叙事的作文

叙事的作文[精华]

　　在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的叙事的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

叙事的作文 篇1

　　夕阳将馄饨担的影子拖得很长……

　　馄饨担，由一辆车子搭着，车上一个大抽屉，抽屉里食材应有尽有。人骑着车，用木棒敲着空心木头，发出悦耳“咚咚”的声音，伸手一拦，便应声停下，一会儿便升起一阵阵馄饨香气。

　　那是萦绕在我童年的香气。

　　小时，在家里的我，总是不安分，奶奶总是变着法来哄我。我总是不满足，生气地坐在沙发上不说一句话。

　　直到窗边的“咚咚”声响起。

　　奶奶下楼，不一会儿捧着一碗热气腾腾的馄饨上来。馄饨冒着热气，咬一口，皮薄，但又不是过薄，肉馅足，但不过多，肉的香味和皮的清淡，完美地融合成一种美食。奶奶见我满足的样子，连连点头，露出了笑意……

　　我吃完了馄饨，意犹未尽地喝完了汤，之前的美味似乎还在齿间徘徊，那味道几天后也忘不了。此后总是拿张板凳，站在窗前，一边等着爸爸的归来，也在等那近乎神奇的馄饨担，等待着那一碗平平凡凡而又美味的馄饨，能再一次进入我的口中。

　　几年过去了，馄饨担走了，不知去了何方，我也渐渐习惯了没有馄饨的生活。馄饨担和他的馄饨，似乎是很久的事了。

　　城市的霓虹中，一家馄饨店的招牌在闪烁。坐在奢华的装饰中，想尝尝当年的味道，当馄饨端出来时，操起精致的筷子，夹起，放入口中，虽说好吃，但没有那种童年的味儿，这种味儿是一碗馄饨的精华。我站起身，隐约看着厨师大把大把地放调料，就会想起馄饨担上那小小的抽屉，便头也不回地走了出去。

　　又是一个深夜，我正在看书，忽然响起一阵“咚咚”的`声音，在高楼间回荡，我猛地奔下楼，远远望见了馄饨担，抽屉旧了，整个抽屉发出了一股幽幽的气息，车子也破了，车头有许多地方生了锈，不变的，是馄饨担上的一股热气。

　　“老板，来一碗。”

　　“好咧！”

　　激动地接过馄饨，似乎又见到了当年奶奶看着我吃的情景，吃一口，就是这味儿！我差点流泪，转过身，想大喊一声：

　　“你别走！”

　　话卡到嗓子眼里，就说不出来了。

　　我站在夜色中，一任那童年的馄饨味弥满四周……

叙事的作文 篇2

　　每个人的心中，都会有被别人感动的事，我也不例外。在我的记忆中，一位叔叔为我指路的事就让我感动至今。

　　那是在我上三年级的时候，有一次，妈妈让我独自去少年宫学习，当时我很吃惊，因为我从没有独自一个人去过。后来，经过妈妈不停地鼓励，我才极不情愿地离开家门，向少年宫走去。

　　在路上，我走着走着，突然莫名其妙地拐入了一条无名小道里。越走，我越感到恐慌，焦急地跑回大路上，四处张望，可是并没有见到我所熟悉的建筑。少年宫在哪里呀？我的泪珠顿时掉了下来。

　　这时，一位戴着眼镜、高高瘦瘦的叔叔悄声地站到了我的'面前。他似乎看出了我的困境，拍拍我的肩膀，轻声问道：“小朋友，出了什么事了？”突如其来的一句话把我吓得说不出话来，过了好一会儿，我才低声说道：“我要去少年宫学习，结果迷了路。”叔叔和蔼地说：“没关系，我来告诉你路怎么走。从这里向东直行约一千米就到了。”哦，原来是我把左右搞错了呀，我不好意思地挠了挠头。

　　突然，叔叔一脸惊恐地叫道：“不好了，上班就要迟到了！”说罢，就跑得无影无踪了。我竟未来得及说声谢谢，心里懊悔极了。我朝着叔叔说的方向去走，没过多会，果然到了少年宫。当时，我在心中默默感激这位陌生的叔叔。

