六年级年的作文实用(3篇)
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的六年级年的作文3篇，欢迎大家分享。
六年级年的作文 篇1
每一个人都犯过错，但大多都淡忘了，我也不例外。可有一件事，我仍然记忆犹新。
那时，我家后面不知哪弄来一堆沙子，这可引起了我的兴趣。每天放学我把作业写完，就一溜烟的跑出去玩了。有时妈妈叫我读书，可我早已跑得无影无踪。一个周六，小伙伴们都聚在那里玩沙子。有的一脚踏进沙里，不把脚露出来；有的跑到沙顶上，再“嗖”的一声滑下来；还有的`在堆沙堡，开心极了。渐渐地，有人抱怨道：“天天玩同一个游戏，没意思，怎就没有一点新意？”其他的人听到，也都附和道。我也突然意识到，眼睛骨碌一转，一个妙计在我脑里划过。我兴奋地说：“我们挖一个陷阱，让别人踩进去，怎么样？”伙伴们一一叫好。说干就干，我们已经准备就绪了。先挖了一个大坑，又把两块砖头放上去，再放些树叶、一些石子，真是天衣无缝啊！我又想：砖头砸人的脚可是很疼的，谁会这么倒霉呢？想罢，便哈哈大笑起来。一会儿，我们又开始玩耍，早就把这件事忘到九霄云外了。不一会儿，一个小伙伴朝我追来，我有点措手不及，胡乱一踩，正好踩在坑里，两块砖头向我的左脚砸来，“啊！”一声大叫，我低头一看，两脚被砸出两大块淤青。我顿时嚎啕大哭，伙伴们被我吓住，立刻跑了。天色越来越暗，我怪我自己为什么要想出这个毒计。可还能有什么用呢？我只能怪我调皮。我为了不让别人重复我的经历，一个人把坑填平了。之后，便一瘸一拐的回家了。
我以后再也不敢调皮了。因为我知道了调皮往往会给人一个教训的道理。
六年级年的作文 篇2
我的伙伴像天上的星星一样多，其中和我关系最密切、我最喜欢的一个小伙伴就是我的邻居——欣欣。
欣欣，是我最好的朋友，她的年龄和我一样大，是一个活泼、可爱的小姑娘。她留着短发，总喜欢穿着一身粉红色的衣服，看上去很精神。我喜欢和她玩，因为她从不欺负伙伴，而且是一个富有爱心、乐于助人的女孩儿。
记得有一年夏天，我和欣欣一起在小区里玩“盲人捉人”的游戏，玩得正尽兴的`时候，我突然听到一阵哭声，下意识地向四周望了望，没看见什么人，心想：可能是幻觉吧！管它呢！欣欣好像也听到什么似的，问：“你听到什么声音了吗？”我说：“你也听到了？可能是哪个小孩儿在哭吧，别管它了，我们继续玩吧！”于是，我们继续玩了起来。
但是，哭声越发得大了起来。欣欣严肃地说：“不如，我们去看看吧！万一出什么事了呢！”说着，她便拉着我，向着哭声源头的地方找去。果不其然，一个小女孩儿，坐在地上号啕大哭，手僵硬地举着，看起来十分无助，我们跑了过去。她见我们过来，止住了哭声，泪珠仍挂在脸上，不停地抽咽着。我们焦急地问：“小妹妹，你怎么了？”小女孩儿呜呜咽咽地说：“我，我……刚才玩得时候，不小心被一根棍子擦伤了！好疼啊！”
欣欣小心翼翼地捧起她的手，并轻轻地抚摸着，然后对我说：“子雨，我买些棉签和创口贴和酒精吧，你在这里陪会儿她。”说完，她就飞快地跑出了小区。
我把小女孩儿扶起来，抱到旁边的木椅上。不一会儿，欣欣就带着棉签、创口贴和一小瓶酒精回来了。我拿起棉签为小女孩儿擦着伤口，欣欣在一旁安慰着小女孩儿，随后，她用创口贴轻轻地把伤口包扎起来。这时，我抬起头，发现欣欣的额头上淌着汗珠儿，她的背已经湿透了。小女孩儿看着包扎好的手指，脸上露出了笑容。她感激地说：“谢谢两位大姐姐！”
此时，我和欣欣对视了一下，也开心地笑了起来。
瞧，这就是我的伙伴——欣欣，一个充满爱心、乐于助人的女孩儿。
六年级年的作文 篇3
爱玩的爸爸
“咚咚咚”这是谁呀，大半夜的'还在玩手机？我从床上探起身子来，原来爸爸是在玩“植物大战僵尸”呢！我顿时没了睡意，看着爸爸一集集的打下去，爸爸竟全都打赢了。“爸爸你太厉害了。”我欣喜若狂，忍不住赞扬起爸爸来，我满以为爸爸会自豪地说：“那当然了”。可是爸爸并没有那么说，而是瞪大眼睛盯着我说：“你不是在睡觉吗？怎么起来了？”我苦笑地说：“爸爸，我起床都好一会了，你竟没有看到我？”这时，我和爸爸的谈话声吵醒了妈妈，妈妈醒后催着我和爸爸赶快睡觉，爸爸当然有一千个，一万个不愿意了，但他拗不过妈妈，只能乖乖睡下。我看见爸爸临睡前还狠狠地瞪了我一眼，那眼神似乎在说：“都是你的缘故。”
美食达人
爸爸不仅爱玩，他还是个美食达人呢！经常跟我抢零食吃，见我不给，他就冲我吹胡子瞪眼，直到我肯把零食零食交给他为止。爸爸还很喜欢夜里玩手机，玩电脑，他还有一个嗜好，就是玩的时候，一定要吃什么。爸爸还说：“不吃的话会显得嘴巴很空。”于是，爸爸身边总是垃圾如山，我的零食也常常消失得很快。
这就是我眼中的爸爸，一会贪玩又贪吃的老爸。
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