小学想象作文

[优秀]小学想象作文10篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的小学想象作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学想象作文 篇1

　　我的家乡在灵宝，一个秦岭脚下美丽的小山城。我憧憬未来的家乡是一个美丽、和谐、可爱的地方，那里的人们非常勤劳、善良，大家都过着开心幸福的日子，没有流浪人，没有乞丐，没有脏兮兮的'街道，没有浑浊的河水，没有刺耳的噪音。

　　清晨，当第一道阳光照射这个城市，整个城市布满金黄色，小鸟在绿色的树林中欢快的唱着歌，天空是那么的湛蓝，天上的云彩像棉花糖一样洁白，人们也有说有笑的开始上班。黄昏，当最后一抹晚霞照耀，整个城市又换上一件火红的衣服，非常漂亮！

　　那时候的灵宝一定有很多很多的高楼大厦，车上跑着的汽车全部都是太阳能的，没有刺鼻的尾气，垃圾桶也可以直接分解垃圾，街道上有很多很多的智能机器人帮助清理，再也不用老爷爷老奶奶起早贪黑的辛苦的扫街道。那时候的学校也变得很智能化，大家上课每人都有一台微型电脑，再也不用为了记笔记而烦恼，那时候的学校更像一个游乐园，老师把要学习的知识，做成一个个游戏，大家每天都在游玩中学习新的知识！

　　未来的家乡很美，很棒，为了把家乡变成想象的样子，我一定要努力学习，增长本领，为家乡的发展做贡献！

小学想象作文 篇2

　　从前有两只老鼠，白的是鼠老大，黑的.是鼠老二。

　　有一天，阳光明媚。鼠老大和鼠老二去摘苹果。走着走着，再过一条河就可以摘到苹果了。可是小桥断掉了，原来前几天下了一场倾盆大雨，把小桥给冲断了。鼠老大说：“我们抬一块木板来当桥。”

　　于是，它们找来了一块木块，把木板放在河面上，可是木板不够长。鼠老二说：“我比你轻，你坐在这，我去摘苹果。”鼠老大两只脚使劲地在木板上保持平衡，鼠老二小心翼翼地走到木板的另一头，踮起了脚尖，摘下来了一个又大又红的苹果。

　　鼠老二看到这个苹果，忍不住大口大口地吃了起来。鼠老大看见了，气得大喊大叫，急忙跑过去抢苹果。结果它一跑去，木板就失去了平衡，鼠老大、鼠老二和苹果，还有木板都掉进了小河里。

　　这个故事告诉了我们要团结一致。

小学想象作文 篇3

　　光阴似箭，日月如梭。转眼间20年过去了，我已经成为了一位科学家。由于长期的工作原因，我已经很久没有回到家乡了，今天我放下了工作，准备回到分别已久的故乡看一看。

　　我坐着高速飞船，以每秒999万千米的速度飞回了故乡。我下了飞船，不禁目瞪口呆。这还是以前那个有着泥泞小路、低矮平房的县城吗？这还是我的故乡吗？

　　回想起以前：道路窄得像一根羊肠，地面上有许多垃圾，都是一些没有素质的人随手乱扔的'。道路两旁光秃秃的，没有一些能让人神清气爽的绿色。现在的马路可不一样了，有几十米宽，地面上也一尘不染，因为只要你做出要扔垃圾的动作，环保垃圾箱就会自动来到你面前，你只要把垃圾扔进去，就好了。道路也发生了很大的变化，道路两旁绿树成荫，还有许多小鸟在树上唱着欢快的歌曲呢！

　　我走在回家的路上边环顾四周。从前那低矮的房屋变成了高楼大厦，珠宝店的门窗采用了“夹丝网防盗玻璃”……

　　来到家门口，爸爸妈妈在等着我，我和他们来了个热烈的拥抱。这时，我发现他们又多了许多皱纹，便给他们吃了两颗“回春丸”，爸爸妈妈又变成了年轻时的模样。

　　离别的时候到了，我坐上了飞船，含着泪对父母说：“我还会再回来看你们的！”说完，飞船便带着我离开了故乡。

小学想象作文 篇4

　　松鼠姚离是个很忧伤的松鼠，跟他的名字一样忧伤：“要离”，大家都不喜欢它，因为它的名字……

　　姚离喜欢在冬天站在的树枝上看白雪，雪白茫茫的，很纯洁，和它的心一样，一尘不染。姚离一直想要找一个知心朋友说话，但从来没有松鼠跟姚离一起玩儿：松鼠很注重名字。姚离很羡慕欢迎的松鼠：桃西（讨喜）。可它没想到，桃西也喜欢忧伤，可因为它的名字它不得不很快乐。

