【经典】收获的作文5篇
在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的收获的作文5篇，希望对大家有所帮助。
收获的作文 篇1
那是很久前的一个下午，像以往一样，作为值日生，放学后我留下来打扫卫生。记得学校有明确规定，桌肚内不准留存任何物品，否则值日生一律当作垃圾处理。窗外的风轻轻吹着，教室的窗帘在地板上留下一抹抹阴影。我一边在课桌间的走道走着，一边时不时弯下腰低下头检查两旁的桌肚。
忽然，一本书进入了我的视线。我迫不及待地冲向前去，立马把它拿了出来。那本书很薄，光滑的封面在阳光下泛着白，工整的墨迹写着这本书主人的名字——小A。原来是他的！几周前，自己刚有过几个学习资料袋被当天的值日生毫不留情地全部当垃圾扔了，再也找不回来，事后还得找老师找同学帮忙复印笔记、复印卷子的悲惨经历。后来知道就是他干的，虽说之后他也向我解释过原因，但我还是很不开心。想到这里，我不由觉得也得让他尝尝这失而不得的滋味。更何况我还可以学他的样，利用校规作为挡箭牌，谁也不能说我是故意的吧。幻想着小A明天发现书找不到时的表情，报复的快感油然而生，我不禁幸灾乐祸地偷偷笑了。
正当我掀开垃圾桶盖，后面突然传来一个不响却有力的声音：“同学，你干什么？怎么能把书扔进垃圾桶呢？”
我有些慌张，但又马上镇定了下来，缓缓转过头去。那熟悉的面孔，我见过上千次——学校的'保安大叔。松了一口气，我理直气壮地答道：“今天我做值日，在别人桌肚里发现的。学校不是有规定嘛，课桌里的东西全部得清理干净。”
他朝我走近了些，用缓和的语气说道：“学校定这规矩，是希望你们不要乱放东西，养成保管好自己物品，不要随意放置的好习惯。谁都有犯错的时候，把书落下的同学也不是故意给班级添乱的。如果你的书被当成垃圾扔掉了，你会怎么想？你心里会好受吗？”
我沉默了。一时不知道该如何回答，又为自己的“小聪明”感到些许愧疚。我曾是个受害者，自然很清楚有用的物品被丢弃的感受。小A作为值日生，当时可能就想着尽快通过卫生检查，并不是针对我一个人，其他同学的作业本、手册也一起处理了，他当时肯定没想到会给我们这些粗心的同学带来多少麻烦。如果我也像他那样不假思索地把书本往垃圾桶里一扔了事，班级整体的结果和以往并不会有太多不同，但这不愉快的心情极可能在更多的同学身上放大、延续。面临同样的处境，这次我应该做出正确的选择！那一刻，我突然清醒了，很庆幸，要不是保安大叔的提醒，我差一点就犯了一个大错误，是这保安大叔，给我上了难忘的一课，也给了我许多意外的收获。
“我、我、我……知道了，我下周会把这本书带给我们同学的。谢谢！”夹着书，我飞奔出去。温和的阳光洒在操场上，微风轻轻吹拂着校园里的草木，一切都很平静，很舒适。我深深吸了口气，拨通了小A的电话。
当他得知忘记带回家的书依旧完好无缺地在我手中，那激动的声音说明这对他而言正是个意外的收获！他并不知道，其实我收获了更多，有改正错误的决心，有赠人玫瑰手留余香的快乐，更有保安大叔让我明白的道理：站在他人角度看待问题，能让人与人间绽放出充满善意的快乐与希望。
收获的作文 篇2
金日圆的比萨，是我的最爱。五一节，妈妈带我们去店里吃比萨，我可开心了！
刚在二楼选好座位坐定，点菜的过程中，上来一个跟我年龄相仿的清秀的小女孩，齐刘海，学生发，穿着白色短袖衫、牛仔短裙，皮肤白白净净的，她直接走到我们这一桌，似乎想说什么又欲言而止。妈妈友善地问她要找谁，有什么事，这时她态度坚决地指着我说：“我想找这个姐姐玩。”我突地脸红了，她的`大胆和主动让我吃惊不小，而且我还不知道她要跟我玩什么，所以我有点不好意思地低下了头。
在我比较尴尬的时候还是妈妈一个劲地鼓励我一起去跟这个可爱的妹妹玩，然后我提议我们在店里一起画画，妹妹自我介绍叫朱琦，读一年级，我也作了自我介绍。我们开始了各自画画，我就画了坐我对面的这个妹妹，妹妹也画了一个小美女，我们把画作为礼物互送了对方，妈妈还让我们写上了赠语，并给我们合影拍照。
这真是一份意外收获的友情啊！以后我会来找你的，朱琦妹妹。
收获的作文 篇3
周三下午下课时，语文老师布置了一项特殊的作业：“你认为班里哪位同学看似不厉害，实际上很厉害？”
晚自习，讨论课如期而至，大家热火朝天地发表着自己的看法，时不时还会传来一些笑声，原来是一些看似对他人嘲讽的话语，可却是对被嘲讽者起到警醒作用的良言。我也积极发言：“我认为李子项同学看似不厉害，实际很厉害。在生活和学习中，她从不凑热闹，也不抢风头。别人玩时她学习，别人学习她还在学习……”话音未落，李子项同学的同桌刘嘉琪同学站起来反驳道：“李子项其实一下课就玩儿，可考试时成绩却很好！”“这就是劳逸结合。”老师补充道。
是啊！“劳逸结合”是一种学习方法：该学习时全神贯注，下课时尽情玩儿，好好休息，才有最好的听课效率。还有很多学习方法，比如自主学习、碎片学习等等。每个人都有适合自己的.学习方法。合理利用它，你学习将事半功倍。
