记忆的作文
在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的记忆的作文4篇，希望对大家有所帮助。
记忆的作文 篇1
“明月几时有，把酒问青天……”听啊，这是大词人苏轼在想弟弟团圆啊！
便格外想起爷爷还没走的那个中秋，爷爷走了，中秋对我们来说也变了。
爷爷还在时，每个中秋，不管哪个中秋，亲人们都会千里迢迢地跑回家，吃月饼、赏月。
月有阴晴圆缺，却在中秋这天很圆满，正是表明这天需要团圆。
每个中秋的晚上，按照习俗都要吃月饼，同样我们家也是一人一个咸蛋黄月饼，一个圆圆的蛋黄，刚好象征着一家人的团聚。爷爷的走就好像蛋黄被咬了一口，再也回不来了。
爷爷也还在的中秋，我们家都会玩一种叫竹节人的玩具，那都是自己做的，五个竹节人，如今只剩四个了，剩下的那一个竹节人就再也没站起来过。
爷爷还在的中秋，大家都会在盛满月光的阳台上一边吃月饼，一边聊天，就像阴晴圆缺的`晴圆，爷爷不在的中秋，就像阴缺。
如今，圆圆的咸蛋黄月饼和那个竹节人还有爷爷，都只能从我的记忆深处寻找了。
记忆的作文 篇2
时钟坏了，时间仍然会走；花谢了，依旧会开；可是，风筝线断了，就飞不回来了。
时间过的很快，转眼间，我已不是那个爱哭爱闹的小女孩了。我渐渐发觉，一切的一切都变了。可我一直记得那件事......
我有一个哥哥，虽然他不是我的亲生哥哥，可那又怎样呢？我们兄妹的感情一直很好。
哥哥，这个在以前只是一个亲昵的.称呼，而现在，就是一个陌生而又熟悉的记忆，不可触摸。
清晨，我打开窗户，就看见远处草地上孩子们正在欢快的放着风筝。望着天空中飘着的风筝，我不禁微微颤抖，眼眶里挤满了泪水，我强忍着不让它流下来。望着望着，记忆随着风筝一起飘到那一次。风筝，我只放过一次，那次我一直铭记在心。那一次，我年仅六岁，不太记事，却很清楚的记得那件事。哥哥带我去公园玩，看见我一直盯着风筝，便拿出他那连他自己都舍不得花的零花钱，这样我就得到了我人生中的第一个风筝。哥哥看好风向后，他就拿着风筝我拉着线，等哥哥一放手，我就拉着线跑。我们失败了好多次，一次又一次的重来。过来好久，终于我如愿所偿的放飞了风筝。紧紧拉着线的我，望着风筝对哥哥说：“我好想像风筝一样，飞上蓝天。”哥哥嘴角一杨，微笑着说：“那下次我就把你放在风筝上！”我点点头信以为真了。
可是不久，哥哥他走了，并没有实现他的诺言。或许吧，他真的飞上了蓝天，代我看看天上的美景。我并没有去送他，因为错过了时间，那成为了永别。我无法拉住时间，留住哥哥。
哥哥如同那断了线的风筝，留不住，也回不来。风筝还在，却已物是人非了。那段记忆，如新。
记忆的作文 篇3
记忆是人类生活中不可缺失的。在人类的生存和生活之中有着重要的地位。在漫长的一生中，我们有着许许多多的记忆，有些记忆稍瞬即逝，有的记忆却难以磨灭。今天让我们从科学的角度来解释一下这种现象。
什么叫记忆？记忆是人类将自己思维之中的信息内容的储备与使用的过程。记忆是依靠于人脑之内所储存的，而记忆长短主要考虑到两个关键因素：遗传因素和人为因素。
首先，我们现在来说一说人为因素，人为因素产生的记忆是难以磨灭的，这是因为某一单一的'事件建立的联系相存至多，进而导致记忆难以磨灭。简单来说，当你所接受进入的信息进入大脑，将由不同的脑细胞储存记忆，这些不同的细胞分为三种，分别是短期记忆的活泼细胞、留存中期记忆的中性细胞以及携带长期记忆的惰性细胞。