　　当姚离依旧站在那颗的`树上的树枝上时，他发现远处也有一个松鼠的影儿，姚离很震惊，以为除了它应该没人喜欢站在树枝上了，它试着看清那只松鼠，可看起来总是模糊一片，所以他试着打了一个招呼：“嗨，你好吗？”他没有说出自己的名字。

　　“你好啊！”它也没有说出自己的名字，“你……很忧伤吗？”

　　“恩恩，你……跟我一样吗？”姚离很小心翼翼的说，“我……很孤独，因为没人理解我……”

　　也许是两个人都太孤单了，他们一直聊啊聊，一直聊到了晚上，桃西小声的问：“你……明天还会来吗？”幸好松鼠听觉敏锐，不然早就听不到了。姚离也小声的说：“会啊，你呢？”桃西就在那里笑，姚离也笑。

　　它们每天都会来说话，他们已经知道了对方的身份。不过，姚离要走了，因为这里除了桃西没人理解他，它想去外面的世界看看，找到更多朋友，也为了让桃西放心自己不会再孤单了

　　桃西好想对姚离说：“我们是朋友吗？”姚离也是，但我想，它们心里应该都知道。

小学想象作文 篇5

　　假如我是一棵树，我会感受阳光的爱抚，我会感谢浮云的庇荫，我会享受清风的吹拂，我会珍惜雨露的洗礼。我要从容的走过我生命的四季。

　　在万物复苏的春，我抖擞着精神，迎接明媚的阳光。虽然我没花儿的美丽，没小草的可爱，但我有一身绿叶和一腔激情。从这个季节开始，以苍天大地为证，以江河大川为鉴，我发誓，我要站稳大地，我要立足大山，我要保证空气的清新，我要永葆山川的翠绿。虽然我有时不被人们珍惜，但我认为我是人类不可缺少的。

　　在百花争艳的夏，我抖擞着翠绿，迎接炎热的太阳。虽然只有蝉儿一声声地长鸣，但它却是我心灵唯一的伴侣，有它与我作伴，我不再孤独。尽管我被人们忽视了非常久，可我愿意在酷热中，为路人提供一片荫凉。看着他们脸上的笑容，我那被阳光灼伤的绿叶再也不感到疼痛。

　　在五花山色的秋，我满身的绿叶，渐渐变黄，开始枯萎。它们投入大地的怀抱，只剩下孤单的树干。面对萧瑟的秋风，我冷得发抖，但我不向秋风低头。这时，我骨子里的倔强强悍起来，面对秋风的号叫，我毫不理会，只是默默为自己加油，坚守着当初的诺言。

　　在万物凋零的`冬，我挺拔身躯，勇敢迎接漫天的风雪。北风肆意地呼叫，仿佛在向我示*，我毫不动摇，无比坚强。雪越下越大，像一个恶魔张牙舞爪，我毫不惧怕，勇敢搏击。我看见前方山崖上有一枝梅花，凌寒独放，芳香如故。我挺起胸膛，迎着肆虐的飞雪，与梅花一道执着地坚守信念。就这样，我睡着了。

　　我梦见风儿习习，流水潺潺，又是一个美丽的春天。我沐浴着阳光，安适得仿佛一个初生的婴儿；我沐浴着春风，兴奋得好像一个英俊的少年。我在春光中尽情地撒娇、嬉戏，在春风中长满绿叶，绽放清新。

　　假如我是一棵树，我勇敢而无私。假如我是一棵树，我明智而高尚。假如我是一棵树，我要为所有的人带去清凉，假如我是一棵树，我要献出自己的一切。我将是一棵无愧的树！

小学想象作文 篇6

　　在一个星空灿烂的夜晚，我做完了所有的作业，我觉得很累趴在桌子上不知不觉就睡着了，我迷迷糊糊的做了一个梦，梦见自己好像已经在来未的天堂。我梦见了20xx年的地球。

　　在香甜的睡梦中，我睁开了朦胧的睡眼，我发现自己身处一个熟悉而陌生的地方。那就是20xx年现实生活中吧!这个世界非常美丽啊!

