我敬佩一个人作文

我敬佩一个人作文[常用10篇]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的我敬佩一个人作文10篇，希望对大家有所帮助。

我敬佩一个人作文 篇1

　　《语文课程标准》中要求教师“抓住取材、构思、起草、加工等环节，重视提高写作能力”。培养学生写作能力应贯穿于作文教学的每一个环节，作文讲评课也不例外。如何上好作文讲评课，提高作文讲评的效率呢，通过上这节“我敬佩的一个人”作文评改课，我有了自己的思考和认识。

　　这次作文《我敬佩的一个人》是我们初二作文序列化教学写人作文的第一篇。写作前我重点进行了写作指导。通过审题让学生明确了写作的要求：

　　一、通过具体事例，表现人物的精神品质，表达敬佩之情。

　　二、记人要抓住人物特点，用具体的人物描写突出人物的精神风貌和性格。

　　三、写出我对人物的感受，以及人物对自己的影响。

　　为了训练学生的外貌描写能力，我还要求在文章开头对人物进行外貌描写，抓住人物特征，并能突出人物性格。我觉得写作指导还是很具体、很到位的，然而学生写作的情况非常不尽人意。在批改作文中我发现学生的选材不典型，没有具体的事例，更谈不上什么人物描写。而且到底敬佩人物什么，在文章中也非常模糊，开头结尾都没有点出人物的精神品质。面对这样的写作状况，我很苦恼。静下心来分析学生写作失败的原因：一是学生认识能力的问题。作文的基础是生活，生活是丰富多彩的，但对丰富多彩的生活，学生往往视而不见、听而不闻，因而写到文中来就难免空泛。原因二是以前练写事的文章比较多，写人的文章训练较少，学生没有把握住方法。所以虽然有写作前的指导，但是效果却不好。而批改也无法全部解决问题，那就只能依赖于讲评来进一步解决。所以在思想上我非常重视这节讲评课。

　　要想把讲评课上得有针对性，有实效，那就必须从学生习作中搜集一些典型素材。通过作文批改，我整理了学生作文的主要优缺点，并精心挑选了两篇典型的例文以便带领学生做典型案例分析。但一节讲评课不可能面面俱到，解决学生所有的问题，我应重点指导什么呢？批改中我发现一个有趣的问题，很多同学都敬佩我们班的吴俊毅。但是在开头的外貌描写中每个同学笔下的他却有着很大的差别。有的写他是长脸，有的写他是圆脸，还有写他是方形脸。有的写他是大眼睛，还有的说是小眼睛。通过对学生作文素材的搜集

　　，我一下子找到了我这节课的指导重点：通过学生外貌描写的摘录，使学生懂得记人要抓住特征，外貌描写应该为刻画人物性格，表达中心意思服务。

　　应该说作文讲评课是最受学生欢迎的，它摆事实，说道理，所用的材料都是活生生的发生在学生身上的事例。“笑话”是学生自己“编”的，“佳肴”是学生自己烹调的，材料全是现成的“土特产”，然而课前不精心设计教案也是不行的，课题、讲评目标、讲评重点、难点、讲评方式、课前准备、讲评过程，这些都需要老师花很大的`工夫准备。

　　通过这次作文讲评课，我真正从思想上认识到了作文讲评的重要，它是作前指导，习作批改无法取代的，也是提高学生作文素养的一个有效途径。这其实就是上好讲评课的第一个准备。第二个准备就是学生习作素材的搜集和整理，这样我们的教学才能有针对性。第三就是教师要精心设计好作文讲评课的教案，提高作文讲评的效率。虽然为准备这次课从指导、学生写作、批改、搜集整理材料、形成教案花了尽两周的时间，但学生能从评改课中认识到自己作文的得失，从而取长补短，获得教益。我想这也就达到了预期的目的。

我敬佩一个人作文 篇2

　　在生活中，我最敬佩的一个人就是赵老师了。

　　我敬佩他，每天早出晚归。每天我们到学校时，他早已到了；傍晚他常常很晚才离开，好几次六点多，我游泳训练完时，看见他从学校北门大步流星“飘”然而去。我敬佩他，不管学生提什么问题，多少问题，他都会耐心的.跟学生们解答。

