记忆作文【锦集3篇】
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的记忆作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
记忆作文 篇1
“叮叮当”“叮叮当”“叮叮当”一声声这铃声和母亲是我儿时最深的记忆，它陪伴我整个童年。
深街老巷上一位妇女骑着自行车，载着一个手里拿着棒棒糖的女孩。女孩开心的笑着，妇女是我母亲，那个女孩就是我，耳边传来声音，我们中午吃粿仔汤好吗？母亲轻声问道。我一愣：“好啊”说完在这昏暗的小巷中继续前行，一声声的自行车车声围绕在我耳边，久久不散。
母亲经常载着我在乡间的小路上骑着自行车。说是骑应该是走，小时候在那外婆老家乡下，那一片油菜花地我就叫母亲去的地方。于是母亲搬出了自行车，我便坐了上去，双手搂住她的腰，生怕掉下去。在崎岖的山路里，一遇到好看的风景，母亲就会停下来，陈小姐和我一起欣赏，在那不平的地里经常有农民来回行走。一遍一遍的“叮当”融入了我心所观看的美景中。银色盒子连在这条小路上久久不消去，更烙印在了我记忆的深处。一眼望去绿油油的一片，这就是梦境中该有的样子吧。碧绿的茶叶，温暖的日光，自行车悦耳的车铃，母亲的陪伴，这便是最高兴的！我喜欢坐在自行车上，母亲扶着我一次次的拔弄自行车的铃铛，“叮叮当”因为我喜欢母亲，也只是轻微的笑说“不能经常按噢！会吵闹到别人，人少的地方随便你。除非太拥挤多才可以，附近有人在休息，不要打扰了他们知道吗？”他一把捏了我那头大肥肉，脸也被捏了。我嘟嘴好吧。于是在那个暖暖的田地里，一辆自行车，母亲陪伴着我走过原本枯燥的乡村生活。那一声声的车铃声让我感到很安全，因为有母亲的陪伴。
夕阳的光辉下，天色已不早。洒落了一地的金黄色。可我却想来点刺激的，满脸笑意对母亲说。我想自己骑自行车，母亲一听直摇头，不行，你才刚学会不久。我不服我可以的.，在我软磨硬泡下，母亲答应了。上脚慢慢踩上，一沓，一沓母亲跟在我后面。我骑的不快，双手按耐不住，一直按那铃铛。在空空荡荡的夜色里回响身后母亲笑着说：“哪有人一直按的呀！小雨诺，傻孩子。”我不说话，就是那么一直一直走地……到家了，回屋时我还不忘摸了摸那铃铛，突然按了一下，开心。这一幕被母亲瞧见了，他拉着我的手，“行了，进屋洗澡吃饭。”手是温暖的，软软的，不想放开，夜深了，鸡鸣狗叫叫的声音都没了，留下一抹残月挂在我窗外。睡梦中有人给我盖上了踢掉的被子，抱着我在怀里睡觉。梦里常常浮现母亲的身影和悦耳的铃声，“叮叮当当……”
寒冷的夜里，记忆的温度显得非常暖，拥有回忆拥有美满。
记忆作文 篇2
生命之中，总有一些人或事留在我们的心灵深处。尽管时光荏苒，白驹过隙，他们也不会因此暗淡了颜色，褪御了芬芳。让我来告诉你留在我心底的那一抹芬芳吧。
那一年，花开盛夏，暖风抚过我的脸颊。我慢悠悠的骑着自行车，欣赏着风景。翠绿的小草摇摆着柔软的身体，满身写着开心；五颜六色的花儿努力绽放笑容，和小草一起舞蹈；可是大树却在摇着头，满脸写着担忧，仿佛有什么不好的事要发生。
前面是一个拐角，我看这路上空无一人，就加快速度冲过去，可意外总在一刹那发生。只听“哐嘡”一声，我与一个骑自行车的女孩儿同时倒地。我挣扎着站起来，看着眼前的一幕，心想：天呐，我该怎么办啊，她有没有受伤啊，早知道我就拉拉车铃呀，或者赶着车子慢慢过拐角了，我要不要“潜逃”啊……
我像一个呆子一样站在那里，不知所措。一时间，想跑的`念头在我心中生起。就在这时，一群鸟儿在空中“叽叽喳喳”的飞过，仿佛在谴责我，也像是提醒我，做错事了就要勇于承担责任，不要逃避。
“扶我一把。”她见我一动不动，便喊我。我鼓起勇气走到她面前，才看到她的脚扭伤了，连忙扶她起来。
我低着头，把红的像苹果的脸藏起来，准备接受来自她的责骂。故事的情节总有不少意外……“谢谢你啦！”她微笑着对我说。我一时间没反应过来，傻傻的看着她，吐了句：“嗯？”她忙解释道：“谢谢你扶我起来。”我这才缓过神来，小声地说：“对不起啊，我不该骑这么快，把你撞伤了。”她嘴角上扬，说：“没关系，我相信你也不是有意的。”“可是你的脚……”没等我话说完，她就赶起自行车，甩来一句。：没事，小伤！”看着她远去的背影，我又开心又愧疚，开心的是我遇到了一个宽容的女孩儿；愧疚的是，这本来就是我的错，她不仅没要我补偿她，还相信我不是故意的。
事情已经过去很久了，但我记忆犹新。如果再见到她，我想对她说：“你永远都是我心里的那一抹芬芳。”时光荏苒，岁月凋零，但她那宽容的微笑，却像一朵永开不败的花，永远在我的心里散发着芬芳！
记忆作文 篇3
我是不怎么在意黑板上那几个字的。
那几个字就是经常那样歪歪斜斜地挂在上面，突兀地占据着黑板的右下角：请同学们放好椅子。参差不齐的八个字怎么看都配不上神圣不可侵犯的黑板。
下课，我路过黑板时，发现那八个字已经被擦得不成样子了。看来谁都不怎么在意它们吧，我便也没理睬，走开了。
上课，下意识地抬头看黑板，我居然发现黑板上的八个字又歪斜地显露出来，周围被方框框起来，位置好似偏上了些——这使我不禁想起写它的人，铭是个坐在第一排的小个男生，让他在黑板上写字真是难为了他——这使我不禁生出了几分敬意。
——铭绝笔？仔细看着黑板上的八个字，突然就瞅到了下面三个并不为清晰的小字。我止不住笑了一声，引得巡视老师瞪了我一眼。嘿，没想到铭这家伙还真有意思呢！“绝笔”是意在言不要让大家擦掉它们吧，有谁会忍心泯灭一个快“去世”的人的心愿呢；“绝笔”又意在言我们不要忘记把椅子放到桌子上摆好吧，一个即将“去世”的人还为值日生着想着，又有谁不为之动容呢。也许铭只是图一时好玩罢了，但我却郑重地下了决定：以后一定要把椅子放到桌子上，不造成值日生的不便。
江，老师叫你去办公室写演出剧本——晚自习最后一节课，西叫我出教室，哦，这就来！我一边答应，一边整理自己的东西，转身去了办公室。
叮——不知不觉一节课在打字的手边溜过，我的剧本还没赶完，便也没在意下课铃的'敲响——剧本的最后一幕是整齐的凳子都摆在桌子上——坏了，我还没放椅子呢！
我急急忙忙地赶回教室，同学正准备锁门。等一下！我几乎是冲进教室。回到座位，椅子竟稳稳地立在桌子上，桌角贴了张纸条：以后可别不放凳子喽！
我感激地抬头，凝视着已被值日生擦过的黑板。歪歪斜斜的八个字又在我脑海里浮现：请同学们放好椅子！
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