快乐作文

快乐作文[经典10篇]

　　无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的快乐作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

快乐作文 篇1

　　道德仁义,非礼不成。教训正俗,非礼不备。纷争辩讼,非礼不决。

　　——《礼记》

　　在我的心底、耳畔时常回荡着一个声音：我们是礼仪之邦。而在我的眼前却屡屡出现与这不相称的一幕幕，让我不得不时感汗颜、羞愧。

　　画面一：五角钱的闹剧

　　夕阳下，一辆车载着很少的几个乘客驶向归程。

　　车上，售票员正对着一个乘客说：哎呀，没得（有）零钱了，少找（补）你5角钱，你们5个人哪嘛。好嘛。那位胖乘客笑了一下，拍了拍衣服上的灰尘。算什么算？从这坐车回家，未必还要多收5角钱？但胖乘客身后的女乘客不依：该补好多补好多。都（就）是。又有人帮腔。但是我真的没有零钱了呀，你们说我怎么补嘛，未必还要退你们一块钱吗？售票员为自己开脱道。胖乘客身后的一个矮个子叫道：补1块就1块，未必你都不能少赚1块？我们是弱势群体噻。司机皱了皱眉，微有恼怒地说：吵什么吵？不就5角钱吗？谁有零钱，换两个5角来。车上没有人回答，那个女乘客哼了一声，说：态度好点哟，不然投诉你哈。司机不回答，打着方向盘，说：再闹，下车去，老子不拉了。我们还就不下。胖乘客身后的4个都这么说，于是上来一个准备当和事老的.老奶奶，她手里攥着5角钱，说：不要吵了，不要吵了，我这有5角钱，你们也是，吵什么吵嘛？售票员冷哼一声不说话。那个女乘客冷笑：老太婆，滚一边去，关你什么事，各人走。对，这不是5角钱的事。那些人你一句我一句，把老奶奶气走了。司机更是生气，恼怒地停下了车，那5个人还不肯走。车上的其他乘客虽然看不惯那五个人，却因着急赶路，不停地催促司机开车。售票员无奈的扔过去一元钱：拿去！买纸搭脸。司机狠狠地踩了一脚油门，汽车喷出一股黑烟，气呼呼的颠簸着往前奔去。

　　画外语：本来是载着夕阳带着喜悦回家的，却因为五角钱折腾半天，平生些许不和谐，司、乘皆败兴而归。

快乐作文 篇2

　　只要快乐就幸福，很多人会说，快乐肯定就幸福呀，不快乐怎么能幸福呢？这是最简单的道理，谁不知道啊。其实我觉得幸福的人不一定都是快乐的，但是快乐的人肯定是幸福的。不 信，我给你讲一个故事吧。

　　从前，有一个国王，每天想让他的臣民们拥有幸福的生活，于是他张贴皇榜，重金悬赏，一定要找一位知识渊博的人，他能够告诉百姓们，怎么样才能得到幸福生活。终于一位学者来到了皇宫，国王大喜过望，赶紧让学者去整理，怎么样指导百姓们幸福的生活。过了几天，学者捧上三本厚厚的书，对国王说：“我的陛下，我已经为您整理出来了，只要每个人能把这三本书都看完，就可以拥有最幸福、最快乐的生活。”国王看了那三本书，很不满意的说：“这么厚厚的三本书，老百姓们能看完吗？他们每天要在田间辛勤劳作，他们有时间看吗？再说，农民百姓能看懂吗？”

　　学者听了国王的话，把三本书，又用最朴实的语言，简化成一本书，这次，连学者自己都为自己的“睿智”感到满意了，可是国王陛下，依然说他的臣民没有时间看书，学者的方法根本不能让他的臣发感到幸福。学者那天晚上，躺在床上，冥思苦想，到底怎么才能让人拥有幸福生活呢？他的`妻子说了一句话：“我怎么觉得您这几天那么不快乐呢？”有了，学者有了答案。

　　第二天，他将一张纸呈给国王殿下“这就是百姓幸福生活的秘诀”，国王看了之后，也露出了满意的笑容说，你知道学者写了什么？其实他只在那张纸上了“只要你有了快乐的心情，你就拥有了幸福的生活”，听了这个故事，你们是不是也恍然大悟。

