环保作文精品(6篇)
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的环保作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
环保作文 篇1
这些天我一直为一件事后悔，那就是因为跟家人外出我没能参加小区里小伙伴们的“植树派对”。我知道这是一次非常有意义的环保活动。为此，我总跟妈妈抱怨，我错过了做一个“环保小卫士”的好机会。妈妈却总是笑笑不说话。
前两天，妈妈又和往常一样，从办公室带回一些打印纸，这些打印纸的正面密密麻麻地打满文字，背面却是洁白无瑕的.。我平时在家做算术时，总是用这些作废的打印纸背面来演算，有时也用它们来抄写英语单词。可是，这一次妈妈除了把这些作废的打印纸给我，还给了我一些小资料。
直到我好奇地翻完这些资料，我才恍然大悟，原来，大家用的纸张，无论是书本、报纸，还是餐巾纸，原材料全都来自树木。这时，我突然明白，难怪妈妈要总把废纸的背面给我做草稿纸用了，因为节省用纸，就是保护树木啊!
我把我的想法告诉了妈妈，妈妈笑笑说：“如果人人都做到节省一张纸，像大家这样人口众多的国家，每天、每月、每年就可以少砍多少树木呢?”
是啊，我现在明白了这样一个道理，虽然我前些天错过了一次有意义的种树活动，但并不等于我就不是“环保小卫士”了呀，因为节约用纸也是环保行动。我暗暗地在想，种树活动不能每天都举行，但是节约用纸却需要时时刻刻做到，这就等于是把“环保”意识种在大家小朋友的心中了。这样，大家时时刻刻都会为环保做出自己的努力，比如洗手后都用小手绢擦手而不用纸巾，又比如在家大家多用小白板写草稿而少用纸张……
现在，我不再为错过小活动难过了，因为我已经把“环保”的小树种在我心中，总有一天它会长成参天大树的!
环保作文 篇2
“保护环境，人人有责！保护环境，从我做起！”这是我们时常挂在嘴边的一句话，但“光说不做假把势”。有的人常说，丢一片纸屑又不会造成多大的危害。但他们可曾想过，如果人人都有他们那样的思想，那么全国十几亿人，不就丢了十几亿个垃圾吗？这样就会严重破坏环境，影响人类生存。相反，一人捡起一个垃圾也就能获得一小份心灵上的.安慰，获得别人的赞赏，则丢垃圾的人难道会问心无愧吗？
捡一个垃圾、种一棵小树、保护一棵小草，都是我们作为地球公民应尽的义务。我们居住在地球上，就应该为地球贡献出自己的一份力，同时，也为自己着想着想吧！往河里仍垃圾，等于危害鱼虫的生命，自己的良心能安吗？砍一棵小树，等于危害鸟类的生命，自己又该有何感想？绿色，保护环境与生命是息息相连的，千万别等到地球上没有了鸟语花香，自己的生命也奄奄一息时才后悔，因为后悔已经来不及了！
绿色保护环境，从我做起！快快行动起来吧，让我们一起帮地球恢复原来的崭新面貌吧！
环保作文 篇3
已近而立之年的我，如今有了一个属于我的家。我一直感激父亲，从小到大，在被宠爱与被保护的环境里成长，父亲辛苦地将战乱与流离挡在了门外，设法给了我一段温馨与快乐的日子。然而，在我与父亲之间似乎还存在着一层隔阂。如今，我已是一个环保工程师，也正因为我选择了这一行，父亲便赌气不再与我见面。现在想想，心中一阵酸涩，应该去看望他老人家了。
父亲是搞建筑的，与其这样说，倒不如说是个伐木的，因为他一生都在与木头打交道。我步行来到父亲的工地，那是一片树林——父亲的伐木场。
“爹！”我高兴地喊了一声。“嗯。”父亲头也没抬地应道。
“爹，你怎么还在伐木？我告诉您多少次了，这片林子砍不得，您瞧瞧，这周围，已经变成了什么样子，照这样下去的话，还不变成一片沙漠……”
“混账！你懂什么？别以为多喝了几年墨水，见的世面就多了。要不是我一直在伐木。哪有你今天的生活，哪能有周围这么多漂亮的`房屋？你没看见吗，这么多人都在砍树，难道你爹我砍就犯法了吗？”