　　几年过去了，我还时时想起这件事。亲爱的叔叔，您在哪里……

叙事的作文 篇3

　　我们班有个捣蛋王，一个淘气的男孩，总是一副调皮捣蛋样。有一次，我们正在全神贯注地听课。突然，捣蛋王扔了一块橡皮给另一个同学，正好扔到他的嘴里，橡皮的一半露在了嘴的外边，那个同学气愤极了，又扔了过去。双方一直不停地向对方扔橡皮，于是，课堂上爆发了一场前所未有过的“橡皮大战”，同学们的目光全聚集在这块橡皮上，弄得老师根本无法上课。还有一次，我们在跳绳，他用绳子的一头把我绊了一跤，结果我的身体撞到了排球网，我跟他讲理，他还说：“这又怎么了啦！

　　不就是绊你一下嘛，又不是什么大事情，再说，给同学们添点乐趣不也挺好的吗？芝麻小的事你非要扯得比西瓜还大，这是何必呢？”我回头一看，同学们早就笑得人仰马翻。我回过头来，狠狠瞪了他一眼，心里暗暗想我是君子，我才不跟你这种小人一般见识呢！

　　虽然他很顽皮，但是他给我们校园生活增添了色彩，我们还是喜欢和他做朋友。名师点评：小作者的这个同学真是一个极为淘气的男孩，文中所列举的两件事情他都做得不对，小作者可不要受他的影响呀。其实小学当中，每个班级都会有这样特别淘气的学生，关键是小朋友要认清楚自己所做的事，做个遵纪守法的好孩子。就文章来说，全文写得比较生动，人物的形象十分突出，人物之间的.对话比较精彩，这点值得表扬。有一点小建议是：作为写人的作品，最好能够把人物的外表描述一下，以使读者对人物有更加深刻的印象。

叙事的作文 篇4

　　一个风和日丽、阳光明媚的早晨，我们带着无比欢乐的心情，早早地来到了校园集合。因为我们今天要去上海野生动物园春游。我们坐着大巴，一路上欢声笑语，不知不觉中，到达了上海野生动物园。

　　一进动物园，我们看到了姿态优美、亭亭玉立的丹顶鹤；看到了憨厚可掬的大熊猫。它们有的在慢悠悠地走着，有的在啃鲜美的竹子，还有的躺在石头上美美地睡大觉。它们真是太可爱了。小巧玲珑的兔子猴把树枝当成秋千，在上面荡来荡去；暴躁的黑猩猩，视乎被我们打扰到了，朝着我们大声咆哮，但我们一点也不害怕；一团火红的身影映入了我的眼帘，呀，何处着火啦！我仔细一看，原来是几只火烈鸟在阳光下翩翩起舞呢！真是美极了！

　　吃完午饭，我们来到了百兽山观看动物表演。

　　表演开始了。首先四只活蹦乱跳、抓耳挠腮的小金猴登场了，只听一声号令响起，四只小金猴“呼”的一声像四支离弦的`箭全都飞快地爬上了各自的杆子，原来它们正在举行爬杆比赛。1号选手首先到达，赢得了比赛。场上响起了热烈地掌声。

　　接着，金丝猴，打酱油小丑，黑熊举行了骑车比赛。你们可别看黑熊笨重，它骑起车来可是一流的！看！我说的没错吧，这场比赛黑熊获胜了，而金丝猴却惊呆了！

　　最为精彩的是狗熊做体操了。1号狗熊首先选择吊环，它一手抓在吊环上来回摆动，另一只手摆出各种POS。2号狗熊也不甘示弱，它选择了双杠，只见它在上面轻巧地翻着跟头，赢得了一阵阵掌声……