当不同的大脑细胞开始储存所接受的信息时，储存信息的切点与其他脑细胞的切点之间有共同点，导致大脑在储存记忆时储存了之前有相同切入节点的一小部分，装载于“内存”之中。当多个细胞都含有同一微小记忆时，那个记忆想忘记就十分困难了。
或许人为因素有些干涩、难懂。那我们来说说简单的遗传因素吧。遗传因素是无法改变的，靠的都是来自父母双方的DNA，决定着物种的普遍性记忆。
我们说他人记忆差时，常常会嘲讽他人：你这是鱼的记忆吧！我们为什么会用鱼来比喻记性差的人呢？因为鱼的记忆普遍只有七秒，金鱼甚至只有三秒。或许会有人觉得不可思议，但这是由鱼类的基因决定的，是不可更改的。
但在自然界中，有些动物的记忆力是十分惊人的，比如大象。大象能够持续关注多达三十多个家庭成员的动态。英国教授理查德表示，大象在环境不断变化的条件之下，仍能快速记住周围的事物，并依靠每一头大象的特点，记住象群的每一个成员。
像大象一样拥有超强记忆力的生物仍有很多，例如大猩猩、海狮等等。难以磨灭的记忆其“难以”之处的关键在于人为因素，但其根本仍是遗传因素。
想要有好的记忆力，甚至长达几十年不会忘记的记忆力，需要大家在先天条件下，反复阅读或找到适合自己的记忆方法。相信自己，一定可以！
记忆的作文 篇4
记忆的洪流里，有那么一种东西伫立在洪流的最中央，每个人都认识它，它叫知识。而在这一条记忆的大河上，总有着千千万万不怕凶险的渔夫把知识源源不断地送往洪流的最中央。有一个渔夫，我认识他，他叫黑板，他把我无数次地送往河对岸却总是毫无怨言，他嘿嘿的样子陪伴我走过了年少走过了青春走过了我生命中三分之一的时光。而我与他的熟识，也让我接触到了那些发生在他身上感动人心的故事。
他说，在七十年前那个动荡的年代，他第一次走进中国这个国家时，他就知道他的肩上担着重重的担子，他肩负着培养下一代优秀战士的光荣任务。当时的他被送到一个落魄的村子里，孩子们见到他都不由自主的笑了，而使用它的`李老师的眼里也迸出了希望的光芒。他被日复一日、年复一年的使用，脸上被写满汉字和算术题，写了擦，擦了写……他从那时的孩子身上看到了中国人对知识的渴望和对解放中国的坚持。
抗战胜利后，新中国成立了。他又被送到镇子上，重新刷上黑色的漆料，装上木条子围成的护具。他被挂到公社的墙上，做了一个宣传栏。渐渐的，他身上被一句又一句的宣传语写满，被一张又一张的大字报贴住。从公社化运动到土地改革，他就这样看着新中国这个婴儿摇摇摆摆地走过来然后长大，他从那些一代又一代的青年身上，看到了中国的热情和中国的成长。他说，他也许能够理解，中国人渴望发展祖国壮大祖国的愿望，因为他在那时的每一天的清晨，都能看见一群小娃娃嘻哈着从他身边跑过，大声喊着“为祖国发展而努力!”
到了现在，他又成为了那块名不见经传的小黑板，日复一日年复一年地被写满那些包含历史的中国汉字。他说，现在时代变了，楼房有了，电灯有了，汽车也有了，但中国千千万万莘莘学子追求知识的心仍没有变，那样一颗颗心仍和他刚来到这里是看到的一样，火红而饱满，充满了对知识的渴望和对国家富强的憧憬。
他说，他虽只是一块小小的黑板，却承载中国人千万年来对未来无数次美好的展望。他说，他还会看着中国人带领中国走下去，看着更多的人通过他获得知识。
它是一块小黑板，一块有中国记忆的小黑板。而那些现在书写在他身上的记忆，都叫知识。
黑板的故事和记忆还会继续，就像中国还会更蓬勃更发展。
你看呀，这就是发生在黑板上的记忆。
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