(热门)父母作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的父母作文6篇，欢迎大家分享。
父母作文 篇1
父母，是我们心灵的寄托，是我们力量的源泉，是我们内心的安慰。在我们伤心时，父母安慰我；在我们受挫时，父母鼓励我；在我们气愤时，父母调解我。这就是我们的父母，生我们，养我们，还不要我们回报。只希望我们好，他们也就好。
而我们又是怎样对待他们的呢？我们要什么，喜欢什么，就要他们买，不买就生闷气，埋怨他们，说他们小气。而我们可曾知道，我们这般的无理取闹，让他们的`内心怎么想呢！我生气，他们便也跟着生气，我们烦恼，他们也跟着烦恼，我们伤心，他们便也跟着伤心。
但自从经过那件事以后，我便懂得了回报父母，回报他们的养育之恩。
那是六年级时，我六年级上册期末考试成绩出来了，考得很不理想，爸爸知道了后，不是直接怪我、骂我，而是鼓励我，下次要再接再厉，而我妈妈却不这么认为，便与爸爸意见起了争执，他们就争吵起来，爸爸说：“孩子，不能强迫她，要鼓励她，支持她。”妈妈大吼道：“不强迫了，哪儿来的好成绩，你这样是在害她…”我看到他们吵架的身影，眼眶里有泪水在打转了，我泛红的眼睛上划过一丝后悔。
经过这一件事，我要发奋努力，用我的好成绩回报父母，用我的懂事回报父母，用我的勤奋回报父母，让他们不再为我担心了。
父母作文 篇2
看着这张身份证上的照片，不知是多少岁时照的，但肯定不超过25吧。照片上的人头发略微凌乱，胡子拉碴，只有那张我与之酷肖的脸，还能让我分辨出这人是我的父亲。
那时的父亲应该还在乡下教书。他出生在农村，家中兄弟姐妹共五，日子贫困而又艰难。所以父亲工作得很早，在十五岁的时候，还没上完中学的父亲就开始教别人念书了。现在他已是公务员，职务也不算太高。四十岁的他在事业上不会再有太大的飞跃，但他是成功的。父亲靠着自己的努力从草根阶层进入了管理阶层，靠着自己的努力闯出了属于他的天空。我敬佩他的不屈。
父亲算得是“上得厅堂，下得厨房”的时尚男人。
家中的大事起决策性作用的从来都是父亲。他很会待人接物，在工作上也颇有领导风范，在大场合上讲话清楚从容。父亲在家里虽不喜欢干家务（酷爱围棋和电脑），但做饭的确很有一手。比妈妈做出来的东西还要好吃三分，虽然比不上大宾馆里大厨的手艺，但却是我最喜欢的味道。在我上了寄宿制学校后，每周回家，父亲都会做好吃的给我吃。我留恋他的手艺。
父亲的文化底蕴很深厚，懂许多知识，有丰富的人生经验。他教给了我很多东西。他教过我“水至清则无鱼，人至察则无朋”。人绝对不可以太聪明，太聪明的`人会很孤独。大家会害怕你的聪明，害怕太聪明的你会在背后算计他们。他教过我做人要大气，凡事不可斤斤计较，不能只顾着自己。偶尔吃点小亏也没关系，要有大将风度……
我想我不太聪明，也不一定会干成什么大事，但我希望可以领会父亲所教给我的做人的道理。
这就是我的父亲，我深爱着的父亲、我一直都很敬仰的父亲。
父母作文 篇3
这天上午我回到家，因为路很难走我还以为妈妈不会来了呢？我就拿起奶奶的手机给妈妈打电话，报个平安：“妈妈我回来了。”“哦，宝贝儿我回家给你一个礼物，好不好。”我高兴地说：“好。”
妈妈回到家，我出门去迎接妈妈，我顺便看看给我带的什么礼物，我看看电动车前面的篮子里什么东西也没有。来到屋里我生气地说：“妈妈你给我的礼物呢？”妈妈什么也没说，只就是把嘴伸到我的脸边亲了一下。
我生气地想：我还以为就是什么好吃或好看的'礼物呢，原先只就是亲一下，有什么好的，切。
经过的深思熟虑，我感觉到妈妈还就是很爱我的。这件礼物就是在世界上买不到的，世界上的妈妈都就是好妈妈。妈妈还淋着雨从姥姥家回来，妈妈回来的时候姥姥姥爷舍不得的说在那里住一晚上再回家吧！妈妈回到家衣服已经湿透了。
我嘴伸到妈妈的脸上，亲了一下，离开妈妈，此时我看见妈妈的脸上满就是笑容，我也笑了。
我们要珍惜父母对我们做的一切和对我们的爱。要不然你会后悔的。
父母作文 篇4
在我心中有两个最伟大的人，这就是我们的爸爸和妈妈。
爸爸妈妈他们的爱，高如山、大于天，他们默默地辛苦的为我们付出，他们的付出是不要求我们做子女的`回报什么！他们为了我们能比他们生活的更好，他们真是太辛苦了……而我的爸爸和妈妈也是如此！ 自从我来的这个世界上，爸爸妈妈肩上的负担又增加了许多。他们为了我能够快乐的成长，能够在美好的环境下生活；他们努力的工作，不分昼夜；他们为了我，不在替自己想。有好的东西拿给我，而他们却…… 爸爸和妈妈非常疼爱我，为了我，他们付出了许多许多。
爸爸妈妈工作回到家，就算在工作中受了什么气，他们也从不在我面前说，因为他们怕我担心；在我失败时，爸爸妈妈会给予我适当的鼓励，让我信心十足的坚持下去；在我遇到困难时，他们会和我一起解决难题；在我…… 爸爸妈妈他们为了我付出了许多，他们的付出从不求我 回报什么，他们只求我能够快快乐乐的成长。
