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读书的作文

时间：2024-09-28 14:38:50 读书我要投稿

读书的作文[推荐]

　　在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的读书的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

读书的作文[推荐]

读书的作文篇1

　　在暑假的一天，我在一个十分隐蔽的角落里看到了一本叫做《名人传》的书．我静静的看了这本书看了一两个小时，我看完之后一股敬佩之情不禁的油然而生．，这本书讲了贝多芬和爱迪生的故事．

　　贝多芬的故事讲了：贝多芬在一次意外中耳聋了，可他却仍然继续创作，并且贝多芬的许多有名的歌曲几乎都是在这次意外后而创作出来的`，说道这里你们可能会问，既然贝多芬耳聋了他又是怎么感受音乐的呢？在这里你们可能想象不到，贝多芬是用口咬着根木头并把木头插在共鸣箱里．这样来感受音乐的．

　　还有一次是在一个酒店里一位顾客听到了十分动人的音乐，在音乐高昂时犹如闷雷巨响；在音乐低时犹如一粒珍珠在盘子上滚动．于是这位顾客便躺在椅子上头朝上闭目养神．突然有一滴水从二楼的地板溢到了一楼正好溢到了这位顾客的眼里，于是这位顾客便怒发冲冠地找到了服务员而且十分生气的说：“楼上的是谁？”“是贝多芬先生．”服务员说道．“原来是贝多芬先生，怪不得弹地这么好，我可以上去看看吗？顿时，这位顾客的怒火便烟消云散．通过门缝可以看到：贝多芬正在一边弹一边用双手插在一个装满凉水的盆里，原来贝多芬谈得太久了手指都弹烫了，所以不得不用手放在盆里冷却，由于太慌忙了，不小心把水盆打在了地上所以水就从地板溢了下来．

　　爱迪生的故事讲了：在还没有发明电灯时，爱迪生想如果世界有灯光的话那该多好．于是试了几千种金属，发现白金最合适可白金十分昂贵，于是爱迪生又试了几千种植物，终于发现了一种合适的．

　　看这些名人多么有恒心在我们的学习上不也需要这种恒心吗？

读书的作文篇2

　　美好的春天像一卷书。这是一个春天的故事，也是故事里的春天。

　　早春

　　二月的空气中仍氤氲着未融化的清冷，万物此刻只差一层薄土便彻底宣告春天的到来，但这仍只是个开端。人们静坐在清明的世界彼端，还可观望一场白雪落下，继而随万物生长，拥有一颗俊逸而敏感的心。

　　靠在床头，清冷的空气仿佛映出了窗帘的蓝色荧光。我在某个早春捧起了这本《岛》。我想只有在这样清宁的时段，才可静静地“咀嚼”一本小说。它淡淡微黄的封面像是雪夜的一盏灯，温暖着我的双眼。像站在克里特岛吹着海风，眺望斯皮纳龙格，岛，由这个字延伸成一条线，将风筝般的往事拉到你我的面前。

　　我像是跟着阿丽克西斯来到斯皮纳龙格，去见证那个曾经充满生命而现在又被遗弃的小岛。再倾听佛提妮娓娓讲述一个家族的传奇。也许这个岛才是充满了温暖的爱，虽忧伤却又明亮。当我们为这世界外的人性而深恶痛疾时，这个岛及岛上的人又展示给我们对人生的希望。掩卷，书中的一切忧伤、感动在心底种下，伴着生活的`新希望，在春天里的成长。

　　晚春

　　四月，油亮鲜绿的叶片衬托出朵朵茶花。像古代女子的裙摆，花瓣舒展开优雅的弧度，瓷实、饱满。我似乎是毫不犹豫地被那些无一不缀满花草的图片，以及那位爱上山茶花缤纷色彩和错落有致的层次的老人。《塔莎的花园》，这像是一本由生活的芬芳酝酿而成的书。古老的玫瑰、醉人的芍药、绯红的海棠……它们真是美得犹如天堂一样。塔莎奶奶亲手种植花朵，栽种树木，将这片土地幻化为了人间仙境。柯基犬、努比亚山羊、扇尾鸽……这些则是“天堂”的住客。太美了！这种生活美得让人心醉神往。图片上，我看到了塔莎奶奶追求心灵的自由而露出的温暖的笑容；字里行间，我感受到塔莎奶奶在四季的轮回中体悟人生与艺术，在心灵的宁静中收获幸福与真知。

　　四月，由热爱生活开始，去体验生命的芬芳。

　　暮春

　　暮春夏初时节，流水落花。春与夏的交替，朦胧又忽而透明。春天正渗出水汽渐渐散去。我抓住这春日未来得及收拢的尾巴，与古典邂逅。清风凉席，睡意朦胧。鼻尖一阵清香萦绕，木桌上一杯清茶香正为你添梦。桌上摊开一本《游园惊梦》。风吹，帘动，好似画上那只蝴蝶惊现，惊羡。春光流泻，良辰美景。

　　很喜欢绘本，尤其这与诗词曲融合的“古风”。当我们厌倦那些用来蒙蔽自己的美好圆满结局时，终将遇到这些“凄凄如鹤唳天”的故事。总留恋于那个沉浸在绚烂光景的时刻，最后却都需要一个月明风清的夜晚来肆意地抹一把清泪，为这梦与现实的面对唏嘘，感慨一场。

