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想象的作文

时间：2024-09-14 18:27:17 想象我要投稿

想象的作文[优]

　　在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的想象的作文8篇，希望能够帮助到大家。

想象的作文[优]

想象的作文篇1

　　很久很久以前，在一座美丽的楼房里，住着一些文具。住在这里的成员有；活泼可爱的橡皮擦，有性格直爽的刚笔，有性格开朗的直尺，有锋利的小刀，还有美丽的房东铅笔。

　　在一个风和日丽的星期天。美丽的楼房里突然传来一阵吵闹的声音，噢，原来是楼房里的成员在比谁的功劳大。

　　小刀抢着说；"我的功劳最大，如果要是没了我，就不能削笔，不能削笔的话，主人就不能写出漂亮的字。'"不对，不对，我的功劳才是最大的，我能帮主人把本子打扫得干干净净。'橡皮擦得意的说。接着直尺张大嘴巴说；"错，错，错，你的功劳一点都不大，我的功劳才是最大，我不但能帮主人画出直直的'线条，而且还能帮主人量出长度来。'"呸，我的功劳才是最大，我能帮主人写出漂亮的字。'钢笔说。他们吵啊吵啊，一直吵个不停。

　　美丽的房东铅笔经过的时候，听见了他们的争吵，忍不住，走了过去，说；"别吵了，你们每个人的功劳都很大，主人没了你们任何一个都不行。'成员们听见了房东铅笔的话，觉得很有道理，他们你看看我我看看你，都笑了，从此以后，成员们再也没有争吵了，而且他们还成为了好朋友。

想象的作文篇2

　　百年大计，教育为本，教育对一个国家、一个民族来说都是举足轻重的，教育方法的选择是决定教育质量的重要一环，它关系着学生的知识、各种能力的发展、以及人才能否适应未来社会的需要等。

　　教育是一门科学，科学的价值在于求真；教育是一门艺术，艺术的价值在于创新。创新的前提则是敢于想象，想象的结果才有可能创新。

　　综观人类科学领域每一项重大的科技发明，无不与想象密切相关。试想：如果没有想象做基，哪来今天的飞机上天；如果没有想象，哪有望远镜的发明；如果没有想象，哪来的载人航天飞行，怎能够实现几千年来人类飞天的梦想？只有想象，才能摆脱现实桎梏；只有想象，才能在原有基础上改进和创新。

　　想象力的培养和开拓，急需的是创新型的教师。在此，笔者在小语教学实践中，对低年级段学生想象力的培养进行初探。

　　联系生活注重观察激发想象积累素材

　　第四节语文课,我领着小学二年级学生到学校院外的树林里观察其间的景象,尤其是顷刻之间在风的起哄下,那片片飘零的黄叶犹如翩翩蝴蝶似的飘然而下，回归大地的情形很令我们为之震动。这大自然的景象真的是美丽变幻莫测啊！学生也被其迷住了。回班级后，学生没有再说话，他们急于把自己的发现告诉大家，都迫不及待地拿笔开始了工作。此时，我想：他们的思维在随着自己观察到的东西的形象而跳跃，表现在他们的字体的迅速和轰轰烈烈的交流上。有的说：秋天到了，树叶落到地面，小河水面上飘飘悠悠像漫天金色的蝴蝶。有的说：我看到秋天到，树的头发快掉秃了，树公和树婆婆都伤心了……

　　在这些学生真切的观察和想象里，这些鲜明的形象分明都是有一定的生命力的。

　　一天，我们学习的任务到田野里观察农作物的变化，而后再联系身边的天气，穿衣等的变化,进行一次体验生活小练笔。

　　下午，我们在感知到秋天来了，天气变凉了，树叶落了，苹果红了等这些书本上已有的内容后，就引导学生将观察到、感受到的秋天来到后的景物变化，将其表达出来。“秋天来了，梨变黄了”“秋天一来，葡萄也紫红紫红的了”“秋天一到，地里的玉米黄了，大豆也黄了，落生也熟了可以吃了”“秋天一来，石榴也变红了”“秋天到了，棉花也开了，可以做棉袄了”“秋天到了，桂花开放了”“秋天到，我家门前黄色的菊花也随着秋风绽开了笑脸”......学生们的`发言真是百花齐放,字字珠玑，我想这些都得益于他们生活真切的观察和生活体验，使学生感觉写作来源于生活，增加其写作内容，对学生想象力的初步培养也打下了基础。