　　时间过得可真快，我们依依不舍地离开了上海野生动物园，动物们，再见了，我下次还会来看你们的。

叙事的作文 篇5

　　“妈妈，妈妈，你为什么要买这台电子洗脚盆呢？”我又疑惑又好奇地问。

　　“因为我在网上买了一包专门洗脚的药片，然后不由自主的就点开了卖洗脚盆的网页，结果一看，有了重大发现，原价卖199元的洗脚盆，现在才卖60元。真划算！”妈妈自豪地说。

　　“那……那……那……”我结结巴巴地说。

　　“那什么那，洗脚盆买回来，你的所有问题不就迎刃而解了吗！”妈妈有些不耐烦了。

　　一天……

　　二天……

　　三天……

　　“叮咚！”门铃响了。

　　“谁啊？”我懒洋洋地说。

　　“送快递的！”叔叔说。

　　我脑子里马上闪现出好几个问题：是洗脚盆？是泡脚的药？还是其它什么东西？于是，我连忙把门打开，看见叔叔抱着一个大箱子。这里面装的.肯定是妈妈买的洗脚盆，我心想。我二话没说，立刻签收。“妈妈，妈妈，你们买的洗脚盆到了！我把它打开了哦！”我一边说一说折包装。

　　呀！这个洗脚盆可真洋气，不仅外观漂亮，我发现脚盆底部还有好多组小轮子。

　　晚上，我用新的脚盆泡了脚，妈妈将温度设定好以后，它就一直保持恒温，脚底不断冒出的气泡和滚动的轮子让我倍感舒服。

叙事的作文 篇6

　　寒假正式开始了，为了让孩子继续保持良好的学习和生活习惯，过一个充实而有意义的假期，今天我和妙儿一起制定了一份假期活动计划。

　　寒假开始了，咱们一起制订个假期计划吧!

　　什么是计划啊?

　　就是说说你每天要做的事情，然后把时间合理的安排一下。

　　那你说吧，让我干什么?

　　你的假期应该你自己安排，想一想，每天都有哪些事情要做啊?

　　要写寒假作业、描字，还要练琴、玩、看会儿电视，对了，还要写博文、做家务，给爸爸妈妈讲故事，还要给你们提问的。

　　嗯，说的很全面嘛!妈妈再给你加几条，你一定喜欢：找小朋友玩，到楼下去玩，妈妈和你一起做手工，喜不喜欢?

　　喜欢，妈妈你太棒了!

　　这么多事情要做，咱们得把时间合理地安排一下，看看每件事大概需要多长时间。另外，有些事情是每天都要做的，有些事情要根据情况灵活安排，咱们来分分类吧!

　　写作业、描字：大概1小时。

　　户外活动：1小时。

　　练琴：半小时。

　　看电视：1小时。

　　读书活动：1小时。

　　妈妈不给你规定什么时间必须要做什么，你可以自己根据自己的情况去安排，把每天要做的事情做好，做完以后，如果有时间还可以安排其他活动。

　　行，我每天早上起来就先写寒假作业、描字，然后再玩，下午练琴，练完琴再下楼去玩，晚上我再看电视。

　　妈妈帮你整理的详细一些，这样我们做的时候就一目了然了。

　　我的寒假计划

　　1、放假了，还要保持良好的生活作息习惯：每天早上8：00之前起床，中午保持1小时的午睡，晚上9：00准时开始洗漱，洗漱后自己洗裤头和袜子。

　　2、自己安排好做寒假作业、描字、写博文和练琴的时间。每天的作业要自己打分，并根据作业情况做好记录。过完年休息一周，第二周开始恢复上小提琴课。坚持写博文，并和妈妈一起学习博友的文章。

