蝴蝶的作文(经典4篇)
在日常生活或是工作学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家整理的蝴蝶的作文4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
蝴蝶的作文 篇1
“传说,有三个美丽善良的仙子,分别叫文文仙子、语语仙子和数数仙子。她总爱帮助小动物们,却又喜欢出难道……”毛毛虫拖拖和小蚂蚁叽叽共同合上故事书,他们都呆住了,拖拖先打破寂静,说:“叽叽,我想去冒险,你愿意去吗?”叽叽没料到拖拖突然冒出这句话,犹豫的说:“拖拖,我不知道。”拖拖的双眼射出光芒,“我要去找数数仙子,你呢?”叽叽愣了一下,回过神后,他说:“好吧。”
他们一起出了家门,手拉着手,嘴里享着自编的小曲儿。他们穿过大森林,走出沙漠。他们来到了河边,喝着清水。忽然,刮来了一阵大风,拖拖和叽叽还没站稳,就被刮进了河里。
他俩儿用力拍打着水花,同时又大喊救命——拖拖和叽叽都不会游泳。这时,河边腾起一阵去雾,几秒钟后,从雾中走出了一个美丽的仙女:她有一对尖尖的耳朵,背后长着一对蜻蜓似半透明的翅膀。拖拖和叽叽都惊讶的张大了嘴巴,叽叽瞪大眼睛说:“拖拖,这……这是真的…的吗”拖拖点一点头,说:“是……是真的…。不过,我们先要搞清楚她是谁。”“嗯…嗯。”叽叽的声音都颤了起来。勇敢的拖拖懂礼貌的对地上的仙子说:“你好,请问您是谁?”仙女说:“哦,小朋友,别怕!我是数数仙子,你可以叫我数数。”“啊?你是……” “对了,”数数仙子一拍脑门:“我差点儿把最重要的事儿给忘了,我是来救你们们的。快拉着我的手啊!”数数说着伸出了手。拖拖顾不了那么多了,赶紧拉着仙女的手——她的'手光滑细腻,正要拉上的那一刻,叽叽抓住拖拖的脚。数数一使劲,就把他们都拽上来了。
拖拖感激的说:“谢谢你,数数。”“没关系啦,”数数笑了笑。过了一会儿数数问:“你们怎么会在这里呢?”拖拖就把来龙去脉全都说了一遍。数数听完,对他说:“拖拖,既然你已经找到我了,那你还回家吗?”拖拖说:“当然得回去了,不过回家的路程很远呢!”数数一听,话锋一转,便问:“拖拖,叽叽,你们要是能回答我提出的数学问题,我就可以让你们很快的回到家乡。”“是吗?好吧!”他们一听,兴奋极了,立刻答应了要求。他们的眼前浮现了家乡的美景。
“请听题。”数数清脆的声音打破了他们的美梦,他俩儿这才回过神来。“91×(89/90),请你们在一分钟内完成此题。”数数的嘴皮儿刚合上,拖拖和叽叽的大脑便如神舟十号火箭发射一样,高速运转着。十秒钟后,拖拖悄悄对叽叽说:“我觉得应该是89(89/90)”。叽叽正发愁呢,这时听到答案,眉飞色舞,大声说:“89(89/90)!”数数高兴的说:“恭喜你,答对了!”拖拖伤心的对叽叽说:“你怎么能这样!”叽叽不耐烦的回嘴道:“你管不了!”拖拖听了这话,伤心极了。
正当数数准备给叽叽施展魔法时,拖拖不动声色的慢慢说:“等一下。”数数和叽叽都疑惑的望着他,数数问:“怎么了?”他说:“做数学题不能只靠结果,而是注重过程。”数数低下了头思考了一会儿,说:“好吧,请你们写出过程。”叽叽的心顿时凉了半截。拖拖却开心的答应了。他迅速的写出了过程,
