老师的作文
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的老师的作文4篇，希望能够帮助到大家。
老师的作文 篇1
如果我当上了老师，我会开拓创新，让我的学生在快乐中学习，在学习中成长。多开展一些有利于学生身心健康的活动。
啊!我的理想，我相信只要我坚持不懈，更加努力学习，我离你就并不遥远了。
上，我都想成为教师。当老师可以教许许多多的小朋友。这样多快活呀!当老师虽然很辛苦，可是，帮助了他们，他们长大都很有学问。这样不是很快乐吗?你不觉的吗?希望大家和我的想法一样，很有知识感!我告诉你们、有两位大人非常支持我，就是我的'爸爸妈妈呀!爸爸妈妈没有当成教师，可是爸爸妈妈还对我们有一线希望，长大让我们小孩子们当成教师，家长都会对我们每个都微笑，对我们都微笑，对我们非常好。所以我的爸爸妈妈都非常支持我。
我在学校里上课时都很辛苦。可是，你知道吗?她为了教我门知识，她还给我们改作业，而且嗓子都快说不出来话了。所以，我非常想老师，当老师再苦再累也可以，是因为，小朋友很可爱，他们学知识的记忆的速度也很快。而且，只要我们说一句话，只要诚实的，小朋友们就会喜欢我们当老师的。喜欢我们不就是一年的，那就是喜欢得不得了。上大学的时候还能记得，只要记性好，记的东西就会非常多，而且，记得非常清楚。
我只要是老师，我不管什麽老师都可以当，只要能当老师，受多少苦我都会把它比成甜，有多少苦，就有多少甜。这样就能实现爸爸和妈妈的愿望。是我一年级到三年级的第一个愿望。希望可以实现这个美好的愿望。
老师的作文 篇2
尊师重教本是中国的传统美德，而老师就像一位辛勤的园丁，培养着祖国的新一代。老师们将学生看做是自己的孩子，把校园当成自己的家，无怨无悔、不求回报地去教育我们。但是我们班上发生了一件对老师大不敬的事，真是令人万分寒心。
早上，清脆的铃声传入我的耳际，同学们一如既往地吵闹着，班长也无可奈何，根本管不住。这时，王老师走进了教室，班上依旧是乱成一盘散沙。我心头一颤，完蛋，还没安静下来，肯定又要被老师数落一番了。奇怪的是，听过千百次的批评没有再次在耳畔响起。我放下手中的笔，注视着老师，只见王老师面容憔悴，眼圈泛红，还布着血丝，从眼神中透露出一股悲伤，一副心事重重的样子，也许是昨晚辗转反侧，没有睡好吧。老师并不是像往常一样先整顿纪律，而是略带颤音地说道：“今天先不上课，给你们看样东西。”老师似乎在极力控制自己的情绪，接着，拿出手机放在投影仪下。我心里咯噔一沉：老师今天不太对劲，平时刚进班级都是洪亮的咆哮声，今天却……老师要给我们看的应该不是笑话或短信，能让活力四射的王老师变得这样无精打采、神魂颠倒，可见事态严重，但又是什么事呢？我倒吸了口凉气，屏住呼吸，目不转睛地注视着银屏。屏幕上的一行小字越来越清晰，“王丽丹你给我听着，你要是再敢惹我，你等着”，发言人：林千典……我大吃一惊，简直不敢相信自己的眼睛，难道林千典是因为没做作业被老师批评才这样说的吗？这也太不应该了！怎么能这样威胁呢，这是大逆不道啊，老师会有多伤心呐！我缓缓抬头，担忧地看着王老师，老师的眼圈更红了，脸上的肌肉抽搐着，眼里闪着泪花，“我教了你们五年，难道换回来的就是这些吗？我……”老师的声音中有微微的颤抖，不难想象到老师昨日寝食难安的景象。老师一直都没有眨眼，眼中充满了泪珠，她知道只要稍稍一眨眼泪水便会悄然而落，老师在不断地隐忍着。这是课堂，老师尽管有无尽的委屈，也不能大声地哭诉，那种欲罢不能的感觉是多么痛苦啊！
原来，林千典是因为昨日被老师当着全班的面，手心挨了几下铁板子，觉得自己颜面扫地，所以一时冲动，在班级群里发出了这句话。我心头一震，没想到，林千典竟然为了这个而去威逼老师，难道五年师生情就这样不堪一击，一次打手心给冲破？林千典啊，你好好想想看，老师真的是有意去伤害你的自尊吗？难道不是因为你对作业的敷衍，老师对你劝说了千次万次，依然我行我素才打你手心的？其实老师是爱我们的，不然哪来的恨铁不成钢？最可怕的不是老师对你的管教，而是无视你，若是你觉得不需要这样的爱，那你何必浪费老师的感情呢？我也明白你只是一时冲动，气昏了头，才这么做的，但你有想过后果吗？这么一小句话对老师的伤害会多大？五年的心血就换来了这样一句话。其实我也爱面子，刚转学来不懂事也被老师打过，但我总会把它当成一次警钟，提醒自己下次不犯这样的错，我从不放在心上，因为老师还是注意我的，并没因为我的成绩差劲而对我置之不理。老师是爱你的.，去认个错吧。
