胜似亲人作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的胜似亲人作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
胜似亲人作文 篇1
在一个偏僻的苗族小村庄里，有一个汉族小女孩叫“嫣然”，因为她的妈妈是教师，爸爸是医生，夫妻俩来到苗族，热心为少数民族的人民服务。小嫣然耳濡目染，从小就爱帮助别人。
村里有一位老奶奶，她已经七十多岁了，脸上布满皱纹，笑起来像一朵盛开的菊花。她的丈夫在战场上牺牲了，她的儿子继承父亲的遗志，女儿出国留学，家里只剩老奶奶一人在家。一直以来，小嫣然就像亲孙女照顾亲奶奶一样照顾老奶奶。
星期天，天气晴朗，嫣然想：一直没有这种好天气，老奶奶一定有很多衣服要洗。她来到老奶奶家，把老奶奶换下的衣服床单放在桶里，拿到小河里洗。床单很难洗，不管嫣然怎么拧，也拧不干。她费了九牛二虎之力，床单终于拧得较干了。嫣然的鼻子上渗出了细密的汗珠。
洗完了，嫣然把衣服晒到老奶奶家的院子里。老奶奶看到了嫣然，就对她说：“孩子，又辛苦你了。谢谢！你虽然不是我的.亲孙女，却比亲孙女还亲呀！”老奶奶脸上那朵菊花又盛开了。
阳光照进了这个简陋的院子，好像也想看到这个乐于助人的小姑娘。
胜似亲人作文 篇2
有一天，我因为家庭关系而拿起刀割腕，我想自杀，我没有告诉她，我怕她担心。可是我没有自杀成功，我后悔了，只是留在手腕上那深深的红印子，我发现自己舍不得她了。不知道为什么，她与我没有血缘关系，我竟然会舍不得她。但无论如何我的心都无法离开她。后来，还是把这件事告诉了她，她听了以后很吃惊，当看到我手腕的红印子时，她生平第一次骂我，她说：“你怎么会这么想不开呢？你要是死了，我怎么办？你难道想抛下我一个人吗？我们不是好朋友吗？好朋友不是应该有难同当吗？你这算什么朋友？”我被她突如其来的骂声吓哭了。她见我哭了，又用极其平静的`语气对我说：“我是被你吓坏了，我们不是有过约定，有什么事要先跟我商量的吗？没事了对吗？过去的就让它过去吧，那都成为过去的回忆了，不是吗？对不起，我刚才不应该这样骂你。”我边擦干眼泪边说：“没事，你也是紧张我才说我的，不是吗？你说得对，我不应该这样做，我不是还有你吗，我们应该不分离的，不是吗？”“嗯，说好了要坚强面对的嘛！”随后办公室里响起了一串串银铃般的笑声。
我与她的感情，跨越了师生情、友情，直达亲情。然而我们并不是亲人，我们并无血缘关系，更无亲戚关系，但我们却胜似亲人。亲人都不能做到的事情，她却能做到。我对她的爱超越了亲情的爱，她对我的关怀也远远超越了亲情。我又怎么能不为之而感动呢？
爱，难道只介乎与亲人之间吗？
胜似亲人作文 篇3
在苗族的一个小村子里，有一个汉族家庭，里面有三个人，丝丝和他的父母。父母过来工作，所以就带丝丝来了。苗族有个老奶奶，她叫巴依娜，今年已经八十多了。她的儿子为国捐躯，战死沙场，所以苗族人很尊敬巴依娜老奶奶，常常帮老奶奶洗碗和衣物。
汉族的小姑娘丝丝听到了妈妈讲老奶奶巴依娜的故事，就决定也要为老奶奶做点事情。
双休日那天，丝丝背着背篓去老奶奶家。她把老奶奶刚换下来的衣服和被套取出来，放到背篓里，就跑到河边洗起来了。因为老奶奶的衣服和被套太重了，而且天气很冷，河水很冰，不过一会儿，丝丝的手就被冻得通红。但他一想到老奶奶的儿子在抗日战争中为国捐躯，而老奶奶一个人孤苦伶仃的，就越干越有劲。过了几个小时，丝丝费了九牛二虎之力，终于洗好了衣物。丝丝把洗好的被套和衣服放到背篓里，背了回去。
