爱心的作文汇编（4篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的爱心的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
爱心的作文 篇1
爱心无处不在，我们只是缺少发现爱心的眼睛，爱心可以在不经意间播种，爱心的力量是无穷的。
记得我们的班主任老师，给我们讲了一个关于潘明继医生的故事：在以前，福建有一个医生叫潘明继，在家人的支持下，潘明继在家免费给病人义诊，潘明继在家看病的事悄悄在医院里流传开，找上门的病人从一开始的每天几个增加到几十个，他们三十平米的家变成了一个全年无休的诊室，病人进进出出络绎不绝。就在一个狂风暴雨的晚上，有一个从乡村来的人找潘医生看病，因为他们的儿子发高烧不退，找到潘医生家后，他的徒弟开了门说，医生还没有回家就让他们离开了，潘医生回家后，徒弟把这件事告诉了他，潘医生非常生气，责怪徒弟没有把他们留下，说病人从乡村下，不熟悉这儿，来了就该把他们留下，等他回来给孩子治病，潘医生让徒弟出去找他们回来，终于在一个屋檐下找到了那一家人，潘医生及时地为孩子治好了病，潘医生的.爱让孩子恢复了健康。
在以前我读顺河小学的时候，学校组织为贫困山区的孩子捐款，我只捐了2元钱，回到家里后，我告诉妈妈，妈妈说我捐得太少，又让我拿出零花钱再捐10元。因为妈妈有爱心，她也告诉我也要有爱心，这是爱心的传递。
爱心就像一颗种子，会在不经意的时候播种，就会生根发芽，就会在别人有困难时伸出援手，潘医生的爱让病人恢复健康，妈妈在我心中播下一颗爱的种子，爱心的力量将汇聚成爱的海洋，让彼此感到温暖，爱心的力量是无穷的。
爱心的作文 篇2
有人说：没有比人更高的山；没有比脚更长的路。可我总觉得有一条路比脚更长，走得更多，却总也走不完——那，就是爱心之路，那,就是我们统一路小学”爱心小天使”选择的道路！
走进统一路小学里,在爱心融融的人群里，有一个乐于助人的儒雅男孩，用他一颗纯洁善良的心和一双稚嫩的手，谱写了一曲曲充满爱心的颂歌，“爱心小天使”的称号他当之无愧。他就是我们五年级五班班长刘首廷。良好的家庭教育与和谐的校园环境，以及老师无微不至的教育与关爱，在他幼小的.心灵里播下了透满爱心的种子，使他逐步养成了乐于助人、与人和睦相处的好习惯。他不仅学习努力、兴趣广泛,更是一个有爱心有责任感的好干部,从班级干部到路队小交警,样样工作他都尽职尽责。
点点滴滴总关情。我们班负责扫院子的同学,每天都背着书包，早早地，从那个“三人之家”来到统一路小学这个“ 千人之家”，他们把我们学校当成自己的家,无怨无悔做这个“大家庭”里的一名“爱心小天使”,天天如此。每天清扫这个“家”就是他们的任务，他们一心想把“家”变成最美的地方。在他们幼小的心灵里,集体总是放在第一位，他们深爱这片土地，因为这是他们曾经洒过汗水的地方，也是他们献出爱心的地方，正如老师们说的，小中见大，从这些点点滴滴的小事就可以看出一个人对集体的热爱，而他们就在这一点一滴之间，明白了什么叫无私的奉献。
3月15日下午，在我们学校“拯救生命、真情行动”爱心捐增活动中，我们全体师生本着“献上一份爱心，救助一条生命”的目的，纷纷伸出援助之手，慷慨解囊。将颗颗爱心和份份真情传达给远在北京儿童医院就医的白血病儿童于欣卉。我们班的王杏楠、王琦、林法雨、孙文、张天鹏等7名同学，宁肯自己平时少花钱也要捐出50元到100元给于欣卉同学 ，5元、10元、20元、50元、100元，在我们的眼里，是多么渺小、又是多么微乎其微，但是，我们把它们聚集在一起，它就形成了一座由我们全体师生的爱心堆积起来的“爱心山”。
爱心是石，能敲出星星之火;爱心是火，能点燃生命之灯;爱心是灯，能照亮夜行之路;爱心是路，能带你走向黎明，迎接曙光的到来。让我们迎着朝阳，沐着晨风去奉献爱心，去感受爱心吧!只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
我相信，我坚信，有这样一群纯洁无暇的天使，有这样一批团结、优秀的爱心团队，我们统一路小学一定能在素质教育的大道上一路顺风，奔向幸福、美好的明天。
爱心的作文 篇3