　　有一天上午，连续四节课都是语文。上完两节课以后，我们都想：“下一节，应该是自习课，赵老师已经连续讲了两节课啦！”没想到，第三节课赵老师还是夹着语文书来到教室，流畅地讲了一节课，一点都不觉得累，好像还是精神饱满，永远讲都不累。

　　第三节课下课，我们想：“这回，下一节，肯定是自习课啦！赵老师一定很累了。”但出乎意料，第四节课时，赵老师还是完整地讲了一节课，我们惊得下巴都掉下来了。下课以后，有同学去问赵老师：“赵老师，您不累吗？”赵老师回答：“当然累，但是为了你们，我可不能休息呀！”

　　我既感动又惭愧——感动的是，赵老师对我们这么好；惭愧的是，我们并没有同样认真地对待赵老师。

　　以后我要学习赵老师的这种精神。

我敬佩一个人作文 篇3

　　我敬佩的一个人是我的爷爷。我的爷爷是一位很帅气的老人，他满头白发，高鼻梁，双眼皮，大眼睛，将近1米80的个儿，腰板挺得直直的，你若见到他绝想不到他是一位年近八十岁的老人。爷爷是一位大学教授，邻居们都说爷爷一看就是知识分子，特别有教授的范儿。爷爷的家里经常来客人，大多是爷爷教过的学生。听爷爷说，他的学生遍布各行各业，有的学生成为某一领域的专家，可他们还常常来爷爷家请教专业问题。我从心里佩服爷爷懂得那么多的各行各业的`知识！

　　尽管爷爷知识渊博，但是他从来没有停止过学习。每天我都能看到爷爷在看书、看报，好像他有看不完的书，学不完的内容。爷爷好学的精神感染着我。我十分敬佩他！更令我敬佩的是，爷爷从不服老，新鲜事物他都要学。别看他已经快80岁了，但他能熟练地使用计算机。

　　记得有一天，放学后我正在爷爷奶奶家写作业。爷爷在一旁琢磨他的手机，我好奇地问：“爷爷，您在干什么？”爷爷笑笑说：“我正在学习怎样使用微信。”一会儿爸爸下班来爷爷家接我，爷爷连忙向爸爸询问微信的使用方法，在爸爸的指导下，爷爷一步一步地学会了微信的使用方法。看着爷爷认真学习的样子，我禁不住问爷爷：“爷爷，您这么大岁数，还用得着学微信吗？”爷爷摸摸我的头对我说：“当然要学，国因为微信是现在与人与人沟通交流的一个重要方式。另外，我与时俱进，活到老、学到老！”没过多久，爷爷果然能熟练地使用微信发信息了。我的敬佩之情油然而生！

　　我总在想，爷爷知识渊博，年龄那么大，还在坚持学习，我还有什么理由不好好学习呢？我想，爷爷就是我学习的榜样，我要多学知识，将来像爷爷那样成为一个博学的人！我从心里敬佩我的爷爷。

我敬佩一个人作文 篇4

　　妈妈，是一个熟悉的名字，她是生我养我的人，每天细心的照顾我，如果问我：“在我心中，谁令我敬佩？”我当然会说，妈妈！

　　我的妈妈很关心我，就说说那件事吧——一次，我考试考差了，垂头丧气的回到家，妈妈立马问:“孩子，今天考试怎么样呀！”我看看妈妈，羞愧的低下了头：“对不起，妈妈，这次我考得不好。”妈妈先没有责备我，而是耐心的`坐下来，让我拿出试卷，心平气和对我说：“你看看，这道题你不应该错的呀，再看看，你又在马虎上吃了亏。”我也仔细听着，下次决不犯这样的错误。

　　我的妈妈关心我，还很勤劳。有她在，家里绝不会有灰尘出现，因为，她每天都要打扫一次，扫地、拖地、洗衣服、擦桌子……每样都不可缺少，每样都很认真，看着妈妈那不辞辛苦的劳动，心里不禁咯噔了一下：“妈妈，你真是一个勤劳的人啊！”

