老师作文
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的老师作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
老师作文 篇1
我的老师姓王，大约有五十岁，中等身材，略微有些发胖。头发较少，已经花白，常烫着小卷的短发。她面庞白润，额头上有一些细细的皱纹，眼睛不大不小，单眼皮，鼻梁上架着一副近视镜。她常穿一件米白色的呢料西服上衣，咖啡色的裤子，黑色的鞋。这一身衣服看起来虽不太昂贵，但颜色却很协调，给人以朴素大方、干净整洁、很有风度的.感觉。
她不会骑车，平时上下班全是步行，她走起路来双臂用力摆动，步子刚健有力，速度比同龄人快多了。
王老师是先进教师，工作起来精神百倍，好像浑身有使不完的劲儿：讲起课来嗓音脆快，听起来像年轻人的一样。特别是上语文课她范读课文时，绘声绘色的，使同学们听得人了神，在她潜移默化的影响下，我们班的朗读水平也日渐提高。
她很擅长文艺，还能指挥大合唱呢！前些日子，学校举行了艺术节文艺汇演，我们班表演了大合唱。我站在台上的合唱队伍中，边唱边看着老师指挥。只见她身子左右微微晃动，头时而低下，时而抬起，脸上笑呵呵的，双手也一会儿向上，一会儿向下。歌唱到有劲的地方，她的指挥也就用力；歌唱到抒情的地方，她的手势就也柔软优美起来。当我们表演最后一首歌时，她也和同学们一起载歌载舞，这时她又像孩子一样。
我的老师不仅能教我们文化知识，还能教我们唱歌跳舞，她在我们眼里永远是那么年轻，我真喜欢我们的老师！
这样师德高尚，知识渊博，多才多艺的老师不值得我们去爱吗？我爱我的老师！
老师作文 篇2
当我踏进这所学校时，第一个想到的是，是一个怎样的老师来教我呢？是男的、还是女的、是温柔的、还是很凶的、是高高的、还是瘦瘦的、当老师进入教室时、我目瞪口呆、这个老师是个女的、看起来很温柔、而且很漂亮、我对这个老师的第一印象特别好，这个老师的名字就叫做‘’蒋龙霞‘’。
一开始，老师来教我们班时，我们班的人特别的吵， 连我都受不了了，而老师并没有教训他们，是对他们说﹕‘’读书不是为了老师，也不是为了爸爸妈妈，而是为了你自己，你把书读好了，对你以后的前途自然会有帮助。‘’同学们听了以后，好像懂了些什么，从那以后同学们无论上什么课，都是安安静静的，而且每次都积极举手发言。同学们的家长都特别感谢蒋老师。又一次我们班上阅读课，我们班的同学都不看书，甚至可以说是不会看书。从那以后蒋老师就教我们看书，教我们怎样融入到书里面，告诉我们‘’读一本好书就像是和一个高尚的人说话‘’，‘’书籍是人类进步的.阶梯‘’等等名言。我们也慢慢融入到书里面，学习课堂以外的知识，感受书本里的快乐。
虽然现在蒋老师没有教我们了，但是我们还是非常的感谢蒋老师的，因为是蒋老师告诉我们怎样看书，是蒋老师告诉我们读书的意义。蒋老师‘’我爱您‘’。
老师作文 篇3
星期四，我班举行了全校第一堂“义教”课。老师是谁？哈哈，他就是我爸爸！
“叮铃铃”优美的上课铃响了。突然，窗外闪出了一个我天天都看得见的人——老爸。我骤然想起了一件事：前几天老师发了个短信，说有兴趣的家长可以到班级里来上课。可老爸不是已经拒绝了吗？这时，老师好像看懂了我的心思，对大家说：“我之所以瞒着大家，是想今天给大家一个惊喜……”噢，原来如此，我说前几天为什么老爸在家很神秘呢！
