三年级作文（精品）
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的三年级作文9篇，希望对大家有所帮助。
三年级作文 篇1
在这个世界上，有的人喜欢水汪汪的大西瓜，有的人喜欢长得像月亮的香蕉，我却喜欢长得像丑八怪一样的丑橘。
丑橘比普通的橘子要大一些，外形歪歪扭扭，很丑陋，颜色倒是挺可爱，橙色中点缀着黑色和绿色。橙色是橘皮，它像小姑娘漂亮的裙子；黑色是橘子的伤疤，像裙子上的花纹；绿色就是它的把儿和叶子了，像小姑娘戴的帽子。
我手里拿起一个丑橘，这时我闻到了它的香味，酸酸甜甜、清清凉凉的，让我想到了它在阳光下成长的样子。我还闻到了它的涩，我摸了摸橘皮，像老人粗糙的手，我又捏了捏，它像皮球一样软，可以放在手里把玩。我从姥姥那里知道，橘皮晒干后，可以入药，开胃顺气，还可以泡水当饮料喝。
丑橘的橘皮很厚，我费力把橘皮剥开，橘瓣有十几个，它们围在一起像绽开的花朵，又像坐在一起开会的'人们。我把其中一个橘瓣撕下来，单个的橘瓣弯弯得像月牙，它仿佛在说：“谢谢你，你让我见到了这美丽的世界。”橘瓣上的白丝像老奶奶头上的白发，我尝了尝，白丝苦苦的，但姥姥告诉我，它的药用价值很高。我放了一瓣橘子到嘴里，它的汁水很足很甜，甜中带点儿酸，清凉爽口。
丑橘，你虽然长得不美丽，可你带给了我们甜蜜，我喜欢你的低调，就像我们看人不能只注重外表，更重要的是要看这个人的内心，内心美才是真正的美。
三年级作文 篇2
我是女孩子，当然喜欢花了。可你要问我最爱什么花，我会毫不犹豫地回答：“当然是秋菊了！”秋菊没有牡丹华贵，也没有玫瑰娇艳美丽，在秋天来临、百花凋零的时候，秋菊却傲然地盛开了！我喜欢搜集关于菊花的一些知识，我在网上见过许多菊花的图片。菊花真称得上丰富多彩。菊花颜色多得数不清：绿的如翠玉，白的如冰霜，黄的如麦穗，红的如枫叶……在我亲眼见过的菊花里，我最喜欢的是九华菊，这种菊花头特别大，白色的花瓣，一丝一丝的`，菊瓣弯曲带钩，中间金黄的花蕊像一个小太阳。香味扑鼻而来，远远的，你就能闻到花香。你知道我为什么这么爱秋菊吗？就让我用陈毅的诗来告诉你吧。“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何？
三年级作文 篇3
根据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》，结合我校实际情况，遵循各学段学生的学习特点，特制定以下教学大纲。
作文总体要求
1.能文从字顺的表达自己的真情实感
2.识字、写字、阅读积累、生活素材积累
一级
1. 能用普通话说自己想说的话。
2. 能听懂别人说的话，并用书面语言表达出来。
3. 读一段话或看一幅图，能把自己理解的意思写下来。
4. 根据表达需要，学习使用逗号和句号。
5. 能按笔顺规则写字，了解间架结构。
6. 能根据图画内容，运用所学词语写一两句通顺完整的话。
二级
1.能用普通话说出自己感兴趣的见闻，并把它写下来。
2.运用所学词语写几句通顺、连贯的话。
3.能够用简单的几句话写出想象中的事物。
4.能根据一个中心意思写几句通顺连贯的话。
5.能初步掌握逗号、句号、问号、感叹号的正确用法。
6.写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
7.能看懂一幅或几幅图画的意思，用几句通顺连贯的话表达出来，并尝试运用联想。
8.听故事或看电影，能较完整地写出故事的主要内容。
三级
1.能用一段话写出自己的见闻，并尝试运用联想。
2. 在习作中能运用自己平时积累的语言材料。
3. 学会写便条、请假条、通知和告示。
4. 学会分段表述，段落有中心、有内容，语言基本通顺，层次基本清楚。