　　3、根据天气情况，每天选择阳光最充足的时候进行户外活动：跳绳、拍球、骑车、轮滑、健身区，加强锻炼，增强体质。

　　4、坚持读书活动。选择有拼音的读物阅读，每天给爸爸妈妈讲一个故事，讲完对爸爸妈妈进行提问。

　　5、当爸爸妈妈的小帮手，做力所能及的事情。自己的事情自己做，年前和爸爸妈妈一起彻底打扫房间卫生，帮妈妈拨蒜、择菜、扫地、端碗等。

　　6、选择合适的电视节目，每天有1小时看电视或玩电脑的`时间。

　　你的计划定好了，妈妈也得有个计划：

　　1、严格执行作息时间，以身作则，并督促妙儿认真执行。

　　2、妙儿的体质不太好，根据天气情况，多和孩子一起到室外活动，除了利用现有的体育器械和用品，再准备一些传统游戏和孩子一起玩，如跳房子、石头剪子布、迈大步等。

　　3、平时工作忙没时间，现在要利用假期时间多进行亲子交流。和孩子一起读书，以多种形式调动孩子对读书的兴趣，提高孩子的表现力。和孩子一起做手工、折纸，提高动手能力。和孩子一起写博，浏览博友文章，继续学习教子妙招，给自己充电。

　　4、给孩子提供和小朋友交往的机会，带孩子参加同学、朋友的聚会，加深与小伙伴之间的交流。也可以邀请小朋友到家里来做客或去别人家做客，学习做小主人、小客人的基本礼仪。

　　我们的计划都制订好了，说到就要做到，希望我们都能按计划认真完成自己的工作，共同度过一个快乐、丰富、有意义的假期!

叙事的作文 篇7

　　去年，妈妈带我去山上摘玉米。妈妈在拾玉米的时候，不幸被蛇咬到了手。当时，我们急得连玉米都没管，就直接回家了。

　　匆忙赶到家，妈妈的手已经肿起来了。妈妈找了钱，我马上陪妈妈去医院。医生先给妈妈打消炎针，接着又吊盐水。妈妈在吊盐水的时候，手很痛，泪花就快要流出来了。我说：“妈，我讲一个故事给你听吧！也许这样，手就没这么痛了。”我讲了《森林里的公主》给妈妈听，还讲了几则笑话。于是，妈妈很高兴，似乎忘记了手的疼痛。

　　盐水吊完了，医生就开了药膏给妈妈回家去擦。到了家里，我让妈妈去休息，饭由我来做。过了一小时，饭做好了，我叫妈妈来吃饭。可是，妈妈的右手刚好受伤，没法使用筷子。于是，我用勺子一勺一勺地喂妈妈，就像小时候妈妈喂我一样。妈妈吃好了，我才开始吃。饭吃完后，我又主动把碗筷清洗干净。

　　过了一会儿，妈妈说：“受伤的这只手很热”。我迅速端来一盆冷水，将毛巾放入水中，又拿起来拧了一下，然后轻轻地覆盖在受伤的手上。果然，妈妈就说：“效果还真好，不热了。”接着，我又把毛巾摘下来挂到洗脸架上。取而代之的是拿来了药膏，按照医生的叮嘱给妈妈擦药。看着我忙碌的样子，妈妈对着我高兴地笑了。

　　时间一晃就是晚上七点了，我看到妈妈很累的样子，就端来了一盆热水帮妈妈洗脚。妈妈嘴里非常反对，她说：“我可以用左手洗，不用你操心了。”我明显看出，妈妈有些不太自在。但是我不管，硬是伸手下去为妈妈洗脚。我很清楚，要争取到为妈妈洗脚的机会是很不容易的`，所以现在应该抓紧时机。妈妈实在没法推迟了，只好配合我把她的脚洗干净了。

　　洗完妈妈的脚，我让妈妈先去卧床休养。接下来，我还有一项任务需要去完成——喂猪。养猪可是我家的重要经济来源之一，要想卖个好价钱，还得好好伺候它们，让它们多长肉多长膘。我一点也不嫌脏，早已习惯了，农村人嘛，必须能吃苦才行。我这样做，另外一个主要原因是让妈妈能静心养病。

　　在我的悉心照料下，妈妈的手没几天就痊愈了。

叙事的作文 篇8

　　窗外，雨在哗哗天上，听凭暴雨雷霆，我也丝绝不恐惧，由于有一把无形的大伞在默默支撑着我，给我激励取暖暖，这就是？——父母的爱。

　　记得小时候，下雨地，尔跟爸爸、妈妈独特撑着一把大伞走在路上，一滴滴雨从我的身边悄悄降下，而我却涓滴不淋湿，我不禁缴闷了伏去，本来，那把顶在三集体头底上的雨伞却始终向我这边倾斜，而站在那头的爸爸，边上这一头的肩膀皆湿透了，望着这些，我的心头不禁涌讫了一阵热意，暖入了口窝面……

