同桌的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的同桌的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
同桌的作文 篇1
“手抓饭”
我有一个另类同桌，下面我们就来看看他的“丰功伟绩”。我的同桌总是在午饭时吃“手抓饭”。他吃饭时总拿一个一次性手套，迅速的套上，再“胡子眉毛一把抓”地随意抓起一团饭，几根黄白菜，把手握成拳头，捏成了一个个小饭团，还大声叫喊道：“谁要预定‘傻白甜’饭团？”说着便把一个饭团视为“珍宝”，小心翼翼地捧在手中，旁边围观的同学个个捂着鼻子，用眼睛瞥了他一眼，更有甚者用手指着他鼻子，破口大骂道道：“就你那玩意儿，谁要啊！”终于围观的同学渐渐散去了，第二排又成了“地广人稀”的旷地了，无奈之余，他只好狼吞虎咽地把饭菜“倒”入自己的'口中。
“大吼一声”
前几天，班主任有一些重要的会议，连续两天没有时间给我们上语文课。来了个代课老师，让我们抄大作文。班上一些捣蛋鬼一听到这消息，个个愁眉苦脸，可不一会儿，他们便组成了一个“团队”，在班级的各个角落染上“污点”。代课老师终于发话了：“谁再讲话我可就不客气了，哼！”说完，他便拿起了手机。这时，一声大吼如一颗“重磅炸弹”投放在原本已经逐渐静下来的教室。“大家安静！老师要给班主任发微信了！”同桌大吼道，“嘿嘿，我的贡献大吧！”同桌还自豪得跟我小声说，结果可想而知，他被“红牌”“罚”下了。
你们觉得我的同桌够“另类”吗？
同桌的作文 篇2
我有两个同桌，他们坐得很近，却有天差地别。
单从文具说。我左边的同桌用的是又长又尖、崭新的铅笔，钢笔也是潮流，笔梢还有只可爱的小猫头。单是橡皮，就有5、6块！可真正用得着、实用的`，只有一块。
我右边的同桌显得简朴多了，他的铅笔不长，铅笔盒已经用了3年，钢笔只是2元1支的，尺子上的刻度也被磨了一些。
最令我印象深刻的是我一次借笔经历。那是个下午，我的笔没水了，先找左边的同桌。他很不耐烦，说：“别找我借，我没笔！”我一再请求，他没好气地递了支坏笔给我。我急得像热锅上的蚂蚁，找了右边的同桌。他爽快地把铅笔盒拿了出来，挑了两支墨多的笔给我，我很感谢，却又不禁深思：为什么笔多的的同学反而自私，笔少的同学反而慷慨呢？
我仔细观察了两位同学，又寻问了些人，得出了答案：笔多的同学家庭富裕，父母对孩子宠爱有加，没有过多给孩子讲述道德。而笔少的同学家庭状况不是很好，可父母却爱给他讲述仁义礼智信，让他变得落落大方。
这两位同桌给我的印象深刻，他们差别巨大，家庭背景也不同，可我却从他们身上得出了一个大道理：家庭背景差不要紧，笔多笔少不要紧，不要总是羡慕别人，品行端正很重要，我们长大要多为社会做贡献，成个栋梁之材！
同桌的作文 篇3
我有一个学习很好的同桌－王茹涵。她有一双水汪汪的大眼睛，高鼻梁，长着一张能说会道的小嘴巴。
她的学习在我们班总是名列前茅，有一次，老师给我们出了六道题，前几道写的还顺利，就是最后一道题，我绞尽脑汁可怎么也想不出解题思路，这是我瞟了一下同桌的作业，她已经把最后一道题给写完了，我刚想去问她，下课铃声响了，同桌就主动给我讲解，她讲的'非常清楚可我还是百思不得其解，她不厌其烦地给我讲解，直到我听懂为止。
她不但学习好，还乐于助人。有一天早上，我起床太晚了，没有整理好书包急忙去学校了，结果早读时，我把书包翻了个底朝天也没有找到语文书，“怎么办”心里急得像热锅上的蚂蚁，这是老师走了过来，老师最讨厌不带书来上课的学生了，我就假装找书的样子，老师没有看穿我。这是同桌从她的书包里，掏出一本语文书递给我，我接过书便读了起来，不一会下课了，我对如涵说:“谢谢你！要是没有你的帮助，真不知道该怎么办。”如涵微微一笑说:“不客气！这是我应该做的。”
这就是我的同桌王如涵，她不但学习好，还乐于助人是我们学习的好榜样。
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