老师作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的老师作文3篇，希望能够帮助到大家。
老师作文 篇1
炯炯有神的眼睛，一张能说会道的嘴巴，一声怒吼震八方的声音之人谓谁？此人乃我班数学老师——“三变”老师数学老师。
“女 武 松”
今天老师一反常态，沉着脸走上讲台。我心想：该不会是我们的练习错一堆吧。别说，还真被我这个“乌鸦嘴”说中了，老师怒吼一声：“你看看你们，昨天才讲的正方体长方体的知识，做练习竟然全忘了！”老师越说越气，她现在的心情可是“台风+雷雨交加”啊，吓得我们这群“小老虎”都不吱声了，可这种安静却使老师更加地愤怒了，“愣什么？组长发—练—习！”哎哟，这“女武松”太强了，我们这群“小老虎”都被她制服了。
“桂 东 老 乡”
在数学课上，老师在讲长方体和正方体的知识时，说了一些令我百思不得其解的.话：长方体的体积是长ד框”×高，什么“框”啊，啊，我赶紧问老师，“呀！是宽！”老师恍然大悟，继续讲：“长方体的体积也可以为底‘妙’积×高。”这都是什么和什么呀？我还没来得及说，老师又说：“请大家翻到27页的练习，其实这里好简单的，只要用直尺和三角板就可以算出来。咦，老师的三角板‘lá’（桂东话：丢了）掉了。”说完，全班哄堂大笑，老师一句一个逗，真有趣！真是地道的桂东老乡啊，乡音不改。
“妈 妈”
老师很威武，也很搞笑。但是一下课，她就好像变成了我的妈妈，语重心长地对我说：“超然，虽然你的分数很高，不过还有一些分数确实不该扣，再认真一点就能考满分啦！”我也想：对呀，态度决定成败，要再努力一点就可以了。我点了点头，对老师说：“谢谢老师提醒，我会注意的。”说完，老师便露出了欣慰的笑容，这个笑容是我见过最美的笑容了，特别像我妈。
这就是我的“三变老师”，如果其中有“一变”“lá”掉了。我都会把它“找”回来，变成我心中那个最完美的老师！
老师作文 篇2
记得那是在小学五年级时，我们换了班主任，她姓陈，是我们的语文老师。听说陈老师对学生非常“厉害”，这个消息对于我们这些调皮捣蛋的学生可不是个好消息。
上陈老师的第一节课前，我们几个“捣蛋鬼”合计了一下，准备看看陈老师到底有多“厉害”。
上课了，陈老师用她动情的声音朗诵着课文，我们这些“捣蛋鬼”一下子就被感染了，可是我们没有忘记自己的“使命”，开始了破坏行为，怪叫、大笑……，优雅的课堂气氛被破坏了，我们静待着老师的“爆发”。可是，陈老师什么也没有说，只是静静的看了看我们几个，那眼神似笑非笑，似责备非责备，却好象还有一些理解呢，这可让我们傻了眼，一时还真没辙了。我心想：老师也并不是那么“厉害”呀！我们几个“捣蛋鬼”面面相觑。
可那么多传闻不会全都假的吧，我们准备再次行动。
又是一堂语文课，老师继续开始了讲解，“捣蛋鬼”们目光一对视，便开始了捣乱行为。老师今天好象也是有备而来，合上书，打开电脑，为我们放了一个山区孩子的生活的片子，片子中那个男孩困苦的生活、求知的目光以及坚定的信念冲击着我们的心，老师眼圈红了，我们已个个泪流满面。片子放完，老师不等我们回过神来，用严肃的声音对我们说：“你们是同龄孩子，‘龟兔赛跑’的道理你们都懂，这个孩子起步在你们后面，他每天跑2个小时到学校，现在他跑的是学校，将来他跑的.就是人生呀，你们不进则退呀！”这些话听得我们心慌慌的。
下课后，我心想：为什么我们三番五次挑战老师耐心的底线，可为什么老师却怎么也不发火呢？如果老师真的是这样和顺温柔，那这“厉害”何来呢？这些问题困惑了我许久。
记得有一天，我发现老师下课总坐在电脑前，我想：老师下课在电脑上做什么呢？不会是在玩游戏吧？我借着交作业的名义偷偷地看了一眼，电脑上全都是一个个精美的课件，老师还时不时地修改着。我心里“咯噔”一下，老师那敲击键盘的声音在我耳边回荡，我极度地惭愧。
过了不久，学校组织大扫除，我被分配去擦老师电脑前的窗户，我一边擦玻璃一边看电脑，屏幕上打满了课堂笔记竟然有27页！再定睛一看，我们学习过程中的精彩语句和易错点都整理在电脑上，原来，老师让我们抄的课堂笔记都是老师自己一字一句地整理起来的，这课堂笔记都是老师心血的结晶啊！
这时，老师又坐到了电脑前忙碌了起来，我看着老师那疲惫的身影，一阵酸楚涌上心头……老师，您辛苦了，您才是牵动我一生幸福的人啊。
是的，真正的好老师不是去过多的批评学生，而是用自己的行动感化学生。自从陈老师教我们，我们班的“捣蛋鬼”们好象都变了许多。原来，“厉害”是对学生学习要求的严格呀！我恍然大悟。
老师作文 篇3
我有一位语文老师叫黄永艳，她中等个，留着长长的头发，穿着一双高跟鞋，她长的很漂亮，细细的眉毛下长着一双大眼睛，戴着一幅眼睛，她很瘦爱穿花衣服。
她从一年级开始教我语文。上课时，会通过一个个小游戏来教我们更好地理解课文的内容。例如，二年级上学期有篇《狐狸和乌鸦》的课文，就组织我们进行情境表演。我演大树，她指导我们观察狐狸为了吃肉直流口水等动作的变化，来深入理解课文。这时候的黄老师呀，跟个小孩子差不多，激情澎湃，全身是劲。由于她上课，妙语连珠，生动幽默，所以我爱上了语文。
在二年级上学期的一个午休时间后，我在教室边意外摔跤，将手臂摔断了，同学帮我向值班老师报告，通知家长到校，也通知了当时是班主任的黄老师，当天她在外集中学习。她赶往医院帮助爸爸妈妈挂号、找医生、拍片子、请专家。她一直安慰我不要怕，要勇敢。在医生接骨时，她帮忙按住我，医生一用力，我疼得大叫哭起来，她也在一旁流泪。后来黄老师说她小时候手也骨折过，康复后通过不懈努力，才能写字。
我在家休息的'一个多月里，她每天通过qq批改我的作业，并指导学习，还送我一本练字册让我好好练字，回到学校黄老师下课后帮我补习功课，我常问黄老师：“您为什么这么关心我？”她说：“你是我的学生，我喜欢你。还有——我们都姓黄啊，哈哈！”
我爱黄老师。
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