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小学作文300字[通用]
在平时的学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家收集的小学作文300字4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学作文300字 篇1
唐朝时,安禄山起兵造反,被大将张巡打败,皇上赐他“火影宝剑”,便封他个管。有一天,一个士兵来报告:“起禀皇上,有一些妖魔鬼怪占领咱们七十二路,他们打完仗,就回去了。”“哦?他们到底是哪来的?”张巡道:“皇上,臣听说有很多界,其中有一个叫魔界的地方,那里全是妖魔,其中有一个国家,名字叫“黑暗王国”,那有一个叫“魔神王”的.妖怪,他是魔界之主,也许是他来攻打咱们的吧!”“哦!那朕应该派谁去呢?”“陛下!臣愿意出战。”“好!果然是个英雄,那朕就封你为征讨大元帅!出战。”“皇上,臣有4个朋友,他们分别叫烈风、萧豆、无名、刘胜,他们都有法力。”
“好,那他们就是你的副将了,现在出发吧。”“是!”
张巡找到他们,说:“你们的兵器是什么?”烈风说:“风之棒。”萧豆说:“豆子刀。”无名说:“雷神刀。”“好!
那我们现在出发吧!”“等等!”有一个声音说,“张巡,你现在没有法力,让我赐你法吧。”原来,他是太白金星。张巡现在全身是力量,他会法力了,他的朋友也替他高兴。
太白金星说:“你现在的宝剑是凡剑,让我赐你‘金龙宝剑’。”张巡手里有了宝剑,他谢过老君,就带领一千万兵马向魔界走去。
小学作文300字 篇2
这个周五,轮到我值日。我好不容易拖净了一个走道,几个调皮鬼一阵风地跑过,留下一串串黑乎乎的脚印。看着自己的劳动果实被糟蹋成这样,我气得哇哇叫:“没看见别人刚拖干净吗?”“黑脚印”早跑得无影无踪了,我只好返工。可刚等我拖完第二遍,那些人又不知从哪里窜出来,干净的地面上又留下了一串刺眼的黑脚印。我的肺都要气炸了。正巧来了个帮手——我的好朋友宋乔。我俩一边拖地一边商量对策。我突然想起每次进家门的时候,妈妈总让我在门垫上把鞋底擦擦。于是,我让宋乔负责拖地,我呢,当起了“守门员”,我找来一个湿拖把放在门口当门垫,监督进门的同学,让他们把鞋底擦干净再进来。不少同学都挺配合的.,但有几个根本不听,我提醒了这个,那个又冲进去了……我气急败坏地捉住一个“黑脚印”,正要好好教训他,他却嬉皮笑脸地说:“呵呵,老兄,这把戏,你不是也经常玩吗?”一句话呛得我哑口无言,我只好放开了他。等老师进教室的时候,我也记不清已经拖了多少遍地,浑身的骨头都快散架了。
小学作文300字 篇3
今天早上一起床。气氛就完全不同,因为今天要举办一个令人难忘的活动——“奔跑吧宝贝”。
一到门口,就人山人海。我被调到了一个十分活跃的队伍:c2。随着一声哨响,大家都冲进了汽车馆,先去试玩“愤怒的小鸟”(扔沙包)。我们队有个七岁的小孩,别看他个头小,一个沙包扔去,所有杯子全倒了。为了争个第一,我们连口气也不喘,直接去玩拼图了。大家先拼出个车头,再拼车尾。一不小心,有块拼图来错了位子,我们又急匆匆地把它放在角落。过了不久,拼图也完成了,我们就带着一颗砰砰直跳的.心靠近那凹凸不平的指压板。指压板上有许多个凸起的小圆球,小圆球上还长着一些圆圆的小刺儿。要是踩上去,那滋味儿可真不好受。我们玩的是指压板接力,我负责跳绳。当我跳起来再落下去时,那些小圆球碰到我的脚就好像被捅了一个洞,痛极了。我紧咬着嘴唇,皱起了眉头,终于艰难地通过了这关。大家二话不说,直接举起棒子,敲向那表示胜利的锣。这次的成绩还算不错,共十三分钟。
今天玩得真开心,但我懂得了团结的力量最强大!
小学作文300字 篇4
从前,在一个小村庄和一个大城市中间有一片荒无人烟的沙漠,三只小蚂蚁为了找到自己的家,历尽了千辛万苦……。
一天,太阳火辣辣的`,好像在生气地发着火,大地笼罩在热气里,好像蒸笼一样。三只蚂蚁吃力地往前走着,又热又渴,我忧郁地望望蓝天,含着眼泪说:“看来我们真走不出沙漠了!我们要死了!”一只蚂蚁说:“我们的命运真悲惨!”另一只蚂蚁翻了翻书包,几乎绝望了。
三只蚂蚁低着头往前,走着走着,看见了一只骆驼,骆驼对我们说:“孩子们呀!这里是一个茫茫的大沙漠,如果想生存下来,就必须有决心!我已经老了,只要你们记住我的话,再小的力量也会变大。”老骆驼不久就死了,但老骆驼的话却深深留在我的脑海中。
到了晚上,寒风凛冽,我们依然没有放慢脚步。只为了一个信念,:只要有决心,就一定会成功!日复一日,我们遇到了很多坎坷,沙尘暴、干旱、迷路……,其中一个同伴死去了,但没停住我的脚步。还有一个同伴因痛苦,把自己用沙子活埋了。我依然不停地往前走,终于打动了老天,他留下了眼泪,下起了甘甜的雨。
一个月过后,我终于走出了沙漠,找到了其他同伴们,我也终于长大了,这件事使我坚信一个道理:只要有决心,万事终能成功!
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