五年级作文

五年级作文5篇[集合]

　　在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的五年级作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级作文 篇1

　　万物景观之中，雨是最具美观特色的，最有意境的一种。

　　夏天出生的孩子喜欢水，我就是个实例。自小到今，我喜欢玩水、游水，观水。这其中，我偏爱于雨水，天上之水。

　　一年四季，春夏秋冬，雨也是接二连三。我真挑剔，独独喜欢春末夏初的雨。

　　其实，雨下在哪里或者什么时候下，都是不错的'。可春末夏初的雨，却来的无一丝、一点，甚至半点征兆。天空还是那么蓝，白云还是那么安详地挪动，小鸟还是那么欢快的啼叫着。一切如故。

　　可不一会儿，雨就来了。倏地，天空那颗蓝宝石似乎被人浸在了墨水里，翻动着墨色。洁白的云也变了，成了乌云。霎时，墨色化作细细的丝线垂了下来，打在地上，湿润了小道、公路，化作一丝声音。成千上万的声音和在一起极是好听，仿佛在为人们表演合唱。

　　小区的绿化带，有一排大树，也有细细的小树和秀长的柳树。下雨时，大树显得更精神，小树则弱不禁风，树下是被打落的绿叶。这里雨的味道很浓，你也许会问，雨的味道是什么样的呢？像泥土的香味，冰棍的清香……

　　走在共路上，你往往会思索起树丛，这里雨的味道可并不浓，但也盖过了汽车尾气。路上的水深深浅浅，叫你无从下足。一路踢着水，仿佛又回到五六岁时。

　　来无声，走无迹，一个过程天衣无缝……

　　此时，我多么希望再看一看雨。不，是再看一看那跳跃的精灵！

五年级作文 篇2

　　我去过姹紫嫣红的花园；参观过那气魄雄伟的万里长城，可是那小小却又如此美丽的校园把我深深吸引住了。

　　“春天来了，春天来了！”小鸟唧唧喳喳地唱着，仿佛在报喜讯呢！校园里山茶花开了，他虽没有玫瑰花那么美丽；没有小草那么坚强，但他是春天的“主角”。山茶花真艳啊，有的红如火，冇的粉似霞；山茶花真香啊，香得十里之外都能闻到；山茶花真美啊，美得像一位从画里走出的.姑娘。红花继木也不愿服输，她们有的伸长脖子，为了显出自己的美；有的好像在互相拥抱，在说悄悄话，美丽极了！

　　夏天，绿树成荫。黄山栾长出叶子，开出一点儿花，像一颗一颗小米粒，多么可爱。太阳烤着大地，都快能煎鸡蛋了。同学们在树底下乘凉，十分悠闲！

　　秋风习习，送来了阵阵清香。桂林开了，形状像“十”字，十分小，五六片花瓣组成，像一颗颗小星星，又像一个个金娃娃。银杏树黄了，一片片像一把把小扇子，飞落下来，像一只只蝴蝶，为大地穿上了一件衣服。

　　冬天，校园里的腊梅开了，十分美丽。无论多么冷，樟树和松树依然穿着绿衣裳，守卫我们的校园。操场上，同学们快乐地玩耍，校园里洋溢着欢声笑语。

　　校园，他是我们的起跑线，是他带领我们走向知识的海洋，实现明日的目标。

五年级作文 篇3

　　未等那朵最洁白、最美丽的白云飘离蝴蝶的视线，夏已经迈着轻盈的步伐来了。

　　——题记

　　荷花物语

　　谁说夏只有热情活泼的性格，她还有恬静的一面呢！

　　清晨，夏踏着露珠，牵着雾姑娘的手，来到了池塘。一片诱人的翠色映入眼帘，原来是池塘怕热，所以就撑起了一把把”绿伞“。瞧，那一朵朵娇艳、婀娜多姿的

　　荷花，果然是”出淤泥而不染“啊。这些亭亭玉立的荷花，更是千姿百态，风情万种：有的含苞待放，躲在”绿伞“下，好似羞涩的姑娘不肯露出自己那甜美的笑容；有的则展开了自己那灿烂的笑颜，展示着自己”濯清涟而不妖“的芳华，睡在花蕊深处的'露珠，被太阳从云隙中射出的金箭拨开了双眼，晶莹透明的身体闪着成串的光辉，像是为这位落落大方的小姐涂上了一层亮粉，显得更加美丽动人了；有的荷花聚在一起像是在比美似的，一朵一朵比一朵更漂亮，更娇嫩；有的荷花正在悄无声息的开放之中，拢不住的丰腴的白玉般的花苞，正把一片片雪白的花瓣轻轻”推开“；有的荷花披上了薄薄的晨雾，与周围宁静的气氛融合在了一起，增添了几分神秘感，她们立在池塘中，与微风共舞，向我们展示她们自己那曼妙、婀娜的身姿。

