实用的等待作文4篇（优）
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的等待作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
等待作文 篇1
春天正如一只轻巧的蝴蝶，在时间的花丛里若隐若现。它翅膀带出的气流融化了亘古的冰雪，渲染开一片淡彩——但总是隐隐的，即使掠过鼻尖，也总不能捕捉得到。
被善意地逗弄着，还未有柔软真实的体会，那只蝴蝶便倏然一闪，钻入时间的花海不见了。茫然地驻足凝望，原来已是夏天。
春天，春天。那么美好，却又那么不可触碰。
等待春天。等待春天来敲门，等待温暖的风给我一个大大的拥抱。
春天，我等待着春天钻进我的眼睛。怀着美丽的心情凝望每一个角落，总能等到崭新的春天的暗示。当连石板上都漫出点点绿痕，当寂静了一个冬天的树梢又响起音符的流淌，当空气中有一点温暖轻抚着大地，我知道，春天正招手示意。等待总归有结果，春天总归会钻入我的眼睛和心底。
夏天，我等待着春天离开之前展现的最后一片光彩。夏是春的延续和深入，春的影子在夏天也一直若隐若现。初夏之时的.花朵羞涩地打着骨朵，山野上小巧的花儿已挤成一片海洋，树梢也有一簇簇绿叶转为墨色的浓亮。春天正以独特的方式向大地告别，从此一切生机都有春天的风韵。夏天，等待着，也总会等来春的微笑。 秋天，还有秋天。秋日里我等待春已开始的荣华。春天小巧的草芽长成了坚实的草丛，春天娇嫩的花儿已吊起了一串串成熟的果实。春是一个开始，夏是一个延续，秋则是所有漫长等待的实现。春与夏、与秋，向来都是一个整体，属于秋的闪亮，同样属于春。等待了许许多多双眼睛，春换了一身新衣服把大地染成一片金黄。我等待的也是如此，依旧是春的笑容。
冬天也同样属于春天。冬天，我等待春的梦醒。大雪压实了躁动的大地，明亮的白色以最纯粹的方式安抚每一个生灵。冬天是安静的，有时以至于人们都忘记了春的存在。就连我有时也会误以为春天已经离开，已经被死寂的冬天取代。实际上春是在大地深处做着一个绵长的梦，只要梦醒了，就会以惊人的力量把天地间再度染成炫彩。春天时就已明白，等待总会有结果。你看，一个轮回之后全新的草芽，明亮的花苞，都在蓄势待发。你看，春正在缓缓睁开惺忪的睡眼——
又一个春天的来临。一直在等待，一直是春天。
等待作文 篇2
我自小就喜欢下雪，今天我盼望已久的雪姑娘终于来到了。
我围好围巾，穿上大衣，带上雨伞，径自走出了家门。一切都换上了新装，大地像裹了一层地毯，变得洁白无暇；棵棵树都穿上了银装，十分引人注目；就连一幢幢楼上的屋顶，都如同穿上了白大袄积了一层层厚实的雪花……
我放下了伞，爱闹的雪宝宝都来到了我的头上，不一会，我的全身就成了它们的乐园：衣服上，围巾上，靴子上……我低下头，抖了抖身子，送它们回到了大地母亲的怀抱。
我撑上伞，继续往前走，有时捧起一把雪丢向远处；有时将树叶上的雪拿下来，做成一个个巴掌大的小雪人；有时用脚踢一下路旁的小雪堆……
走着走着，忽然，我看见了一只蹲在墙角的瑟瑟发抖的小狗。我上前一看，这是一只泰迪，脖子上挂着一颗快锈了的铃铛，背上的.一些毛已脱落，白白的皮肤上，有着稀稀拉拉的红疹，一看就知道是得了皮肤病。可辨认它的就只有这毛茸茸的脑袋，乌溜溜的大眼睛转来转去，两只棕色的耳朵向下垂着，一张小嘴中发着“呜……呜……”的叫声。原来它是在等它的主人，同情，从心底油然而生，它的主人呢？我拿下围巾裹在它的身上，坐在旁边，与它一起等待它的主人。我双手支着脑袋，看向远方，此时的柏树银花在我的眼里是那么惨白，我，陷入了沉思……