爸爸妈妈，我很想对你们说几句话，借此机会请让我高呼一声：“亲爱的爸爸妈妈我爱你们！你们辛苦了！非常感谢你们对我的付出和关怀！”感激的话语说也说不尽，原谅女儿未一一表达出来！爱你的心永远不变，我亲爱的爸爸妈！
父母作文 篇5
一、情境导入。
1．同学们，告诉大家一个好消息!《小学生之友》编辑部向我们班同学寄来了一封《约稿信》，你们看!(课件出示《约稿信》的内容)
2．学生看后，师问：母亲节、父亲节快到了，这是约什么稿呀?(让学生用自己的话说说，教师相机板书：父母的爱。)
(设计意图：《小学生之友》是广大小学生喜闻乐见的儿童刊物。能在这本刊物上发表习作是孩子们的心愿。借母亲节、父亲节即将到来的时机，以《小学生之友》编辑部发出约稿信的形式导入，激发兴趣，使学生乐于进行这项习作，变“要我写”为“我要写”。)
二、激情拓思。
1．余老师带来了几幅子女和爸爸妈妈在一起的温馨图画。想不想欣赏?(课件出示温馨图画。教师伴着音乐简单描述画面内容。)
2．其实，生活中像这样的事还有很多很多。打开你的记忆大门，搜索一下，选一件印象最深的事和同桌的小伙伴说说吧！
3．现在，谁愿意来说说?(开始学生说的内容一般集中在生病时父母的关爱。这时，教师从生活上、学习上等角度拓宽学生思路。)
(设计意图：以情为纽带，通过图画、音乐及教师的语言感染学生，叩开记忆之门，搜寻、回忆爸爸妈妈爱自己的事。教师引导拓宽学生思路，使学生感到有很多内容可以写，生活中点点滴滴都饱含了父母的爱。)
三、顺学而导。
1．同学们，你们看，父母的爱无时不在，无处不在。要让大家真切地感受到这份爱，那我们是不是应该把这件事原原本本地说出来呢?先在四人小组里原原本本地说说这件事。
(设计意图：在这个环节中，并不刻意地安排学生学习“怎么写”，而是从学生的表达需要出发，在学生把事情原原本本说出来的基础上，教师顺势发掘所说事情中的细微感人之处，使学生自己感受到怎样表达真情实感。这样的“导”从学生中来再回到学生中去，不露痕迹，学生完全是自悟所得。)
2．同学们在小组里讨论得非常热烈，谁愿意和大家一起来分享。
指名交流，教师从两个方面加以引导：
(1)清楚。
①当发言的.学生能把这件事原原本本说出来时，引导其他学生体会怎样说清楚一件事：一步一步说出来，让人听了觉得很清楚。
②如果发言的学生不能把这件事原原本本说出来时，让其他学生向这位同学问问听得不明白的地方，在生生互动中让发言的学生说清楚。
(2)感人。
①当发言的学生已经能清楚地说一件事时，教师站在一个倾听者的角度，在询问中让学生自己发掘这件事的细微感人之处。
②如果发言的学生在说一件事时，已经把一些细微感人之处表达出来了，那可以直接引导学生谈听后感受，再顺势点出细微感人处并板书。
3．父母的爱，情深似海。我们在爱中一天天长大，懂得感受爱，也要懂得回报爱。请看一段录像。(课件：公益广告“洗脚”的录像)
(1)学生观看后，师引导：你为爸爸妈妈做过什么事，送过什么礼物吗?
(2)你们看，爸爸妈妈真是太爱我们了!我们为他们做一点点事儿，都会让他们那么感动，那么高兴!我想：此时此刻有一首诗最能代表我们共同的心声。(课件出示《游子吟》，学生齐声朗诵这首诗。)
(设计意图：这样的设计既拓宽了学生的思路，又激发了学生的情感，“情动而辞发”。另外，整合教育资源，把“语文园地”中的背诵内容适时渗入。)
四、激励习作。
同学读得美，表达的情感更美!小作家们，还等什么!赶紧拿起我们手中的笔把刚才说的事写下来吧!在写的时候，把事情写清楚，尽量把感人的地方都写出来。别忘了给写的内容加个题目! (设计意图：当学生争先恐后、谈兴正浓时，正是转入书面表达的良机，由说到写，直抒胸臆已是水到渠成。在此环节，放手让学生自由表达，自主拟题。)
父母作文 篇6
在这世界上，有着许许多多爱我的人，如同天上星星一样多，其中最爱我的，就是父母，因为只有他们愿意爱我到付出生命的代价，而不是别人。
今天，我愿意敞开心扉，对您们说一说心里话。我的'爸爸老妈：不要总是觉得我是一个七、八岁的小孩子，什么都不让我干，其实我渴望独立生活。不要总把我在烦恼时对您们说的话当真，因为那时我需要冷静的空间去思考。
不过，我也希望在我写作业的时候您们可以不在我的耳边唠叨。每当我考试考得非常好的时候，我希望您们可以对我说一些鼓励的话而不是一带而过。每当我考得不好的时候，我希望您们多帮我改正错误。
我发现您们有一个不好的习惯，希望您们能改正。就是您们在做错某件事情的时候，有人告诉您正确的做法时，您们总是不想承认您们是错误的。
最后，希望您们能虚心接受我的建议。
我永远爱您们，我的我的爸爸老妈！
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