　　我就深有感触，你看，我每天的生活基本都是一样的，一样的不缺吃喝，一样的不缺玩具，一样的不用发愁自己需要什么，爸爸妈妈对我的态度也基本是一样的。可是，如果我的心情不好，是不快乐的，那我就觉得这一切都那么的不如意，看哪都不顺眼，我是如此的不幸福呀！可是如果哪天，刚好我的心情非常好，我是快乐的，那一切都变得阳光明媚起来，我会觉得自己好幸福呀，觉得作业都变得可爱起来，甚至一丝阳光都能让我感到温暖，一阵微风都能让我感到凉爽，我就会幸福无比。

　　不信，你自己认真体会体会，是不是在快乐的时候，自己的幸福指数马上提高了呢？为了我能“幸福”，我要保持自己“快乐”的心情。你也一定要快乐噢！

快乐作文 篇3

　　快乐中秋作文500字

　　快乐中秋博兴实验小学 三年级四班 杨家鸣中秋节是农历八月十五日，是我国传统的节日，也是我国仅次于春节的第二大传统节日，是我国汉族和大部分少数民族的传统节日。又因此夜浩月当空，民间多于此夜合家团聚，故又称团圆节。每到中秋家家户户都吃团圆饭，让许多亲朋好友在今日又聚集在了一起，这是一件多么令人激动的事情。这让许多在外地的人们又回到了温暖的家，享受到了家的温馨。依稀记得爸爸讲过儿时的中秋情景：每逢中秋，他就会异常兴奋。到了中秋的晚上，院子里的小伙伴们就拿了自家的月饼、水果、饼干等等，一边哼着歌一边跑出家门，聚在一起举办篝火晚会。今年我的中秋节过得与往年不同。记得去年的中秋夜晚景色很美：一轮金黄的圆月高高地挂在天空，皎洁的'月光洒在地上，俨然一幅美丽的图画。今年的中秋景色倒是黯淡了许多，没有了皎洁的月光，更没有了金黄的圆月，天空降起了小雨，此时的户外冷清了许多，但是户内却充满了其乐融融的气氛。更可喜的是，我也用另外的方式度过了一个难忘的中秋节：过了一把鞭炮瘾。中秋节是团圆的象征，是充满喜悦的象征，这个中秋节我是快乐的！

快乐作文 篇4

　　在广阔的海洋里，有一座美丽的小岛。那里山清水秀，鸟语花香。小动物们无忧无虑地生活在这里。

　　春天来了，花草树木争相来报春。绿色的玫瑰盛开了，红色的百合也不堪示弱。菊花梅花也展现她们的美貌。蓝色的树叶盖上了他原来橙色的面纱。这里的世界与外面的世界截然不同，外面尽管有多丰富多彩，也不及这里的丰富。这究竟是为什么呢？原来曾经有一群快乐精灵来到这里。

　　这些快乐精灵是从天上的云朵飞下来的——毕竟，在天上总有一两朵云调皮得很，修练成精灵。那些精灵相互交了朋友，决定一起去一个地方，共同开辟一个快乐世界，那里所有的生物都应当是可以满足自己的心愿的。于是，就有了这一座美丽的小岛。

　　快乐精灵并没有违背他们的初心。精灵同各种植物交谈，了解了他们的心愿，满足他们的愿望。很快，小动物们发现这些情况，便也向快乐精灵提出，要实现自己的'愿望。于是，像牛一样那么大的鸡，长着翅膀的骏马，奔跑速度飞快的蜗牛，就这样产生了。

　　欢乐总是不能持续很久，好景不长，厄运就降临了。有一种以快乐为食物的生物——它们是悲伤怪，发现了这座小岛。这座小岛离它们刚占领小岛很近，自然是取之不尽，用之不竭的食物宝库，使悲伤怪高兴不已。于是，一场恶战爆发了。

　　自然，悲伤怪是不可能大张阔斧地进攻这个岛屿的。如果让那些欢乐的生物知道的话，他们会不会高兴的。那食物不就凭空消失了吗？！由于悲伤怪可以变成一种紫色的迷雾，所以，它们决定悄悄入侵这座岛屿。

　　一个夜深人静的夜晚，紫色迷雾从大海飘入了这座欢乐小岛。小动物们都在睡觉，结果他们做了一晚上的噩梦。第二天。快乐精灵自然发现了这些悲伤怪下落。于是。快乐精灵大局进攻悲伤怪的岛屿。悲伤怪又吸走了快乐精灵的快乐，快乐精灵连忙撤退。从此，快乐精灵和悲伤怪一直处于对峙局面。