　　本来，是父母的爱一直在为我挡风遮雨，在漫长的雨天，即便大家淋成了“涨汤鸡”，也要为父儿发明一个暖和的港湾。

　　现在，我未经长大了。

　　在家里，爸爸和妈妈在瞅电视，而我则在造作业，看着他们日益苍老的面貌，我的心实的赖痛佳疼。从彼在外供学，已经良久没有伴功爸爸、妈妈了，我不禁自责了起来。

　　我来到客厅，向他们提议一块去散步。爸爸妈妈都非常同意，可是，窗外的雨，却又让他们惊喜的眼光黯咸了下去。

　　不要紧，咱们撑着伞去吧！我又找没了那一把大伞，于是，在雨天中，我和爸爸、妈妈一块往漫步。

　　像许多年前那样，我们一家三口走在大讲上，仍然是一个下雨天，依然是那条大路上，只是，雨中的伞却没有朝我这边倾斜。相反的，雨伞晨爸爸、妈妈那一边偏去。

　　固然我被淋湿了，然而我却很启心，良多年前爸爸、妈妈用本人的爱为我撑起了一片无雨的'天空那么长大了的我，不是也应当替他们迎上一片无雨的天空？

　　我们边走边聊了起来，不外爸爸妈妈答得最多的仍是我的情形，我很恶！我清楚这样短欠的多少个字，也可能让他们安心……

　　即走到门口，正要进门，却睹妈妈的脸上谦是悼念。于是，我走从前，对她说了什么，她又喜逐颜开了。

　　我对妈妈说：“妈，亮天我们一野三心还一块去散步。”

叙事的作文 篇9

　　揭开写满记忆的夜幕，点点的繁星似乎都在和我诉说着每一件往事。在人生的旅途中，有一种陪伴为我们写下生命的成长；有一种关爱让我们感受到挚爱的真情；有一种影响携刻了我们思想的印迹；有一种声音给予了我们人生的启迪，那么这个人，就是我的语文老师——王正兴先生。

　　我最难忘的，莫过于上中学一年级下半学期王正兴先生的那堂语文课了。现在回想起来，他那时已有五十六岁左右，一张瓜子型的脸上挂满着尽是微笑，八字胡两撇，端端正正地垂立在一张大大的“口”字上，再加上他那副方框形的眼镜，倒显得真像是一位老学者了。

　　九月的早晨，以显的很清冷，教室里坐着我们一班六十二位同学，都在认认真真地看语文老师安排下的法国作家阿尔斯——都德先生的《最后一课》。

　　“叮铃铃，”上课的铃声在空气中显得格外的刺耳。王正兴老师依然像从前那样从门口走了进来。

　　“同学们，让你们预习的课文你们都预习了没有！”

　　“都预习了，”全班同学异口同声地答道。

　　“那好，我再给你们十分钟的时间，你们再看一遍，但前提是要求你们每人都要联想到我们自己的国家，并谈谈你们对我们国家历史的看法，好吗？”

　　同学们又异口同声地答道：“好。”

　　“那天早晨上学，我去的很晚……”轻轻的读书声从同学们嘴边“悄悄”地发出，在教室的周围环绕着，一分钟、两分钟、十分钟，时光飞逝地划过。

　　“现在大家都看完了吗？”王正兴老师问道。

　　“都看完了，”底下的同学都显得很激动。

　　那么大家都知道中国的爱国人物都有那些呢？

　　底下一阵的哗嘫，有的说毛主席、有的说周恩来、有的说岳飞、也有的说狼牙山五壮士、又有的说是孙悟空，逗的全班同学都大笑了起来。

　　王老师又问道？“那么你们知道我国被外国侵略的事件都有哪些吗？”

