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艺术作文300字5篇(通用)
在平凡的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编帮大家整理的艺术作文300字5篇,希望能够帮助到大家。
艺术作文300字 篇1
历时一个月的校文化艺术节,终于在周三下午我校大礼堂举行了隆重的闭幕式。
来到大礼堂,灯火辉煌,“舞动童年,放飞梦想”几个大字映入眼帘,舞台上彩灯辉映,柱子上装饰一新,整个大厅洋溢着热情浓郁的艺术气息。十几分钟后,演出便开始了,首先,出来的是一群小姑娘,她们表演的舞蹈叫《欢腾的中城》,只见她们身穿色彩鲜艳、款式新颖的服装,随着音乐,她们跳起了优美婀娜的舞姿,赢得了全场一片热烈的`掌声。
而最精彩的还是校管乐队的集体演奏《金色号角》,首先出场的是冯冰峰老师,他身穿燕尾服,从容地走上舞台,摆了个躬身施礼的动作,台下早已响起阵阵喝彩声:“哇塞,我们的冯老师今天好帅哦!”只见他摆好手势,音乐也随着他的节拍缓缓响起,如同流水般的音乐忽高忽低,时而快时而慢,时而柔时而强,让人的心情也随着起伏跌宕,台下一片寂静,大家都为这美妙的音乐深深地吸引住了,连演奏结束了,都没反应过来,稍后才响起雷鸣般的掌声。
精彩的节目一个接着一个,我校艺术节就在这浓浓的气氛中落下了帷幕。
艺术作文300字 篇2
小演员们闪亮登场,一个个精彩的节目牵引着我们的眼球,令人应接不暇。终于到了我们班的小舞蹈家——王绵出场了,我们按捺不住激动的心情,也许是集体荣誉感的驱使,我们再也不顾及女孩子的矜持,不断狂呼大叫,尽情地挥舞着手中的莹光棒。台下,我们乐得前弓后仰,台上,王绵跳得激情飞扬,她那奇特的着装,那自信的神态,那灿烂的笑容让人惊叹,那优美的舞姿犹如一只美丽的蝴蝶在空中飞舞
此时的我,完全陶醉在那美妙的旋律中,更被那优美的舞姿深深吸引,我的`眼睛随着她那忽隐忽现的身影绕着舞台追逐。不一会儿功夫,王绵的身影随着渐弱的音乐声慢慢消失了,而我的眼前依旧还浮现出刚才那快乐难忘的一幕我的心里升起一个愿望:如果哪一天,我也能像王绵一样,站在舞台上展现自我,放飞心灵,那该有多爽啊!
一次一次音乐响起,我们欢呼,我们和唱,我们舞蹈,我们共享着这难得的精神大餐。
今年的校园艺术节,不但让我们大开眼界,而且让我们感受到了艺术带给我们的快乐和美丽。难忘今宵,难忘那美妙的童年时光!
艺术作文300字 篇3
5月22日下午,我们年级在大礼堂举行一年一度艺术节表演活动。
上台之前我的心里就像有无数只小兔子跳来跳去。当听到李主任清脆的一声“三(16)班去候场。”我的心简直就要跳出来了。到我们上台了,我们走到规定的位置开始表演。“一个一个梦飞出了天窗……。”按照之前的排练,随着音乐我举起了右手,又把双手搭在了胸口上,我又做了一个摸肩的.动作……我看了看前面跳舞的人,他们一个个镇定自如,正在把最美最美的舞姿展现给台下的观众。到了最后轮到压轴好戏了——说梦想。随着我们十个人的梦想结束。同学们一齐在说:“心怀梦想奋勇攀登,我们都是追梦人。”这时我有一点儿手足无措了,我担心我们五个人拉不起那个五角星。第二遍口号结束的瞬间,经我们的团结一心,五角星终于出现在了观众们的眼前,台下传来了热烈的掌声。“人心齐,泰山移”经过我们十多天的辛苦努力换来了演出的成功。我们像吃了蜜一样开心。
每个人都有一个梦想,我们要紧盯目标不放松,成为对社会有用的人。
艺术作文300字 篇4
打开一个已经布满灰尘的盒子,一件件陈旧又精美的艺术品呈现在我的眼前。其中,在一个最显眼的角落躺着我最喜欢的艺术品——纸鹤。这是一个我以前最要好的朋友送的。纸鹤,很明显是用纸做的,它有一个三角形的嘴,三角形的身子,三角形的尾巴和一对三角形的翅膀,唯独它的头和脖子不是三角形的,身上还披着一件金色的衣服,真是精美极了!如果你把它的.尾巴前后摇摆,它的翅膀就会上下扇动,像真鹤一样在空中飞翔,真是有趣极了!纸鹤,不仅精美,有趣,还是我怀念好朋友的纸鹤。我把它放在我的书桌前,无聊时,把它当成我的知音,跟它聊聊天,不开心时,看看它,回想以前我和好朋友快乐的时光,纸鹤,它就这样地陪伴了我许多年,它威风凛凛地站在我的书桌前,身上闪耀着金色的光芒。这就是我最喜欢的艺术品!
艺术作文300字 篇5
星期四,一年一度的艺术节诗歌朗诵会开始了。看,同学们一个个打扮得漂漂亮亮的,今天可是我们为班级争光的时候。
在听三(2)班朗诵时,我的心里紧张极了:会不会出差错?会不会把鸽子的.颜色弄错?会不会……?这心儿一个劲地怦怦直跳,但愿能顺顺利利地朗诵完毕。轮到我们班了,我的脚不听使唤地颤抖着,说起话来声音也有些颤抖。“所有的小花都在盛开,花朵笑微微……”,我差点忘了把鸽子举起来。“神舟飞船在高飞,东方巨龙在飞……”,同学们越朗诵越有激情,我们心中已经没有紧张,我们心中再也没有观众,我们的心中只有我们伟大的祖国!“我们和祖国一起飞,一起飞!”我想用右手拿起鸽子,一想,沈老师说过要用左手举起鸽子才对,我急忙用左手举起鸽子。“谢谢大家!”我说这话时声音不再颤抖,因为已经朗诵了。
回到教室,我心里的一块大石头终于落了下来,但想着刚才的表演,我觉得我们还可以做得更好。
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