其实，每个人都有自己的闪光点：李子项的认真、李奕婕的勤奋、韩畅的谦虚、马露函的刻苦……我们要做的就是认清自我，寻找他人的优点，弥补自己的不足。
经过这节课，我的收获是：做人要低调而奢华！通俗来讲就是既要谦虚又必须有真才实学。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
收获的作文 篇4
不知是老师的训斥，还是同学们发自内心的愿意。在老师说出：“谁愿意去找凳子这句话时”。每个人都举起了那只手。
最后，三个人被录选了。我们赶紧分配计划，让寻找凳子这件事能进行的更轻松。经过一阵分配后。我、土豆，小朱三人朝着教学楼奔去。小朱虽然刚比完赛，但是速度最快。似乎是人命关天的事。
我们冲进了六（1）班，“不好意思啊。请问你们班有没有多的凳子？”“没有……”我们急忙冲进下一个班级。“请问你们班有没有捡到凳子？”“有，就是这两条。”可是仔细查看后，并非是我班的凳子。我们又朝下一个班奔去，眼前浮现出了一条凳子。“这条是不是？”“看看再说，不是不是，走吧”一番巡查后，仍未结果，每个人脸上都是焦急的表情，手插着腰，喘着粗气。“这下怎么办？”我问。“我就不信了，找遍整栋教学楼都找不到，走，每个班都去看一遍”土豆号召起来。“好，走”“等下。”阿张叫着跑了过来，“我也来找”“走吧。”就这样我们从四楼跑到一楼，从六年级到一年级，每个班级都问了过去。可最后的结果令人懊恼——“我们班没有多的凳子”“算了，算了。随便搬条凳子来吧”不知谁说出了放弃的'话。我和土豆马上抗议：“不行，那凳子是别的班的，别的班肯定也一样着急，我们只要拿属于自己的。”小朱也附和道：“对呀，走再去六年级那边看一下。或许就找到了，走。”我们紧随其后。六年级三个班又找了一遍，可椅子还是没找到。再看看这时同学们的脸，两腮通红，大汗淋漓，无力的扶着墙，可还是勉强站的笔直笔直的。突然，我发现他们的身影好高大，干渴的眼睛突然有些湿润。我赶紧打破沉默：“这可怎么办啊！”“哎，这……要不先回去吧”“那好吧。”回到班级里，看着那个空空的坐位，又有些愤愤不平。我盯着坐位：”“难道就这样放弃了？”“那还能怎么办？”土豆说。“不行。”我站起来，“一定要找到凳子，不然虞晴怎么办？我就真的真的不信了，就会找不到。世上无难事，只怕有心人，走，继续。”“好”就这样，我们冲刺到顶楼，疲累并没有打倒我们。我们有力的寻找着。终于令人欣慰，也令人激动的一幕发生了。当第三次来到六（3）班时。讲台上终于出现了一个熟悉的身影，可此时的同学都不相信是了，毕竟看了那么多条凳子，而且奇迹真的会发生吗？我鼓起勇气，走上前去，把椅子倒了过来。终于，终于。几个字终于出现在了我的眼前。我激动的把字大声的读出来：“廿三里一小三（4）班XXX。”当时我是多么的开心啊，眼泪都快从眼眶中喷涌而出。顿时，时间就像定格了，每个人脸上都露出了半信半疑又含满笑容的表情。都激动的说不出话来。
是啊，为了找这条凳子，我们跑了多少个班啊！我们在楼道间跑了多少圈啊！我们付出了多少努力啊！
我们四个人各拿椅子的一部分，像抬花轿似的，把椅子抬回了教室。
我未曾想到，我怎么也想不到。为了一条凳子，班里的同学居然会为了这么一条凳子那么坚持不懈。未曾想到，平时看似“可恶”的同学竟然在紧要关头都互相帮助。我心里真的由衷的敬佩他们。未曾想到，我收获了一份敬佩。未曾想到，我收获了一份喜悦。未曾想到啊……
收获的作文 篇5
当秋风吹拂着你的双颊，稻田里，那一株株饱满的稻穗充满着成熟的喜悦，弯着腰，躬着背，低着头，它好像是成功者谦虚的楷模。秋高气爽，硕果累累，收获的喜悦气息扑面而来，这一切都是那神奇的大自然，精心用粗细不一的线条，五彩缤纷的颜料，勾画出一幅美得动人，色彩斑斓的丰收图画。
亮亮一家在这秋收的季节里回到了乡村奶奶家。亮亮最喜欢在奶奶家空旷的院子里撒了欢儿地奔跑，和好朋友小强穿梭在玉米堆中躲猫猫，两个小伙伴银铃般的.笑声感染了天空中飞翔的小鸟，它们也跟着快乐的欢唱，小狗安静地蹲坐在院子一角，守护着自己的家园。小鸡在院子里品尝着散落的玉米粒也感受着收获的喜悦。爸爸、妈妈就像忙碌的小蜜蜂，将玉米收集好，一车车从田野里拉回家。
爸爸动作利落地爬到树上，准备把玉米挂在树上，妈妈在树下指挥着。看着一串串编织好的玉米棒，像葡萄一样整齐的挂在树上后。爸爸妈妈都露出了喜悦的笑容。亮亮问：为什么要挂在树上？小强听了后说：“城里孩子没见过吧？这是为了让玉米风干，并且防止老鼠偷吃。”亮亮疑惑的看看妈妈。爸爸在树上说：“还是小强懂得多。所以你们要珍惜粮食啊！所有的食物都是来之不易的！我们要感谢大自然，同时要感谢农民伯伯！”亮亮大声说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！”
爸爸妈妈和小强都开心的笑了起来。大家都沉积在这个金秋丰收的季节里。
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