　　同学们的脸上一阵的茫然，“侵华事件！什么是侵华事件！”只有一两个同学说“南京大屠杀”、“七七事变”，也有的说“八国联军侵略。”

　　“还有吗？“王老师显得有点着急！

　　全班没有一个同学举手！

　　“那么同学们，你们知道今天是什么日子吗？”

　　“9月18号啊！”一个调皮的男生尖锐地说出。

　　“那你们知道9月18号是什么日子吗？”王老师大声地向我们喊到！

　　底下死一样的寂静，空气显得很稀薄，气氛有点儿压抑。

　　王老师显得很激动，手里的课本在手中微微的颤动着，希望能从我们的口中得到他想要的答案，哪怕只有一个同学知道。

　　但我们让他失望了！

　　“现在的同学，不懂的历史，那是国耻，中国人民的耻辱。”他转过身，拿起粉笔，在黑板上写了下一个大大的“九一八事变”.

　　空气像缺了痒般，显得无比的寂静，同学们呆若木鸡般地直盯着黑板上足足有三分之二的“九一八事变”五个大字。

　　王正兴老师生气地说：“今天，是我国的国耻日，是我国即将快要亡国的日子啊！你们怎能够忘掉？你们要牢记着，永远牢记着，永远也不要忘记9月18日是我国的国耻日啊！”

　　这时我们才恍然大悟，为什么王正兴老师不先上《在山的那边》一课，而一下要翻到后面上法国的爱国主义篇《最后一课》了！原来他是想让我们像法国学生那样，来爱戴自己的祖国，牢记自己的历史。

　　周围的空气显得一片的寂静，窗外的风声让气氛显得格外的`紧张。

　　“同学们，让我们都站起来！“

　　全班同学都匆匆地站立了起来。

　　“同学们，你们知道我们的敌国日本人是怎样爱国的吗？”王正兴老师又向我们发问。

　　全班还是一片的寂静！

　　“日本，不管是学生，还是国人，只要一听到国歌，他们都会站住致礼，如果听到有关国家的事，都会积极的去维护。那么同学们，我们中国呢？中国的学生竟然连自己的国耻日都不知道，那么，我们还用什么来保卫我们的祖国了？”

　　然后他又向我们大声地说道；“一个名字就是历史的一滴鲜血，记住名字就是记住历史，记住历史就是不辜负历史，不辜负历史就是为了未来的祖国，我们务必要记住我们的耻辱，使我们的祖祖辈辈都要记住，都要牢牢地记住。”

　　教室一片的寂静，空气显得有些压抑，除了一两个抽鼻涕的声音，就再也听不见任何的动静了。

　　同学们，我想再问你们一个问题，“谁能告诉我你们为什么要来学校读书？”

　　“为了考大学，”有几个男生胆怯地答道。

　　还有吗？“为了有碗饭吃，”董文青答道。

　　那你呢？王老师向我看来，我当即就像被一根木棍击中，一时半会也搞不清楚为什么要到学校来读书，竟不知不觉地说不出一句话来，呆呆地站立在那里。

　　王正兴老师有些生气，他又问道；周恩来为什么而读书？

　　“为中华之崛起而读书”，全班同学异口同声地说出来。

　　“那你们为什么而读书，”王老师又问道？

　　“为让我们的国家变的更加强大，“全班同学大声地喊了出来。

　　“对，我们今天的读书，就是要让我们的国家变的更加的强大，不再被别的国家所侵略。”王老师脸上终于露出了笑容，教室的空气也显得格外的明朗。

　　“同学们，我们今天的学习，不是为了学习而学习！不是为了考大学而读书！你们是为祖国的科学发展而读书，你们是为中国军事实力的强大而读书，你们是为祖国生产出高质量的产品而读书，你们是为中国不再被侵略而读书。

　　教室一阵的哗嘫，“为中华之崛起而读书”、“为中华之崛起而读书”同学们异口同声地向着黑板喊去、向着王正兴老师喊去、更向着九一八喊去……

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