　　这些静悄悄、美丽娇艳的水中仙子，不正是"恬静的夏”吗？

　　“泪”之物语

　　夏的“泪”可不像春的那样，绵绵的，柔柔的。而是猛烈的。

　　看她“哭”的时候，先是淅淅沥沥的，犹如绢丝一般，轻柔地洒在房屋上，花草树木上。可不一会儿，夏“哭”的越来越猛烈了，仿佛“黄河之水天上来”一般，雨”哗啦啦“的从天上”倒“下来，虽然比不上钱塘江大潮，却也凶猛无比。狂风卷着雨丝像无数条鞭子，狠狠地抽着窗户，是夏在发泄着她一肚子的气。夏”哭“地越来越猛了，天空中还时不时传来夏的”怒吼“——”轰隆隆！轰隆隆！“两声响雷在天空中炸开，吓得人们心惊肉跳。闪电也像一条矫健的金龙，把灰蒙蒙的天空撕得四分五裂；又像一柄利刃，把乌云划得七零八落。渐渐的，夏慢慢的平静下来，止住“泪水”，又和往常一样，不知去哪玩了。

　　别看夏很活泼开朗，但“功夫再高也怕菜刀”，这样的人也有柔弱的一面呢！

　　怎么样，你了解夏了吗？

五年级作文 篇4

　　父亲的爱是深沉的，母亲的爱是细腻的。而老师的爱，是无声无息的，是关心、又是爱护。

　　记得，那时的我才是上二年级，我们的老师，对我们的学习十分严格。之所以有了这样一个严厉的'老师，才令我那段时间的数学成绩十分不好，但发生了那件事以后，我对老师看法改变了，也从此爱上了数学。

　　记得那是一次数学课下课，我和同学们在走廊上打打闹闹。玩得正开心时，一个同学不小心用脚踩了我一下，我没控制住，一下子又摔到地上，膝盖被蹭破皮了，鲜红的血迅速流了出来，真疼，可却没有一个同学来帮助我。这时，准备去厕所的老师看见了我，连忙朝我跑了过来，对我说：“怎么了？是不是摔到地上了？”我亮出鲜红的膝盖，对老师说：“不小心摔跤了，蹭破皮了。”老师连忙叫了几个同学把我扶着，慢悠悠地走向我的座位上。

　　过了半晌，老师拿了药和纱布走了过来。她把我的脚抬起来，先用水先冲一遍，再拿药敷在我的伤口上。我只喊疼，老师只好抹一下，停一下。过了好久，才把药敷好。老师再用纱布把我的膝盖包住，这才放心地说：“好了，下次不要太调皮了，不然又会摔倒。这儿还有些药，疼的时候再敷，过几天就好了，可这几天可不能再疯哦！”

　　“叮铃铃”，上课铃响了，老师又走上了讲台，讲起了课。

　　老师，谢谢您！

五年级作文 篇5

　　晚上我和爸爸妈妈一起看电视，看到有个节目里的演员模仿机器人，于是我突发奇想也想模仿一次机器人……

　　我双臂伸展的像树枝一样笔直，右手在上，左手在下，头向左歪，目光空洞，没有了往日愉快的表情，同时发出了生硬无比的声音：“主人，你需要我帮你做什么？”此时正在洗脚的妈妈随手按下了我的“小狗”模式。“小狗，去把我的'擦脚毛巾叼过来。”我机械地向前挪动，终于发现了目标--擦脚巾，可我猛然间迟疑了：我现在是小狗，只能用嘴叼了。虽然心中有一万个不情愿，但迫于规则的压力，我只能将嘴巴努力向前凑，双眼紧闭，屏住呼吸一脸嫌弃的样子，两秒后，我猛的用嘴把毛巾叼到了女主人的鞋子旁。之后，我的舌头在嘴里活动了活动，呸呸呸，什么味儿啊？我嘴里怎么还有一丝甜味呀！

　　我忍住不笑，又重新返回到刚开始的姿势。“主人，您还需要我给您干什么？”“来，帮我按摩按摩。”主人又按下了我的按摩模式，我的双手顿时变成了人手，我用手轻轻按住女主人的太阳穴，“啊！舒服极了！”女主人的嘴里不时发出感叹。开始捶背了，我左右手一上一下来回循环着，用拳头捶一会儿，用巴掌拍一会儿，用右手抱着左手捶，一会儿又用……

　　呀！不好，我快没电了，不和你们多说了，我要回去充电了。妈妈看着中途罢工的“机器人”，一脸茫然……

　　夜幕已降临，可还处于兴奋状态的我躺在床上，却久久难以进入甜美的梦乡……

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