中国古代就十分注重尊师重教，耳熟能详的程门立雪就是个典范。相传杨时、游酢二人找程颐求学。他们初到嵩阳学院，登门拜访程颐的那天，恰巧程颐正在午休，二人怕打扰程颐休息，便毕恭毕敬地在门外等候。大雪纷飞、寒风呼啸，尽管天气恶劣，他们依旧一声不吭地等候着。到程颐醒来之时，他们二人已变成“雪人”了。
平时，我们在课堂上和老师对着干，乱成一团，另课程无法进行下去，老师总是拿抄书、抄概念来迫使我们停止开小差，但哪一次真的有让我们抄过课文？六年级时毕业班，信息课别班也都是在班上上课，王老师虽然也是如此，却不忘让我们休息休息，在繁重的学习中喘口气，带我们去机房玩。
“一日为师终生为父”，这句俗语说得很对，老师对我们充满爱意，而我们当中的一部分却“睁眼瞎”看不见老师对自己的爱，总觉得对好学生捡到一块宝，而对一些差生确实十分厌烦。如果这样想就错了，如果真的老师对差生是一脚踢开置之不理，那又何必成天追在屁股后面辅导功课呢？老师是注意你们的。王老师，您也不要伤心了，也许暂时很难忘记这件事，那就让时间来抹平它，让它成为历史成为过去。其实没了您的唠叨，真的是有些不习惯……
老师的作文 篇3
说起我们班的语文老师，大多数好同学都会不约而同地竖起大拇指，可有的同学却缩起头，灰溜溜地说：“语文老师好厉害！”咦？这是怎么回事？那么，现在就来说说我们班这“三怪”的语文老师吧。
语文老师的第一怪是“硬”，这硬不是强壮，而是说对不守纪律的同学严格要求。别看语文老师长得白白嫩嫩的，可她一严肃起来，简直比老虎发威还要厉害呢！平时有的同学思想不集中，在底下搞小动作，都会被老师那“火眼金睛”一下子盯住。记得有一次，邓儒潼在底下跟人家传纸条，还不时向对方做鬼脸，这时语文老师正在绘声绘色地讲着课，那“火眼金睛”也会不时地扫描一会儿，“火眼金睛”忽然停住了，停在了邓儒潼的'位置上，起初老师斜着眼，狠狠地瞪了邓儒潼一眼，可邓儒潼没注意到，依然做着小动作。老师再也忍不住了，用洪亮的声音严肃地说了声：“邓儒潼，起立！”邓儒潼一惊，回过神来，慢吞吞地站起来，看见老师板着的脸和那放电的让人经不住的眼睛，不由地低下了头。老师继续厉声说道：“罚捡五袋垃圾！”邓儒潼这回只好理亏了。
虽说韦老师{语文老师}凶，但她也有关心同学的时候，这就是韦老师的第二怪-----有着一副软心肠。平时同学生病了，韦老师都会上前问问情况……记得有一次，韦老师布置了一篇作文和其它几题作业，数学和英语作业又偏偏在这时多起来，韦老师看见各科作业都那么多，就删掉了“写作文”这道题。瞧，韦老师也有软心肠的时候，又硬又软的双重性格，奇怪吧？
韦老师的第三怪更让人摸不着头脑——叫学生写作文写她的缺点。一般老师叫学生写老师，都叫学生写赞老师的作文，可韦老师老叫我们写她的缺点，写实话。许多同学瞪大了眼睛，不敢写，老师给了我们一颗“定心丸”：“不会骂你们，只要你们写得好。”你们瞧，我们这个语文老师够古怪的吧？
虽说老师古怪，但我打心里喜欢老师这“三怪”。这“三怪”不就是一种爱吗？这爱就像秋风扫落叶，把我们身上的缺点扫走了，这爱像绵绵的春雨，滋润着我们的心，让我们茁壮成长。你说，我能不喜欢这“怪”老师吗？虽说老师古怪，但我打心里喜欢老师这“三怪”。这“三怪”不就是一种爱吗？这爱就像秋风扫落叶，把我们身上的缺点扫走了，这爱像绵绵的春雨，滋润着我们的心，让我们茁壮成长。你说，我能不喜欢这“怪”老师吗？
虽说老师古怪，但我打心里喜欢老师这“三怪“。这“三怪“不就是一种爱吗？这爱就像秋风扫落叶，把我们身上的缺点扫走了，这爱像绵绵的春雨，滋润着我们的心，让我们茁壮成长。你说，我能不喜欢这“怪“老师吗？
老师的作文 篇4
今天下午的第一节课应该是音乐，因为快要期末考试了，所以音乐老师说：“这节课我给你们布置点语文作业，
你们每个人都在自己的练习本上写量词吧。”
同学们只好按照老师说的去做，我们都低着头，认真的写了起来。一会的功夫我就写满了一张，又开始写另一张了，
这时候音乐老师开始检查我们写的量词，有的同学只写了一两个字，被老师批评了一顿。
当老师走到我的面前，看了以后，就用手拍了我的头几下说：“你怎么写的'这么少啊，干什么了？”
我说：“我还写了一张，这是第二张啊！”老师看了看说：“对不起，我错怪你了，打得不疼吧？”
我说：“没关系，一点都不疼。”呵呵，老师也有粗心的时候啊，被误会的感觉真不妙啊！
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