老鼠作文600字

(经典)老鼠作文600字

　　在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的老鼠作文600字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

老鼠作文600字 篇1

　　“夕阳无限好，只是近黄昏。”我们可不这么认为。“夕阳就是好，更妙是黄昏。”这不夕阳西下，“相约”鼠来我家。在大胆鼠和狐鼠那三寸不烂之舌的忽悠下，我不得不再次陪它们去历险。

　　我们三个很快就熟门熟路的摸到了指定地点，看着散发出诱人香味的美食，真是垂涎欲滴。“怎么办？不还只是瞅着无能为力吗？”我们六目相对。这时只看狐鼠诡笑着说：“看我的，你们就请好吧！”狐鼠从它的前爪和后爪之间滚出一块比我们小一点的圆石头来。只见它把石头轻轻的滚到黑房子门口，蹑手蹑脚的放好。又在石头上放上一撮厚厚毛。然后它像一个长官似的站直，向我们下命令：“准备跺脚，一……二……跺！”“跺呀？”我俩由于害怕，谁也没动。狐鼠看出了我俩的心思，它自信的说：“别怕，相信我。跺！没事的。”我们半信半疑的跺了两下。“使劲呀！没出息！再来，一……二……开跺！”我们咬紧了牙，闭上了眼，堵上了耳朵。一狠心——跺！我们做好了逃跑的准备，只等啪的一声。

　　可是，奇怪的是什么声音也没有。我好奇的睁开眼睛，看见门关上了，但没有响。只见狐鼠绕到门的侧面，向我俩挥挥手说：“快过来，快过来。从这进去，从这儿进去……”我俩起初还不敢轻举妄动，可大胆鼠眼看着狐鼠在里面津津有味的享受着美食，它在也等不及了。一溜烟的.窜了进去。我也小心翼翼的跟了进去。看着他俩一口接着一口的吃个没完，我也开动了。啊，真好吃！甜甜的、软软的、香香的别提有多美味了。不一会，那块美食就被我们瓜分殆尽。我们心满意足的溜出“黑房子”。刚走几步，狐鼠又折了回去。它又慢慢的把它的“宝贝”石头滚了回来。它说这么好的工具还得留着下次在用呢！

　　就这样我们回去美美的睡了一觉。在梦里我又吃到了那松软可口的美味。满满的一大盘子，我坐着吃，趴着吃，躺着吃。别提有多享受了，真是快乐似神仙！

老鼠作文600字 篇2

　　最近我读了学校推荐的一本长篇童话书——《尼姆的老鼠》。主要讲述了一群以尼科迪默斯为首的老鼠被一个简称“尼姆”的科学机构抓去做实验。它们经过药品注射和种种训练，具备了超强的智力，并且寿命要比普通的老鼠长好几倍。后来，这群老鼠逃出了实验室，来到了一个农场，并在农场的地下挖洞安家。老鼠们不仅偷农场的谷物，还将电线拉到洞穴，接通电源用来照明，还在洞穴的地面上铺设地毯，过着舒适悠闲的生活。此时，老鼠们冒出了一个大胆的想法：决心不再当盗窃者，搬到一个罕无人迹的森林深处，开辟一片属于自己的天地，当一个光荣的劳动者，自食其力。但有一些老鼠反对这个计划，便离开了这个群体，还暴露了大伙的行踪，使大伙遭到了尼姆科学家的捕捉。危急时刻，田鼠费里斯比夫人将这个消息告诉了它们。于是，老鼠们制定了一个周密的搬迁计划，提早离开了农场的地下洞穴，为了不引起科学家的怀疑，它们将洞里的东西破坏掉，用土填住洞穴，另外又挖了一条通道，故意在洞穴里面堆放着一堆垃圾，并有几只老鼠主动作出牺牲，掩护大家逃跑。老鼠们成功搬入新家后，从此翻开了它们生活的'新篇章，开始了自力更生的生活。

　　老鼠本是令人讨厌的东西，但在作者笔下。老鼠却有自己追求的目标和理想；有着团结友爱、勤劳勇敢、乐于助人的高尚精神。它们机智，善于思考，善于领导，热情勇敢，充满着活力，有着一颗善良的心……作者运用拟人的手法，把人类的美好品质通过老鼠给表达了出来，使老鼠变得那么的亲切可爱。深深吸引住了我的眼球。不论是哪一只老鼠，都刻画得栩栩如生，令人难忘。

　　我认为，现实生活中的人们也应该学习这种团结友爱、勤劳勇敢、乐于助人的精神。如果这样，我相信世界一定变得和谐美好！

老鼠作文600字 篇3

　　下午最后一节是课外活动。

　　老师把我们四十多名同学带到操场，告诉我们这节课做“猫捉老鼠”的游戏。我们高兴得跳了起来。老师让我们排成一个圆圈儿。两手侧平举，手扣手地挽成一个大圆圈儿。比赛规则是：一人当“猫”，一个人当“老鼠”，在两圈内，捉装老鼠”为赢，否则算输，输了要答题。

　　游戏开始了。第一轮是调皮的小亮当“老鼠”，李晓红当“猫”。只见“猫”和“老鼠”都躬着腰，左手撑着膝盖，右手向前伸着，像在摸索什么似的。机灵的`小亮探头探脑，躲躲闪闪，一内一外地窜进窜出，嘴里偶尔还发出“吱吱”的叫声，活像一只老鼠。而李晓红在后面一声小跑，紧追不舍。(角色的动作描写有声有色，突出了趣味性。)我们牵着手，一齐唱啦啦词：“小老鼠，真讨厌，要想捉住你，转眼就不见。”“老鼠”钻进钻出，“猫”则紧追不舍，越追越紧张。我们的手拉得更紧，啦啦词也越唱越响亮。

　　追呀，追呀“老鼠”贪玩，精力不集中，“猫”一扑而上，捉住了“老鼠”，“猫”赢了!

　　圆圈中，事先准备好了一叠题单。“猫”拿起一张由“老鼠”来完成。第一个题目是：朗读《亡羊补牢》。平常，小亮的朗读能力较差，我真替他捏把汗。可真没想到，他今天却读得非常流利，还很有感情。尤其是他最后那句“我也要去补牢了”的话和扮的那个鬼脸儿，逗得大家哈哈大笑。

　　游戏结束了，大家还沉浸在欢乐之中，“小老鼠，真讨厌......”仍荡漾在我的脑海里。

　　总评：习作通过人物角色动作及场面描写，把游戏过程写得具体生动。做到了点面结合，既烘托了气氛，又显示了童趣，使人有身临其境的感觉。

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