　　我们终归从这些美丽凄婉的故事中醒来。看看窗外安静蛰伏的春色。我们怀着一份与古人相隔千年的同样的美好愿望，去延续生命中简单的邂逅。

　　在春天与书本相遇，叙述你自己最诗意、最智慧的故事。

读书的作文篇3

　　书，像划过天空的流星，像彩色的画卷，像五彩斑斓的贝壳。我不禁想起美国作家艾米利*狄金森在他的诗歌《神奇的书》中写道：“没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地；没有一匹神奇的骏马，能像一首诗，带我们领略人生的真谛；即使你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。多么质朴无华的车骑！可是它装载了，人类灵魂的'全部美丽！”是的，书很神奇，在我的生活中有许许多多有关读书的故事，它们就像一个个小贝壳，藏在我的心底，今天，我就让你看看最大的那颗吧！

　　有一次，妈妈让我去买盐。我下了楼，买了盐，心中暗自窃喜，因为我有时间去看书了。我三步并做二步，急忙地跨进书店门，拿起一本书，津津有味地看了起来。我读得很认真，一字一字地读，好像总怕丢掉一个字。我把优美的句子读上两遍，仿佛我已经和书融为一体了。我不停地读着，时间不知不觉地过了一个小时。等我把小说读完，揉了揉眼睛，咽了一口唾沫，脚竟站得有些麻木了。我慢慢地走出书店回到了家，把盐给了妈妈。妈妈说：“买包盐，用这么长时间？”我高兴地说：“我去看书了！”妈妈说：“看书是好事，可是你耽误了妈妈做饭，做事要分清主次，你喜欢看哪些书？妈妈明天给你卖！”

　　高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”。书是人的营养品，缺少了它，人就会“发育不良”，所以，我爱读书。

读书的作文篇4

　　诱读，激发兴趣。一年级学生刚从幼儿园走进学校，自主行为习惯没有养成，事事都要教师代劳，更没有主动读书的意识。课上可与学生共同读课本上的内容，教师读一句，引领学生接下一句，激发学生的兴趣。对于能将课文读通顺的学生，可奖励一个积分，十个积分换一个章，两个章换一个奖品。教师可用此法引导学生主动把课文读通、读顺、读懂，激发学生读书的兴趣。

　　劝读，养成习惯。一年级学生识字量小，基本上没有读书习惯，通常是由父母讲故事，很少自己看书。因此，教师要善于劝读，可要求学生午休时读15分钟自己喜爱的故事，回家读给父母听；睡觉前读15分钟自己喜爱的书，第二天转述给教师听。双管齐下，使学生养成看书的习惯。

　　促读，亲子共读。为了让学生克服读书的困难，教师要及时在班级的`微信群里发通知，请各位家长配合，监督孩子读书，并陪孩子进行亲子阅读。家长读一页，孩子读两页，调动孩子的读书兴趣，慢慢养成乐于读书的习惯。教师可把学生读书的影像发到班级微信群里，让其他家长了解其他孩子读书的情况。引导被表扬的学生主动读书，让没读书的学生受到感染，自己主动读书。定期评选读书小状元，激励学生提高读书的兴趣。

读书的作文篇5

　　在我小时候，书就悄悄进入我的生活，成为我生活中不可缺少的部分，打开尘封的记忆，打开凝固的大门，时间开始倒流，一件件读书的趣事就浮现在我的脑海里。

　　记得二年级时，读书成为我们班的一种新潮流。同学们几乎每个人都有一本《福尔摩斯选》大家以此为荣，互相炫耀，我羡慕不已，回到家就吵着让妈妈也给我买一本，一开始妈妈怕影响我的学习并不太乐意，经不住我的死缠烂打，妈妈最后还是给我买了一本崭新的《福尔摩斯选》。那时的我开心的像春风里的小燕子；大海中的小鱼儿；雨中的颗颗麦穗……每天一有空，就拿出来看，每一次看书前都都手洗得干干净净，生怕把书弄脏。

　　从那以后，读书让我变的快乐，我喜欢沉迷于书的世界里。有一次在家看《城南旧事》这是我很喜欢的一本书，它记叙了林海音在北京四合院发生的一些故事，非常合我的口味，一看就爱不释手，那天下午叔叔，阿姨来我们家做客，谈笑声打破了我的“读书之旅”，即使把门关上也安不下心来，于是我来到离客厅远一点的小花园里，小花园里草色青青，花儿竞相开放十分美丽，但下午蚊虫比较多，可我也顾不了那么多，在大树后津津有味地看了起来。小花园外有人敲门，我也一点没在意，直到晚饭的时间，我才合上书仔细品味书中那些动人的画面，人也仿佛置身其中，不知不觉中我的肚子也有点饿了，我想打开出去，突然发现门居然被锁上了。我连忙大声呼喊，可这时大人们已经去饭店了，吃饭时妈妈才发现我没来，在家里面看书，她既心疼又开心。爷爷说我读书很投入，是个爱学习的好孩子。

　　我还读过日本作家墨柳彻子的《窗边的.小豆豆》，它是我最喜欢的作品之一，作者精彩的描述，仿佛让我亲眼看到了小豆豆在巴学园的一幕幕生活画面。我也好像成为她们其中的一员，与小豆豆一起去泡温泉，晚上听鬼故事，一起去下水道捞钱包，和小豆豆一起开心着，伤心着，烦恼着，当我合上书时就仿佛和小豆豆一起走在回家的路上，有夕阳，有大狗。这本书我读了无数次，每次都有新感受。它已经不是一本书而是我的一个朋友。

　　高尔基曾经说过：“书籍使我变成了一个快乐的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗，好像新生活的钟声在我的生活中鸣响了。”说真的，读书不仅让我增长了知识，同时也给我带来了快乐。读书是快乐的，读一本好书就像交了一个好朋友，得到了一个好老师；读书是快乐的，它能让你懂得许多做人的道理，能让你拥有一个懂得快乐、感恩的心。