（合集）感谢的作文
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的感谢的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
感谢的作文 篇1
在我不太长的生命里遇良人无数，有我的同学，我的老师，还有一些陌生的叔叔和阿姨，但是我最想感谢的人还是我的父亲。
我的父亲是一个做事严谨的人。大约我5岁的时候，在奶奶家和猫玩耍，一不小心给猫咬伤了。当时看不怎么要紧，但是两天以后手逐渐红肿起来，奶奶有些担心才打电话告诉了爸爸。
那是一个冬天的早上，雪天路滑，爸爸丢开了工作，从张家口开车一个多小时回到了奶奶家。他看着我红肿的手，有点生气，问奶奶被猫抓伤有多长时间了，奶奶说是两天多了。又问是几点抓伤的，奶奶告诉了爸爸时间。
爸爸二话没说让我赶紧上车，要带我去张家口医院打狂犬病疫苗。奶奶内疚的说没那么严重吧，几乎每个小孩子都有让猫了狗了抓伤的经历，也没见谁真得了狂犬病。爸爸没有听奶奶的，还是坚持给我打了疫苗。
多年以后再次提起这件看似微不足道的小事，爸爸却说生命没有如果，生命不可假设！每一个生命都是这个世界的唯一，每一个生命来到这个世界都不易，而生命有时又特别的脆弱，如莲叶上的朝露，不经意间就会黯然滑落。一个生命对于这个世界可能是沧海一粒，但是对于每个家庭却是天与地！
父亲说，等一朵花开需要很多的`耐心和微笑，为父之道，为师也。从小我的父亲就在我的内心，种下了真诚、善良、智慧的种子，这些美好的种子正在我的身体里生根、发芽、成长......
在我不太长的生命里遇良人无数，但是我最想感谢的还是我的父亲。我知道在这个世间有一个男人，一个最不起眼的男人，一个可以用生命守护我的男人，就是我的父亲，我想说，我也爱你，我的爸爸！
感谢的作文 篇2
妈妈的爱——妈妈的爱是春风，唤醒沉睡的幼苗；妈妈的爱是春风，滋润我茁壮成长；妈妈的爱是大伞，为我遮风挡雨；妈妈的爱是明灯，指引我前进的方向，当幼苗长成大树，当大树长成大伞……
时光在飞快流逝，我日渐长大了，无情地皱纹也爬上了妈妈的额头，每当看到妈妈那饱含着辛劳的皱纹，我的心里都有一种酸酸的、凉凉的说不出的滋味。
一岁时，我用我的哭声来表达对妈妈的谢意；二岁时，我用我的哇哇学语来表达对妈妈的谢意；三岁时，我用我的蹒跚学步来表达对妈妈的谢意；四岁时，我用我的`微笑来表达我对妈妈的谢意；五岁时，我用我的顺从来表达我对妈妈的谢意；八岁时，我用我的成绩奖状来表达我对妈妈的谢意……
记得，那一次，我的脚被您一不小心，给烫伤了，我那时也不懂事，只顾着哭，而没想到您的感受……
“呜呜……”，“疼……”
妈妈一副惊慌失措的样子，赶紧背起我就往医院跑，到了那里，医生说：“怎么这么不小心，才这么点儿个孩子呀，你就给烫成这样。”我一听这话，感到万般委屈，越发地哭起来。而我，却没顾及妈妈的感受……
医生给我擦完药，妈妈又把我背了回去，回到家把我放到沙发上，妈妈就去做饭去了，过了一会儿，一碗香喷喷的红烧牛肉面端上来，我看到妈妈的眼睛湿润了，我也不知道该说什么了……
现在，我已经长大了，不再是那个不懂事的孩子了，我为我的行为而感到深深的愧疚。
妈妈啊——您为我付出了多少心血，而我却……我感谢您，我用我的成绩来报答您！谢谢您——我亲爱的妈妈。女儿自有女儿的报答……
感谢的作文 篇3
经常的，我们会因为种种事情，感谢我们的家长、教师朋友，甚至是陌生人。而现在我最想感谢的，是我那细心的数学老师——赵老师。
五年级时的我，虽然在数学的基础知识局部学得很扎实，但大概是因为学习奥数比较晚的缘故，一见到奥数题我就发愁，而那时往往单元验收中的最后一、两题总是奥数类的难题，让我丢了不少分。那是，我真是又急又悔——恨我为什么不早些学奥数，害得我现在干着急。我多么希望老天爷能派下一个神女姐姐来帮帮我，告诉我该怎么办啊！
不久，我的焦虑就被细心的数学老师发现了。一天下了课，赵老师向我的座位方向招招手，严肃地说：“郭静雯，跟我来一下。”我不由吓了一跳，心想：肯定又是数学惹娄子了，于是惴惴不安地来到了数学办公室。
“这几次验收时你最后一题总是出错，是不是对奥数很发愁啊？”赵老师亲切地问道。
“我…哦是…”我有些难为情地回答。
“这时，赵老师从容不迫地打开抽屉，拿出好像早已准备好的一体练习题，笑眯眯地递给了我，说：”来，试着做一做，我认为这些题不错。老师相信以你这聪明的'脑瓜儿，一定能行！“”哦，谢谢赵老师！“说着，我感激地接过了习题，可心里却不由有些打鼓——不会做怎么办呢？赵老师好像看出了我的心思，说：”不会的不要紧，拿过来问，我来给你讲啊。“听到这话，我感觉心里豁然开朗起来，多少天来压在心里的这块巨石总算落了下来。
从那天起，我每隔一天，就会准时准时去找赵老师判题或讲题，赵老师总是会十分耐心地为我讲解，直到明明白白为止。
而有一天的课堂上，老师的脸色十分难看，还不时地咳嗽。我知道我们辛苦的赵老师一定是生病了。我暗想：今天让老师休息休息吧，不能再去劳累她了。于是放学时，我背好书包，默默地从老师身边走了过去。而赵老师猛一抬头，一下子叫住了我，好像是有些生气地说：“郭静雯，今天怎么没来找我啊？”我忙转过身，支支吾吾地说：“老师…我看您不舒服，不忍心再找您了…”“那有什么呢，快，咱们开始吧！”
我的耳边又响起了赵老师那熟悉的讲解声，而咳嗽声却不时地打断它。我每明白了一点，就频频点头，生怕老师多说一个字。赵老师为我讲完，泪水也已经打湿了我的眼眶。望着老师那干涩的双唇、疲惫的身影，我心中暗想：教师带病坚持为我们上课、为我讲题，可全都是为了我们呀，我一定要把数学学好！
就这样，我的成果一次又一次的提高了，以往对数学的自信仿佛又回到了我的身上，让我对奥数也由惧怕变为了喜爱。我明白：这提高与自信和赵老师辛勤的指导是分不开的。
因为有了赵老师的细心，我才在奥数解难题方面有了很大提高；因为有了赵老师高尚的责任感，自信才又重新回到了我的身上。我要真心地对赵老师说一声：“老师，谢谢您！”
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