5. 能正确使用冒号和引号。
6. 能熟练地书写正楷字。
7. 学会修改习作中有明显错误的汉字。
8. 学会写日记、周记。
9. 能在40分钟内写出300字左右的习作。
四级
1.能写简单的纪实文字，描述见闻，表达感受，并能初步运用联想和想象。
2. 能不拘形式的表达自己觉得新奇有趣的内容。
3. 习作内容基本充实，语言基本通顺，层次基本清楚。
4. 能运用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词语进行书面表达。
5. 能够写出简短的读书笔记、学习心得、书信，与他人书面交流。
6. 能够分段表述，每个段落中心明确。
7. 能修改习作中有明显错误的词句。
8. 能在40分钟内完成400字左右的习作。
五级
1. 留心观察事物，学会观察方法。、
2. 能写结构较完整的纪实作文，并能表达自己的真实想法。
3. 学会写提示语、警示语。
4. 能写简单的想象作文，会写简单的读后感。
5. 能够虚实并用，写出中心意思基本明确，内容较具体，语言通顺的文章。
6. 写一个活动，能进行场面描写。
7. 能尝试修改自己的习作。
8. 能在习作中运用常见的标点符号。
9. 书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
10. 能在40分钟内完成不少于400字的纪实作文。
六级
1. 懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2. 能有意识的记录个人的独特感受，主动积累写作素材。
3. 能初步掌握写记叙文的方法，并能抒发自己的真情实感。
4. 能通过联想和想象编写简单的童话故事。
5. 会写建议书、感谢信、表扬信等应用文。
6. 作文能做到中心明确，思路清晰，内容具体，结构合理。
7. 能仔细观察身边的人和事，进行细节描写，写出特点。
8. 语言表达通顺，能使用新颖的词句。
9. 能在40分钟内完成不少于500字的简单记叙文。
七级
1. 作文有真情实感，有自己的真切体验。
2. 能写记人、记事的文章，较好体现记叙文的六要素。
3. 从生活中合理选择写作素材，并能合理安排材料。
4. 选择恰当的表达方式，写出中心意思明确的记叙文。
5. 能抓住人物的外貌特点，写出人物的个性。
6. 作文叙事较清楚，内容较充实，语言较流畅。
7. 会写调查报告、计划、总结等常见的应用文。
8. 养成修改自己作文的习惯。
9. 能正确使用常见的标点符号。
10. 能熟练书写正楷字。
11. 能在45分钟内完成不少于600字的记叙文。
八级
1.学会多角度地观察自然现象，移步换景，写出四季景色。
2. 能够运用六要素写出完整的记叙文。
3. 写人记事，力显个性，能表达出自己对生活的独特感受。
4. 能运用语言、动作、肖像描写，写出人物的特点。
5. 学习运用多种表达方式进行写作。
6. 学会写景、状物的一般手法。
7. 按照说明文的要素，抓住事物的特征，写出简单的说明文。
8. 能运用多种说明方法说明事物。
9. 能修改作文，指出逻辑、语法修辞方法的问题，做到文清理通。
10. 能从文章中提取主要信息，进行扩写、续写。
11. 能在45分钟内完成700字左右的记叙和说明性的作文。
九级
1.写作时考虑不同的目的和对象，有主动完成写作的意识。
2.了解议论文的论点、论据和论证方法，并能加以运用。
3.扣住议论文的基本要素，运用常见的论证方法，能写简单的议论文。
4.议论有理有据，条理清晰地表达自己的见解。
5.能运用联想和想象，丰富作文表达的内容。
6.善于观察，视角独特，能有创意地表达自己对自然、社会、人生的真切体验和感受。
7. 能根据人物心理活动进行心理描写。