　　妈妈，你真是我的骄傲！

我敬佩一个人作文 篇5

　　我最敬佩的人就是我的妈妈。她今年39岁了，头发乌黑乌黑的，有一双弯弯的`眉毛和一双烔烔有神的眼睛，有一个大大的头，她不算高也不算矮，身材偏胖。

　　我的妈妈非常爱干净，每天都要把家里打扫的干干净净，她打扫家务打扫得非常快，她一会儿擦桌子、一会儿扫地、一会儿擦玻璃、一会儿洗衣服、一会儿拖地。她的动作是那么快，那么敏捷。我看着她忙碌的身影，我跑过去对她说∶“妈妈，您太辛苦了，让我来帮你做家务吧！“妈妈却说∶“我一点也不觉得辛苦，只要你身体健康，学习认真，做什么都值得。”

　　妈妈不但爱干净，也乐于助人。有一次，妈妈看见了邻居不记得扔垃圾，把垃圾放在了门口，妈妈看见了就把垃圾拿了起来就扔到了垃圾桶里。还有一次，一个楼上的邻居把车库打开了不记得关上，妈妈看见了就马上打电话给他，他马上来到了，把车库关上。

　　这就是我敬佩的爱干净的爱帮助别人的妈妈。

我敬佩一个人作文 篇6

　　在我们身边有许多人让我敬佩，比如有：清洁工阿姨、警察叔叔、门卫叔叔……但却有一个人让我最敬佩，他就是我的爸爸。

　　我的爸爸有一双炯炯有神的眼睛，一个高鼻梁的鼻子，有一个强壮的身体。

　　那是一天上午，太阳像一个大火球，天气非常热，我在家里一边吹空调一边看书，这时，我的爸爸正要出门时，我疑惑不解地问：“爸爸，你去干嘛呀，大热天的'，不如在家里吹下空调。”“不行啊！我答应了客户，今天装广告啊！”爸爸说道。“我也要去，我也要去。”我兴奋地说。

　　到了户外，爸爸拿出广告，然后，爬上了梯子并说：“小伙子，帮我拿一下另一头。”小伙子爬上了梯子，拿住了另一头，可这个时候，太阳比刚刚更加的猛烈了，爸爸的脖子、衣服全是汗，而且汗水把头发粘到一起，看来爸爸一定非常热，于是，我倒了一杯水给爸爸，可爸爸却说：“谢谢了，等一下再喝。”说完，便又开始专心致志地工作。过了一会儿，爸爸还没来喝水，我想这样就可能会中暑了。我又向爸爸喊了一声：“爸爸下来喝水啦。”爸爸对我毫不理睬，我再大声地喊了一声：“爸爸，下来喝水。”爸爸又说：“等一下吧！我要做完我的工作才行。”过了一会儿，爸爸拍了拍手说：“搞定。”便下来喝水了。

　　爸爸一边喝水一边对我说：“孩子，你长大以后，做的每一件事，都要将全部精力放在上面，事情才能成功。”

　　爸爸的工作虽然辛苦，但他却能坚持地把工作完成，爸爸真是我敬佩的人。

我敬佩一个人作文 篇7

　　我敬佩的那个人，是个头发长长，眼睛大大的女孩子。她的`眼神显出一丝精神的气派，她声音明亮，私下里，她是一个大大咧咧的人。

　　一次语文课间，老师端起书走进办公室，同学们从教室里鱼贯而出，唯独她一个人还继续写着老师布置的作业。“下课了，你还不上厕所？喝喝水？轻巧快乐，劳逸结合？”“我觉得今天特别有做作业的感觉，就做完啦。”“那好吧。”说完，我坐在位置上，拿起笔，也写起了作业。这时，她也好了，在旁边看着我写，笑嘻嘻的。

　　有一次语文课上，老师表扬她是一个很能吃苦的女孩子。课余时间，也许我们在小区里欢快地玩游戏，但她却在家里埋头苦干——写着作业，看着书。老师话音刚落，我便若有所思：之所以她的成绩名列前茅，是因为她靠一点一滴持之以恒的努力，而我们在玩的时候，别人不一定也在玩，她们在学习。所谓“水滴石穿——非一日之功”就是想表达这个意思。

　　这就是我敬佩的人，一个搞笑、天真、勤奋的女孩。

我敬佩一个人作文 篇8

　　身穿淡黄色的衣裳，手拿一个大扫帚，旁边还停了一辆破旧的三轮车。那漆黑的脸颊上一滴又一滴的汗水滚落，那粗糙的手背和手掌上的老茧，那乌黑的头发上早已长满白点，还有些脏臭味。一位简单而平凡的她！对了，还有她那温和慈祥的神情更让我记忆深刻。