世界上有千姿百态的桥，个个都瑰丽多彩。但现在的地球多欺多诈，战争连连，我，为了黎民百姓的生活快乐，将要建一座无形的、充满爱的爱心桥。
它是由一个个红色的爱心组成。每一个爱心，都有它的意义：这颗代表着和平，这颗代表着希望。它有小鸟的歌声环绕，有美丽的花儿簇拥，还有洁白的云朵陪伴。它的内心像彩虹一样美丽：有怜悯之心，有善良之心……它让人们达成愿望，让所有不快烟消云散。但是，只有有道德的人，品德高尚的人才能看见它，尔虞我诈，损人利己的人是注意不到它的。
它能搭在银河两岸，让牛郎和织女有情人终成眷属，天天相见，不用等到每年七月七日再相聚。
它能让学校与贫苦地区相连，实现那里的孩子能上学的愿望，为他们的未来展开一条阳光的大道。
它的身体可以从孤儿院一直延伸到天国，让孤儿院里的.孩子们能经常去看望与自己阔别已久的父母。
它可以从我们这里跨到地震灾区，为受了自然灾害的人们送去我们捐献给他们的衣物和食品，让他们每天穿得暖和，吃得香甜。
此外，这座桥还有一个特异功能。那就是它能让每一个人都拥有一颗真正关心别人、有责任的心。比如：
从前，有一个人，他无恶不作，仗势欺人，缕劝不改，满口污言秽语，让人好生厌恶。爱心桥看不下去了，他决定教训一下这个讨厌的人。于是，它悄悄地带着这个人来到了一个大草原。草原上万物复苏、一碧千里，让人心旷神怡。爱心桥往那人的心中灌入了“充满爱心”的字眼，那人就成了一个善良的人。爱心桥又把他送回了家，从此，那人就用一颗真诚、善良的心去感化身边的人。
另外，爱心桥最值得珍视和关注的就是：它是由尊重、谅解、关注和信任构筑起来的无形的桥。它不仅存在于人与人的心灵之间，也存在于民族与民族之间，国家与国家之间。
爱心桥让世界处处充满了爱，呈现出了我们的大同世界梦。
爱心的作文 篇4
20xx年12月23日，我们开封少年新闻分院3位小记者，到河大附小采访他们承担的河南省教育厅“十五”重点课题《加强未成年人思想道德建设实验研究》结题活动成果展示会。
走进河大附小，李素梅校长，把我们带到了中队活动室，这个中队正在进行“我是集体的小主人”中队会，只见奇迹小队、青龙小队、奔腾小队、鸿雁小队、爱心小队、雄鹰小队的少先队员们，个个精神抖擞整齐排列座着。接着活动开始了，奔腾小队的少先队员们为我们演出了一个反映同学们生活的小品，名字叫《不让一个人落下》。丽丽是一个性格内向的女孩，在班上几乎没什么朋友，她生了一场大病，已经很久没去上学了，一天，班上的同学们去看望她，有的同学带来了礼品，有的同学给她补习功课……她感到了集体的温暖。从此以后，她变成一个外向活泼的女孩，而且拥有了许多朋友。这个节目充分表现了“团队精神”在这个班级每一个同学中的心理扎下了根。
我们又来到书画教室，嗬！里面画画的同学还真不少，边画边陈列出来。他们画的有国画、水粉画、蜡笔画……我浏览一圈，在一幅画前站定了，这是一幅表现同学们献爱心的画。一位女同学在帮一位上年纪的老奶奶做家务，她一手拿着盆、一手掂着水壶，老奶奶站在一边高兴地笑了。还有一幅画引起我的兴趣，只见一个小男孩自己正在穿衣服，妈妈在一旁微笑望着他。这幅画表现了一年级小学生在“我能行”活动中，培养和提高了自我管理的能力。
河大附小在德育课题实践中，从一年级到六年级都有教育重点，如一年级是“我能行教育”、二年级是“诚实守信教育、三年级是“奉献爱心教育”、四年级是“团队精神教育”……。并围绕这些教育重点开展贴近生活、贴近实际、贴近小学生的德育实践活动。
在学校操场的东面，矗立着两块大型版面，上面布置了许多照片和图画，旁边还有说明。这些照片反映的是同学们一年多来，在丰富多彩的德育活动中的突出表现。李校长向我们介绍说，一年多来，学校通过搞德育课题试验，同学们的`精神面貌发生了巨大的变化，同学们在学校是好学生，在家里是好孩子，在社会上是好少年，各方面都取得了喜人的成绩。学校先后获得国家、省、市级荣誉16项。
参观采访完了，我仍然久久不愿离开河大附小，我今天的收获太大了。我看到了河大附小的同学们在德育教育的洗礼下，表现出的奋发向上的精神面貌；我感受到了他们的诚实守信、自我管理、文明读书、奉献爱心、集体荣誉感。我要拿起笔，把我在河大附小的所闻所感写出来，让德育教育的春风吹遍每一所学校。
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