丝丝刚把被套晾在衣架上，老奶奶就来了。老奶奶看着眼前的一幕，走到丝丝身旁紧紧地抱住了丝丝，一只手摸着她的.脸，激动无比地说：“谢谢你，丝丝，要不是你，我一老婆子怎么能洗的了啊！”丝丝赶紧把脸上的汗水擦在围裙上，生怕弄脏了老奶奶的衣服。丝丝低下头，抿着嘴，脸都红了，她小声地说：“老奶奶，我只是为您做了一些微不足道的事。我以后会常来的。”说完，她们紧紧地抱住了。
啊!多么感人的场面！虽然丝丝和这位老奶奶不是亲人，但他们却胜似亲人！
胜似亲人作文 篇4
在烈日炎炎的暑假，一位叫“淼淼”的汉族小女孩和她的爸爸，妈妈一起去苗家村寨游玩，在游玩时，淼淼有一个不同寻常的发现——这村寨里住着一位年龄高达70岁的慈祥的老奶奶，并且还在和老奶奶平日的交谈中知道了：老奶奶有四个儿女。三个儿子都去外地打工了，最后剩下的一个女儿也在去年嫁人了，现在只剩老奶奶孤孤单单一个人留守在家。
此次游玩过后，淼淼就回到了家，但是淼淼回到家之后就非常得想念老奶奶，想去探望探望她。
淼淼就又在这个周末去了苗家村寨。
到达了苗家村寨之后，淼淼就急忙去了老奶奶家。到了奶奶家后，淼淼盯着从前都没有细心观察过的破旧的老房子，发起了愣。过了许久后，一阵“哗，哗，哗，哗。”的'流水声惊动了淼淼。淼淼低头一看，原来是年过古稀的奶奶在洗衣服哇！淼淼仔细一看的却发现奶奶的手上长满了茧子和冻疮，看着就让人心寒。淼淼看了一会儿后，就下定决心要帮助老奶奶洗衣服。
过了一会儿，老奶奶就有了些睡意，就去睡午觉了。然而淼淼就偷偷地去帮老奶奶洗剩下的衣服了。
淼淼先把洗衣服倒在了衣服上，然后，用力地揉搓着衣服，直到它干净为止，再把洗过肮脏衣服的脏水倒了，接着就在接了一盆清水，把衣服洗干净，而且不留一点泡沫，最后，把衣服一件一件地抖平，晒干就好了。洗完衣服后淼淼因为太过喜悦而开心地大声叫唤着：“哈哈，终于洗好了！！”马上淼淼意识到了自己的错误——吵醒老奶奶了。果然不出淼淼所料，接着老奶奶就从屋里拄着拐杖，慢吞吞地走了出来，看到了这场景，就恍然大悟了。走到淼淼面前紧紧地和淼淼拥抱了接着奶奶把脸颊贴在了淼淼的脸上轻声说到：“谢谢你了，淼淼。”
这时只有那么简简单单的一句“谢谢你，淼淼。”就能感受到奶奶从心底里突发出的感激。淼淼的做法也让我们感受到了“人间处处有真情，真情时时暖人心。”这一句的真实版。
胜似亲人作文 篇5
在一个偏僻的小村庄里，有一户苗族人家，家里只有老奶奶，老奶奶家里的儿女都去外地打工了。老奶奶就孤单寂寞的生活着。
一天，汉族小女孩璐璐看到了老奶奶正在料理家务。璐璐想：奶奶行动不方便，可是却在那忙这忙那，我得去帮一帮奶奶来做些家务。于是她走过去，对老奶奶说：“奶奶，我来帮你干些活吧！您去歇歇吧！”
“哎！这怎么好意思呢，这些事我又不是做不了……好吧，我这个老骨头确实该休息一下了。”
于是，璐璐把奶奶扶到墙边，来帮奶奶扫地，这边扫扫，那边理理，把奶奶的屋子扫的一尘不染。
璐璐端着大盆子，里面全部是奶奶要洗的`衣服。于是把大盆子里的衣服端到小溪旁边，拿起一块香皂，左擦右擦，左洗洗右洗洗，把沾满了灰尘的衣服全部都洗干净了。璐璐还把衣服晾在竿子上晒。
奶奶一把伸过手搂住她并且笑着说：“璐璐啊！今天谢谢你了啊！要不是你，我不知道要什么时候才弄好。你就是我得好女儿！