在这漫漫风雪中我不忍心一条小狗在雪中受冻，等了一个小时左右，见没人来，我便将这可怜的小狗狗抱回了家。狗狗是人类最忠诚的朋友，它的生命是短暂的，它的存在可能只是你生命中的一个小片段，但它会将你看成它的全部，因此，虽然天将大雪，可只想说，可以不爱，但不要伤害！
等待作文 篇3
如果我们成人天天在孩子的耳边絮絮叨叨的说，你要成为这样的人，你要成为那样的人，孩子很可能就无法听到自己心灵深处的那个召唤的声音。
人生是需要梦想的，因为人与一般动物的不同在于，人更是自为而不是自在的。人的生活有着许许多多的可能性，梦想不仅可以使我们活得有支撑，还能帮我们在人生诸多的可能性中进行选择。
美国心理学家詹姆斯·希尔曼在《破译心灵》一书中提出了见解独到的“橡实理论”，这一理论认为，每个生命由一个特定的形象构成，这个形象是生命的本质内核，召唤着那个生命走向一个命运，就像高大的橡树的命运写在微小的橡实中一样，命运召唤是每个生命核心的看不见的谜。
我以为一个孩子的理想的生命发展状态，应该是倾听来自生命核心的那个最初隐约的命运召唤，也可以说是梦想召唤，这里面就有两个不能违背的原则。
第一个原则是，命运召唤、梦想召唤应该来自孩子自身的生命核心，而不是来自父母的外部选择。
父母常常将自己没有实现的梦想强加到孩子身上来实现。我在电视节目中看到，一个在世界游泳比赛中获得了冠军的男孩，当记者问他夺冠的喜悦时，他却说我并不喜欢游泳，这个冠军是为我父亲得的。现在我满足了他的愿望，明天我就去做我自己喜欢做的事情了。这件事很耐人寻味，实现的不是自己的梦想，哪怕在别人眼里再成功，人生依然没有乐趣。而如果为别人的梦想穷尽一生去努力却不得实现，人生岂不更是一场虚妄。
我 儿子读小学时，我曾经问他长大后想做什么，做爸爸这样的教授好不好。他断然回答：“不好!天天憋在家里看书，太没意思了。”我们希望他读大学，他还是说： “不好!为那一纸文凭，4年里放下手里的电吉他，去学那些我不感兴趣的附加课程，太没意思了。”现在，看到儿子兴致勃勃地做原创音乐、用英文写歌词、自学 键盘、在乐队里演出，我们庆幸当年尊重了他的选择。
最 近，我和妻子左伟一起创作了描写小学一年级孩子生活的故事《属鼠蓝和属鼠灰》(3册)，我们在后记中表达了写作这些故事的初衷：“我们成人强加在孩子身上 的东西实在太多了，我们想还给孩子一种天然、自在的童年生活，我们不想让孩子在成人给他们强行规定的人生目标的牵动下，成为任人摆布的木偶，而是想让孩子 成为童年生活的主体，用自己的身体去行动，用自己的心灵去感受，用自己的头脑去判断，从而寻找到真实的自我，确定自己的人生目标，获得人生的幸福感。”
很 多父母认为，自己走的桥比孩子走的路还多，所以人生走什么路，你就应该听我的。这是成人误把人生经验当成了人生智慧。成人比孩子优越的就是具有人生经验， 不过，人生经验有可能生成人生智慧，也很有可能遮蔽甚至扼杀人生智慧。孩子有自主生活的主体性，在他们的成长过程中，成人教育者其实发挥着十分重要的作 用，这就是尽可能为孩子创造更多的可以选择的机会，也即创造丰富多彩的童年生活，当孩子有所选择，成人就要站在孩子身旁，为他实现梦想助一臂之力。