在我的记忆中。地球并不是如此这么美丽的'嘛!但是这个世界跟我居住的地球好像啊，难道这是地球吗？但是地球并没有这么漂亮啊，难道这理是我想象中的地球，不对，我想象中的地球并没有这么美丽的啊。难道，我现在处于美丽的天堂吗？于是，我穿好衣服来到门外，发现这里绿树成荫，一只只小鸟飞过来唱着悦耳的歌曲。一只鸟飞过来对我说：“你是谁，怎么穿着古董衣服呀？”“古董？衣服？你说的是我的衣服吗？”我说，小鸟听了点了点头。我不禁疑惑起来，心想：这只小鸟好奇怪，尽然说我穿着古董衣服。这时，它说：“让我带你去看一下城市里的人是怎么生活的好吗？”我听了立刻点点头。我不知道是怎么会事，我就像气球里的氢气一样慢慢的上升。我们来到城市，看见了，汽车竟然能在天空中开而且从排气管里排出来的是氧气，它告诉我：“现在的车原料都是2氧化碳。”

“哇，这家的那个大东西是什么？你能告诉我吗？”“能的，那个是神奇的储雨器。”它说。我说：“那，你能介绍一下神奇储雨器吗？”“可以啊，储雨器是吧雨水储存起来，然后把雨水转成干净的自来水。”它说到。

　　它带我来到宇宙中，我看到了一些建筑物如：巧克力餐厅，西瓜家工厂，春天教学楼，宇宙的大法院。

小学想象作文 篇7

　　未来的学校是个梦幻般的地方。

　　未来学校的大门是高科技，不像以前的门需要门卫看守那么麻烦，未来学校的大门叫语音门，能识别全校师生的语音只要学生或老师随便说一句话。门就会开，还会说：”希望你在这段时间里过得快乐。”但是陌生人说一句话，语音门不但不会打开，而且会说：”对不起，我不认识您。”进了校园，只要按一下墙壁上的绿色按扭就能刹那间到达自己所在的.教室。教室内外犹如大自然，智能环境系统能根据季节变化调变校园景色，在这样美丽的风光中学习真是一种享受。

　　未来学校，教学设备也是高科技的。老师用的黑板是电子黑板，只要对电子黑板说出写的内容无论是词语、数字图形。电子黑板就会立即显示出来，挂在墙上的电子屏幕，只要上课它就会自动显示这节课要讲的重点内容。提醒大家认真听，如果想删除，只要说一声“NO”内容就会消失，这样既不用我们吃粉笔沫又环保快捷。还有天花板，它上面有星座，到了夜晚不仅明亮如星空，还可以帮助大家认识星座。

　　这就是未来的学校！

小学想象作文 篇8

　　六一来了，小朋友欢呼起来，想象中的六一也来了，大家更是激动不已，想象中的六一儿童节。

　　节日的这天，天空中白云飘飘，许多伙伴在白云上欢蹦乱跳，像一只只乐翻天的小兔子。成群结队的白鹭徐徐飞来，迎面碰到了坐在热气球中参加庆祝节日的小伙伴，他们见到白鹭惊喜极了，一蹦三尺高，他们离开了热气球的大篮子，向地面坠下去。白鹭们发现了危险，箭一般地冲过去，接住向下落的小伙伴，白鹭载着他们飞向自由自在的天空，尽情地翱翔着。

　　地面上，大人们正在忙忙碌碌地筹办六一节的.party，等待着在天空玩耍的孩子们尽兴而归。天边泛起淡红的晚霞，孩子们终于回来了，大人们连忙把精疲力竭的孩子们送到锣鼓喧天的会场，一到会场，他们被一种特殊的具有魔力的气体恢复了体力，又开始了新一轮的狂欢。会场里有一个神奇的弹跳椅，只要他们坐上去，就立刻仿佛被弹到了九霄云外；还有一个用无数根神秘的羽毛做成的“长腿秋千”，坐在上边的小朋友在瞬间会被它荡到天边，顺手能抓住最后一束绸缎般的晚霞……

　　我爱想象中的六一，这是我想象中的六一。你自己想象中的六一是什么样子？写出来让我们一起分享吧！

小学想象作文 篇9

　　自从鸡给黄鼠狼拜年，黄鼠狼被黑猫警长抓住入狱，心里一直闷闷不乐，心想：要是能出去吃一只美味的鸡该多好啊!这里的饭，真是太难吃了!