老爸简单的自我介绍后，便开始上课了。同学们先用热烈的掌声为老爸助兴，老爸似乎也力增百倍。这堂课老爸共讲了四个知识点，分别是万有引力、大气压力、浮力、电，以及许多有趣的'实验，其中最有趣的便是“浮力”的知识以及和它相关的实验——
老爸左手拿着一块小铁片，右手拿着盛了水的玻璃杯，向我们问道“你们说我把这铁片放到水里，这铁片是浮的还是沉的？”同学们大部分说是沉的，也有人说是浮在水面上的。“那我们就试试吧。”老爸小心翼翼把铁片放入水中，铁片却慢悠悠地沉下去了。同学们失望极了，以为会有什么惊奇的发现，却没想到和他们猜想的是一致的。只见老爸重新拿出铁片，再问：“有什么办法能让它浮在水面上？”“加盐！”“用水的表面张力！”同学们七嘴八舌地说。老爸听后笑眯眯说：“加盐行不行？请你们回家后自己去验证。其实加盐对鸡蛋可以，对铁片可能不行。因为铁片比较重。我们试试表面张力。”只见老爸又小心翼翼把铁片弄平整，轻轻地放在水面上，铁片真的浮在水面上了。但没过多久，铁片又沉下去了。“怎么会受不起晃动，又下沉了呢？”老爸问，“原来，水的表面张力比较小，只能托住一些轻小物体，铁片太大，托不住。那有没有什么办法还能让铁片浮在水面上，且我在它上面放一些东西也不会下沉？”同学们此时很惊讶，说：“有这个办法吗？”老爸见同学们无人回答，便自问自答：“我们能否把它折起来，变成一艘小船一样？”“噢！”同学们豁然开朗。最终铁片终于浮起来了，还载了两个粉笔头！“这是因为……”“叮铃铃”下课铃声响了，无情地打断了老爸的话。老爸打圆场：“因为时间关系，同学们可以回家问家长。现在我还有一个更有趣的实验要做给你们看。”说完，又做起别的实验……
事后，我问老爸为什么，老爸答道：“因为铁片折成小船后，周围的排水量比原来大了，浮力就更大了。”
这堂课，老爸给我们深入浅出地讲述了生活中的科学知识。整整一堂课，我们欢笑着、收获着、启迪着，使我们的知识面更广了。我喜欢这堂课！
老师作文 篇4
从小到大，我遇到过很多老师，这些老师各有特点，有的温柔，有的严肃，有的幽默……然而我最喜欢的还是我们的周老师，从刚上小学一年级到现在老师一直陪伴着我们，呵护着我们成长。
周老师今年三十多岁，个子不高不矮，月芽儿似的眉毛下嵌着一对黑宝石般的眼睛。
周老师特别关心我们。记得有一次上体育课的时候，我的肚子突然疼了起来，体育老师看到我疼得厉害，对我说：“还能顶得住吗？不行你先去教室休息休息吧！”我就捂着肚子去了教室。我趴在桌子上，豆大的汗珠滴在了桌子上。“噔噔噔”那熟悉的高跟鞋声音由远而近，我抬起头来一看，哦！原来是周老师呀！周老师和蔼可亲地对我说：“怎么了，孙涵希？”我对老师说：“我肚子疼。”老师亲切地说：“老师帮你倒杯热水喝吧！”我点了点头。老师就给我接了一杯热水让我喝了，顿时感到肚子里面热热的，老师又弯下腰用温暖的手揉了揉我的肚子，渐渐地我感到舒服多了。我笑着对老师说：“谢谢老师，我这会儿好多啦！”老师笑眯眯地说：“那你再休息一会，我先去工作了。”
周老师不但在生活上关心照顾我们，在学习上对我们要求也特别严格。哪位同学的`生字听写的不对她都会一遍遍地教我们直到会写为止。
花儿以迷人的芬芳回报园丁，小草以浓浓翠绿回报春雨，我就以最优异的成绩来回报老师吧！
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