分享的作文汇编10篇
无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的分享的作文10篇，欢迎阅读与收藏。
分享的作文 篇1
在现实生活中，我们常常会看到，有的人喜欢读书，有的人喜欢弹琴，还有的人喜欢音乐……不管每个人喜欢什么，那都是因为他们能从中获得乐趣才喜欢的。
每次晚饭过后，我都有一个习惯，那就是——给大家讲笑话。夏天的傍晚，大伙儿一起坐在凉亭上，一起说笑，我的任务就是说笑。每当我一拿起那本《笑话大全》时，总是绘声绘色的说起来，直到最后，只见邻居们个个都笑得合不拢嘴的，连平时都不爱笑的爷爷，现在也露出了他那洪钟般的笑声，接着是一阵强烈的掌声……看到这里，我总觉得自己立了大功似的`。
一天晚上，我们全家正在吃饭，小猪弟弟愁眉苦脸的。一调查，唉！原来是测试的成绩低了些，我灵机一动，随口挑了一个叫“笨鸟先飞”的笑话：
两个小伙伴看见一群大雁排成“一”字形从天上飞过。一个问：“飞在最前面的那只是什么鸟？”另一个不以为然地回答：“那是指笨鸟啊！老师不是常说‘笨鸟先飞’吗？”
弟弟一听，饭都笑喷了，我猜他的烦恼已被抛到九霄云外了呢！
一次外婆与外公他们急匆匆的跑来，外婆的眼珠子骨碌碌地转：“外孙女啊，外婆闲不住了！快来上班吧！”外公外公也在一边应合着：“是啊，是啊，现在我也觉得好无聊的，快啊快啊！”好！既然想听，我回到岗位上！看着，看着，外婆笑得没了皱纹，外公笑得胡子直翘，仿佛一下子都年轻了许多。后来才知道，外公外婆觉得老了，是该娱乐娱乐一下自己了，还不就是图个乐喽！他们说以后还要拜我为师呢！
只有热爱生活的人，才能感受到生活的乐趣，我喜欢生活，更向往那种快乐的生活，所以我快乐；我喜欢分享快乐，所以我更热爱生活！因为分享快乐的同时自己也快乐，付出的回报就是最大的快乐！
分享的作文 篇2
分享无处不在，无时不有。大海分享胸襟，百川得以澎湃；阳光分享温暖，万物得以生长；春雨分享甘甜，庄稼得以发芽。大雁南迁，雄鹰翱翔，它们分享着同一片蓝天；绿草青青，花香遍地，它们分享着同一滴甘露；走兽奔驰，人类跑跳，它们分享着同一片土地。分享是一种美好的境界。
分享带给人物质上的美好。一个苹果，一个人吃了，就仅仅是品尝了它的味道，而当两个人一人一半吃了它时，品尝的不仅是味道，还有一种分享的快乐；一首好歌，一个人听了，就仅仅是听见它的旋律，而当两个人一人一只耳机听了它时，倾听的不仅仅是它的旋律，还有一种分享的心声；解出了一道难题，一个人的笑声却不如大家豁然开朗的惊喜声。
分享带给你精神上的愉悦。分享是共同享受成功的.喜悦，是共同总结失败的经验，是送人玫瑰，手有余香的欣慰，是投我木瓜，报之桃李的情谊。分享是一种神奇的东西，当你独享时你所得的快乐只是事物本身，而当你与大家分享时，你所得的快乐将是成倍的增长。相同的，当你只有自己处理烦恼时，你将承担所有的烦恼，而当你与大家共同分担烦恼时，你所剩的烦恼将是成倍的减少，正所谓“有福同享，有难同当。”
我爱分享。我爱掰开糖果分给我的朋友，尽管我只有一块；我爱在雨天和同学共同分享一把伞，尽管我可能会被淋湿；我爱和一帮男同学分享我新买的篮球，尽管篮球会被他们打脏；我爱把我最喜欢的笔借给朋友，尽管我也很想用那只；我爱把我的秘密分享给闺蜜，尽管从此那不再是秘密。分享，他让我不求回报的失去，而我却不会因那份失去而伤心，因为分享的失去是快乐的，是值得的。它可以帮助他人，是一种高尚的付出。
分享是人生中最纯的佳酿。因为有了它，生活才能更深的令人陶醉。分享是一种品格，当你愿意与别人分享，别人也愿意与你分享时，相信你我都是幸福的。
分享，照亮你我，照亮生活！
分享的作文 篇3
一、作文要学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
(一)语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
(二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
(三)要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
(三)观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜
立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢?