说完，父亲拿起斧头走了。我呆呆地站着，望着父亲的背影，看着砍树忙碌的一群身形，心中涌起一阵惆怅。
走在大街上，我的思绪纷乱至极，脑中不时地浮现出一组组调查的数据：60年代我国发生沙尘暴的次数为8次，70年代为13次，80年代为14次，90年代为20多次。并且它们发生的范围越来越广，破坏力越来越大……
不知不觉中，我来到了一所幼儿园，犹豫了一下，最后还是进去了。还没找到儿子，我便被一群绘画的小朋友吸引过去。我走上前去，同这些小孩子闲聊起来。“你画的是什么呀？”我指着一幅画问道。“叔叔，我画的是大树。”
“你为什么要画树呢？”
“老师说，现在我们国家的树都快被砍光了，于是，我们班的同学每人画一棵树，号召人们爱护树木。”
这时，我才发现，我的身边围了很多小孩。
“那你们要画什么样的树呢？”我继续问道。
“叔叔，我要画一棵会哭的树，只要有人砍它，它就哭！”
“我要画一棵会说话的树，只要有人砍它，它就会说：‘我疼，我疼。’”
“我要画一棵会跑的树，只要有人砍它，它就会跑掉。”
“那它的根长在哪里呢？”我问道。
“老师说它们的根长在我们的心里！”孩子们几乎异口同声地说。
我不禁愣住了。在回来的路上，我望着明媚的太阳，许久，许久……。
环保作文 篇4
我的家乡在宜昌，这是一个美丽的地方。保护环境，珍惜资自然源成了每个公民义不容辞的责任。
“保护环境，人人有责。”这句话谁都会说，可真正做好的人却很少。有一次，我和妈妈走在人行道上。突然“呀”的一声把我和妈妈吓了一大跳，原来，一碗没吃完的热干面从27路公共汽车上扔了下来，正好砸在一位中年妇女的身上。只见她浑身都是热干面和佐料，她一边擦身上的污渍一边骂道：“是谁这么没有公德心？太缺德了！该死。”这时，有的人说她倒霉，有的人说扔垃圾的人太缺德……
还有一次，我看见几个小朋友在写着“不准踩踏”的草坪上玩耍，还在折周围的花花草草，践踏得不成样子。周围的人也不劝说一下。直到我上前给他们劝说了，他们才停手。
为了我们宜昌的环境不受污染，使宜昌更加美丽，对此，我真诚地向大家提议：
1.每个人要做到不乱丢垃圾，不随地吐痰，爱护花草树木。
2.看到有人乱丢垃圾或浪费水电资源应主动上前制止。
3. 在各中小学应每年举办一次“保护环境，人人有责。”的讲座或班会，增强中小学生保护环境的意识。
4. 在草坪、厕所等公共场所标上有人情味的提示语。如：请不要让水龙头姐姐哭泣。
5.大力宣传白色垃圾的危害和浪费水电资源的后果。
6.组织中小学生进行集体消灭白色垃圾的.活动，我们不但消灭了不少白色垃圾，还增强了动手能力。
做好了这些，我们的家乡肯定就会变得更加美丽、干净。空气变得更加清新，树木变得更加茂盛，鸟儿展翅飞翔……这才是我心中宜昌，这才是我心中的宜昌环保！
让我们养成珍惜资源、保护环境、热爱自然的高尚情操，树立绿色文明的生活观念，从我做起，从身边的小事做起，做一个真正的环保达人！
环保作文 篇5
我的家是很会节能环保的。
还在我很小的时候，我就知道我家洗手盆下边总放着一个木桶，每一次洗手时水流到桶中就发出丁咚丁咚的.响声。可是，我总是觉得挺奇怪。这木桶的水老是装不满，等到快装满时，又发现桶里的水全都不见了。木桶既不漏，难道水长了翅膀不成？思前想后，我只好跑去问妈妈。妈妈摸了摸我的头，笑了笑说：“孩子，你想知道啊？那水是妈妈先用来拖地，然后用来浇阳台上的花，妈妈还用它洗刷马桶呢，你没发现马桶洗得很干净吗？”喔，原来这样，洗手水还有这么多用处。
长大后，我上学读书了。一次我上完体育课，回来后发现了桌底下一直在冒水，一看才知水瓶破了，里面还有不少水呢！我把水瓶拿到花盆边洒了几下，还很好用。以后，我就拿它浇花。一天洒一次，花儿很快地长大了。让花儿保护环境、绿化环境。
