时间的作文汇总5篇
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的时间的作文5篇，希望对大家有所帮助。
时间的作文 篇1
时间总是愚弄人。
上周，就发生了一件可笑的事情。
那天早上，我睁开眼睛，第一件事就是一把将闹钟从床头柜上抓过来，四周黑乎乎的看不清楚时间，我便轻手轻脚地走出房间，怕吵醒妹妹。我定睛一看——呀！怎么已经六点二十二分了！我十分吃惊。因为平时我醒来得都挺早的，一般是六点零几分。起床呢，早则六点十分，晚则六点三十分。闹钟却定在了六点四十分，心想完蛋了。
我回到房间，以最快的`速度穿好衣服，洗漱完毕后飞速跑下楼。可到了一楼，发现铅笔盒落在房间了，便又急匆匆上楼去取。打开房门，妹妹已经起来了，耷拉着脑袋，正在慢吞吞穿衣服呢。
“干嘛这么早啊？”妹妹揉着睡眼惺忪的眼睛不满地说，“害得我也跟着起床！”
“小懒猪，明明已经不早了！”我逗趣地说。
妹妹嗓子沙哑地问：”几点了？”
“我起床时是六点二十二分。”为了彻底叫醒妹妹，我拉了一下小猫闹钟的尾巴让它报时。熟悉的声音响起：“现在时刻，凌晨五点二十八分，温度，十八度。”
我傻眼了：怎么，时间倒流了吗？
“恩……抱歉，我，我好像看错了……”我一身冷汗，“好，继续睡吧……”
“时间就是这么捉弄人啊！”我摇着头，心里不禁感慨道。
时间的作文 篇2
雨淋湿了天空,毁了鸟儿的自由,那么请给他一首歌的时间。
——题记
你说你不懂，为何在这时牵手。随着音乐，我躺在床上享受着只有在周日夜晚才有的乐趣，我跟着曲调啍着小调，闭着眼，呈陶醉状，却不知老妈已经从屋外走了进来。
老妈进来一看，见我斜躺在床上，闭着眼，以为我生病了，忙走上前来，见我啍着小调，耳朵里插着耳机，一下子就明白了，不由得火冒三丈，对我吼道：好小子，作业不做，竟然在听歌，你有没有在听我说话呀？我沉默着，突然蹦出一句歌词：我晒干了沉默，悔得很冲动。老妈被突如而来的话给怔住了。过了一会儿缓过来，又说道：好呀，你还唱，你知不知道你在做什么呀。我又冒出一句：就算这是做错，也只是怕错过。好呀，你还顶嘴，看我不打你。我接着唱道：你送我的眼泪，让它留在雨天。这时老妈就要打下来了，我忙转身躲避，没打着，我还唱呢：越过你划的线，我定了勇气的终点。随着我妈的围追堵截，我被堵在了角落里，老妈喊道：把MP4交出来。在一起叫梦，分开了叫痛，是不是说，没有做完的梦最痛。这是为了你好，不然中考考不进怎么办？迷路的后果，我能承受。好，不交是吧，我去叫你爸。说完，转身而去，我忙喊道：不要呀，能不能给我一首歌的.时间，紧紧地把好成绩变成永远。
第二天，我拖着疲惫的身体向学校走着，开始了新一天的学习。初三的生活无聊透顶，成堆的作业本与试卷压向我们，可生活总是有亮点的，就如我们班中有一群人总会在课余，到教室的大后方亮一亮自己的歌喉，他们给我们带来了快乐，迎来的却是老师的口水风暴，最后他们只说道：老师，我只要一首歌的时间。
初三的生活是紧张的，学习任务也很重，但老师、家长，我们的要求并不高，只请求给我一首歌的时间。
时间的作文 篇3
今天，是数学考试，当我做到等量代换题目中的1时＝（ ）分：1分＝（ ）秒；1天＝（ ）时。我在想为什么1时有60分？1分有60秒？1天有24时？一个又一个的大问号在我脑海里闪过。
考完试后，我去问老师，老师说她不知道我一听，更想知道为什么了，于是我坐在座位是开始思考起来，时间过得很快，马上就要上学了，可我不管怎么绞尽脑计的想就是想不出来，放学后，一回到家，我立刻放下书包，直接奔向电脑室，打开电脑。找到后一看，原来是这么回事。
本来， 时被分为60分，分又分割为60秒。秒也以60进位制被再细分，但在现代，都是以十进制法来细分小数点以下的时间。