第 二个原则可以表述为帮助孩子做两件事。第一件事，由于梦想召唤最初的声音是隐约的，所以，父母需要安静地等待孩子心中的梦想开放。如果我们成人天天在孩子 的耳边絮絮叨叨地说，你要成为这样的人，你要成为那样的人，孩子很可能就无法听见自己心灵深处的那个召唤的声音。从这个意义上讲，父母和儿童教育者在孩子 的成长过程中应该“消极”一些。另一件事就是成人要给孩子一种身心可以“闲逛”的`生活，而不要像现在这样，用应试的书本知识的学习，将孩子的生活和时间全部塞满。罗大佑的《童年》里吟唱的“等待着下课、等待着放学、等待着游戏”的那种无拘无束的时间，和“总是一个人面对着天空发呆”的时间，才是喂养心中的梦想长大的时间。而在应试教育这一逼仄的牢笼里，是无法放飞梦想风筝的。
没 有梦想的人生是苍白、无趣的。梦想即使不得实现，追寻梦想的人生过程也是充实的、有精气神的。把不能实现梦想的人生看成是失败的人生，那是功利主义者的人 生哲学，而理想主义者的人生哲学不以成败论英雄。我想到了《佐贺的超级阿嬷》一书中令人敬佩的阿嬷，独自一人为抚养7个儿女以及一个外孙、种田、做清洁工 的阿嬷真是一个哲学家，她的“快乐生活语录”里有一条就是：“人到死都要怀抱梦想!没实现也没关系，毕竟只是梦想嘛”。“没实现也没关系”，这是多么乐 天、达观的人生态度啊。我希望父母们读一读《佐贺的超级阿嬷》，学学阿嬷的超级人生智慧。
一个孩子拥有真正属于他自己的梦想，并且可以为实现这一梦想去努力，不论这一梦想能否实现，这样的人生就是成功的、幸福的人生。
等待作文 篇4
那天的雨下的好大好大，人群中有个人，他正在看我，却向我走来。
——题记
雨“咚咚”敲打着窗外，望着窗外无休无止的大雨，我怅然了。同学们已经陆陆续续的回家，我还在位置上定定的看着雨，此时多么希望，突然出现一道彩虹，我可以背着书包早早地回家。
我再次回到教室，再次去找“那个已经被我翻过无数次的桌都”，怎么也找不到那把雨伞的足迹，“你怎么这么健忘？今天早上妈妈还交代你带雨伞。”我在心里不停地自责自己粗心大意。
“还有哪些同学没有回家，要关大门了。”门外的老爷爷说，我立刻收拾好“残局”，飞奔出校门。出校门后，看着这场大雨，我怅然了。找一个没被雨淋过的'角落，我慢慢地把沉重的书包放下，蹲着那里小声的哭。也许是我太伤心了，以至于没发现一个人向我走来。他轻轻地把我丢在地上的书包捡起来，我听见了动静，抬起头看见了一个“熟悉又陌生”的面孔，原来是我们班的“孤独王子”，他怎么还没有回家？。
见我一直不说话，便开口说：“我送你回家吧!”听到这话，我愣住了。“开玩笑吧，我们两个人的家，一个在南，一个在北，再说，他要送我就要过两次泥泞不堪的道路。”他看了一下手表，说：“时间不早了，你要是想在这里淋雨，那我就走了。”我瞥了一眼他的伞，是黑色的。迟疑了一会儿，还是答应了。
一路上，我们没有交谈，不远处便是我家了，他说：“就送到这里吧。”我从那把伞下走出来，发现原来干净的外套已变得湿淋淋的，我摸了我的衣服，干干的。目送着他离开，我的心也阵阵发烫。
我从裤兜里拿钥匙准备开门，谁知竟摸到了了一张卡片，我记得我从来都不放卡片在兜里，我仔细阅读了卡片上的文字，读完后，我竟然泪流满面，手中的钥匙掉下的声音也没有听见。那张卡片，被我攥得紧紧地。
“我是一个留守儿童，今天是我和同学们在一起的最后一天，明天我就要去父母工作的地方上学了......”雨停了，而我再也看不见你了。
每临雨季时，我总会去母校看看，去寻找我和你的回忆。等待着，等待着，你的出现还有那场雨的到来。
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