四年级的作文(实用6篇)
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的四年级的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级的作文 篇1
要说我的同桌，他可是我们班“大名鼎鼎”的`“倒数第一”刘浩伦 。 上上个学期，我和刘浩伦做了同桌，他自愿当我的“小跟班”，我说什么话他都听，对我百依百顺。我就想：既然他这么听我的话，学习又这么差，我就帮他进步吧！于是，我开始教他语、数、英。因为他听我的话，所以他也就认真配合，敢发言了，虽然很少，但也是一个进步。
经过我一个学期的指导，刘浩伦在期末考试上大显神威，在排名上还是最后一名，我还不甘心，想让他在下一个学期取得更好的成绩，于是，我第二个学期更加努力，更加认真，而且我在帮助他时自己也能学到很多知识，这就是所谓的“帮助别人，快乐自己”。结果，在期末考试后，刘浩伦的成绩直接上到了倒数第三。
刘浩伦很讲义气，朋友被欺负时，能去帮助朋友。
我要继续帮助他，让他更加优秀。
四年级的作文 篇2
大自然好似一首歌曲，这里的每一个音符都充满无限的柔美与轻快。这首歌寄托着人们的憧憬与希望。
有一个精灵，徘徊于大自然之中，精心照料着大自然。她，是自然守护者。
如今，无恶不作的人类，竟在逐步毁灭大自然，他们砍伐树木，流放污水，污染空气。
小精灵得知了此消息，皱了皱眉头，目光顿时灰暗了，甜美的笑容消失得无影无踪，长叹一口气。随后，连忙召集植物、动物们，举行会议。
大家纷纷发表意见，可方法都不符合现实。这个会议，被一个男孩意外地听见了。他赶紧告诉小伙伴们：大自然需要帮助！不一会儿，城里出现了一支小队伍：他们举起小木牌，呼吁大家爱护自然。他们还手持小树苗和工具，四处种树，一棵棵小树苗在队伍的汗水与努力下，茁壮成长，吐出嫩苗，抽出新叶，好似一个个绿色的音符，正在演绎一首曲子，歌诵这支队伍的好品质。
城市，多了一份绿色。开始，队伍中全是活泼可爱孩子，他们心中，稚气中带着几丝成熟。渐渐的，大人的`加入让队伍竖起了横幅：保护环境，人人有者！大自然需要帮助。
小精灵十分感动。一切，都好起来了。
让我们一起，为大自然贡献一份力量。让大自然的美永远萦绕于心。让我们去爱护，去倾听自然之声吧！
四年级的作文 篇3
今天，我们去了玉龙雪山。雪山门口有一些租羽绒服的，爸爸没租，担心上去太热了。
我们坐了索道，到达了山顶。那里的第一站是云山草甸，草甸有好多羊啊，其中有一只黑色的羊歪着头，站在那里一动不动，我们还以为它是一只假羊。结果，他突然转身跑了起来。
更让人吃惊的是，竟然有一只羊疯狂地从栅栏里跑了出来，去抢那些游客们的食物。这只羊抢一个妈妈的吃的，结果它的`脸刚好碰到那个妈妈领的小女孩的脸，小女孩被吓哭了。
紧接着第二只羊也跟了上来，我一想，再不逃跑就来不及了。于是我撒开腿就跑，直到回到电瓶车站上我才松了口气。
上了电瓶车，司机对我们说：“如果我数123，你们就要喊哈哈！懂了吗？”不一会儿，我们对面就出现了另一辆电瓶车。司机数到123，我们一起喊“哈哈哈”！旁边车上的人以为我们在笑话他们，都被吓了一大跳。
第二站是蓝月谷，那里的水真蓝啊！那里的水洗手特别舒服，很凉快，哦！忘了告诉你们，那些租衣服的人可倒了大霉，因为现在的天已经很热了，用不着租的衣服了，所以都得扛着走。
《印象丽江》这场演出好看极了，雾气在地上弥漫，人们载歌载舞，喜气洋洋。看完了演出，我们该回酒店啦！我恋恋不舍地离开了玉龙雪山，回到了酒店。
今天可真有趣呀！
四年级的作文 篇4
蔚蓝色的海，带给人们无限的遐想，有人说海是仙女宽大的衣带，轻盈、充满魅力；又有人说，海是大自然雕刻的白玉翡翠，青翠、玲珑剔透…..
听说，岛是海心上的伤疤。我知道有一座叫鼓浪屿的岛，想必它一定有许多的故事，所以我暮名而来，只为踏上一条未知的旅行…..