　　发挥想象拓宽思维挖掘新意激发创作

　　在学完《坐井观天》，学生明白了这则寓言讲述的道理。之后，为了使学生跳出对本课的认识，以课本知识作基，先激发学生展开想象，而后续写青蛙跳出井口后与小鸟的精彩对话。有的学生写道：青蛙在小鸟的提议下，真的跳出了井口，来到地上一看，天哪！这天还真是无边无际啊，有朵朵白云，有许多小鸟在天空自由自在地飞翔。下面有红的花，绿的草，小溪村庄等，青蛙舍不得再回到井底，与小鸟成了一对好朋友，对小鸟更加信任了。另一学生则这样写的：青蛙不再与小鸟争辩，他跳出井口后看到了无边无际的天空和丰富多采的事物，对小鸟说，朋友，看来我的确错了，我之所以这样认为，是因为我从来就没有跳出过井口呀！再说，先前我没有亲眼看到天是什么样的，所以就不能轻易地相信你啊。小鸟轻轻地点点头说，你知道就好，我没有吹牛吧，一些学生把题目命名为《跳井观天》、《青蛙跳出井口》等题目，都很有创意。

　　诸如此类活动是学生最感兴趣的活动之一，通过想象，可以激发学生的兴趣，灵感和创造欲望。学生思维的火花在此时被点燃，创作的激情一触即发，课堂上分享学生创造的成果是我们享受语文课堂的乐趣之一。

　　整合资源拓宽视野发展想象提升素养

　　《看浪花》一文所在的单元有许多是适合儿童阅读的诗歌，从不同方面体现出编者、作者的一些意图：本单元诗歌主题大都是有关于为了保护环境的，启发号召人们为建设我们的可爱家园，植树种草绿化环境的“绿色环保文章”。

　　其中，《看浪花》一文不但有让学生学习三个小主公勇敢、探索未知领域、实现美好愿望的意愿，而且还蕴涵着人文情怀，对大自然的热爱，为人民服务（我想把还水变淡水）精神的渗透，对大海自然风光的领略。

　　在领略完大海的风光后，围绕想象，我抛出一系列引语：你想知道大海睡觉时的样子吗？你想知道是谁把浪花掀起的吗？想不想多了解大海的其他的特点和变化吗？想！想！一石激起千层浪，学生们一阵沸腾表现出了强烈的求知欲。为了成全学生，我先与他们一起闭眼想象大海的其他样子，接着领着学生把《看浪花》的姊妹篇、诗歌《浪花》诵读几遍，而后迅速地板书在黑板上，只见学生迫不及待地找到本子，顷刻之间笔尖在纸上“沙沙”作响，与此同时口中还念念有词呢！其实我并没让他们抄，此番情形，令我惊诧于学生由兴趣所致而带来这巨大的 “求知连锁”反应。接着有学生提议用一问一答的方式来朗读诗歌，看！刚刚抄好，他们就已经发现规律，原来这首诗歌是一问一答的结构，怪不得他们如此地“眼疾手快”。学生自己能发现问题，而且能自己动手解决问题，对于老师，还有会什么能比这更欣慰的呢。然后我们又尝试了男女两组互换式一问一答，老师与学生之间互换式一问一答，效果竟然出奇地好。另外一首姊妹篇是描写大海夜间沉睡的小诗歌《大海睡了》，也同样受到了学生们的青睐，诗歌中可爱的大海，月夜优美的自然景象，无不深深地吸引着这些可爱至极的孩子们。