91×(89/90)
=(90+1)×(89/90)
=90×(89/90)+1×(89/90)
=89+(89/90)
=89(89/90)
而叽叽却愣在那里一动不动。数数仙女看了看两人的过程,抬起头对拖拖说:“看来你才是胜者啊!”她一眼也不看叽叽,把拖拖拉到身己旁边,开始给拖拖输入魔力了。
一阵光芒冲入云霄,从光芒里看,不,是飞出来了一只美丽的蝴蝶,蝴蝶。拖拖对数数仙女说:“谢谢数数,我要回家了,再见!”随后,便扑扇起了翅膀,消失在了数数的视线中。数数望了望地上叽叽,头也不回的飞走了。
从此,地球上便多了一种昆虫——蝴蝶。蝴蝶便是这样来的。
蝴蝶的作文 篇2
你见过蝴蝶花吗?就是和蝴蝶形状差不多的花,比蝴蝶漂亮一点! 蝴蝶花的绿色的叶子像一艘艘的小舟中冒出来的,有的展开了三四片花瓣,有的全部都展开了,还有的还是花骨朵儿,看起来马上要破碎了似的! 蝴蝶花的底色是嫩黄色的,花瓣中有红色的,粉色的花纹.近看,像一个个杂技团的小丑,远看,像真的一只只蝴蝶,一阵微风吹过,蝴蝶在翩翩起舞,非常美丽! 这么多的蝴蝶花,一朵比一朵美,美的.让人赞叹,美的让人惊奇.这些蝴蝶花有的在跳舞,有的在荡秋千,还有的在聊天.忽然,我觉得自己就是一朵蝴蝶花,穿着美丽的衣裳,在不停地翩翩起舞,仿佛进入了仙境一般! 蝴蝶花真美,像一位可爱的少女在跳舞!!
蝴蝶的作文 篇3
早上吃完早饭,爸爸带我去渭河河堤上玩。到了河堤上看见有许多小花,草丛中的小花像夜空中点点繁星。我想摘几朵小花回家送给奶奶,让她放在茶几上,让我们家变得漂亮。
突然,几只漂亮的蝴蝶从花丛中飞了出来,又落在不远的花朵上。我对爸爸说“我想去捉蝴蝶。”然后,我轻手轻脚的朝蝴蝶走去,弯着腰,悄悄地大气不敢出,伸出双手轻轻的靠近它。可惜,它张开翅膀飞走了,唉!我又试了几次都没有成功,我和爸爸只好摘了几朵小花回家了。
我想成为一只蝴蝶
我想成为一只美丽的蝴蝶。
我在花朵上舞蹈,
小鸟在树上吱吱喳喳地唱歌,
像是为我在伴奏着音乐。
我一边采花粉,一边闻着花的清香,
越闻越精神。
我多么希望自己是一只蝴蝶啊。
美丽的蝴蝶兰
在百花中,我最喜欢的花就是蝴蝶兰。
蝴蝶兰的花色很多,有紫色、粉红色、白色……花心是黄色的,一朵朵,美丽极了。
蝴蝶兰有五片花瓣,两片大花瓣在前面,另外三片花瓣,害羞似的把身子藏在后面,只露出一个红晕晕的“圆脑袋”。
蝴蝶兰花已经开得不少了,每支上面都有一些蝴蝶兰花,从远处看像一只只正在排队飞舞的蝴蝶。每支的前端有许多快要绽放的花骨朵儿。你看,那一朵像一个害羞的小姑娘,只露出一个泛着红晕的笑脸;嗯,这一朵真大方,露出可爱俏皮的笑脸……
我最喜欢粉红色的蝴蝶兰,从远处看,跟粉红色的蝴蝶没什么两样。
看着,看着,我忽然觉得自己仿佛就是蝴蝶兰,穿着粉红色的衣裳。一阵微风吹来我就翩翩起舞,像一只美丽的`蝴蝶。小鸟放开动听的歌喉,铃兰花敲起了它的“小鼓”,组成了一支乐团。
过了一会儿,我才记起我不是蝴蝶兰,我是在看蝴蝶兰呢!