璐璐却说：”奶奶，不用谢我，如果别人看见了也会这么做的，只是我先见了而已。要是您高兴，我可以经常来陪您聊天，帮你做家务。“
”好啊，好啊，实在是我太孤单了，我经常想：‘要是能有个亲人能来陪陪我就好了。’现在啊，我终于实现了这个愿望。“
老奶奶说着，不知什么时候掉下了眼泪。不，这是开心的，激动的泪水。璐璐突然明白：帮助人是快乐的事，帮助老人就是帮助亲人。这就是爱，爱在世间是永恒的，只要有了爱，就都不会有孤独。
胜似亲人作文 篇6
教材分析
新课标指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”本单元看图习作，主要通过大胆想象、猜测来培养学生想象能力，从而激发创新思维、激发学生说的愿望、写的兴趣。根据这些要求和四年级学生的实际水平，在教学中，我通过讨论交流、合作的形式，让学生互相影响、共同发展，以便挖掘他们的潜能，提高口语交际能力；培养他们观察能力和想象能力，让学生在交流中学会组织语言，尝试表达所想所感习作内容具体，轻松习作，快乐习作。
教学目标
知识与技能：
1、仔细观察画面，了解图意；发挥想象。
2、培养学生具有丰富的想象能力，从而使学生在想象中激发创新思维。
3、能语言通顺地把想的内容口述清楚。
过程与方法：
教师通过口语交际，同学合作交流的形式，激发学生说的愿望，写的兴趣，
明确写作要求。
情感、态度、价值观：
学生通过想象，激发对写作的兴趣，并能体会人间真情。
教学重难点
习作中引导学生认真观察画面，理解图意，发挥想象，能具体生动的表达。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
1、教师板书：“亲人”指学生读。教师质疑：读到这个词语，你想到了谁？
（学情预设：学生可能会说到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐……）
2、教师导语过渡：是啊！刚才同学们说的都是和我们有着血缘关系的人。当我们遇到困难时，是我们的亲人陪伴在我们身旁，给我安慰，给我们信心。当我们快乐时他们和我们一起高兴，当我们沮丧时，亲人是我们依靠的港湾。但在我们生活中却有这样的一些人，他们和我们没有血缘关系，不是亲人，但却在大灾大难面前像亲人一样帮助我们，请大家看图片：
3、播放图片，学生观看
4、教师质疑：看了这些图片你最想说什么？
（学情预设：学生可能会说很感动，会说他们很无私，很有爱心，不是亲人但像亲人一样去关心帮助他们……）
5、教师导语过渡：同学们说的真好，人间处处有真情，真情时时刻刻暖人心
6、揭题：《胜似亲人》，老师相机会板书。那么“胜似亲人”又是什么意思呢？：
二、学法指导，引生看图
1、导语：爱，使我们感受到人与热之间纯真的感情，今天我给大家带来一副画，亲看
2、出示图画，学生观察
A、教师质疑：看了这副图画，首先映入你眼帘的是什么？
（学情预设：学生应该可以看出首先映入你眼帘的是：小女孩和老奶奶）
B、教师相机指导学法指导：对！这种观察方法就是从整体观察图画。
板书：整体
C、教师再质疑：请同学们再观察一下图画人物周围还有些什么？
（学情预设：学生交流木盆子、脸盆、衣服、被单……）
D、教师相机指导学法指导：这种观察顺序就是由整体到部分的观察