六十进位制来自巴比伦，她们以六十这个因素做为计算数量的单位。但是巴比伦人并没有将时分割为60分，而是古埃及将一日分为12时的白天和12时的夜晚，她们也这样子来区分四季。古希腊天文学家，包括希巴谷和托勒密，定义太阳日的24分之一为时。 以六十进制细分时，使得秒是一太阳日的86，400分之一。此处虽然如此表示，但很难相信古希腊人需要定义秒［来源请求］古希腊的`时间周期，像是平朔望月定义得非常精确，因为他们不是观察单一的朔望月，而是以相距数百年的食来测量朔望月的平均长度（日数）。不过，发展出摆钟来保持平时（相对于日晷所显示的视时），使得秒成为可测量的时间单位。秒摆的摆长在1660年被伦敦皇家学会提出作为长度的单位，在地球表面，摆长约一米的单摆，一次摆动或是半周期（没有反复的一次摆动）的时间大约是一秒。这是我才恍然大悟。
通过这次的问题，所知道的答案，使我知道了许多关于时间的奥秘。对了！还有一个问题：为什么1年被分为365或366天呢？你知道吗？我可知道。
时间的作文 篇4
■写作材料的高密度积累
通过几年的阅读，学生在阅读量上收获颇丰，但要真正用好这些材料，让这些材料“内化”为自己的东西，还需要初三阶段的高密度积累、归纳整理和强化巩固。重点要做好以下几方面的工作：①梳理归纳、活学活用课内材料；②拓展延伸，继续加大课外阅读量；③放飞思维，进行课外名言警句、诗词的分类整理；④陶冶情操，进行美文的初步赏析和积累；⑤升华认识，培养对事物的敏锐洞察力和对问题的深刻判断力；⑥习惯积累，重点培养良好的阅读习惯、书写习惯、写作习惯等。
■写作方法的迁移运用
“文无定法”，但非无章可循。作文总复习的`第二阶段，要在大量阅读的基础上，归纳各种各样的写作手法并运用之。如通过读《爱莲说》、《陋室铭》就要明确如何托物言志；读过《海燕》、《白杨礼赞》，就要归纳出象征手法的特点……
在阅读中，精心探析各种写作手法的特点，细心揣摩各种写作手法的运用，会受到潜移默化的影响，种种写作手法会自然而然地运用到自己的写作中来。
■写作技巧的理性思考
作为考试作文，在形式上追求一点“色彩”是必要的。在形式上讲究一点技巧，会给人的耳目以新鲜感，从而占据一定的优势。在作文复习的最后一个阶段，要在以下几方面下点功夫：①安排一个合理的顺序，使作文思路清晰，层次分明；②精心锤炼开头、结尾，使之成为“凤头”、“豹尾”；③给作文一个亮丽的“包装”，如文前写题记、文中拟小标题、采用书信体、日记体、戏剧体等形式。这些方面的技巧，都要建立在作文材料丰富、写作手法使用得当的基础上，要根据内容，理性思考，做合理选择，不可单纯追求技巧，否则作文会面目可憎，令人生厌，效果适得其反。
时间的作文 篇5
“兄弟三个汉，有长又有短，整日不出屋，光会转圈圈”，大家知道这是什么东西吗？告诉你们吧，是一个可爱的小闹钟呢！
我有一个可爱的小闹钟，外壳是鲜艳的红色，就像小朋友红红的`笑脸。闹钟里面的数字宝宝们是一群调皮的小娃娃，围成一圈在快乐地做着游戏。时针、分针、秒针三个好兄弟正在举行跑步比赛，秒针就像一阵风似的，一下子就跑得远远的了；这时候，分针也开始不紧不慢地跑了起来；而时针大哥却慢吞吞地跟在两个兄弟后面散起了步。对了，我的小闹钟里还住着一个胖娃娃，每天都笑眯眯地看着我写作业呢！
清晨，小闹钟唱起了欢快的歌曲，它在叫我起床呢！放学回家，小闹钟叮铃铃地响了，它提醒我该做作业了；夜晚，小闹钟温柔地哼了会儿催眠曲，它告诉我该休息，睡个甜美的好觉。
我的小闹钟不仅是我的好伙伴，更是我的时间小管家，它告诉我时间是很宝贵的！
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