8. 能够提取文章中的'主要信息进行缩写。
9. 能变换文章的文体或表达方式进行改写。
10. 能够运用基本的修辞手法进行表达。
11. 能与他人互相评改作文，交流写作心得，以分享感受，沟通见解。
12. 能在45分钟内完成不少于600字的议论文。
十级
1. 能文从字顺、感情真挚地写好记叙文。
2. 能熟练地运用记叙、说明、议论等表达方式写作。
3. 能根据表达的需要，展开丰富的联想和想象，写想象作文。
4. 作文立意较高，选材较典型，能反映出对自然、社会和人生的独特感受和思考。
5. 作文能做到结构安排合理有序，论证有层次，逻辑性较强。
6. 书面表达观点明确、内容充实、感情真实健康。
7. 能运用多种论证方法进行论证，做到论点鲜明、论据充分，有说服力。
8. 能运用细节描写、心理描写，刻画人物性格特征。
9. 能调动自己的语言积累进行书面表达，并推敲和锤炼语言。
10. 能独立、完整地修改作文。
11. 能在45分钟内完成不少于600--800字的作文。
十一级
1. 能写出较复杂的记叙文。
2. 能围绕中心选取典型材料、立意新颖，有一定创意。
3. 能写出内容真实、情感真挚、个性鲜明的人物小传。
4. 能写出较复杂的议论文。
5. 写议论文能到思维严密，见解独到，议论深刻。
6. 能运用形象思维和逻辑思维进行写作实践。
7. 善于设置情景，能运用描写和抒情的额表达方式写情景作文。
8. 论证方法得当，论证层次清晰，篇章结构严谨。
9. 在生活和学习中能多方面积累素材、提炼素材，做到善于选材。
10. 养成推敲、锤炼语言的习惯，语言表达力求准确、流畅、生动，富有个性。
11. 能在45分钟内完成600~800字的作文。
十二级
1.能以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感。
2.能够写出思想深刻、见解独到、充满理性思辨的作文。
3.能写议论精辟、独到，有说服力的议论文；能写记叙形象、生动，有感染力的记叙文。
4.能运用多种表达方式，创设深渊含蓄的意境，文章能给人以震撼。
5.能写有文采、有创意的各类文章。
6.作文读人生观、价值观有一定的关注。
7.作文材料生动鲜明，构思新颖，思维严密，论证透辟。
8.能熟练运用多种论证方法和修辞手法进行写作。
9.作文语言有文采，用于生动，句式灵活，文章有特色。
10.具备一定的文学鉴赏能力，能写出简单的文学评论。
11.养成修改文章的良好习惯，乐于与别人交流写作心得，互相点评写作成果。
12.除诗歌、戏剧、小说外，能在45分钟内完成不少于800字的作文。
三年级作文 篇4
“沙沙沙，沙沙沙……”春雨姐姐在给小树弟弟喝好喝的。
“哈哈哈……好喝呀！好喝呀！”小树弟弟欢快地笑着。
春雨姐姐休息了。可是，小树却哭了。哭的是那么伤心。我跑过去，看看，瞧瞧，尽管我看得那么认真、仔细，可是，还是没有发现什么蛛丝马迹。
突然，我看见小树树梢一晃一晃的'。我往下一看，发现一个小朋友在摇树。
我连忙说：“不准伤害小树，他可是我们的环境卫士。”
那位小朋友歪着头说：“为什么？”
“因为没有他，我们这儿就会变成沙漠。”
一听我说这话，小朋友马上跑了。
小树笑了。一只小鸟飞过来说：“谢谢你救了我小孩子的命。”我抬头一看，发现小树的枝丫上有个鸟窝，里面还有几只小鸟呢。
三年级作文 篇5
过节了！过节了！
小动物盼星星，盼月亮，终于盼来了大年三十。
“大好消息！”小灵通乌鸦说，“今天在剧院有春节晚会。”
森林里流动着宝石蓝色的夜。
春节晚会开始了，是由小兔吹笛子。
婉转动听的笛声在大厅里迷漫着，仿佛把大家带入仙境，大家随着音乐左摇右摆。时而重，像骏马在草原上奔腾；时而轻，像在耳边轻声叮咛；时而高，兴高采烈；时而低，幽雅低徊……
音乐们穿过森林，越过小山，跨过江河，消失在茫茫夜色中。