(一)立意要正确
正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
(二)立意要专一
“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新颖
文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。
(四)立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
(五)立意要巧妙
在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。
四、怎样写好状物的文章
如何写好状物文章呢?请大家牢记以下五点：
(一)交代来历
文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
(二)具体描述
通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。
(三)动静结合
先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。
(四)说明功能
每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。
(五)融进感情
字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。
五、长话短说话缩写
读了一篇好文章，你一定很受感动吧?要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出;语言简练，缩写后文字不要超过三百字。
缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的`主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢?
(一)要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。
(二)要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。
(三)要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。
(四)要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。
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唐宋八大家简介--曾巩（文学作品介绍）
曾巩是唐宋古文八大家之一。他在当代和后代古文家的心目中地位是不低的。他的成就虽然不及韩、柳、欧、苏，但有相当的影响。
曾巩为文主张是接近欧阳修的。先道而后文，但比欧阳修更侧重于道。在《答李沿书》里他说：辱示书及所为文，……足下自称有悯时病俗之心，信如是，是足下之有志乎道，而予之所爱且畏者也。末曰其发愤而为词章，则自谓浅俗而不明，不若其始思之锐也。乃欲以是质乎予。夫足下之书始所云者，欲至乎道也;而所质者，则辞也。无乃务其浅、忘其深，当急者反徐之欤?夫道之大归非他，欲其得诸心，充诸身，扩而被之天下国家而已，非汲汲乎辞也。其所以不已乎辞者，非得已也。孟子曰："予岂好辩哉?予不得已也。"此其所以为孟子也。
此外，在《与王向书》、《回傅权书》中也有类似的见解。先道德而后辞章，这是曾巩的一贯主张。也许正是在这样的思想支配下，曾巩的文章同韩、柳、欧、苏各家相比，便显得质朴少文。韩、欧诸公虽也说过先道后文一类的话，但他们毕竟还是重视文采，曾巩则不很讲求文采。