中国到了污染严重的时候了，我现在知道了。爸爸说：“我们想环保，就要减少排放。”在家庭会议上我提出以下几点：每天走路上学，再也不在不重要的时候坐高排放小轿车，为了使中国有更多森林，决定多多种树，多多节省，少少开车。
环保作文 篇6
课间操后，我刚坐到办公室歇歇脚，就有孩子气喘吁吁地来报告：老师，班长xx 和xx打架呢，班长还哭了！一瞬间，我的心里已掀起了轩然大波：班长带头打架，起不到领头羊的作用不说，还怎么在班级里树立起威信？但我很快平静了自己的情绪，不动声色地对孩子说：“没事的，让他们俩人先平静一下，再来办公室找我吧！我有些累了。”本来大惊小怪、以为我会大发雷霆的孩子有些“失望”，回去通报我的“谕令”去了。
趁此机会，我的大脑开始飞速地转动起来：该用什么的批评方法，既能让孩子认识到错误，还能继续让孩子的威信不受影响呢？大声呵斥肯定是行不通的，讽刺挖苦也只能让孩子更加难堪，说不定还会激起他们的逆反心理。对，旁敲侧击吧，明事理的孩子是能认识到自己错误的。
刚刚打定主意，两个孩子就一前一后来到了办公室，班长还委屈地抹着眼泪。我先让另一个孩子叙述了事情的前因后果，基本了解了整个事件的来龙去脉。其实也不是什么大不了的事情，就是这个孩子在玩耍的时候，不小心碰到了一个同学，这个同学又撞倒了班长，班长生气之下，回敬了他一脚，于是，你一脚我一脚，这架就打开了。仔细琢磨，似乎过错就在班长这里，身为班长，是该以身作则，克制一下自己的小脾气的。但班长也是个孩子，而且还是个女孩子，要面子，脸皮薄，这些我是都能理解的。而xx呢？虽然这次大错不在他，可看看班长身上的脚印，就知道这个孩子也没少下“功夫”。“各打五十大板”？这不是我处理问题的初衷。
于是，我让xx到办公室外面的门口等待，（但离得不远，让他能听到我们的谈话）。让班长先找找自己的错误，孩子抽噎着对我说：“老师，对不起，是我错了，我不该一怒之下先踢了他一脚，是我不好，您惩罚我吧！”我心头一热，孩子还是时刻记着自己的班长的身份的。于是，我语重心长地说：“孩子，今天你是不对在前，你是应该负主要责任的，但班长也是普通的人，也是允许犯错的。老师理解你，知道错了就好，回去平静一下吧。”孩子感激地看了我一眼，回教室了。
接着，我又叫回了门口站着的xx，估计他已经听到了我们的谈话，我就直接说道：“孩子，听到我们刚才的`谈话了吗？主要责任在她，但你能说自己就没错吗？”“是，老师，我错了，我不该那么狠狠地踢她，她还是女孩子呢！”他后悔地说道。“是啊，女孩子都要面子，男孩子是应该宽容一点的。我至今都还记得老师小时候跟一个男同学发生口角的事情，跟你们今天的情形差不多，我因为不小心踩了他的脚，他就踢了我一脚，这一脚就把我们的同学情谊踢散了，一晃二十年过去了，我们现在在街上遇到，都不好意思跟对方打招呼，难道你想重蹈老师的覆辙吗？”我轻声细语地说起了自己的故事，也打动了他。“老师，我去给她道歉，我错了，你放心吧！”孩子真诚地说。
我满意地笑了。从这件小事中，我体会到，学生的心灵也需要“环保”，批评也能“环保”，这样和风细雨委婉的批评，避开了大声呵斥可能给学生带来的逆反心里，也为孩子的心灵带去一片清新的绿荫，让学生在心理上获得一种情感的滋润。
记不得在哪篇文章中看到过批评也有颜色，有“白色恐怖”式的大声呵斥；有“黑色幽默”式的冷嘲热讽；我想，我这样和风细雨式的批评或许就是绿色的吧，在推崇生命化教育的今天，它应该是我们批评的主基调，只有这样的批评，才是尊重孩子的批评方式，才能为孩子撑起了一片生命的绿荫。
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