跑出去踩水，捡泥巴。雨停了，我们也回来了，果然全身都是泥，但却很开心。桌上摆放着许多泥人，那便是我们的成品。

　　空白记忆

　　而现在，长大了，读上了初中。时间似乎越来越繁忙。每天所面对的不再是童真、欢乐，而是学习、成绩。压力和那一叠叠的'卷子使我们麻木。

　　不过这只是一方面而已，有时也是挺快乐的。当心情不好时，出去外面散散步，闻到大地的气息，躺在草坪上，心情渐渐好起来。

　　再回到家里，放起音乐，拿起话筒唱歌时，心里多快活。

　　记忆，总在脑海中浮现，但在面对紧张以及激烈情绪时，那时记忆似乎隐匿起来了……

记忆的作文 篇3

　　刚入小学的我，对一切都充满着新奇。进入课堂时，我便看到了一位和蔼可亲的人，她是我的数学老师——袁老师。

　　袁老师虽然算不上什么绝世大美人，但她由内而外地散发出智慧的气息。一副度数挺深的眼镜背后，是一双炯炯有神的眼睛，透出智慧的光芒。袁老师在平时像个大姐姐一样亲切，无时无刻关爱着我们。虽说是这样，可她教学一点也不马虎。每一堂课，她都尽心尽力地上好；每一个知识点，她都仔细认真地讲好。正是因为袁老师教导有方，我们班的'成绩才会在全年级名列前茅，我的数学也得到了很大的提升。

　　在四年级时，我们接触到了《式与方程》这一单元，我对这个“x”产生着很大的好奇心，总是为它能等于很多数字而感到惊奇，一开始，我把方程这一问题想复杂了，所以才会解不出来。袁老师布置的家庭作业，我也是写得乱七八糟。有一天早晨，袁老师把我叫进办公室，一走到办公桌旁，我便看到了我那满是红叉的作业本，我不禁脸红起来，我认为袁老师要骂我了，但她却亲切地说了一句：“你是不是没学懂这单元？”我知道袁老师要单独教我了，于是微微地点了下头。果真，袁老师给我出了很多例题，并且一个一个告诉我解法。也不知道过了多久，我终于弄懂了方程。我无意间看到了老师头上的几根白头发，老师真的为我们操劳得太多了。突然，上谭铃响了，我急匆匆地走出办公室，也没来得及说谢谢。

　　还有一次，我们在学《直线、射线、线段》这个单元，我老是分清这三个名称对应的图型。这一次我主动向老师请教，袁老师依旧是亲切耐心地给我讲解……我鼓起了所有的勇气，但那声谢谢总不能说出口。我清楚地记得，那两次考试我考得十分不错，我也看到了袁老师脸上那微微的笑容，我忽然意识到自己已经说出了那两句谢谢，我也开心起来。

　　袁老师，您就像“x”，没有您就没有我这个方程式的未来，袁老师，您就像一条直线、促进我这条线段无限延长。1是等于2的啊，有了您一个人的教导，就有我与您之间共同的光芒！祝您桃李满天下，祝您永远健康、快乐、幸福！

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