当然，曾巩虽然不讲文采，而文章却写得自然淳朴，自成一家。这是曾巩文章的特色。这特色体现在几个不同的方面。首先是论事之文写得纡余委备，委婉曲折，与欧阳修近似。其次，曾巩文章虽质朴少文，然亦时有摇曳之姿，纵横开合，有如韩愈。赠序之文，尤有特点。例如《赠黎安二生序》一开始说：苏轼"自蜀以书至京师遗予，称蜀之士曰黎生安生者，既而黎生携其文数十万言，安生携其文亦数千言，辱以顾予“。然后说，读了他们的文章，认为："二生固可谓魁奇特起之士，而苏君固可谓善知人者也。"再说下去，便说到黎生将行，求曾巩赠言，以"解惑于里人“。于是曾巩乃大发议论如下：予闻之自顾而笑。夫世之迂阔，孰有甚于予乎?知信乎古而不知合乎世，知志乎道而不知同乎俗，此余之所以困于今而不自知也。世之迂阔孰有甚于予乎?今生之迂，特以文不近俗，迂之小者耳，患为笑于里之人;若予之迂大矣，使生持吾言而[归]，且重得罪，庸讵止于笑乎?然则若予之于生将何言哉?谓予之迂为善，则其患若此;谓为不善，则有以合乎世必违乎古，有以同乎俗必离乎道矣。生其无急于解里人之惑，则于是焉必能择而取之。遂书以赠二生并示苏君以为何如也。像这样的笔墨虽然不及韩愈的赠序那样纵横变化，故作姿态;却也写得曲折尽意，很有波澜。而且语出自然，无造作之迹，这一点又近似欧阳修。再有，曾巩的文章又是善于记叙的，其特点是条理分明，无不达之意。例如《越州赵公救灾记》，写知越州的赵公"前民之未饥，为书问属县"云：灾所被者几乡?民能自食者有几?当廪于官者几人?沟防构筑可僦民使治之者几所?库钱仓粟可发者几何?富人可募出粟者几家?僧道士食之羡粟书于籍者其几具存?使各书以对，而谨其备。还有，曾巩为文，一般说来，是长于记叙、不多写景的，例如《醒心亭记》、《游山记》等，几乎不写景物。但有的文章也极刻画之工，如《道山亭记》即是一例：其路在闽者，陆出则厄于两山之间，山相属，无间断，累数驿乃一得平地。小为县，大为州，然其四顾亦山也。其途或逆坂如缘?，或垂崖如一发，或侧径钩出于不测之溪。土皆石芒峭发，择然后可投步。负戴者虽其土人犹侧足然后能进，非其土人，罕不踬也。其溪行，则水皆自高泻下，石错出其间，如林立，如士骑满野，千里上下，不见首尾。水行其隙间，或衡缩?糅，或逆走旁射，其状若蚓结，若虫镂，其旋若轮，其激若矢。舟溯沿者，投便利，失豪分，辄破漏。虽其土长川居之人，非生而习水势者，不敢以舟楫自任也。其水陆之险如此。这段文字是写道山亭所在之地的山川之险的，形容刻画，可谓精工。同柳宗元山水诸记相比，自有特色。 由此看来，曾巩为文虽少景物描写，却并非不能，而是不为。偶一为之，也能臻于极妙之境。
此外，曾巩还有一些论及学术、艺术的文章，例如《战国策目录序》、《宜黄县学记》、《墨池记》等，纵论古今，更多学者气息。
《宋史》本传论及曾巩的文章："曾巩立言于欧阳修、王安石间，纡徐而不烦，简奥而不晦，卓然自成一家，可谓难矣。"这一评语，比较切合曾巩文章的实际。"纡徐简奥“，概括了主要特点。
曾巩生前与身后，都不曾以诗见称。但他一生作诗也并不少。而且有些诗中还抒发了不见于文的思想和情感。在文章里，曾巩不像欧阳修那样指陈时弊，而在诗中却有所涉及。例如《胡使》诗云：南粟鳞鳞多送北，北兵林林长备胡。胡使一来大梁下，塞头弯弓士如无。折冲素恃将与相，大策合副艰难须。还来里闾索穷骨，斗食尺衣皆北输。中原相观双失色，胡骑日肥妖气粗。九州四海尽帝有，何不用胡藩北隅?
这样的言语，在曾巩的论政之文中不曾有过。"斗食尺衣皆北输“，"胡骑日肥妖气粗“，这是对北宋朝廷刮民髓赍盗粮的苟安政策的生动概括。剥夺百姓的衣食，养肥入侵的军马。这是十分令人痛心的事，曾巩循循儒者，于此也不能不慨乎言之。
曾巩还有《追租》一诗，其中有句云："赤日万里灼“，"禾黍死硗确“。"饥羸乞分寸，斯须死笞缚“。"公卿饱天禄“，"每肆诛求虐“。这是说天旱民饥，而官方不恤。曾巩在这里颇有为民请命之意。最后说："试起望遗村，霾风振墟落“，面对民间疾苦，曾巩是无能为力的。
曾巩一生，历任地方官职，鞠躬尽瘁，似乎没有什么抱怨。几次上书，皆以侍亲为言。但在诗中，有时也微露不满。例如《东轩小饮呈坐中》云：二年委质系官次，一日偷眼看青山。念随薄禄闲垂首，似见故人羞满颜。及门幸得二三友，把酒能共顷刻间。海鱼腥咸聊复进，野果酸涩谁能删。谈剧清风生尘柄，气酣落日解带?。瑰材壮志皆可喜，自笑我拙何由攀。高情坐使鄙吝去，病体顿觉神明还。简书皇皇奔走地，管库碌碌尘埃间。功名难合若捕影，日月遽易如循环。不如饮酒不知厌，欲罢更起相牵扳。
又如《人情》诗云：人情当面蔽山丘，谁可论心向白头!天禄阁非真学士，玉麟符是假诸侯。诗书落落成孤论，耕钓依依忆旧游。早晚抽簪江海去，笑将风月上扁舟。
在这样一些诗里，曾巩流露了更真切的情感。曾巩不是诗人，但在诗里却更体现了他的"全人“。总的看来，曾巩一生，政治表现不甚突出。《宋史》本传说“吕公著尝告神宗以巩为人行义不如政事，政事不如文章。”
分享的作文 篇4
特别不想一个人孤单寂寞但是人生难免会有些不快乐告别今天总是让人觉得失落看看明天在地平线向我招手每天就在日升日落抓紧时间幻想更多记得生命中每秒每一刻喔明亮的眼睛在闪烁映着阳光的'笑容勇敢说出心里珍藏的那份小小感动迎面吹来清晨的微风将童年心愿带走它会悄悄种在成长的路口它会悄悄种在成长的路口……