　　快乐精灵可以将悲伤怪赶走吗？快乐精灵并没有，对外发起攻击，而是将悲伤怪的事告诉了快乐岛上的所有生物。生物们忧心忡忡，快乐都不展现出来了。悲伤怪只好作罢——这座岛屿已经没有食物了！于是，快乐精灵完成了这次保卫战。

　　快乐一直都在快乐岛里，永远不熄。

快乐作文 篇5

　　去年冬天的一场大雪，让我实实在在感觉到冬天的寒冷。大雪给我们的生活带来不便，但给我们的寒假生活到来了许多乐趣。

　　看着漫天的雪花、地上厚厚的积雪，我对妈妈说：“我们来堆个雪人吧。”妈妈说：“只有在乡下爷爷家的楼顶最好堆雪人，又安全又方便。”说干就干，我们一家人开车来到爷爷家。

　　果然，乡下的雪比街上的还大、还厚，正好堆雪人。恰逢小姨在家，知道我们的来意后，小姨也兴奋了，愉快地加入了堆雪人的行列。

　　小姨找来堆雪人的'铲子、铁锹等工具，我们分了一下工：我和妈妈做雪人的身子，爸爸做雪人的头，小姨给雪人装饰。

　　开始堆了，我和妈妈先用铁锹把雪铲到一堆，等有一大堆了，我和妈妈就把堆好的雪用力滚起来，雪球因为滚动变得很结实，我们把它竖起来，然后用小铲子来修复需要修补的地方，尽量做得上细下粗。身子做好了，爸爸的雪人头也差不多做好了，我们一起帮他把雪人的头放好，接下来就是小姨的事了。只见小姨手里拿了两颗大玻璃珠儿，把它放在雪人头上，一边一颗，雪人的眼睛做好了;小姨又把玉米棒子当成雪人的鼻子，乒乓球当雪人的嘴，打蚊子的拍子当雪人的手臂，草帽带在雪人头上，红色的丝巾系在雪人颈部，一个又大又可爱的雪人终于做好了。

　　我仔细端详着我们的杰作，心里特开心，并要妈妈给我照上几张与雪人合影留念的照片。

　　下雪真好，可是太大了也是灾害，我还是希望每年的冬天能下一场大雪。堆雪人、打雪仗是我每年冬天的向往，也是寒假期间大自然赐予我们的乐趣。

快乐作文 篇6

　　春天

　　春季，多么温暖的季节啊！一个让万物复苏，大地苏醒的绿色时期，快乐时期。同时，欢乐的春天怎能少了欢乐的游戏呢？在家乡有数不完的小山，山上有数不完的小树，树上有数不完的小鸟。鸟儿在茂密的树林中游戏，小孩们在山上的草坡上打滚。此时，山上成了他们的欢乐天堂。一年之计在于春，一天之计在于晨。浸泡在童年那纯洁的水中却不知不觉中已经融入了春与晨的美好的回忆，在时间的流逝中，荡漾在欢乐的时光里。

　　夏天

　　夏季，多么炎热的季节啊！一个让万物滋润，天空流汗的灰色时期，欢乐时期。夏日炎日直射整个大地，天空受不了时便流下了大量的汗，灰色的汗水降落在大地上，万物吸收着这上天的眷顾。与此同时，夏日的倾盆大雨也往往使小树斜下了腰，使小花低下了头，使小草弯下了腰。可浸泡在童年圣水的孩子们是不会向大雨折服的。他们在不下雨时在空地上放风筝，在大人们的陪同下去享受河水赐予孤丝丝凉意。他们在下雨时在雨中撑着伞在雨中嬉戏，在自家门享受大自然给予的美丽的'画卷。夏天是植物讨厌而又喜欢的季节，而相对孩子们来说，只要可以游戏，天塌下来都没事一样啊！

　　秋天

　　秋季，多么凉爽的季节啊！一个让万物贡献，人们开心的金黄时期，美丽时期。大人们欢欢乐乐地接受秋天给予的恩赐。沉浸在童年无比欢乐气氛中的孩子们并没有感到大人们的忙碌，而是继续他们那无忧无虑的游戏。他们在某个秋高气爽的日子里，向枫树借下几片枫叶玩；他们在某天在大树下坐在他们自己制作的秋千上荡漾着，他们的笑脸仿佛述写着他们内心那无比快乐的心情。