板书：部分
3、再引导学生仔细观察，捕捉细节（引导观察她们的服饰各有什么特点）
A、教师语言过渡：同学再看看小女孩和老奶奶他们穿的衣服有什么不呢？
（学情预设：学生估计只知道老奶奶是少数民族的，这时候老师直接告诉学生老奶奶是苗族的）。
B、教师再此点题：他们不是亲人，为什么说是胜似亲人呢？
（预设学生回答：奶奶：搂--抚 摸--贴；姑娘：依偎--羞涩等）
板书：细节
4、教师导语迁移：我们刚才只是一起观察了图画，要想作文写好，我们光观察还不够，还要展开合理的想象，
板书：展开想象
三、指导看图，讨论交流
1、教师置疑：请大家再看画面想象：图中为什么会画上木盆子、脸盆、衣服、被单这些物品呢？
2、学生观察画面，指学生起来交流
（预设学情：此时学生说的估计不是很全面，但我想就让学生自己充分的去说，因为这是学生自己独立思考的问题）
3、教师引导：仔细观察图上老奶奶、小姑娘的，大家猜猜她们会说些什么？
（从语言、动作、神态，想象她们的内心活动想象画面上的人物会讲些什么，想些什么，让画面上的人物活起来。）
4、学生小组讨论交流：小姑娘洗衣服的过程。怎么洗？洗衣服的'时候会想写什么？教师相机巡视，了解学情
5、学生交流汇报
（学生交流的时候要让学生养成倾听的习惯，听同学发言的基础上再去补充，纠正和发表不同的见解，教师根据学生交流情况要调动学生的散发思维，从多个角度去展开联想）
6、教师小结：刚才同学们都把组内同学的看法说出来了。那么现在请同学们把看图所说的内容连接起来说说你对这副图画的理解，请同学们注意在说的时候要：语句通顺，有条理的去说，尽量用道我们平时所积累的好词好句
板书：事情清楚，有条理
语句通顺、生动
7、指学生再说，听后再评议
四、明确要求，指导习作
1、同学们在作文的时候一定要发挥自己的才能，展开自己的想象，认为怎样才合适，怎样才有真情实感就怎样写， 写的时候请注意：
2、出示写作要求
（1）仔细观察图画
（2）展开想象，把事情写清楚、具体、有条理
（3）语句生动，注意不要写错别字
（4）注意在写作中用到积累的好词好句，注意标点符号的应用
3、教师鼓励结束：请大家拿起手中的笔开始作文吧！写完后要读给大家听听，看看哪个同学的作文能得到老师们和同学们的掌声。 开始吧！
板书： 胜似亲人
展开想象
整体-----部分——细节 内容具体，有条理
语句通顺、生动
胜似亲人作文 篇7
从前，在一个村庄里住着一位苗族老奶奶，她家里很富裕，可是老奶奶的女儿常年不回家，这使老奶奶很孤独。
老奶奶的邻居是位汉族小姑娘，名叫妍妍，她的家境并不富裕，但她心地善良，经常帮村子里的人。
妍妍每次放学回家都会看见老奶奶拄着拐杖，出来喂牛。羊。鸡，每次都累的气喘吁吁，妍妍心动了，他想帮老奶奶，陪陪老奶奶。
星期天，妍妍出门散步，看见老奶奶放在门外的衣服便悄悄拿了过来，拿上脸盆来到小河边，现在正是冬天河面都结了一层厚厚的冰，妍妍用石头把冰面砸了个大窟窿，认真的洗起了衣服，衣服洗好后妍妍把它们放在脸盆里就去了老奶奶家，把衣服晾到了木杆子上，妍妍晾衣服的'时候，弄翻了脸盆发出了一些响动，吵醒了老奶奶。
老奶奶站在院子里，妍妍并未察觉，等妍妍晾完了衣服回过头来，发现老奶奶就站在自己旁边，老奶奶走上去抱住妍妍，把妍妍冻得冰凉的小手使劲的搓着，流着眼泪说：奶奶的好孩子冻坏了吧！妍妍便给奶奶擦着眼泪边说奶奶我不累，以后我还给你洗，奶奶抱着妍妍久久不放开。