每每听到一首好歌总是想和大家一起分享，希望大家喜欢这首歌，我觉得这首歌听符合我们的，那悠扬的曲调，总让我时不时哼起一小段呢，使人回味无穷。
分享的作文 篇5
我们应该“多读书，善读书，读好书”。接下来，让我告诉你多读书有什么样的好处。
多读书可以提高我们的阅读能力。读书多了，就可以培养“一目十行”的阅读能力。这样，在预习课文时，就可以快速了解课文，复述课文。
背课文很难，但只要多读书，这一问题就解决了。为什么呢？一次看一自然段，多读几遍，直到记会每一词、每一句就行了。
多读书对写作也有很大的帮助。因为在读书的时候，往往会出现一些好词佳句，我们把它积累起来，用在自己的作文中，何乐而不为呢！我的小学我们老师就说过：“世界上的美文上千篇，就看你会用不会用。”这句话使我受益匪浅，我的作文有了很大的提高。
“标点符号是基础，用错它们要出丑。”所以，多读书就是对使用标点符号的提升，这样，在今后的写作中，你就不会“闹笑话”了。
多读书也会提高你对社会的见解。如《论语》中就有一则是这样写的：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。“我觉得孔子说得很好。三个人中，其中必定有我的我们老师。看见他的长处，我就要向他学习；看见他的短处，看看自身有没有这种毛病，如果有，就要想办法改掉。这就很好，在我们的人生中就多了一面镜子，改掉自己的短处，发扬自己的长处，这不好吗？
我们也要读好书。书当然也有好坏之分，读了好书，有了理解、感悟与体会，这才算读了一本好书。读了坏书，可能会走上人生的`歧途，所以，今后不要读不健康的书。
多读书还有许多好处。日常生活中有许多知识都是从书中引来的。
饭堂中，张贴着一条显眼的标语：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”告诫我们要节约粮食。
学校中，也有这样一条标语：“此言可以终身行者之乎：己所不欲，勿施于人。”
而在公交车上，又有一条标语：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”
请大家读书吧！读书对我们今后都有好处！让我们享受读书的快乐吧！祝大家爱上读书！
分享的作文 篇6
当每一颗流星划过夜空；
当美丽的月光升华着灿烂；
当萌动的绿芽儿自信的仰起头。
我期待着。
期待着梦幻的旅行，期待着快乐的梦想，期待着自信的鲜花儿。
人生会有许多的期待，每一期待都需要极大的信心和勇气来完成。每一次挑战都会让自己进步甚多，増识不少。
每一个勇气都需要向前冲的的动力与决心。有一个坚定的目标，想方设法的去完成，去突破。这是学习与生活中所不可缺少的。
期待。这一个充满诗意的词。有时它让人沉浸在成功的喜悦中，有时它又让梦想遥不可及！
父母期待你在学习中胜人一筹，成绩优异，并作出小小的成就。
老师期待你有更好的表现，以独特的风格展现你的与众不同。
期待，期待流星的到来，期待着与众不同的风采，期待展开美丽的翅膀飞上梦想的天空。
期待。这个词蕴含了无限地希望，诠释了无限地辛酸，收纳了美丽的梦。
无限地希望，如乳白色的晨雾一样朦朦胧胧。吸一口，沉醉在其中了，捏一把，嫩的仿佛可以挤出汁来。如梦幻般的.笼罩着大地，令人如痴如醉。
无限地辛酸，是落日的残霞，缤纷的色彩积聚在一起，为的是最后时刻的灿烂，等这一过，一切都化为乌有，有一缕淡淡的伤感。
美丽的梦，像白色的海鸥追逐着自由，像洁白的云朵衬着蓝蓝的天。梦，为枯燥的生活多了少许色彩，梦的美丽，在于它的进取与决心。
期待，期待无限……
分享的作文 篇7
看了这个题目，你不禁会这样问：快乐有什么好分享的?一个人自己快乐不就行了吗?可培根说过：“当你把快乐告诉另一个人时，你将会得到两份快乐。”只有分享快乐，你才能体会到人生的'有滋有味。
我过十岁生日时，我把我的朋友都请来参加我的生日宴会，他们送了许多礼物给我，我们一起吃蛋糕、唱歌，我感到非常快乐。如果没有他们，那将会少掉多少欢声笑语，多少快乐。
还有一次，我和我的几个朋友一起制造一艘快艇模型，人多力量大，人多智慧多，快艇一会儿就做好了，当我们把快艇放到水面上试航时，看到快艇平稳地行驶在水面上时，那成功的欢声笑语顿时传向很远很远……
只有学会分享快乐，你才能体会到人生的曲曲折折;分享快乐，是友谊沟通的一种分式，分享快乐是友谊的见证;让我们分享快乐吧!