坐着快艇，听着歌，任海风拂过脸颊，嗅着空中淡淡的咸味，清新的凉爽，我投入到鼓浪屿的怀抱中。一下艇，随即就传来了一阵幽静的琴声，木棉花开，琴声远扬，空气中弥漫的是鼓浪屿特有的味道，咸咸的，香香的，无论如何感受，总离不开初夏的.愁畅。听导游说，岛屿上有一种树，是夏门的市花，叫“三角梅”。三角梅影似火焰，它那股幽香浓而不腻，淡而不冷，它们总是喷吐出沁人心肺的清香，这也是其它花卉所不及的。
坐着“琴音之岛”观潮起潮落，别有一番风味，海似乎是活的，层层白浪迎着海风，伴随着忽显忽闪的阳光，在逐足，在嬉戏…..“涨潮了、涨潮了！”有人激动地叫着，真的涨潮了，我小心翼翼地走向海潮中，海水触及身体，感觉凉凉的，一些贝壳浮出海面，远方海鸥仰天长鸣，我边拾贝壳，边踩脚印，足迹清晰映在沙滩上，却又立即被浪潮平……
我躺在软软的沙上，看着夕阳余辉消失天际，渐渐地，天暮中显出星星，点缀寂寥的夜空……
四年级的作文 篇5
一天中午，老师叫我到办公室去。
到了办公室，我内心像揣着一只小兔子，“坪坪”直跳，不知道老师找我有什么事。只听老师笑眯眯地说:“俞思远，我想请你帮我解一下难题，愿不愿意?”我点了点头，心里觉得很奇怪。老师接着说，“是这样的，我们班有一个同学经常欺负坐在他边上的同学，大家都对他们很有意见，老师也拿他没办法。
老师知道，俞思远是个爱动脑筋、很有办法的孩子，肯定能帮老师解决这个难题，让这个同学改正缺点，让其他同学对他没意见。”说完，老师还是笑眯眯地看着我，目光中充满了对我的希望。我可不好意思了，感觉脸上很烫，因为我知道老师话中的“那个同学”不是别人，正是我俞思远。这一刻，我心里有一种说不出的滋味，是难受，是后悔，是醒悟，是……看着老师亲切的笑容，我低下了头。我决定改正这个缺点。最后，老师说:“你愿意帮老师解难题，我先谢谢你!现在，你回教室吧!”
回到教室，我把我的`缺点改正了，也就是把“那个同学”的缺点改正了。我帮老师解决了难题。
第二天中午，我到办公室去找老师，告诉老师我已经把难题解决了。老师摸了摸我的头，说:“你真行，这么快就帮我解决了难题，谢谢你!奖你一个‘大火炬’吧!”说着，老师就给了我一个“大火炬”。走出办公室的那一瞬间，我心里很激动，我对自己说:“俞思远啊俞思远，你再也不能欺负同学啦!”
四年级的作文 篇6
说起金宏博就不能不提到他奇妙的两只眼睛。撇开那双眼睛看他的外表还是挺不错的。他有黑而直的头发，小鼻子，小嘴巴，一身帅气的流行服饰。按理说他应有一双大而明亮的'眼睛才更合理，可令人啼笑皆非的是他竟会有一双很小的眼睛。不过这眼可是他的标志型“建筑”，其重量级别不亚于葛朗台老爹的那颗肉瘤。
金宏博可是班里的捣乱先锋，班里什么坏事都能与他扯上关系，什么好事他都“敬而远之”。记得有一次，孙瑞宇的水笔被他搞坏了，孙瑞宇就去找他。可他却专心致志地看一本小人书，孙瑞宇一时无语。过了一段时间，孙瑞宇憋不住了，终于鼓起勇气碰了他一下。他转过头来，满脸疑惑。我旁边的吴广龙对我轻声耳语：“金宏博真有演员天赋！”
“我的水笔是不是你搞坏的？”
“啊？……”
看他吃惊的样子，好像这件事他毫不知情似的。
“我的水笔是不是你搞坏的？”
“什么……水笔？”
旁边有人窃笑。
“我的水笔是不是你搞坏的？”
“没有哇！我根本没碰你的水笔！”
孙瑞宇用脚趾头想想都知道他这是装出来的，因为发生这种事情已经绝非一次、两次了。
“真没有？”
金宏博的小眼睛跳了一下，支支吾吾地说：“呃，真的没有！”
孙瑞宇微笑着说：“对，你有点诚实了。”
金宏博抬起小眼睛，望着孙瑞宇。
孙瑞宇的笑容立刻收敛了，“你有点太诚实了！”同时双手从口袋中伸出……
金宏博“嗖”地一下就冲出了教室。我们终于忍不住笑了出来，这位小眼大哥演得这出戏太妙了，让我们实在忍俊不禁。
也许只有他的小眼睛知道这是怎么一回事。
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