小朋友们，大家的身边有没有这样的孤独老人呢，你们也能像妍妍一样照顾老人吗？我相信大家一定会像妍妍一样优秀。
胜似亲人作文 篇8
四川省汶川县的一个小山村里，住着一个七十多位的苗族老奶奶，她的名字叫茶花，她非常善良，乐于助人，常是乐呵呵的，显得非常慈祥，村里无论是谁家有事，她都要尽一点微薄之力帮助，所以人们都很尊敬她。
去年5·12汶川大地震，当时茶花奶奶正在院子里喂鸡，鹅，突然山崩地裂，大地在颤动，老奶奶被摔倒在地，她的房子也在瞬间倒塌，老奶奶到底是有经验的人，知道了发生大地震，她吃力的爬起来，顾不上自己的家，心急如焚，踉踉跄跄的往学校跑，她知道那里的孩子最需要救助，等她来到学校的时候，她惊呆了，学校的校舍都倒塌了，有的学生被埋在废墟下。老奶奶走进一听，下面有一个微弱的女孩的哭救声，老奶奶顾不了许多，用手一把土，一块砖的挖，她的双手磨出了血泡，但她一点感觉的没有，还是不停的挖。终于她看见一个小女孩的头露出来了，奶奶一看，这不是村东汉族的小甜心吗！老奶奶刚才在路上就看到小甜心的家让山体滑坡给掩埋了，估计她的亲人已经遇难，眼前的小甜心脸色苍白，有气无力，说话都没有了声音，老奶奶急了，她不顾一切的挖呀！刨呀！终于救出了小甜心，茶花奶奶把自己的衣服撕开，为小甜心包住了流血的伤口，背上小甜心就往医院跑，一路上奶奶不知道摔了多少跤，她的双脚走破了，鲜血浸透了她的衣服，但是老奶奶还是不停的跑，一口气跑了几十里路终于把小甜心送到了医院。
医院里已经挤满了伤者，老奶奶跪下求医生赶快救救小甜心，医生见甜心失血过多，昏迷不醒，就赶快抢救，需要输血，但是医院里没有血，老奶奶着急了，挽起胳膊说：“医生，抽我的血吧，我是O型血。”医生愣住了，说：“老人家，你年纪太大了，不行啊！”老奶奶急了，说：“顾不了那么多了，用我这把老骨头换一个小生命值啊！快。”医生只好开始化验抽血，一股鲜血缓缓地进入了小甜心的血管里，小甜心慢慢的苏醒了，老奶奶脸上露出了满意的'微笑。
老奶奶的精心照顾下，甜心的病基本痊愈了，茶花奶奶搀着她，回到了奶奶的简易的小屋里，老奶奶为她收拾好床铺，甜心看着老奶奶苍老的背影，还这样的关心自己，心中万分激动，她扑倒在茶花奶奶的怀抱里，发自内心的哭喊着：“奶奶，我没有别的亲人了，您就是我的亲奶奶。”
胜似亲人作文 篇9
在一个乡村里，住着一位苗族的老奶奶，这位老奶奶有70多岁了，家里唯一的'女儿去国外工作了，难得回家一次，老奶奶就一个人干家里所有的活，非常辛苦。
老奶奶的邻居有个小女孩，这个小女孩经常去老奶奶家帮忙干活，给老奶奶扫地、拖地、擦桌子。所以，老奶奶很喜欢这个小女孩。
有一天，老奶奶病了，整天躺在床上不能动弹。家里还有一桶的衣服没洗，小女孩看见了，想帮老奶奶去洗，可老奶奶心疼她，就是不让。但小女孩没有放弃，她在家里还一直惦记着那件事，她想：老奶奶中午还要午睡，我就偷偷把衣服洗了。于是，她在老奶奶午睡时，把脏衣服带到了河边，用河水洗得干干净净，然后把衣服放回了老奶奶家。小女孩到床边一看，发现老奶奶已经醒了，老奶奶问她干什么去了，她说：“去洗衣服了。”老奶奶听了，非常感动，抱着小女孩不放。说了许多感谢的话。小姑娘说：“不用谢不用谢，帮助老人是我应该做的。”
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