　　冬天

　　冬季，多么寒冷的季节啊！一个让万物披装，大地盖被的雪白时期，可爱时期。而在江南，一到冬天人们往往把它视为第二个秋天，因为冬天时，桔子熟了，人们又到可收获的季节了，人们又都忙着收桔子。而沉浸在欢乐气氛中的孩子们却不会畏惧那冬日的寒冷。他们穿上厚装拿着足球出门去踢。足球，他们冬日游戏的最佳选择。而回来时，他们却一个个都把厚衣脱掉了。他们不怕寒吗？不是，因为他们有童年的欢乐神保护着，因而他们不畏惧冬天。

　　童年是欢乐的，是无忧无虑的，是轻松自由的。人生如戏是不对的，人生是自己创造的，人生道路是自己选择的，应该是人定胜天。相反，戏如人生才对。童年美在游戏，但是只限于童年，而不是游戏人生。童年虽好，但总归是幼稚的，是不能长久的。人在童年时代的游玩嬉戏要随着年龄而淡化，过了童年，是有责任的，有义务的，不应当游手好闲，游戏了人生，不能像童年那样了。

　　戏如人生，而不是人生如戏，把握时间，不能游戏人生，童年只能成为渴望！童年已经过去，少年时代已经来到了。游戏不再会有，责任会连续地来找你，相信自己，淡化童心，人定胜天！

快乐作文 篇7

　　快乐洒满了大地，生活中处处充满了快乐。快乐让人的生活变得更加美妙。快乐在我们的成长中是不可缺少的.。

　　暑假里的一天中午，太阳火辣辣的照射着大地，风像和我捉迷藏似的，消失的无影无踪。爸爸说：“女儿啊，你该学骑车了。”我忍不住好奇，说：“好啊！好啊！”

　　饭后，我推出自行车，便开始学起来。首先，我用双手紧紧地抓住车把，然后将一只脚跨过车身，放在脚踏板上，当我把另一只脚放在踏板上时，车子向左一偏，和我一起倒在地上。哎呦！可真疼！我一看，哇，腿上摔出了一个青色的“富士山”。这时，我有点儿灰心了，坐在花坛边上，心想：为什么别人骑自行车就像小鸟一样来去自如，为什么我就不能呢？想着想着，我下定了决心，一定要学会骑自行车。我走到车前，信心百倍地看了它一眼，然后又迫不及待的学了起来。这一次骑了几十米。突然一阵强风把我给吹趴下来，让我一次又一次亲吻大地，霉运总在我身上。

　　我并没有灰心，而是继续爬起来骑。终于，功夫不负有心人，经过几次亲吻大地的我终于学会了骑自行车。

　　这个成长故事会永远留在我心里。因为它让我明白了：成长是我们争取快乐的绊脚石，是这个绊脚石让我们取得成功。

快乐作文 篇8

　　人类与动物之间只有一层玻璃，只要打破这层玻璃，地球各个种族每天都是的。

　　——题记

　　我是一只松鼠，一只小松鼠。我家住在的一棵老松树的树洞里。我有一个爱我的并且我爱着的温暖的大家庭。成员有我爸、我妈、我姥、我姥爷、我爷、我奶。我们每天都在找食物与吃食物之间忙碌着。

　　我是一名学生，一名中学生。我家住在明达小区185栋9号。我有一个爱我的，并且我爱着的温暖的大家庭。成员有我爸、我妈、我姥、我姥爷、我爷和我奶。我们（除了我姥、我姥爷、我爷和我奶）每天都在为自己的工作忙碌着。

　　我是家里的独子，所以家人们都很宠着我。不过，他们经常让我自己觅食，要我学会独立，还总是说一些早就让我厌烦的话——“我们不能跟你一辈子，一生的路还有的是，要靠你一个鼠去走。”他们让我远离那些头上长着长短不齐的毛，身上左一层右一层花花绿绿的皮，还用两条腿走路的大怪物，听大人们说那些怪物的叫人类。

　　我是家中的独生子，所以大人们都很爱护我。不过，他们经常让我好好学习，天天向上，还总说一些早就让我产生反感的话——“我们不能跟你一辈子，的道路还多得是，你要是学习不好，怎么在社会上立足？”他们让我远离动物，尤其是老鼠，说它身上有鼠疫。在我再三的追问下，他们告诉我最美的老鼠名叫松鼠。