百灵鸟上台了，它以清远悠扬的歌声打动了观众。百灵鸟的歌声仿佛蝴蝶翩翩起舞，又像雪花纷纷扬扬，又像落叶在空中打旋儿。
一小片风停在树上,和着……
还有憨态可掬的大熊“咚咚咚”敲鼓，曼妙的孔雀跳着轻盈的`舞蹈……
风，轻轻的，轻轻的，趁你没留意，把新年的钟声敲响了……
三年级作文 篇6
一天早上，我从梦中醒来，尖叫了一声。
妈妈从床上爬起来问：“怎么了？”我说：“这颗门牙，不知道怎么了，不停地动。”妈妈说：“哦！是要换牙了。”我高兴地问：“是不是要把这颗门牙拔掉呀？”
妈妈说：“是呀！拔牙是很痛的，如果你天天吃糖的话，不仅你的`牙齿会掉，而且还会长虫牙。”听了这句话，我吓坏了，心想，以后再也不吃糖了。
一天过去了，我对妈妈说：“妈妈，这颗牙怎么还没掉？”妈妈说：“那就只能拔了。”我捂住嘴连忙说：“不行，不行。”妈妈叫来了爸爸，他左手拿着棉花，右手拿着钳子，像个医生一样。他说：“就让我来给你拔牙吧！”我连忙站起来，老鼠躲猫似的逃走了。
走在路上，我感觉肚子有点饿，一掏，口袋里还有五块钱，去买啥吃呢？我来到早点铺，要了一碗热干面。吃着吃着，突然感觉嘴里有硬硬的东西，一吐，一颗牙从嘴里掉了出来。我笑着说：“原来换牙一点也不痛呀！”
啊！这就是我童年的一段记忆，像这样有趣的故事比天上的星星还要多。
三年级作文 篇7
有人在悬崖峭壁的鹰巢里，捉到一只幼鹰。他把幼鹰带回家，养在鸡笼里，让它和鸡一起生活。由于这只幼鹰每天和鸡一起啄食·散步，嬉戏和休息，时间一久它以为自己也是一只鸡。
渐渐地，这只鹰长大了，羽翼也丰满了，这时主人想把它训练成猎鹰，陪着主人去捕猎，但是由于终日和鸡生活在一起，就和鸡一模一样了，根本没有飞翔的愿望。面对这只已经鸡化的'鹰，主人想尽了各种了办法，也试着采用了多种方式，但是都毫无效果。懊恼的主人再也不愿意看见这只混在鸡群里的鹰，生气地带它到山崖上，把它让了下去。这只鹰哀鸣着像石头似的，直跌下山谷，惊慌失措的它拼命地扑打起翅膀，奇迹般地飞了起来。主人见到这一幕，就目瞪口呆了。
环境固然重要，但人的因素也绝对不能忽视。不是有句话这样说道：环境可以影响人的一生。
三年级作文 篇8
我的钢笔没墨水了，我得给他“喂饭”了。我从文具盒里小心地拿出可爱的钢笔，他全身是灰色的，头上戴顶银色有小帽子，像个可爱的士兵呢，好看极了。
我把盖子拧开，把剩下的'一点墨水轻轻的挤掉，放在墨水瓶里，一挤，一松，哈哈，墨水就进来了。我用柔软的纸巾擦擦它那可爱的小脸，把盖子盖上，大功告成了。
吸完墨水的钢笔显得精神抖擞，好像在说：“小主人，谢谢你喂饱我，我现在要为你好好工作啦，又可以穿行在格子上了，哈哈，我的钢笔可爱吗？
三年级作文 篇9
天刚蒙蒙亮，我和爸爸妈妈就起了床，精神抖擞的向南岳进发了。经过两个小时的颠簸我们从湘乡来到了南岳。
因为南岳的.山非常非常高，所以我们要借助大巴爬上半山腰。上了车，透过玻璃窗，我被那千奇百怪的山石，郁郁葱葱的树木，茂盛的青草，还有那成片的野花深深吸引了。不知不觉就到了半山腰，车子不再继续前行，据说是为了表示虔诚，众人步行前往。
下了车之后，我们开始爬山了。起初，我跟爸爸比赛，一开始谁也不让谁，没跑多久，我就觉得嗓子冒烟，气喘吁吁，双脚像灌满了铅似的，很快我就败下阵了。老爸总结一句：你就是平时锻炼太少啦！看来以后还真的加强锻炼才行。最终在爸爸妈妈的鼓励下，我的小宇宙爆发，终于爬上了山顶，山项有圣帝殿、观音寺、祝融峰。
登高远望，南岳景色尽收眼底，小道旁古松盘桓，壑谷幽深，半山腰烟雾缭绕，山顶则云彩朵朵、群峰巍峨，气势磅礴，盛夏在此小憩，暑气顿消，真乃人间仙境也！
我沉醉在这秀美的景色之中！
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