　　此时，大海的神秘感在召唤着孩子们的心灵，迫使他们赶快去解读、揭示，想象。你看，他们时而沉思，时而诵读，抛掉了平时对老师的依赖。也许他们此时正徜徉在大海那宽广的怀抱中，他们此时正感受到大海的波澜壮阔，也许他们此时会明白把浪花掀起来的，正是这一阵阵的疾风吧。此时的我也在想，一千个学生心中一定会有一千个大海的形象，想象使学生对学习与大海有关的内容产生强烈的兴趣；想象，使学生超越了现实，思想飞到很远很远的大海边；想象，使学生敢于向现实中的知识学习进行挑战，进一步理解大海的特点，扩展了知识面和知识深度；想象，使老师和学生体会到学习语文的幸福。接着我又向学生推荐了歌曲《大海啊，故乡》，让学生从不同方面领略和欣赏大海的神韵。

　　另外，在学完诗歌《种树》时，我们也采取了课文整合的方法，增加学习了它的姊妹篇《爷爷和小树》这首诗歌。后来经过反馈，我发现学生记得很牢，绝大多数学生能够声情并茂地背诵出来。为此，我也惊诧于学生的“青出于蓝而胜于蓝”。这样，不但巩固了旧有知识，还增加了新知，一节课学会了一首或两首诗歌。当然，学生的想象也无时不在地插上翅膀，随内容情节的波动起伏而展翅飞翔，遨游。

　　大胆想象创新教法拓展想象培养能力

　　在学习白居易的古诗《草》时，我大胆想象一些方法，上课伊始，我特意以故事开头，吸引学生的注意力，为学习古诗打下基础。在学生初读感知古诗大致内容后，我故意把残缺的古诗板书于黑板，借以让学生找错纠错，巧妙地无痕地加深他们学古诗的印象，为进一步学习设置悬念。

　　在诗歌教学中，我创设一定的条件，一改往日教法，使学生学得有效又有趣。诗与歌本是一家，具有歌唱功能。我事先自制了带有表示音长的三角形挂图，将古诗按照一定的节奏感，以唱读相结合的方式，与学生一起领略古诗的节奏韵律美。轻轻吟唱，能帮助学生寻找记忆诗歌的最佳方法。以此推广开来引导学生把其他一些古诗，也当作歌来唱，我把它叫做“唱读记忆法”。而后，将古诗《草》划分节奏、标示重音以不同形式训练，并与学生一起从不同角度、不同形式来享受和体验诗歌的节奏韵律美，使学生走进古诗博大精深的文化底蕴之中，品味和感受古诗的独特魅力，增进民族自豪感。

　　为了巩固学习效果，我还依据诗歌独有的特点，引导同学们边拍手边诵读诗歌，这种方法我叫它“拍手诵读法”。诗歌只要读熟练，就能读得朗朗上口、读出美感来。这应该是对古诗的一种品味，一种体验、一种享受。究竟是达到哪一种享受的程度，这只有靠学生自己了，而我们只是一个领路人，引导者。在这首古诗歌里，我没有一句句讲授，大都靠学生去吟诵，领悟，歌唱的方式来领悟古诗里作者所要赞扬的“小草顽强的生命力”这一主题。我还自制了两幅挂图，一幅“春草图”，另一幅“秋草图”，目的使学生诵读唱读后，诗画结合走进古诗的意境，更深刻地理解诗意。接着便留空白激发学生进一步想象，夏与冬季两季节小草的样子，让学生先充分发挥想象，再把想象结果表达写作，留给学生想象空间和表达余地，达到“诗中有画画中有诗、诗画一体”的优美境界，给人以美的享受。学生以独有的感知体验说写出诗意后，又引导其抄写自己喜欢的诗句，这一环节旨在培养学生说写、思维、想象力加深其独特体验，进入想象的境界，体味想象的妙处，领略表达的畅快，感受书写的快乐等的培养。

　　我还引领学生边背诵诗歌边在脑子里想象，而且再现本首诗歌所体现的内容，以至画面，这种方法我叫它“诵读联想一体法”。边读边想象，这对学生理解诗歌内容是一个不错的帮助。因为“诗画同体，诗画同源”诗中有画画中有诗，意蕴深远。

　　最后让学生回家编写小草生长遇到的困难作结，继续拓展其想象空间，培养他们的想象力，激发表达欲望，逐渐提高想象和作文表达能力。整个过程是一次愉快的精神旅游，体现了知识与能力并重，情感态度价值观，过程与方法的有机统一，也体现了语文的工具性、人文关怀及十足的语文味儿，有效地发挥了学生的想象力，使学生的综合能力无形中得到了提升。