　　一个春天的下午，带我出来觅食，我们静静地走着，突然对面出现了一大群头上长着长短不齐的毛，身上。的大怪物。“是人类！”我大叫着，妈妈示意躲到树上去。可我看见他们像凶神恶煞附体一般，一个个呲牙咧嘴正在追赶我们，我吓得都麻爪了！幸好我们松鼠的看家本领是爬树，三下五除二我和妈妈爬到了树的最顶端。看着他们向我们狺狺狂吠还扔石头子，我肺子都要气炸了！

　　一个春天的下午，带领我们春游。我们来到幽静的公园。我们一路走着，突然发现前面不远处有两只松鼠。我下意识地站住了。可是不怕没好事，就怕没好人，我们班一个出了名的“痃食饱”在同一时刻看到了松鼠。“是——哦——松鼠！”他大着嗝大声吼叫着，不时还露出那沾满饺子馅的里出外进的蒜瓣牙。大家朝他所指的方向望去，这些家伙一看到松鼠眼珠子都红了，以越狱的逃犯逃跑的速度向两只可怜的小家伙跑去，边跑还边扯者像喉猴一样的嗓门喊着：“快追，别让它们跑啦！快追！”那只大松鼠显然很老成，沉稳得很，与小松鼠对了个眼色就立刻爬上树去。刚上到树的顶端，我班就像印度洋海啸一般涌到树的周围把树围了个圈。有的哇哇直叫，口沫四溅；有的抓把石子就往树上扔，脸上布满阴森恐怖的笑容；还有的拿起照相机与这两只浑身栗抖、来回踯躅的小家伙合影留念。看到这一幕，我心都碎了。

　　听大人们说人类的看家本领就是暴力，今天我算见识到了。这些家伙叫唤了一阵就走了去坐那些硬邦邦、的冷冰冰的超级大怪物了，只剩下一个头上长着长短不齐的黑毛、一对比我们眼睛大不了多少的黑洞洞（可能是眼睛）上，长了一对又粗又黑的毛毛虫。他一直站在圈外，没有像那些该千刀万剐的家伙那样向我们狺狺狂吠。不知不觉的，我对这个人类产生了一丝好感，可是妈妈还是满目敌视的.看着他。我知道妈妈的心思，她以前说过咬鼠的狗不露齿。

　　听大人们说人类以暴力征服了一切，今天我算见识到了。同学们吓唬了松鼠一阵转身去了东山乐园玩电动玩具了。只剩下我一个人与两只已经恢复了平静的松鼠对视。不知为何，我从它们的眼里看到了生的渴望，是那样的强烈，以至于刺得我流出了眼泪。我从容地从兜里抓出一把花生仁捧在手心里。

　　不知怎么的，它眼里流出了水柱，不，是水滴。听大人们说，人类在伤心的时候才会流出水滴，那叫泪水，我们鼠是没有的。那？这个人伤心什么呢？我倒有点同情他。妈妈对它也不那么敌视了。咦？他把爪子伸进腿皮上的兜里干嘛？“花生！”我叫道，那是我们这块地区很少见到的美味！我不禁咽了咽口水。我那充满欲望的眼睛死死地望着妈妈。妈妈好象看出了什么，说：“孩子，在老鼠的一生中，难免有冷酷无情的选择，今天就是你迈向成熟的第一步。去吧，我的好孩子，你到底想要什么你自己去选择吧！”我望了望妈妈那深邃的眼睛，想了好一阵。我从树上爬了下去慢慢的靠近那个人类。我还我还不时的回头望望妈妈。她面无的站在那里，我知道她的心已经提到了嗓子眼。

　　不知是怎么一回事，那只小松鼠与大松鼠交头接耳了好一阵子才慢慢地从树上下来，还不时地回头看看大松鼠。它跳到了我的手上开始吃果仁，并时不时地看看我或是看看大松鼠。眼看一把果仁要吃完了，我又小心翼翼地从兜里抓出一把。小松鼠看了看我又回头叽！叽！叽！叫了几声。只见那只大松鼠连蹦带跳叽！叽！叽！叫个不停。过了好一阵我才发现周围几棵树上到处都是松鼠。我从来没见过这么多的松鼠。它们一起跳到我的身上，争先恐后地吃着果仁，我真是感到无比的快乐。我把随身所带的所有果仁都拿了出来“请客”。吃完后，它们按大小个排列向我点了点头，在夕阳的照耀下去了。