　　虽然她很平凡，但是她却是我最敬佩的一个人。

　　“知了，知了”清脆的蝉鸣声震耳欲聋。太阳散发出一种强烈的热光，感觉大地dou要融化了一样，我热的用电扇吹着我红扑扑的脸蛋，另一只手还在快速地扇着自己，感觉全身上下没有一个地方是没有汗水的。我迅速地走向家中，想早些回家在沙发上吃着冰棍吹着空调······

　　就在我想着美事的时候我突然听到了一个刺耳的声音！“哎呀，臭死了，臭死了！让我心情都变得差了。”只见有人把吃完的'瓜子皮随便一丢，吃完一个就丢一个。但她却一言不发，只是把地上的瓜子皮认认真真的扫完。然后把垃圾倒在垃圾桶里，她的动作熟练轻巧，像是一个好看的节目让人看了还想看，流连忘返。

　　旁边的清洁工都在树荫下休息乘凉，喝着水聊着闲天：“你说她非要在这么热的天干活吗？早晨、晚上都是干。”“就是、就是……”其实，我当时也很迷惑：为什么非要在这个时候干活呀，这么热。但后来我想明白了。每个人都很辛苦，每个人都要时刻工作，养家。想着家中的亲人们。

　　她让我敬佩不已。她的默默无闻，让我敬佩；她的无私奉献，让我敬佩；她的认真负责，让我敬佩。

　　她就是我最敬佩的一个人——一位不知道姓名的清洁工。

我敬佩一个人作文 篇9

　　在我的心目中，敬佩过许多人，但我最敬佩的还是我们班的班主任——杨老师。

　　杨老师长着一双大眼睛，有一头乌黑亮丽的长发，说起话来和蔼可亲，所以同学们都非常喜欢她。

　　杨老师白天给我们上课，晚上就批改作业，还要背课，为了提高班里的教学质量呕心沥血。

　　有一次，老师布置的作业我没听见，结果没有写。

　　第二天一早，老师收作业时，我骗老师说忘记带了。老师似乎看出了我的心思，便把我叫到了办公室，耐心的交教导我。最后我低下了头，承认了错误。

　　杨老师不仅对我们的学习要求严格，她还关心学生。

　　有一次，石俊杰生病住院了，老师号召全班同学开展捐助活动。当天下午，老师就用捐来的`这些钱买来一些水果和礼物去看望石俊杰。

　　老师是辛勤的园丁，我们则是艳丽的花朵，她把所以的知识都献给了学生。

　　如果没有杨老师，我就不会有今天的好成绩。

　　杨老师啊！她是我最敬佩的人。

我敬佩一个人作文 篇10

　　在我的周围，有许许许多多的人，也有许许多多的面貌，有可敬的、可亲的……而我却最敬佩一个人。

　　我敬佩的那个人，就是我的爸爸。他的优点有很多：爱工作、爱学习……先说爸爸爱学习吧，一天，爸爸对我们说：“明天我要去郑州学习了，在家好好听妈妈的`话。”我不假思索的答应了。到了第二天爸爸去郑州学习了，我和妹妹望着爸爸渐渐远去的背影在心里想：爸爸小时候没学好，这么大了还去学习，我和妹妹还拍手嘲笑他呢。现在想想，我觉得即使爸爸小时候没学好，现在还能潜下心来学习，也是在发扬“活到老、学到老”的优良传统。

　　现在该说爸爸爱工作了。我的爸爸爱工作那真是名不虚传，几乎是天天晚上到深夜才回来。如果妈妈不催的话，可能会工作到天亮。每天放学回家先看爸爸办公室的灯亮不亮，若不亮我们就希望爸爸一定会在家，可是这种情况很少。有一次爸爸破天荒的九点回来了，我问爸爸为什么那么早回来？爸爸说：“办公室里突然停电，没办法工作了。”我经常听妈妈劝爸爸，能放下的工作就放放，别那么劳累，爸爸说那不行，好多预决算都牵涉到工程的进度，不能因为我而影响别人的工作。爸爸经常教导我们，做人一定要讲诚信，答应别人的事，就一定要做到。

　　我敬佩我的爸爸，更爱我的爸爸，以后我一定要向爸爸学习。

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