　　我认为，教师不必要用自己的所谓面面俱到的讲授去限制学生的想象、思维。后来学习的一首古诗《鸟》恰巧也是白居易的诗歌，于是我启发学生从这些以草、鸟为对象的古诗中看出白居易是一个热爱花鸟树木的人，由此生发开来联想到在学生中开展一节节以“怎样热爱我们身边的小生命”“怎样来保护我们身边的环境”等为主题的口语交际活动，在一定程度上提高学生口语交际方面的素养。我想，这些做法对于学生了解古代文化、掌握古诗之特点、欣赏感受古诗之美、了解古人的生活情趣、以及学习古诗的兴趣，都会带来“润物细无声”“潜移默化”的影响，从而成为学生的文化积淀。

　　新课程标准提倡教学课堂教学要体现知识与能力并重，过程与方法、情感态度价值观多维的统一。我们的课堂之上体现着学生们在学习知识的同时，也在用自己的眼睛去主动发现新知识，主动建构新知识，他们的思维能力在进一步提高、增强；一些新教法的运用，使学生的学习兴趣逐渐增强。学生积极的学习态度、审美情感于课堂之上渐渐彰显出来，无形中学生的人生价值观随着一些积极体验体验的加深而得以确立起来，一篇篇富有情趣的、具有神奇想象作文的诞生，说明学生想象力创造力也在不断地开发和拓展。

　　教育不是神秘的，而是蕴含在平凡的“原生态”的教育生活之中；教育方法是教育者可以大胆想象并创新的，它就在每个教育者一点点的探索和一步步的躬身实践里。

　　想象，成就了奇妙的课堂效果和美妙的语文课堂意境，放飞了学生想象的翅膀，点燃了学生的创造激情，既创新了课堂，丰富了学习成果，又增加了师生学习语文的幸福指数。一个懂得想象的教师，他的课堂之上必定充满活力和激情；一个懂得利用想象的教师，他本身就是个适应时代发展要求的新型教师；一个在学习中能够充分发挥并利用自己丰富想象力的学生，在将来必定会是一个能够适应社会、懂得改进和创新的真正人才；一个会利用人类特有想象力的民族，必定是一个能够屹立于世界民族之林的强盛民族。

想象的作文篇3

　　斑斓的小丑鱼排着大长队散步于鹿角般的珊瑚礁旁，推开一层层海波，穿过一群群斑驳的珊瑚丛，来到一座水晶般剔透的大宫殿前。栖息在这里的人们谈笑着，赤足踩在柔软的沙地上，颈上的海螺项链闪烁着耀眼的光芒。

　　在未来，科学的脚步已经拓展到了海洋深处。人们在海底探索到了一处与陆地土壤极其匹配的沙地。于是经过了无数个昼夜的开发、建设，一座庞大的海洋之城赫然而出，你看到的水晶宫殿便是海之都——“亚特兰蒂斯”

　　“亚特兰蒂斯”是全城供氧的核心地段，在这座海之都的中央，矗立着一个巨大的空壳海螺。海螺的底座簇拥着数不清的水草，水草呼出的气体通过海螺过滤出新鲜的氧气。生活于海底的人家中都安置了一个小海螺，大海螺过滤出的氧气便传送到小海螺中，再由小海螺释放出氧气，人们出行在外戴着的小海螺用法也与此相同。经过海螺过滤的空气干净、清新，且富含有助于人体健康的物质，所以居住在海里的人们不易生病。

　　分布在大海螺周围的是排排列列的小商店，这些建筑物是用蚌壳做的，统称为“海洋集市”。没错，这里售卖的商品全都是用海洋生物制成的。比如那五颜六色的服装，就是用海藻和海带为原料加工而成。海藻具有柔韧度，海带则能增加衣服的弹性，故即使身材不同的人，也能穿着同样码数的衣服。而面料的颜色则是从不同种、不同色的'珊瑚虫上提取的。集市上还有乌贼分泌的墨汁、虾须织成的毛刷、海獭毛编做的地毯……

　　当然，除此之外，人们还立志于创造更多的海底工厂，不仅只有生活品的生产，包括电子产品的创造，也将会适用于人们的海洋生活。毕竟，海洋还有无数奥秘等待人类去探索、去钻研呢!