　　他的爪子是那样的温暖，我吃着那与他爪子上的咸味混合的花生米（美味极了）想起第一次吃这东西还是妈妈从喜鹊嘴里抢下来的。对！妈妈还不知道这东西是啥味的呢，我得让她尝尝鲜。所以我叫她也来吃，可她却把我家所有的亲朋好友都叫了出来参加家庭party！吃完我那人类请的饭，我们快快乐乐地排好队，谢过他，在夕阳的照耀下离去。

　　今天春游我没玩到电动玩具，没玩到，可我还是很快乐，不，是“狠”快乐。我觉得我是与动物的心灵沟通，心贴得更近。我得鼠疫了么？没有！也许永远不会。

　　玻璃是透明的，人与动物就被分别隔在两旁。他们互相都看得见，只是没办法通过这道心与心之间的玻璃更加了解对方。我们需要一个英雄，一个善良、有爱的英雄，请他打破着层玻璃，把心与心牵在一起。

快乐作文 篇9

　　每个人都会遇见快乐。有时候，它很简单；有时候，它也很困难；有时候呢，它呀，还很淘气……

　　故事发生在我的班级。下课铃响了，正在背诵课文的同学，一瞬间都不出声了。因为我们害怕听不到老师说下课的`声音。当老师一声令下：“出去吧！”同学们一溜烟儿地跑了出去。他们一窝蜂似的，跑那么快，我落在了最后面。老师见我慢腾腾地没怎么动，以为我不想出去呢，于是把我喊住了。

　　老师不知道我很难过，让我批上午考的卷子。一张张卷子看下来，我忽然看见了自己的卷子，得了九十多分。我一下子开心起来，“难过”跑到爪哇国去啦。这时，我忘记了老师不让我出去玩的伤心，忘记了周围的一切，快乐得像一只飞翔在天空的小鸟。上课铃响了，我还是没感觉到，老师还纳闷地询问我怎么了。

　　难过时，不要把它当成全部，因为快乐无时无刻不在。需要时，它就会从远方跑过来。

快乐作文 篇10

　　根据新课标精神，教师指导学生把自主实践活动与作文指导结合起来，指导学生动手实践，积累习作素材。探究写作方式，自觉合作，相互评改，互相欣赏，提高写作水平，让学生把作文与生活实践结合，体验作文的实用的乐趣，激发学生习作兴趣，创设轻松愉快的气氛，变要我写为我要写，培养学生良好的不畏作文的心理。

　　余阳老师的这节《快乐作文》就是一节开放而富有创新活力的作文课。整节课孩子们都是积极活跃，兴趣昂然，在愉悦的气氛中度过了这节作文课，实现了作文的快乐。我觉得这节课的亮点有三：

　　亮点一、激发写作兴趣。

　　兴趣是最好的老师，兴趣是最直接的学习原动力。这节课余阳老师始终以学生的兴趣为主导，使课堂充满活力。整个课堂是由一个游戏组成，刚上课，满心欢喜的'告诉同学们今天要玩一个游戏。掌声随之响起，大概这是学生的心声吧，哪个学生不喜欢玩？学生的兴趣一下就高涨起来，为整节课的快乐学习做好了铺垫。

　　亮点二、训练方法有创意。

　　余阳老师的这节课真正实现了新课标倡导的学生是学习的主人。在以往的作文教学中，我们常常忽视作文的主体是学生自我，而对他们的写作内容和写作方法过于限制。而余阳老师的这节作文课，设计的很独特，让学生观察、猜测、实践、反思、习作。游戏前老师让他们写此时的感受，观察对手的表情，样子，猜想他们此时的心情？游戏后，教师又让他们谈谈成功的喜悦，失败的失望？最后把感受写下来。轻轻松松，学生玩了一节课，可也写完了他们要完成的作文！我们应该为余阳老师的这个教学创意拍手叫绝，因为她的作文课上得轻松，学生学得快乐。

　　亮点三、指导写作有新意。

　　作文就是用我手写我所见所闻所感，没有的事，硬要学生感触，硬要学生抒发感情，作文就成了一件苦差事，而在余阳老师为学生创设了教学情境，学生有素材可写，有感情要抒发，写作的欲望产生了，这时，她让学生自拟题目，只对写作方法进行简单的指导：抓重点，写具体，就放手让学生独立写作，不再遵循以前的细致指导的方法，突破了千篇一律的难关，学生写出的文章各具特色。

　　余阳老师的这节作文课无疑是一节成功的快乐作文课，她为我们语文教师今后的作文课起了指导性作用。

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