　　终于，黄鼠狼出狱了，刚好是过年的时候，别人家万家灯火，其乐融融，可自己却只能浪迹天涯，心里非常不愉快，于是就打算去鸡家拜年，看看能不能开个荤。

　　到了鸡家，黄鼠狼轻轻地敲门，鸡大婶儿打开了门，一看见黄鼠狼便吓得浑身发抖，砰的一声关上了门直冲进房子里去了。黄鼠狼一见，便大声说：鸡大婶，不要怕，我是给您拜年的!鸡大婶当时半信半疑地走了过去，只听黄鼠狼又说：鸡大婶儿，你行行好吧。外面下了好大雪，我的房子被压塌了，你看我能不能在你这儿住一晚上。鸡大婶听到黄鼠狼诚恳的哀求，觉得它已经在派出所里好好反省过，改头换面了，而且也想借此机会化干戈为玉帛，于是鸡大婶领着黄鼠狼进屋了。

　　鸡大婶准备回头跟黄鼠狼说些事情，可以转身就发现黄鼠狼的脸突然变得凶神恶煞，黄鼠狼抓住鸡大婶儿的尾巴准备吃掉它。可让黄鼠狼没想到的.是，后面黑猫警长正举着枪正对他说：别动!正所谓螳螂捕蝉，黄雀在后，我们的黑猫警长就像一只敏锐的黄雀，马上用手铐铐住了黄鼠狼，把它带进了派出所。

　　鸡大婶可吓得不轻，过了好久才平息过来，心有余悸的想：幸好我早有准备，提前给猫大哥打了电话。它终于明白了：黄属狼给鸡拜年——没安好心。

小学想象作文 篇10

　　[摘 要]有关研究表明，现在大部分学生的作文缺乏生气，缺少新意，要改变这种情况，唯有从培养学生的创造性思维做起，而想象是思维最基本的和最重要的形式，只有在作文教学中，激发想象的兴趣，培养学生的感悟能力，创设情景，引发想象才能够不断地培养学生的想象力，才能够发展学生的创造性思维，进而创作出高质量的作文。

　　[关键词]作文教学；创造性思维；想象力；方法；小学

　　21世纪，世界教育提出一个响亮的口号：让学生学会做人，学会生存，学会学习，学会创造。中国将面对不可阻挡的经济全球一体化趋势的挑战，必须造就一代高素质的创新人才。人才的培养靠教育，作为基础的语文教育更是责无旁贷地担当起这一重任。作文教学是语文教学的重头戏，理应着力培养学生的创新思维能力，而想象是创造思维最基本的和最重要的形式。培养学生的'想象力对发展学生的创造性思维有着重要意义，是作文教学研究的一个重要课题。

　　一、传统的作文教学模式造成的后果

　　作文是提高学生综合能力的重要手段，也是语文教学的难点。长期以来，在小学作文教学结构上形成了“教师命题、指导―学生独立完成―教师自己改评”的传统训练模式，这种训练模式常常造成一些消极的后果。

　　（一）学生不会下笔，无话可说

　　每次写作文的时候，有的学生要么挠头，要么咬笔头，甚至有的学生望着天花板发呆，觉得这不可写，那也不值得写，最后一句话也写不出来。这其实与老师命题有很大的关系，比如老师布置写《我的老师》或《我的妈妈》，老师就会要求学生一定要表现师恩的难忘，母爱的伟大。对于一些不喜欢老师的学生或者对妈妈存在偏见的学生，甚至没有妈妈的学生，你叫他们如何写这样的作文，因此只好“横眉冷对方格纸，俯首咬破钢笔头”。

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