分享的作文 篇8
有人说“财富是那些数不尽的金银财宝。” 而在我心中，拥有的最大财富应该是“爱”，特别是父母给予我的浓浓的爱。
每天早上，当我背着书包走出家门，母亲总不会忘叮咛：“走路是要小心，靠边上走” 、“过马路时要左右看一看”、“在学校要努力”；晚上临睡前，父母总是一句“盖好被子，别着凉了”；每次考试前，母亲那柔柔的话语“不要紧张，仔细认真就行了”；……听得我耳朵都快长茧了，但当我仔细回味那些“唠叨”后，我发现这时时的提醒饱含关切之情，这无疑就是我的“财富”。
放学回来，父母早已为我准备好香喷喷的米饭，让人垂涎的可口菜肴，他们总是微笑地看着我狼吞虎咽。每次瞥见父母此刻的笑脸，我体会到了幸福，也读懂了他们脸上写着的爱。这份爱自然也是我的“财富”。
因为有爱，父母总不厌其烦地千叮万嘱；因为懂爱，我不再觉得父母啰嗦而心情格外放松。在父母一次次的嘱咐声中，在父母额前新添的`一缕缕皱纹中，在父母里黑发里冒出的一丝白发中，我一次次明白了爱是属于我的真正的财富。我觉的自己是天底下最幸福的人，是最“富裕”的人！
分享的作文 篇9
春天到了，外面下着细细的春雨。春雨就像下雪一样，一颗雨点儿落下来，接着又一颗。
春雨终于停了，我马上冲出家门，跑向有很多花草树木的地方。我发现了一棵高大的树，在它的旁边有许多五颜六色的花。走进一看，还看到了几棵柳树，它们摇着绿色的长辫子，风一吹，就像在空中翩翩起舞，风一停，它就停下来，就像有风在帮它梳头。
柳树的另一旁长满了花，我闻到了桂花的'香气，真是金桂飘香呀！还有桃花呢！桃树上面有很多小鸟叫来叫去，就像在和我们打招呼。在桃树的旁边有一片树叶，树叶上爬着一条可爱的毛毛虫，这条毛毛虫很可爱，差不多爬到树叶的根部时又掉了下来。树旁还有玫瑰花，它不但漂亮，而且还飘着沁人心脾的香味，引来很多蝴蝶飞来飞去。旁边还有一片油菜地，黄色的，金光闪闪的，招来了很多的小昆虫，它们自由自在地在空中飞翔。
春天的脚步真美呀，我爱美丽的春天！
分享的作文 篇10
最近，街上很流行骑一种“二人骑”、“三人骑”的复合型自行车。每天都有不计其数的人骑着这种车在街上“兜风”，很是威风，真可是一道奇异的风景。许多同学也骑过，可我还没有尝试过呢!问题就出在妈妈那里。心里总是痒痒的。
刚吃完晚饭，电话铃就响起来了，原来是我的一位好朋友要邀我去骑“多人车”。我一听，机会来了，所以不加思索地就答应了。正在洗碗的妈妈听说我要去骑“多人车”，开始是不答应，以后勉强答应了，可还是左一个不安全，右一个不安全，说得我耳朵都快听出茧来了。唉!真烦，老妈也真是的，老把我当小孩看。
好不容易，我终于走出了家门，来到了借车的地方，大概是由于“五一”放假的缘故吧，这里的车早就一抢而空了。我们只好坐在那里呆呆地等着。虽然天色渐渐地黑了，但也丝毫没有减弱我们要去骑“多人车”的兴奋心情。过了半晌，终于来了一辆“二人骑”，于是我和我的那位朋友不顾一切地抢到了那辆车。
开始骑车了，可我们俩费了好大的劲才上了车。在妈妈的千叮万嘱之下，我们踩着踏板小心翼翼地前进着。刚走不远，只听“哇……”一阵惊天动地的哭叫声引起了我们的注意，只见一对父母哄着、劝着一个小女孩，我仔细一看，咦，她不正是刚才那个吵着、闹着要坐车的.小女孩吗?旁边还有一辆摔倒了的“三人骑”。看来，刚才这里一定发生了什么悲剧……
正在这“伤感”之时，也不知哪个鬼吃饱了撑着的，竟然把路灯给关了。我们顿时像没头的苍蝇，到处乱转，“嗵、嗵……”随着自行车的一阵晃动，我们差点儿被一堆砂子给拌倒，真是吓死我也。也就在此时，走在我们后来的一对“仁兄”就没有我们的运气好了，只听见“哎哟……”的几声，他们就倒在了地上。
看到这些惨状，我的心里开始打起了退堂鼓，没法，我们只好“打道回府”，只见妈妈还在那儿焦急地等着呢!但我没有把刚才遇到的一切告诉妈妈，我是怕她又要说我不听她的话了。然而我心里却已经默认了妈妈的教悔。
回到家里，电视里正在讲：“许多城市都严禁‘多人车’上街，希望人们要注意安全……”是啊，我也要奉劝象我一样有好奇心的朋友们，不要头脑发热，安全才是最重要的，千万不能拿自己的生命开玩笑。
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