想象的作文篇4

　　洛小川语文成绩很好，每次都是班级前三。甚至有一次还考了全县第三，让洛爸洛妈骄傲的要死。然后洛小川不知道干嘛，获得了奖学金伍佰元，更是让洛小川名气大增。

　　放学了，洛小川下意识的想要去找和她同路的同学，这时候顾简希突然跑过来，吓了洛小川一大跳。他笑着说：“小川，我们一起回家吧！”洛小川有些纳闷的望着他：“你家好像和我不同路吧？”顾简希说：“我家的'新房子在你家附近，正好我去看看。”洛小川想了想，说：“好！”有伴总比没伴好吧，至少可以聊聊天。洛小川这样想。“我先去找我哥，你去吗？”顾简希说。洛小川总不可能拒绝人家吧，可又不想进顾存希教室门。便说：“我不去你哥班上，我在楼下等你们。”“可以，我们走吧！”

　　到了初二（1）班的楼下，洛小川心中有一点激动。顾存希，他还认识自己吗？是不是还在恨他们一家呢？她这样想，不过，人要勇敢，凡事都不可能躲得过去，除非你没做这件事。她这样想。

想象的作文篇5

　　在某个晚上，一座大剧院的门口，外面站满了记者，挤满了人。在这些人中，有的是来访问剧院里的魔术师，有的是来看这位魔术师的表演，反正什么样的人都有。从剧院里透出来的光看，外面的人群是五颜六色的，因为人确实很多。

　　这剧院里的魔术师是不久之前才成名的，在一夜之间就火了，整座城市没有一个人不认识他的，可以说这是家喻户晓的，当然了，记者们也会随之过来，纷纷赶到这剧院的门口，想采访这位一夜成名的魔术师。这些记者大多是想了解这位魔术师是怎样成名的，怎样成功的。不过，在此之前魔术师并没有做过任何回答。然而，还是有许多的记者来，这些记者让人感觉有一种不破楼兰终不还的'气势。不过想采访这位魔术师也不是那么的容易，每天来看魔术师表演的可是络绎不绝，人来人往的，这些记者只好等，也只能等。

　　夜幕降临，表演也结束了，观众散了场，终于轮到了这些记者们了。这些记者一拥而进了剧场里，找到了这位著名的魔术师。魔术师看到他们这么不屈不饶，欣然答应了这些记者们的请求。这些记者的请求当然是问魔术师是怎样成功的呀，因为这些记者也想做出一大事。魔术师带着这些记者走出了剧院，到了一个下水道的旁边。因为外面很冷，这些记者却不停打着哆嗦，魔术师却很自然，但由于从剧场透出的光，使这些记者们感到了一丝的温存，随之魔术师就指着下水道问这些记者，你们能看见什么。记者们都看到了一束光照进了下水道里面，而这光的源头正是魔术师工作的剧院。魔术师问，还有吗。记者们再定睛一看还有一排模糊的字。魔术师说，这就是我成功的原因，那模糊的一排字就是我以前的写的，也是我的目标。然后，魔术师说出了一个凄凉的故事。

　　在一个寒风交加的夜晚，一个小男孩在街上穿着单薄的衣服，赤着脚在街上跑着，跑了一会儿，这男孩钻进了下水道，因为下水道比外面比较不冷。这小男孩很无聊，想睡觉，但因为外面冷，所以他睡不着。他痴痴的望着外面，映入眼帘的是一座大剧院，有一束光从外面找进来，而源头正是这座大剧院。这男孩走到这束光的下面坐着，呆呆的坐着，这时，他说了一句话，我一定要进这个剧院，说好了就拿出一个铁钉出来，在墙壁上刻着他刚才说的那些话。后来这个小男孩长大以后，真的进了这家剧院。而这个小男孩就是眼前这位魔术师。