我想变成一只蝴蝶
我想变成一只蝴蝶,我想象蝴蝶那样拥有一个属于自己的天空,一个属于自己的位置。我飞,倾听季节的召唤,绽开彩色的梦幻,当我飞着,我有了生机,我飞呀飞啊!一双翅膀闪亮飘逸。我飞,但我也步行,我赤足在花朵上奔跑,用纤细的小足弹跳,我品尝清露,吸闻花香,上下张望、探听,慢慢地观察每一朵花开放的过程,感受空气的流动,在阳光下翩然起舞!是我呀!我是一只蝴蝶!
断翅的蝴蝶
行走不一定要借助脚,飞翔不一定要借助翅膀,放弃飞翔刚降低了危险的高度,或许,也获得了释怀的微笑。
蝴蝶断了翅,也许会在短时间内死亡,却不知,有一种姿势叫飞翔,也有一种姿势叫行走,当一只断了翅的蝴蝶在路面上坚难地行走时,会是怎样的一片风景。
世间有太多太多断了翅的“蝴蝶”。当失去双手后,他们仍行走在大道上,但灵魂的翅膀却带领着他们飞向天边的完美。断翅的蝴蝶,徘徊在残缺与完美之间,梦中,我们在碧蓝的天空中自由地飞翔……
或许,失去了那对美丽的翅膀,你可以活得更好。拥有了飞机的人们,照样可以飞上蓝天,穿梭在层层叠叠地白云之间,幻想着自己那对薄如蝉翼又轻灵的翅膀与大自然亲切地交谈。
又或许,失去了那对美丽的翅膀,你会在同伴中成为残缺,但你可否想过,翅膀只是装饰,灵魂的破裂才是真正的残缺。
甚至,残缺也是一种美丽!
有人说,我们每个人都是被上帝咬过一口的苹果,这一口虽给我们带来痛苦,却也磨炼了人的意志,激发了人的斗志,成就辉煌的事业。
断翅的蝴蝶或许是一种残缺,但是,玉,有点瑕疵才是真的,“蝴蝶”也是如此,其实,当真正了解后,断了翅的蝴蝶不正是那些徘徊在残缺与完美之间的人吗?他们虽有缺憾,但也正因为残缺,他们的人生道路才无意间开出了美丽的花朵。
蝴蝶的作文 篇4
飞了的“蝴蝶”是一只美丽的蝴蝶结,它戴在一个叫程红得女孩头上。可是程红头上的大花蝴蝶结经常挡住后排同学的视线,在老师和同学的帮助下,程红放弃个人爱好,解下蝴蝶结。
看到故事开头, 可能你和我一样心里为程红鸣不平。带蝴蝶结是个人的.自由,一只又大又花的蝴蝶结戴在头上该是多么神气,多么漂亮啊!如果我是程红我才不愿意把蝴蝶结接下来呢!可是,随着故事的发展,我的观点就有点动摇了。因为蝴蝶结挡住了后排同学的视线后,同学之间就经常闹矛盾,以致考试成绩都下降了。这时程红发生了意外,她的脚被烫伤了。我看到到这里不由得幸灾乐祸地想:谁叫你只顾自己的漂亮,不管同学的死活,这下你得到惩罚了吧。但是,同学们不计较,他们得知程红烫伤后不顾相互之间的纠纷,热情地为程红补课,背她上学,护送她回家使程红在考试中取得了好成绩。有这么好的同学,程红怎能不感动呢?
读着《蝴蝶,飞》我的眼前不由得浮现出我的同学们,我身体不舒服,张俨给我带来热茶;殷俊摔了,江亦涛扶他去医务室,宣叶开说忘带铅笔了,立刻伸过来拿着铅笔的手……我的同学不是和程红的同学一样可爱吗?是呀,这书中有着我们同学的影子,怪不得我越读越爱读。
从那以后,程红头上的蝴蝶结,飞了,换上了一对金黄色蝴蝶发卡,我为她的进步而感到高兴,也为他们同学之间的友情深厚而感到高兴,他们每个人都要知道:只要他们离开集体,就像花儿离开了土地一样。我们五(9)班的同学不也是如此吗?愿给同学带来不愉快的“蝴蝶”永远远离程红,远离我们。
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