　　后来，记者们问魔术师，现在那个铁钉还在么，魔术师就随手从地上捡了个铁钉，就说重要的不是铁钉，而是当年刻在墙壁上的字，是你定下的目标。

　　初一:叶良辰

想象的作文篇6

　　看着镜中的自己，高挑的身材，白净的脸庞，自信的微笑，20xx这一年，我即将步入大学。

　　经过了浑浑噩噩的高考，我的头脑刚清醒了两天，又开始报志愿。选志愿时，忽然，电脑屏幕上跳出了一条新闻：“中国的大学已竣工，今年就可以招生了。”在20xx年，在我国正义的保护下，使日方措手无策，立即撤离了。经过了这五年的建设，如今的已是世界胜景。而今年“大学”的建成，更是锦上添花。“对，就报大学吧！”我不由产生了这一想法，爸妈也很赞同。

　　转眼间，我也顺利被“大学”录取了。“大学生活开始了！新的学校，新的同学，新的生活，一定要相信全新的自己。”这是我上大学的第一天发出的微博。这时，机器保姆“夏夏”走过来对我说：“主人，现在是六点三十分，早餐我已经做好了，过来吃吧！”今天是我第一天上大学，我一定要吃好，以饱满的精神出现在校园中。我狼吞虎咽地吃着，爸爸对我说：“慢点吃，别咽着呢！”唉，我也没办法，这么香的食物怎么不让人“口水直流三千尺”呢？不信，你瞧：高蛋白质牛奶，高铁的皮蛋粥……吃完后，小机器人“冬冬”走了过来，报告了我最近的`身体情况，并提出了一些注意事项。

　　“主人，时间到了，快点去学校吧！大学派来的穿梭机已到了。”听过了爸妈的千叮咛，万叮嘱，我走进了穿梭机，用意志输入了“大学”五个字，只听“嗖”的一声，一道白光闪过，我便已来到了大学校园。我放眼望去，哇，太美了！初升的太阳给岛屿披上了一层金黄色的轻纱，上千只海鸥从掠过，蔚为壮观。俗话说的好：“百闻不如一见。”却是如此，望着眼前风景秀丽的，我惊愕了。以前光从电视和新闻上看到，今天亲临在她的怀抱中，我才真正感受到了大自然的鬼斧神工。太妙了，瞧，我们的学校就镶嵌在岛中央，犹如翡翠中的一颗明珠。

　　清脆悦耳的上课铃响了，老师迈着轻快的步伐走进了教室，向我们作了一下自我介绍，认识了全班同学之后，便让我们打开电子书，开始了一天的学习生活……

　　望着这么美的学校，我立下志愿，发誓保卫祖国的每一寸土地，建设好祖国，决不会让历史的悲剧再次上演。

想象的作文篇7

　　时间像马儿一样飞快地奔跑，转眼间就到了20xx年。时间已经过去了29年。在这29年间，科技正在日新月异地飞速发展，人们的生活越来越方便。你想知道29年后的房子是什么样子吗？让我来告诉你吧！

　　未来的房子比现在的房子要美丽、方便多了。只要你见到这些神奇地房子，你便会发出不停地赞叹。这些房子不仅外表美观，而且还有很多神奇的功能呢！

　　它可以随着季节的变化而变化墙纸的颜色。到了春天百花盛开的时候，房子也会变得五彩缤纷，格外绚丽。到了夏天，太阳照耀着大地，火辣辣的。房子会变成绿色，让人感觉格凉爽。到了秋天，秋高气爽的'时刻，房子会变成蓝色。到了冬天呢！大地到处是白茫茫的，这时的房子会变成红色，让人觉得十分温暖。

　　这些房子还可以防震呢！它们是用一种特殊地材料做成的，虽然质地轻巧，但却像钢铁一样坚硬。当地震来时，它不会倒塌，即使倒塌了，也不会压伤人。在这种房子的里还有一种特殊的装置，只要你轻轻地按动它，房子便会飞起来。当你在这个地方住久了，想换一个环境时，不必为买房装修而伤透脑筋。你可以让你的房子飞到你想去的地方。

　　在这种房子还有智能厨房，也就是一种特殊的自动服务装置。只要你在装置上输入你想吃的东西，它便会为你准备好丰盛的饭菜。

　　嘻嘻，这就是未来的神奇的房子，你们想拥有吗？努力学习科学知识吧！相信在不久的将来一定会拥有这种神的房子的。